扫码下载官方APP
水生生物学是研究生活于水中所有生物的生命活动变化规律、形态、分类、采集及其如何控制利用的学科。本课程以水生生物形态结构与分类特征为核心内容，并结合其繁殖方式、生态分布、功能与用途、经济意义（有益与有害影响）等，是生命科学与环境科学中的核心基础课程之一。本课程是高等农林院校水产类、生物科学类、水环境保护等本科专业的专业基础课。本课程将水生生物分为四大主要类群：浮游植物、浮游动物、底栖无脊椎动物与水生高等植物，按照从微观到宏观、从单细胞到多细胞的顺序进行授课。通过对本课程的学习，掌握各种水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征；掌握水生生物的研究方法；培养学生用科学观点认识水生生物与环境的关系；运用所学的知识加强内陆水体的水质管理，合理开发和利用水产资源，改进水产品质量，为提高水体生产力提供科学依据。
1. 帮助同学们掌握水生生物的形态结构和特征，识别常见种类，了解其与人类生活环境之间的关系；普及水生生物的基础知识，让大家了解水体和水中生命活动的过程。2. 运用所学知识解决与生活、工作相关的问题，如健康养殖、活饵料培养、污水处理、生态修复、水族景观设计、灭蚊；3. 为从事水生生物学、水产养殖、生态学、环境科学相关领域的考研、产业发展、培训奠定基础，本课程是很多相关专业的基础课；
第一章 绪论1.1 水生生物学定义与生态类群1.2 水和水体绪论单元测验绪论单元作业第二章 藻类概述2.1 藻类特征与门类划分2.2 藻类形态结构2.3 藻类繁殖与生活史藻类概述单元测验藻类概述单元作业&第三章 浮游植物（上）3.3 硅藻门（中）3.4 硅藻门（下）3.1 蓝藻门3.2 硅藻门 （上）浮游植物（上）单元测验浮游植物（上）单元作业第四章 浮游植物（中）4.3 隐藻门4.4 甲藻门形态结构4.1 金藻门4.2 黄藻门4.5 甲藻门常见种属浮游植物（中）单元测验浮游植物（中）单元作业第五章 浮游植物（下）浮游植物（下）单元测验5.4 绿藻门 Chlorophyta (下)-接合藻纲5.1 裸藻门5.3 绿藻门 Chlorophyta (中)-绿藻纲5.2 绿藻门 Chlorophyta (上)-主要特征浮游植物（下）单元测验浮游植物（下）单元作业第六章 &浮游动物（上）浮游动物（上）单元测验6.2 原生动物 （下）6.4 轮虫（下）6.3 轮虫（上）6.1 原生动物（上）浮游动物（上）单元测验浮游动物（上）单元作业第七章 浮游动物（下）7.1 枝角类（上）7.2 枝角类（下）7.3 桡足类浮游动物（下）单元测验浮游动物（下）单元作业第八章 底栖动物（上）底栖动物（上）单元测验8.4 双壳类形态与种类8.3 腹足类形态与种类8.1 底栖动物分类与功能8.2 水栖寡毛类的形态与种属底栖动物（上）单元测验底栖动物（上）单元作业&第九章 底栖动物（下）底栖动物（下）单元测验9.2 蟹的形态结构与种类9.3 水生昆虫的构造与形态转变9.4 水生昆虫的发育与种类9.1 虾的形态与种类底栖动物（下）单元测验底栖动物（下）单元作业第十章 大型水生植物10.1 轮藻门10.2 水生维管束植物(上)-水生维管束植物的生活型10.3 水生维管束植物(下)-水生植物对水环境的适应大型水生植物单元测验大型水生植物单元作业第十一章 水生生物采集11.5 水生维管束植物的调查11.1 水生生物的采集过程11.4 底栖动物采集与定性定量分析11.2 浮游植物采集与定性定量分析11.3 浮游动物的采集与分析水生生物采集单元测验水生生物采集单元作业&
《生物学》、《植物学》与《普通动物学》等基础知识。
单元测验成绩占30%，单元作业成绩占20%，讨论占10%，期末考试成绩占40%。合格证书：总成绩60分至84分。优秀证书：总成绩85分至100分。&证书的形式包括有免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本），同学们可以在课程结束后根据需要进行申请。评分标准将作为学生了解该课程成绩评定以及证书发放的主要途径呈现于课程学习页面，请仔细填写、详尽描述。若课程有课后作业并要求学生进行作业互评，建议讲互评的奖惩机制告知学生，以免影响学生成绩。具体的互评奖惩设置请查看“题型设置”页面。
董津茂中国动物图谱（甲壳动物）科学出版社，胡鸿钧，魏印心中国淡水藻类——系统、分类及生态北京：科学出版社胡鸿钧中国淡水藻类上海上海科技出版社黄祥飞淡水浮游动物的调查方法水库渔业黄祥飞主编湖泊生态调查观测与分析北京中国标准出版社蒋燮治，堵南山中国动物志淡水枝角类科学出版社，刘健康高级水生生物学科学出版社，宋大祥西南武陵山地区无脊椎动物科学出版社，章宗涉，黄祥飞淡水浮游生物研究方法科学出版社，中国科学院动物研究所中国动物志淡水桡足类科学出版社，中国科学院中国植物志编辑委员会中国植物志北京科学出版社赵文水生生物学中国农业出版社（第二版），北京，赵文水生生物学中国农业出版社，北京，刘月英等中国经济动物志淡水软体动物科学出版社，
怎么选课？每位同学首先需要注册爱课程网的账号，然后从爱课程网首页进入点击“中国大学MOOC”，搜索“水生生物学”，就可以找到我们的课程图标。一旦开课后，同学们就可以通过学习页面进行《水生生物学》网上在线课程的学习。&特别提醒：请在本课程学习过程中始终以同一个账号（每次登陆前请确认）登陆学习。怎样学习？& MOOC课程的学习会提前网上公布每个章节的内容和视频，同时抄送学员注册的邮箱，请大家及时关注信息发布。同时，学习要求具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。&本课程不接受逾期补交作业，系统会在作业截止前1天给大家发提醒邮件。请网速有问题的学员记得提前提交作业，以免提交不成功而错过学习成绩。
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
| 京ICP备号-2 |
(C) icourse163.org您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
古生物学课件6（中国地质大学地球生物学系 童金南）.pdf 28页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
古生物学课件6（中国地质大学地球生物学系 童金南）
你可能关注的文档：
··········
··········
代表性古生物门类
代表性古生物门类
原生动物蜓目
腔肠动物门珊瑚纲
软体动物门双壳纲、头足纲
节肢动物门三叶虫纲
腕足动物门
半索动物门笔石纲
脊索动物门脊椎动物亚门
原生动物蜓目
原生动物蜓目
原生动物(protozoans)
最低等的无组织、无器官的单细胞
动物。细胞各部分化，各司一定的
功能，形成“类器官”。
个体微小，一般小于250 μ，需用显
微镜观察研究。
生活领域广泛，海水、淡水、潮湿
的土壤甚至寄生。
原生生物界（Protista）
原生生物界（Protista）
简单的真核生物，单细胞或多细胞
简单的真核生物，单细胞或多细胞
植物状原生生物——藻类 （algae ）
植物状原生生物——藻类 （algae ）
动物状原生生物——原生动物 （protozoans ）
动物状原生生物——原生动物 （protozoans ）
真菌状原生生物——水霉、粘菌
真菌状原生生物——水霉、粘菌
原生动物分类
原生动物分类
根据类器官的结构、运动和生殖方式，以及核酸序列
肉鞭毛虫门（Sarcomastigophora ）
鞭毛虫亚门（Mastigophora）
肉足虫亚门（Sarcodina ）
有孔虫纲（Foraminifera）
蜒目（Fusulinida）
放射虫纲（Radiolaria）
顶复虫门（Apicomplexa ）
微孢虫门（Microspora）
纤毛虫门（Ciliophora）
蜓目(Fusulinida)
蜓目(Fusulinida)
有孔虫纲（Foraminifera ）
肉足虫亚门（Sarcodina ）
肉鞭毛虫门（Sarcomastigophora ）
正在加载中，请稍后...阅读一文.回答问题. [一]①地球上有生命的范围.通常叫做生物圈.②如果把地球比作苹果.那么地球上所有的生物.只生活在像果皮那样薄的地球表面层里.因为只有这个表面层有空气.水.土壤.能够维持生物的生命.③人们把这个生物生存的地球表面层.叫生物圈. [二]①在生物圈中.同生命密切相关的物质--碳.氮.氧.水都在不断地循环.②人和动物吸进氧气.呼出二氧化碳,绿色植 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
答案：解析：
练习册系列答案
科目：初中语文
阅读文段，回答问题。
生物和环境
　　①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比做苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层叫生物圈。
　　①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
　　①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
　　①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣（y(）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
（1）对本文理解有误的一项是
A．因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对于果实那样薄的地球表面层里。
B．破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。
C．天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环。
D．在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。
（2）第二段中加粗的“这样的循环”指代的是________（请填写句子序号）
（3）“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第________段的第________句与第________句之间。
（4）请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。
原生：________；次生：________。
（5）本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读文段，回答问题。
生物和环境
　　①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比做苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层叫生物圈。
　　①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
　　①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
　　①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣（y(）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
（1）对本文理解有误的一项是
A．因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对于果实那样薄的地球表面层里。
B．破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。
C．天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环。
D．在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。
（2）第二段中加粗的“这样的循环”指代的是________（请填写句子序号）
（3）“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第________段的第________句与第________句之间。
（4）请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。
原生：________；次生：________。
（5）本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
______________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，完成小题。植物塑料的兴起吴载①所谓植物塑料是指用玉米或甘蔗等制造的聚乳酸塑料，现在使用植物塑料的实用化产品已有快餐盒和农业用的地膜等。另外，部分电器产品和服装等也开始使用植物塑料，植物塑料一直被视为与环境亲和的生物分解塑料之一。所谓生物分解塑料是指在自然界中能够通过微生物的作用将其分解为水和二氧化碳的塑料。②那么，玉米、甘蔗等植物是如何造出塑料的呢？首先，从玉米、甘蔗等植物中萃取出淀粉；接着，用酶将淀粉分解制成麦芽糖或葡萄糖；然后，将麦芽糖或葡萄糖供给微生物食用并发酵，制造出乳酸；最后，将乳酸聚合，造出聚乳酸。这样制作的聚乳酸材料十分坚硬，并具有极高的透明度。但是，聚乳酸单晶在室温下接近玻璃的性质，稍加冲击马上就会破裂。如果想作为塑料使用，还需要掺加柔顺的化合物。另外，由于聚乳酸的熔点只有170℃，作为商品，还必须提高它的耐热性和强度。③聚乳酸塑料最大的特点是在自然界中容易分解。在聚乳酸塑料中加上水，即可变成容易分解的酯。把聚乳酸塑料放入堆肥中，首先通过水分和酶的分解，变成乳酸；再经被称为需氧菌的微生物食之并代谢，最终被分解为水与二氧化碳。而二氧化碳和水原本就是植物从大自然中吸收来的，所以，整体来说，它没给环境增加负担。④用聚乳酸塑料制造的产品具体有什么价值呢?首先，这些塑料来自植物，作为材料来源，它优于石油化工塑料。其次，植物能够通过种植获得，所以聚乳酸塑料可说是再生资源或可持续使用的材料。另外，使用谷物为主制造的聚乳酸，不论是焚烧还是在自然界中分解，都不会增加环境负担。现在世界生产石油化工塑料的年产量是1.5亿吨。如果用聚乳酸制造塑料，这就减少了石油或天然气的消耗，这对化石燃料面临枯竭的现状，无疑是一个最大的福音。⑤除了日常用品中的广泛适用外，聚乳酸植物塑料在医学方面的应用优势尤为突出，主要是用来制作医用骨钉。以前治疗骨折等骨科疾病使用的是不锈钢骨钉，病人必须经过两次手术才能治愈，即第一次手术用钢钉把骨折复位固定，待骨头长好后，再动第二次手术，把钢钉取出。使用聚乳酸植物塑料只需一次手术植入骨钉，病愈的同时，骨钉也降解在人体内。因为降解产生的是二氧化碳和水，所以不会对人体产生不良后果。这是有效利用聚乳酸植物塑料生物分解性质的典范。(节选自《百科知识》，有删改)1.．下列的说法，符合文意的—项是&&&(3分)
A．植物淀粉经过分解、发酵、聚合而成的聚乳酸十分坚硬，有极高的透明度，可直接作为塑料使用。
B．目前，聚乳酸塑料广泛应用于农业、电器、月陨、医学等领域，在医学方面的应用优势尤为突出。
C．聚乳酸塑料与石油化工塑料都是不可再生资源，但在材料来源和环境负担方面优于石油化工塑料。
D．聚乳酸植物塑料在自然界中能够通过微生物的作用将其分解为水和二氧化碳，是一种环保材料。
2.．请从说明方法的角度分析第⑤段中画线句子的作用。& (3分)&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字，然后回答问题。（10分）玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过度劳累，使我变了形。正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。你离开以后，我就到地下深处寻找维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”细流并不相信。但是出于谨慎，没有做声，暗忖道：等着瞧吧！当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下的时候，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。天哪!他看到了什么啊？到处是一派明媚的春光。树根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝头，在空中散发出甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天那！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”【小题1】本文赞颂了玫瑰树根什么精神？（3分）答：赞颂了她& _______________________ 的精神。（限定10个字以内） 【小题2】下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（&&&&&）（3分A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。【小题3】读本文，想一想，在大地之上，也应有懂得爱和憎的生物，请举出一例，用生动的语言，赞颂它的精神。（4分）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号