小孩有轻微的多动症不治疗可以变好吗
更新时间： 20:41:08
健康分享者：askgh
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虽然说多动症是比较的常见的一种儿童常见的心理障碍了的，但是由于很多的原因，我们的孩子的父母有时候是比较的爱面子的，也害怕别人说自己家的小孩有疾病什么的，就不愿意带孩子去医院接受治理的，我小侄女的一个同学就是有一些轻微的多动症的倾向的，但是父母不知道是不是忙一直没怎么管的，请问一下，小孩有轻微多动症不知可以变好吗？
步骤/方法：
您好，一般来讲，很多的小孩子在小的时候都有一点的多动症的倾向的，很多的情况下，孩子的轻微的多动症的会随着年龄的渐渐增长之后就自己好了的，但是是否治疗要根据医生的建议来的。
虽然我们目前来讲，一些轻微的多动症是可以随着孩子长大之后懂得控制自己的一些行为之后慢慢的得到改善的，但是有些孩子不治疗就会更加的严重的，所以最好还是加以注意一下是最好的。
因为孩子多动症的原因是比较多的，如果是由于家庭的父母的不合的，家庭因素造成的一些孩子的多动症产生的，这时候如果家庭的争吵一直存在的，孩子的轻微多动症是会加重的，这样的最好是治疗的。
注意事项：
我们应该注意到的就是，其实孕妇在怀孕的时候的异性行为和动作和一些习惯对于孩子的多动症是有影响的，孕妇如果在怀孕的时候有一些酗酒的情况的，孩子在出生后很容易有多动症的。
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有多动症的孩子会专心看动画片吗？
提示：疾病因人而异，他人的咨询记录仅供参考，擅自治疗存在风险。
有多动症的孩子会专心看动画片吗？（女，23岁）
裴丽欣医生
你好，会的，只是他坚持的时间会短些
会坚持多长时间呢？
裴丽欣医生
具体多长时间，因人而异
那还有什么明显的症状可以表现出来
裴丽欣医生
表现多为，坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃；很难安静地玩乐或工作； ；总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停
这些我儿子好像全都有，老师反应在幼儿园经常坐不住自己跑到外面去玩、在家手脚也不闲，感觉有使不完的力量，可是在看动画片时会安静的看一个多小时，玩自己喜欢的玩具比如积木或者沙滩泥这种玩具就会安静的玩一个多小时或者时间更长
他喜欢的玩具会做到床上玩很长时间，有时我会陪他一起玩、一起把玩具的颜色分一分，数一数一共多少个、还有去游乐园玩都会玩很长时间都不舍得回家、他喜欢玩水，自己往水瓶里灌水再倒出来这个也可以玩很长时间的
裴丽欣医生
你可以到医院诊断一下，看能不能定为多动症
这个诊断麻烦吗？价位高不高？
裴丽欣医生
不麻烦，价位也不高
大概多少钱？
裴丽欣医生
具体多少钱我不太清楚，只是我同事家孩子是这样，听她说是不贵
那她检查孩子是这个病吗？
裴丽欣医生
那这个病还能治愈吗？
裴丽欣医生
她们家后来到北京看了，现在好多了
他孩子是什么情况？也是天天动个不停吗？我感觉我儿子各个方面都挺好的，就是太皮了，没想过是这个病，这是老师提醒了一下我自己都吓一跳
裴丽欣医生
就是多动，上课注意力不集中，没个安静的时候
平时看动画片或者玩喜欢的玩具、还有自己的姐姐妹妹一起玩的时候也不能安静吗？我儿子在看动画片，玩喜欢的玩具、吃自己喜欢的零食时都会特别安静的
裴丽欣医生
是的，她家没一会安静的时候
喔喔，我儿子就是不停的玩，不能说不安静，要是我去洗衣服或者做饭的时候他自己就在那玩自己的玩具和看动画片
如果有多动症的话会在和家人沟通上有问题吗？
裴丽欣医生
那还可以呀，你最好是到大医院诊断一下
我儿子跟身边的亲戚朋友、邻居沟通能力都挺好的、特别活泼
裴丽欣医生
那有可能是孩子性格外向，不一定是多动症的
好的、我抽时间带他去医院查查吧，这样就放心了
医院周六周日可以查吗？
裴丽欣医生
可以，但是值班人员比较少
那应该也会有这方面的专家值班吧？
裴丽欣医生
值班的是有，专家不一定有的
裴丽欣医生
想找专家，最好不要周六日去
那检查这个需要找专家吗？还是普通的医生就可以
裴丽欣医生
好的，知道了，谢谢
裴丽欣医生
挂普通儿科就可以吗？
裴丽欣医生
裴丽欣医生
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【沙盘心语】一个多动症孩子的内心世界
孩子不听话，不整洁，不爱学习，不爱写字爱打人，爱反抗，爱捣乱，爱欺负同学吗？是不是觉得，孩子好难管，真的是有多动症啊！相比有其他心理症状的小孩，家长老师对于多动症的孩子似乎普遍有更多的批评指责。今天，我们与大家分享有5000多小时丰富沙盘经验的钱晓雁老师的一个多动症儿童沙盘案例。一沙创造一世界一画绽放一生命让我们以沙为媒介，一起走进多动症小孩的精彩丰富的内心世界，试图探究孩子&多动症&的起因，表现，来帮助孩子一起克服这一个心理问题。这是一个9岁的小男孩，我称他为小L吧。孩子来到工作室，妈妈是这样描述的：不听话，不整洁，不爱学习，不爱写字；爱打人，爱反抗，爱捣乱，爱欺负同学。幼儿园中班时，被诊断为&中度多动症&。在完成13次的沙画中，孩子从凌乱到秩序，从孤独热闹，演驿着丰富的内心世界。&第一次的沙盘初始沙盘中的故事房间里着火了，有个孩子在里面，外面的消防员正在救火，并且其中一个站在很远的红色消防员是孩子自己。房子里的孩子还是死掉了。当治疗师后来多次关注那个远远的&红孩子&时，泪如雨下。感受到了那个 &孤独、无助&的孩子；感受到那个孩子对&死亡&的恐惧与不安；感受到孩子对房子边上架着云梯的消防车的&救援期望&。坐在那个&红孩子&对面的治疗，多么想张开双臂，拥抱他，接纳他！可是他因为害怕，因为恐惧，离我太远了。这时，想到了，孩子被老师和家长们描述的言语中，体悟到，孩子是远远地，怯怯地如这个&红孩子&一样，期盼着我们张开双臂，拥抱他&&小L的成长经历小L从生下来的第一天，就与母亲隔离，孩子的奶奶为主要抚养人，小L婴儿期，未吃过一天的母乳，一直以奶粉喂养；小L从出生到3岁一直由奶奶爷爷照顾，晚上与奶奶睡觉；3岁至5岁，上幼儿园，晚上由父母接回自己家，与父母一起睡觉；幼儿园期间，打人、不听讲、捣乱时有发生。孩子给治疗师的第一印象是，比同龄孩子更矮、更瘦、更小。有一种营养不良的感觉；目光冷酷，无情感；不用正眼看人；具有攻击性。&对初始沙盘的反思凌乱的沙画中，感受到孩子初始的慌乱；倒下的树木表达着孩子慌乱中的不稳定；在房屋里着火被烧的孩子，是小案主表达的内心恐惧，这种恐惧是深深地埋藏在孩子的内心世界里，外界是很难看到的；在危机中，孩子却仍能安排救助的方法（消防车、消防员和救援飞机），而自己又是救助成员之一，这充分表达了心灵的自我救赎与自我疗愈的能力。最终孩子通过桥，可以来到靠治疗师最近的房子里来。小案主把这种连接与安全性给了治疗师。等待着治疗师的帮助。&被忽视的小猫&这是孩子第二次摆的沙盘。小案主这样描述着故事：所的小动物们都来为两只孵蛋的鸟过生日。自己是那只小猫咪，在旁边看着大家过生日。当治疗师再次回顾的时候，才发现自己一直没有关注过这只&小猫&，因为它，太容易被忽视了。当小案主把自己当成&小猫&时，他的无意识中是多么期望自己是一只乖巧的小喵咪，但因为常常被忽视，就需要在现实中表达各种不听话及反抗，来引起周围的关注。正如老师与家长们表达对他的很多不满意。这一刻让我们看到了，孩子内心的柔弱与对外界的期望。那么，这样的孩子真的是那么的不好，那么的反叛吗？同时，孩子描述的动物们贺生日的，生气勃勃的场景，表达了孩子是多么需要热闹与温情，又是多么的孩子气与纯真。然而，现实中，孩子经验到更多的是责怪与冷落。对第二次沙盘的反思让我们一起来看看&猫&的内在特性猫是我们家畜中驯化程度最低的动物。布列姆认为，猫眼的驯化史约四千年，而在石器时代，却已经出现驯养狗了，因此，猫眼的驯化性，也许还需要时间，不过更有可能是国为它本性如此。猫与狗不同，它是一种对人敬而远之的动物，并不完全屈从于我们及不完全和我们生活在一起。与其说它维系于人，远不如说它维系于其居住地。（《猫&狗&马》芭芭拉&汉娜p.107东方出版社）小案主将自己作为&猫&，既需要被关注，却又难以被驯化。猫是这个小案主自己的内在表达，也反映了小案主心灵的矛盾与困惑之处----无意识想表达乖巧的外在，而在现实中呈现出桀骜不驯的个性；既想乖巧地远远地躲开人群，却又渴望通过反叛的行为引起大家的关注。在接下来的沙盘里，治疗师仍然在关注着&猫&的变化。联结着意识与无意识的&鱼杆线&这是第三次与小案主工作的沙盘。在这幅沙画里，最高，也是最长的就是那根鱼杆和鱼杆线了。这个鱼杆是一种&来访者和治疗师&的连接物，而&水和岸&却是这种连接的桥梁，这种连接的鱼杆及水岸边，仿佛象征着来访者的一种对母亲的移情，而恰恰是这种移情，才能使治疗师更好地通过移情改变孩子在现实中的不良人际关系。对于这个，自出生以来，不但一口母乳也没有吃过，而且第一天开始就没有和妈妈接触的婴儿来说，他最需要的就是初来世界时母亲的温度与记忆。在这幅沙画中，小案主又描述了，鱼钩钩住的是一条深海中的鲨鱼，而这条沙鱼又是&自己&，岸上的&小雪人&是妈妈，这又是多么有意思的描述呢。鲨鱼象征着恐惧，雪人，象征着冰冷，这是怎样的一种&母子&互动模式呢？其中的意味是不言而喻的。因此，母子关系恰恰是治疗中的小案主最需要经验的关系，同时，也是最关键的转化因素。这种转化因素是需要来访者与治疗师在彼此感应后所应该发生的内在动力。鲨鱼与左下角的军事武器，都表达了小案主早年无意识中的死本能，而这种死本能最外在的表现就是攻击与恐惧。这又恰恰是初始沙盘中的问题呈现，及线索指引。- ? -未完待续&- ? -
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多动症？自闭症？，孩子比较好动，不爱说话，不喜欢与人眼...
状态：就诊后
使用预约转诊服务
h***，医生已同意您的门诊预约申请
患者姓名：h***（保密）
**********（保密）
就诊时间： 13:00:00
就诊疾病：
多动症？自闭症？
多动症？自闭症？
病情描述：
孩子比较好动，不爱说话，不喜欢与人眼神交流！
就诊程序：
1、这是跟医生个人的预约。只有医生或他指定的助手知道这个预约。
2、先要在医院里指定地点找到医生本人，出示转&诊短信凭证，请医生开转&诊条。
3、持医生开具的转&诊条，挂号室挂号后排队看病。
特别注意：
1、不得爽约！
2、医生有可能临时停诊。
3、仅保证您当天就诊可以看上医生，并无任何优先，请按挂号顺序看病。
副主任医师
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上海市儿童医院儿童保健科副主任医师，硕士生导师，国家二级心理咨询师。
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