植如何将屏幕分成两部分什么和什么两部分

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-14 08:47 标签： 如何把pdf分成两部分
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求一共有多少人参加植树活动?5月12日“植树节”,学校组织五年级部分少先队员去南山公园参加义务植树活动.全体少先队员分成栽树和挖坑两组,且在数和挖坑的人数比是3:4.如果从在数组调2个人到挖坑组,那栽树组和挖坑组人数的比就是2:3.请你算一下有多少少先队员参加了这次植树活动?急,快的悬赏更多,最好能说出来为什么.
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调整前栽树的占全部的3/7调整后栽树的占全部的2/5,为什么,因为少了2人,2÷（3/7-2/5）就是全部的人数
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Copyright (C) 2017 Baidu植物细胞分裂的顺序是（　　）①细胞核一分为二，成为两个细胞核
②细胞质分成两个部分，每一部分含有_百度知道
植物细胞分裂的顺序是（　　）①细胞核一分为二，成为两个细胞核
②细胞质分成两个部分，每一部分含有
植物细胞分裂的顺序是（　　）①细胞核一分为二，成为两个细胞核
②细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁．A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③
我有更好的答案
分析可知，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，形成新的细胞膜和细胞壁，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央
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（10分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该探究实验提出的假设是&&&&&&。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）方案一中的实验变量是&&&&&&&&&&&&&&&，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）方案二中的实验变量是&&&&&&&&&，最终可能获得的实验结果是&&&&&&组的被分解。（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案&&&&&&&&，原因是该方案符合&&&&&&&&&原则。（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的&&&&&&&&条件，本实验若要成功，还必须在&&&&&&&&&&&环境中进行。
答案（1）细菌对植物体具有分解作用&对照作用&&（2）接种细菌&无菌环菌环境条件下进行&（3）不同树种和接种细菌&丙&&（4）一&&实验变量的单一性&&（5）水分&温暖
解析试题分析：探究实验的基本步骤是提出问题，作出假设，设计方案，实施方案并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流和表达等。在实验中要设置对照实验，只有一个因素不一样，其他的因素都一样，控制好实验的变量，保证实验结论的科学合理。本实验探究细菌对植物体有分解作用，提出的问题是细菌对植物有分解作用的吗的？从而作出假设是细菌对植物体有分解作用。实验中设计了两种方案，甲和乙形成了一组对照实验，变量是接种细菌；同时设计了方案一即甲和乙，变量是唯一的，这样比方案一对影响实验的效果要控制得更好。细菌生长需要一定的水分和营养物质，并且需要适宜的温度，有利于细菌的生长繁殖。因此，（1）该探究实验提出的假设是细菌对植物体有分解作用。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是对照作用。（2）方案一中的实验变量是接种细菌，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是无菌环境下进行。（3） 方案二中的实验变量是不同树种和接种细菌，最终可能获得的实验结果是丙组的被分解。（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案一，原因是该方案符合实验变量的单一性原则。（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水条件，本实验若要成功，还必须在温暖环境中进行。考点：本题考查探究细菌对植物体有分解作用。

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