春风到底是什么颜色的_百度知道
春风到底是什么颜色的
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春风是彩色的,它吹过了大地万物。万物才有了五彩缤纷的色彩 。主要指的是一些比喻手法。
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春风是什么颜色的
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全部答案（共2个回答）
图”、“春风图”、“春雨图”等画面，把充满生机的春天景象，描写得细腻而传神。如写春草，写出春草的嫩、密、软、绿等特点；写春风，写出了的温、柔等特点；写春雨，写江南春雨的寻常、细、密等特点。如写江南春雨之多：“一下就是三两天”。写雨之细，用比喻句和排比句：“像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家的屋顶上全笼着一层薄烟。”只有抓住景物特征，才能将景物写活，写传神。
...
《春》中描写了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”等画面，把充满生机的春天景象，描写得细腻而传神。如写春草，写出春草的嫩、密、软、绿等特点；写春风，写出了的温、柔等特点；写春雨，写江南春雨的寻常、细、密等特点。如写江南春雨之多：“一下就是三两天”。写雨之细，用比喻句和排比句：“像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家的屋顶上全笼着一层薄烟。”只有抓住景物特征，才能将景物写活，写传神。
　　顺序描写法
　　描写景物也要讲究一定的顺序，如空间顺序，可以由近及远、由远及近，由下而上、由上而下等。如“草色遥看近却无”，即写出了远观的妙处，远景近写，写出来也不好看。回眸朱自清的《春》有不少地方是按空间方位顺序来描写的。如“春雨图”，作者由近景写春雨的滋润，又从远景烘托春雨的静谧，让读者分辨出景物的层次。又如时间（时令）顺序，作者写“春花图”即写出了时令顺序：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”桃树、杏树、梨树虽然都在春天开花，但还是有先后顺序的，这个顺序是不容颠倒的。
　　方法描写法
　　在描写景物时，要运用适当的方法技巧把所描写的对象勾勒出来，那种什么方法也不用的语言，只能是干巴巴的，乏味的，无生动形象可言。朱自清写《春》调动起许多方法，每每读此，读者无不感到春风扑面，如沐春风，由衷地爱春、颂春。
　　如作者描写春风，用多种方法写出了春风和煦、芳香和悦耳。
“吹面不寒杨柳风。”引用的方法，作者引用志南和尚的诗句，写出了春风的温暖和温柔。
　　“像母亲的手抚摸着你。”比喻的方法，通过比喻进一步写春风的温暖和柔和，无形的风，让人可感可触。
　　“风里带来新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在润湿的空气里酝酿。”泥土的气息、青草味儿、各种花的香构成了一个排比句，通过人的嗅觉把春风的芳香写了出来。
　　“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。”拟人的方法，将鸟儿当人来写，写出了对春天的喜爱之情。
　　著名学者王国维说过：“一切景语皆情语。”写景是为了抒发作者的思想感情，朱自清的《春》，通过写春风、春草、春雨、春花等，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春天的活力带给人以希望和力量，勉励人们爱春和惜时。广大读者要像朱自清那样，将自己的思想感情渗透到所描写的景物当中，写出来的景物才有灵气。
写了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
春草图——草
春花图——桃花、杏花、梨花
春风图——春风
春雨图——春雨
迎春图——迎春的人们
从朱自清的《春》中学习景物描写
作者：秦一义
文章来源：三垛镇武宁初中
点击数：7267
文章录入：gyyq
　　朱自清的《春》是写景散文的典范，细细揣摩，可以从《春》中学到许多描写景物的方法，笔者试举几例作些浅析，供大家参考。
　　特征描写法
　　《春》中描写了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”等画面，把充满生机的春天景象，描写得细腻而传神。如写春草，写出春草的嫩、密、软、绿等特点；写春风，写出了的温、柔等特点；写春雨，写江南春雨的寻常、细、密等特点。如写江南春雨之多：“一下就是三两天”。写雨之细，用比喻句和排比句：“像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家的屋顶上全笼着一层薄烟。”只有抓住景物特征，才能将景物写活，写传神。
　　顺序描写法
　　描写景物也要讲究一定的顺序，如空间顺序，可以由近及远、由远及近，由下而上、由上而下等。如“草色遥看近却无”，即写出了远观的妙处，远景近写，写出来也不好看。回眸朱自清的《春》有不少地方是按空间方位顺序来描写的。如“春雨图”，作者由近景写春雨的滋润，又从远景烘托春雨的静谧，让读者分辨出景物的层次。又如时间（时令）顺序，作者写“春花图”即写出了时令顺序：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”桃树、杏树、梨树虽然都在春天开花，但还是有先后顺序的，这个顺序是不容颠倒的。
　　方法描写法
　　在描写景物时，要运用适当的方法技巧把所描写的对象勾勒出来，那种什么方法也不用的语言，只能是干巴巴的，乏味的，无生动形象可言。朱自清写《春》调动起许多方法，每每读此，读者无不感到春风扑面，如沐春风，由衷地爱春、颂春。
　　如作者描写春风，用多种方法写出了春风和煦、芳香和悦耳。
“吹面不寒杨柳风。”引用的方法，作者引用志南和尚的诗句，写出了春风的温暖和温柔。
　　“像母亲的手抚摸着你。”比喻的方法，通过比喻进一步写春风的温暖和柔和，无形的风，让人可感可触。
　　“风里带来新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在润湿的空气里酝酿。”泥土的气息、青草味儿、各种花的香构成了一个排比句，通过人的嗅觉把春风的芳香写了出来。
　　“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。”拟人的方法，将鸟儿当人来写，写出了对春天的喜爱之情。
　　著名学者王国维说过：“一切景语皆情语。”写景是为了抒发作者的思想感情，朱自清的《春》，通过写春风、春草、春雨、春花等，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春天的活力带给人以希望和力量，勉励人们爱春和惜时。广大读者要像朱自清那样，将自己的思想感情渗透到所描写的景物当中，写出来的景物才有灵气。
谢谢。。。。。。。
（1）视觉方面：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。）
（2）听觉方面：呼朋引伴地卖...
《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑...
是朱自清的《春》么
三句话运用了博喻的修辞手法（一个本体，若干喻体，就是比喻）突出了春天的新、美、力的特点，他们的顺序不可以颠倒，因为他们是写的春天的成长过程，...
第六自然段的这一句“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
管理知识包括：职业道德规范、医院感染管理相关的法 律、法规、规章、制度等，各类人员均必须掌握。
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这个不是我熟悉的地区读一读.做一做. 春风是什么颜色的 春风一吹.春风一吹. 就把柳丝染绿了.就把梨花染白了. 春风是绿色的吗?春风是白色的吗? 春风一吹.啊.春风 就把桃花染红了.请你告诉我: 春风是红色的吗?你到底是什么颜色的? 1．根据诗的内容填空. 春风似乎是一位高明的染匠.春风一吹.白了. 2．你会用“春风一吹.就色的吗? 这样的格式写诗吗?聪明的你试一 题目和参考答案——精英家教网——
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读一读，做一做。
春风是什么颜色的
春风一吹，春风一吹，
就把柳丝染绿了。就把梨花染白了，
春风是绿色的吗？春风是白色的吗？
春风一吹，啊，春风
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春风是红色的吗？你到底是什么颜色的？
1．根据诗的内容填空。
春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，（　　）红了，（　　）绿了，（　　）白了。
2．你会用“春风一吹，就（　　）。春风是（　　）色的吗？”这样的格式写诗吗？聪明的你试一试吗。[方法提示：春天，大自然还有哪些变化？想一想]
春风一吹，就（　　）。春风是（　　）色的吗？
3．你知道多少含“春”的词语？写出来，越多越好。
_______________________________________________
_______________________________________________
答案：解析：
1．桃花，柳丝，梨花
2．春风一吹，就（把油菜花染黄了）。春风是（黄）色的吗？
3．春风化雨，春风满面，春色满园，春暖花开
练习册系列答案
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，做一做。
　　炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到树下。树下清风徐徐，很凉爽。“再没有什么地方比这儿更凉快了！”猩猩欢天喜地地自言自语。
　　到了冬天，北风刺骨，树底犹如冰窖。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。”猩猩说着，抡起斧头就砍，决心把这棵树砍掉。
　　猩猩很有毅力，每天砍树不止，用了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。可那时又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。
　　凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。
1．短文共有（　　）个自然段，在每个自然段前加上序号。
2．根据短文内容填空。
（　　）的夏天
（　　）的榕树
（　　）的清风
（　　）的冬天
（　　）的北风
（　　）的阳光
3．从短文中找出两个成语写下来。
________________________________________________
4．从短文中找出描写天气冷、热的词句。
冷：____________________________________________
热：____________________________________________
5．“赤日炎炎似火烧”是指________季。
6．读了短文，你想对猩猩说些什么呢？[方法提示：通过读短文，理解第四自然段的意思，再用自己的话说一说，并写下来]
__________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，做一做。
春风是什么颜色的
春风一吹，春风一吹，
就把柳丝染绿了。就把梨花染白了，
春风是绿色的吗？春风是白色的吗？
春风一吹，啊，春风
就把桃花染红了。请你告诉我：
春风是红色的吗？你到底是什么颜色的？
1．根据诗的内容填空。
春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，（　　）红了，（　　）绿了，（　　）白了。
2．你会用“春风一吹，就（　　）。春风是（　　）色的吗？”这样的格式写诗吗？聪明的你试一试吗。[方法提示：春天，大自然还有哪些变化？想一想]
春风一吹，就（　　）。春风是（　　）色的吗？
3．你知道多少含“春”的词语？写出来，越多越好。
_______________________________________________
_______________________________________________
科目：小学语文
读一读，做一做。春来了　　桃花红了，柳树发芽了，小河的水满了，小蝌科在水里游来游去找妈妈，春天来到了。我们沐浴着明媚的春光，放风筝，捉蝴蝶，种小树，画图画。有人说春天是一首诗，有人说春天是一幅画，我说春天是一首好听的儿歌。（1）搭配词语。放（　　）　　　　A．小树种（　　）　　　　B．蝴蝶捉（　　）　　　　C．风筝（2）照样子写词语。游来游去________来________去________来________去
科目：小学语文
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读，做一做。
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。&1．这是一首谜语诗，谜底是（　　）。2．我能找出诗中三对意思相反的词语。（不会写的字写拼音）远——（　　）　　有——（　　）　　去——（　　）3．这首诗描写了四种景物，有山、______、______和______。（不会写的字写拼音）
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