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作者：21jy_
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ID：3-4306210
人教版数学四年级下册第三单元运算定律单元测试卷（原卷）
一．选择题(共8题，每题3分，共24分)。
1.下面算式中，运用了加法运算律的是（
A．63+24-11=63+（24-11）
B.a+b+c=a+c+b
C.4×25=25×4
2.下面算式中错误的是（
A.=1129-（474+26）
B.134×102=134×（100+2）
C.120÷（60÷2）=120÷60×2
3.与478-（178-24）相等的算式是（
A.478-178-24
B.478-178+24
C.478+178-24
4. ×8
1000÷(125×8)，
中应填(
5.25×44=25×40+25×4应用了乘法的（
6.下列说法错误的是（
A．从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去这两个数的差。
B．用字母表示加法结合律：w+y+z= w+（y+z）。
C．一个数连续除以两个数等于一个数除以这两个数的积。
7. 下列各组算式，得数相等的是
8.幼儿园买了1个小足球和5个小皮球，一共花了40元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？正确的列式是（
）。 21cnjy.com
B．40 －10÷5
C．（40－10）÷5
二．判断题（共4题，每题3分，共12分）。
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人教版四年级下册第三单元运算定律单元测试卷（原卷）.docx
人教版四年级下册第三单元运算定律单元测试卷（解析卷） .docx
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ID：3-4300318
3.4乘法分配律、简便计算 练习
（1）乘法分配律用字母表示为：（
（2）一个数连续除以两个数等于（
（3）25×12=25×（
（4）15×a+5×a=(
(5)4×(100-25) =4×(
(6)8×12×125=8×(
(7)63×98=(
（8）250÷5÷5=125÷（
二、连一连
640÷（8×8）
2300÷（23×10）
8000÷（25×4）
三、怎样算简便就怎样算。73×99+73
125×32×25
8100÷（81×5）
四、解决问题
1、明明去书店买了两本连环画和两本故事书，一本连环画21元，一本故事书15元，明明一共花了多少元（用两种方法计算）？
2、一个书架能摆56本书，25个这样的书架一共有多少本书？
3、一台笔记本的价格是3535元，是一台打印机的7倍，打印机又是小音响的5倍，那么小音响的价格是多少元？
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压缩包内容：
3.4乘法分配律、简便计算（习题）.docx
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ID：3-4300316
3.4乘法分配律、简便计算（课件）:24张PPT
3.4乘法分配律、简便计算 练习
（1）乘法分配律用字母表示为：（
（2）一个数连续除以两个数等于（
（3）25×12=25×（
（4）15×a+5×a=(
(5)4×(100-25) =4×(
(6)8×12×125=8×(
(7)63×98=(
（8）250÷5÷5=125÷（
二、连一连
640÷（8×8）
2300÷（23×10）
人教版数学四年级下册3.4乘法分配律、简便计算教学设计
3.4乘法分配律、简便计算 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级
目标 1. 知识与技能
================================================
压缩包内容：
3.4乘法分配律、简便计算（习题）.docx
3.4乘法分配律、简便计算（教案）.doc
3.4乘法分配律、简便计算（课件）.pptx
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ID：3-4290786
3.3乘法交换律、结合律 练习
一、填空。
1. 两个数相乘，交换（
）的位置，（
）不变。这叫做乘法交换律。用字母表示为（
2. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，（
）不变。这叫（
）。用字母表示为：（
），这是运用了（
）运算律。
4.49×146×254=
），这是运用了（
）运算律。
5.4×146×25=146×（
），这个简便运算是用了（
）运算律。
二、我是小法官
（1）26×57+43×26=26×（57+43）
（2）125×（8×4）=（125×8）×4
（3）64×12=64×10×2
（4）几个数相乘，改变它们原来的运算顺序，积不变。（
三、怎样算简便就怎样算。44×25
357-144-156
四、解决问题
1、果园收集了7箩筐的苹果，平均每个箩筐放120斤苹果，请问果园收了苹果多少斤？
2、队形表演上，其中6人作为鼓队表演人员，其余的人站成4排，平均每排11人，这个班有多少人？
3、学校运动会的开幕式上要进行团体操表演，一共有6个方阵，每个方阵有20行，每行有15人，一共有多少人？
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压缩包内容：
3.3乘法交换律、结合律 练习.docx
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ID：3-4290784
3.3乘法交换律、结合律（课件）:20张PPT
第三课时乘法交换律、结合律教学设计
乘法交换律、结合律 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级
目标 1. 知识与技能
理解并掌握乘法交换律和结合律的意义。学会用字母表示乘法交换律和结合律。
3.3乘法交换律、结合律 练习
一、填空。
1. 两个数相乘，交换（
）的位置，（
）不变。这叫做乘法交换律。用字母表示为（
）21cnjy.com
2. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，（
）不变。这叫（
）。用字母表示为：（
）www.21-cn-jy.com
），这是运用了（
）运算律。
4.49×146×254=
），这是运用了（
）运算律。2·1·c·n·j·y
5.4×146×25=146×（
），这个简便运算是用了（
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压缩包内容：
3.3乘法交换律、结合律 教学设计.doc
3.3乘法交换律、结合律 练习.docx
3.3乘法交换律、结合律（课件）.pptx
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ID：3-4290782
3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算 练习
一、填空题
1、根据加法运算律填空。（1）在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到（
）的数先相加，可以使计算简便。
（2）一个数连续减去几个数，等于这个数（
）这几个减数的（
），字母表示为：（
二、判断。
（1）365+73+35=73+（365+35），这个简便运算是用了加法结合律。（
（2）455—55—79=455—（55+79）
（3）761+67+39=761+39+67，这个简便运算是用了加法交换律。（
三、怎样算简便就怎样算。820—45—55
658+56+244
693—93—347
568—34-34
769+341+131
三、解决问题
1、爸爸春节买了3盆鲜花花了347元，一盆桃花花了125元，一盆君子兰花了147元，那么一盆水仙花得花多少元？
2、一本西游记上册共有569页，哥哥第一天看了169页，第二天看了155页，这本书还有多少页未看？
3、 前进小学开展植树活动，三年级植树135棵，四年级植树165棵，五年级植树180棵，六年级植树204棵。哪三个年级植树的总数最接近500棵？
一、填空题
1、根据加法运算律填空。
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压缩包内容：
3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算 习题.docx
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ID：3-4290780
3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算（课件）:21张PPT
3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算 练习
一、填空题
1、根据加法运算律填空。（1）在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到（
）的数先相加，可以使计算简便。
（2）一个数连续减去几个数，等于这个数（
）这几个减数的（
），字母表示为：（
二、判断。
（1）365+73+35=73+（365+35），这个简便运算是用了加法结合律。（
（2）455—55—79=455—（55+79）
（3）761+67+39=761+39+67，这个简便运算是用了加法交换律。（
三、怎样算简便就怎样算。820—45—55
658+56+244
693—93—347
568—34-34
769+341+131
三、解决问题
1、爸爸春节买了3盆鲜花花了347元，一盆桃花花了125元，一盆君子兰花了147元，那么一盆水仙花得花多少元？
2、一本西游记上册共有569页，哥哥第一天看了169页，第二天看了155页，这本书还有多少页未看？
3、 前进小学开展植树活动，三年级植树135棵，四年级植树165棵，五年级植树180棵，六年级植树204棵。哪三个年级植树的总数最接近500棵？
一、填空题
1、根据加法运算律填空。
第二课时加法运算定律的应用与连减的简便运算教学设计
加法运算定律的应用与连减的简便运算 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级
目标 1. 知识与技能
学会运用加法运算定律进行简便计算，理解并掌握连减式的简便计算，提高计算的能力。
培养学生灵活运用所学知识的能力，提高学生思维的灵活性。培养学生运用知识解决问题的能力。
2.过程与方法
经历加法运算定律的运用过程和连减式简
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ID：3-4290270
加法交换律加法结合律课件:18张PPT
人加法交换律、加法结合律教学设计
加法交换律、加法结合律 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级
目标 1. 知识与技能
通过观察发现，掌握加法交换律和加法结合律的意义。学会用自己喜欢的方式表示加法交换律及加法结合律，初步感知代数思想。会运用加法交换律验算加法，学会用符号或字母表示加法结合律。
2.过程与方法
经历加法交换律和加法结合律的发现过程，体验观察比较、举例论证、总结归纳的学习方法。经历加法交换律、结合律的应用过程，体验数学知识之间的联系和它的广泛应用性。
3.情感态度与价值观
让学生感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的联系。培养学生学数学、用数学的乐趣。
加法交换律和加法结合律 练习题
一、填空题
1、根据加法运算律填空。
（1）两个数相加，交换加数的（
）和不变。这叫做（
），用字母表示是（
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（2）三个数相加，先把（
）相加，或者先把（
）相加，（
）不变，这叫做（
），用字母表示是（
）21教育网
2、填一填并判断下列各式分别用了什么运算律
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压缩包内容：
加法交换律加法结合律教学设计.doc
加法交换律加法结合律课件.pptx
加法交换律和加法结合律练习.docx
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ID：3-4290268
加法交换律和加法结合律 练习题
一、填空题
1、根据加法运算律填空。（1）两个数相加，交换加数的（
）和不变。这叫做（
），用字母表示是（
（2）三个数相加，先把（
）相加，或者先把（
）相加，（
）不变，这叫做（
），用字母表示是（
2、填一填并判断下列各式分别用了什么运算律。
67+56+44=67+(
+58=87+(13+58)
二、用竖式计算下列各题，并用加法交换律验算。98+34=
三、解决问题
1、水果店第一天卖出72箱，第二天卖出228箱，第三天卖出128箱，一共卖出去多少箱梨？
2、公益活动开始了，四年级（1）捐书78本，四年级（2）班捐书113本，四年级（3）班捐书96本，四年级一共捐书多少本书？
一、填空题
1、根据加法运算律填空。（1）两个数相加，交换加数的（位置）和不变，这叫做（ 加法交换律），用字母表示是（a+b=b+a）。
（2）三个数相加，先把（前两个数）相加，或者先把（后两个数）相加，（和）不变，这叫做（加法结合律），用字母表示是（（a+b）+c=a+(b+c)）
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压缩包内容：
3.1加法交换律和加法结合律练习.docx
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ID：3-4282330
《观察物体》练习
填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
先数一数各有多少个正方体，再摆一摆。
三、填一填
在上面的图中，
看到的是
，
看到的是
，
看到的是
，
看到的是
。
那么，
是从（ ）看的，
是从（ ）看的，
是从（ ）看的，
是从（ ）看的。
四．画一画。
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是什么形状？
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是什么形状？
五．仔细观察，数一数，各有几个正方体，填在括号里。
填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2行、2列、2层，从前面看到的图像应为3列2层，故第二幅图是从前面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行2层，故第一幅图是从左面看到的。
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压缩包内容：
第二单元观察物体 练习.docx
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ID：3-4282328
观察物体 课件:17张PPT
人教版数学四年级下册第二单元观察物体教学设计
1. 知识与技能
通过观察多组由小立方体拼成的几何形体，能正确辨认从不同方位观察到的图形和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
2.过程与方法
经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。
3.情感态度与价值观
在学习活动中，激发学生的学习兴趣，增强学生的合作意识，培养学生观察、操作、思考和交流的能力，发展学生的空间观念，感受数学情况的变化性和多样性。
发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的图形。能正确描述从不同位置观察不同几何体的图形。
师：同学们，去到一个美丽额景点，我们都会拿出手机做什么？
师：同学们回答得很正确，今天大雄要给哆啦A梦拍照了，我们来看看具体是怎么一回事吧！
师：同学们帮大雄找找哪张是哆啦A梦的正面照，哪张是侧面照，哪张又是背面照？（板书课题：观察物体）
《观察物体》练习
一、 填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
二、 先数一数各有多少个正方体，再摆一摆。
三、填一填
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压缩包内容：
观察物体 教学设计.doc
观察物体 练习.docx
观察物体 课件.pptx
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ID：3-4279122
人教版数学四年级下册第一单元测试卷
一.选择题（共10题，每题2分）。
1.在四则运算中，0不能做（　　）
2.下面的算式中，不一定等于0的是（　　）
3. 下面第一步计算是正确的是（　　）
A．25×18-18+351=25×0+351
B．÷25×4=÷100
C．850-30÷3×10=850-10×10
D．125×8-346+654=
4.被减数、减数与差，这三个数的和是124，那么被减数是（　　）
5. 小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（　　）
6. 72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择（　　）
A．72-4×6÷3
B．（72-4）×6÷3
C．（72-4×6）÷3
7. 一个数乘6的积与41乘18的积相等，这个数是（　　）
8. 小芳在计算99×27时，将算式转化成（99+1）×27进行计算，计算的结果与正确的结果比（　　）
A．不多不少
9.一根铁丝长350米，第一次用去126米，第二次用去207米，这根铁丝还剩下多少米，正确列式为（　　）
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人教版数学四年级下册第一单元四则运算单元测试卷（原卷） .docx
人教版数学四年级下册第一单元四则运算测试卷（解析卷） .docx
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ID：3-4274570
《加、减法的意义和各部分间的关系》练习
一、填空题1．已知两个数的（
）与其中一个（
），求另一个（
）的运算叫做（
）2 .一个加数=（
）被减数=（
）根据＝15797，不用计算直接写出后面算是的结果。=（
）这是根据（
）。 4．括号里填上适当的数（
）＋26＝43
）-560=700
）+800=1900980-（
）=2800二、判断1.减法是加法的逆运算。（
）2.小明语文成绩98分，数学成绩95分，要求小明这两科期末成绩要用减法。（
）3.一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（
）三、计算加减法并用加减法各部分间关系进行验算360+180=
820-450=790+460=
860-370=根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。29+17=46763-236=527四、解答题1、四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？================================================压缩包内容：第一单元第一课时加、减法的意义和各部分间的关系（练习）.docx
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ID：3-4274568
解决实际问题——租船问题 练习
一、口算347+0=
25×4=125×8=
15×4=500÷10=
6×25=二、算一算
630+396÷12×7
（854-18×4）÷172100÷（360-29×10）
640÷（30+910÷7）三、列式计算（1）600与560的和除以她们的差，商是多少？（2）从650减去32的10倍，得到的差是55的多少倍？（3）350与25的和除以225与15的商，结果是多少？四、解答题1、我校共有老师14人，学生326人，全校坐车去春游，怎么租车最省钱？车的种类限乘人数租金大车40人900元小车20人500元2、某景区推出两种门票价格方案。方案一：成人每人170元，儿童每人80元。方案二：统一收取每人120元。（1）如果有成人10人，儿童6人，选择哪种方案更加省钱？（2）如果有成人6人，儿童10人，选择哪种方案更加省钱？3、沙僧一次可消灭3只小妖，但他需要吃12个馒头来补充体力。猪八戒一次可以消灭6只小妖，但他需要吃20个馒头才能补充体力。现在有18只小妖，该如何分配才能最省馒头？参考答案一、口算================================================压缩包内容：第一单元第四课时解决实际问题—租船问题 练习.docx
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ID：3-4274566
《含有括号的四则运算》练习
一、填空题（1）（
）叫做四则运算。（2）只有加减或者只有乘除，按（
）的顺序计算。（3）计算（40+67）×345-43时，应先算（
）法，再算（
）法，最后算（
）法。（4）计算[（38+12）-30]×（80÷5）时，应先算（
）法，再 （
）法。二、挑选出与题目结果相同的算式，把序号填在括号里。（1）360÷6-240÷6（
）A、（360-240）÷6B、（360-240）÷6C、（360-240）×6（2）（78+14）×7（
）A、78+14×7B、78×7+14×7C、78×7+14三、按要求改写算式。
240-46+54÷2将上式改成先算加法，再算除法，最后算减法。 将上式改成先算减法，再算加法，最后算除法。 将上式改成先算加法，再算减法，最后算除法。
四、按顺序计算，并填写下面的
，然后列出综合算式。


五、我会算（300+25）-16×20
15×[12+（36-18）]
1200÷[24-（16+7）]
1200÷（24-16）+7
六、解答题1、蜗牛的速度是每分钟9厘米，蚂蚁的速度是蜗牛速度的5倍还多7厘米，蚂蚁每分钟的速度是多少厘米？================================================压缩包内容：第一单元第三课时含有括号的四则运算 练习.docx
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ID：3-4274564
《乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算》练习
一、填空题1.（
一个因数=（
）被除数÷（
）时，差是02.一艘宇宙飞船5秒航行60km，根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km84192二、根据乘、除法各部分间额关系填写下表。12×30=696÷12=三、算一算
0×18=0÷51+9=
13-13=56×0=
208-0=0÷43=
130×88×0=
四、计算并利用乘、除法各部分之前的关系进行验算36×41=
126÷6=26×83=
720÷36=五、我会算120-0×560
435-234×10×060×5-150
0×571÷23+14六、解答题1、丽丽每分钟步行300米，家离学校需要5分钟额时间，丽丽家离学校有多远？2、花店里有玫瑰花330朵，每11朵玫瑰花捆成一束，这些玫瑰花能够捆多少束花束？================================================压缩包内容：第一单元第二课时乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算 习题.docx
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ID：3-4274562
解决实际问题—租船问题（课件）:19张PPT
人教版数学四年级下册第一单元第四课时解决实际问题
——租船问题教学设计
1. 知识与技能
在运用数学知识解决问题中寻找最佳方案，渗透优化思想。培养学生针对处理实际问题时的比较、分析和判断能力。
2.过程与方法
经历运用相关数学知识解决生活中出现的最佳方案的问题的过程，使学生能够自己提出并解决此类问题。
3.情感态度与价值观
感受数学在日常生活中的广泛运用，培养学生将数学与实际生活相结合的意识。
学会通过应用四则运算的相关基础知识，计算并比较各个不同方案的结果来解决生活中的实际问题。
掌握优化思想。
师：同学们，对猜谜语都很熟悉吧，接下来，老师带来了一个谜语考考大家，来，看大屏幕。
钢铁身子重万斤，
搁在水里它不沉。
不怕风浪大，
就怕水不深。
学生看屏幕，回答老师问题：船
 谜语作为情景导入，符合学生的特点，勾起学生学习的兴趣。
师：同学们，请你来算一算，现在我们一共有32人，公园提供大船和小船两种船，其中大船能坐6人，小船只能坐4人。怎么样租船才最省钱呢？
二、算一算
630+396÷12×7
（854-18×4）÷17
2100÷（360-29×10）
640÷（30+910÷7）
================================================
压缩包内容：
解决实际问题—租船问题 教学设计.doc
解决实际问题—租船问题 练习.docx
解决实际问题—租船问题（课件）.pptx
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ID：3-4274560
加、减法的意义和各部分间的关系（课件）:19张PPT
人教版数学四年级下册第一单元第一课时加、减法的意义和各部分间的关系教学设计
1. 知识与技能
使学生了解加、减法的意义及各部分间的关系，培养学生列加、减算式解决实际问题的能力。
2.过程与方法
通过情境创设、教师讲解及小组合作学习等形式，使学生能够自己提出并解决类似的问题，学会运用加、减法解决生活中的数学问题。
3.情感态度与价值观
使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯；使学生体会四则运算与现实生活的密切联系，产生自主探索的欲望，提高对数学的学习热情。
掌握加、减法的意义及各部分间的关系。
学会并熟练运用加、减法各部分间关系来完成算式以解决实际问题。
师：同学们过年的时候有多少人是坐火车回家的呢？举个手给老师看看。
师：今天大雄和哆啦A梦准备带我们一起去青藏高原看看，这在青藏铁路上哆啦A梦出题考考大雄了，我们一起来看看它出了什么题目吧！
学生举手示意老师
一、填空题
1．已知两个数的（
）与其中一个（
），求另一个（
）的运算叫做（
2 .一个加数=（
3.根据＝15797，不用计算直接写出后面算是的结果。……
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含有括号的四则运算（课件）:17张PPT
人教版数学四年级下册第一单元第3课时含有括号的四则运算教学设计
含有括号的四则运算
1. 知识与技能
掌握有括号的四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2.过程与方法
经历带小括号和中括号算式的计算过程，达到理解其运算顺序并正确计算的目的。
3.情感态度与价值观
使学生在学习活动中体会灵活运用数学知识技巧带来的便利，培养学生解决实际问题的能力，体会数学的应用价值。
掌握有括号的四则运算混合运算的运算顺序。
熟练解决含各种括号的算式。
师：同学们都看过古装剧吧，最广为人知的，暑假寒假都会播的《还珠格格》就是一部古装剧，里面紫薇格格的爸爸他们叫做什么？
师：看来大家真的很熟悉，今天我们也接到了皇上的懿旨，我们来看看是什么内容吧！
学生回答：”皇上”
 勾起学生学习本节课乐趣。
例4（1）同学们看看，96÷12+4×2，请说一说这道题的运算顺序
师：在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
师：请同学们小组交流并讨论
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乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算 课件:22张PPT
《乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算》练习
一、填空题
一个因数=（
被除数÷（
）时，差是0
2.一艘宇宙飞船5秒航行60km，根据这一数据填写下表。
三、算一算
130×88×0=
四、计算并利用乘、除法各部分之前的关系进行验算
五、我会算
120-0×560
435-234×10×0
0×571÷23+14
六、解答题
1、丽丽每分钟步行300米，家离学校需要5分钟额时间，丽丽家离学校有多远？
2、花店里有玫瑰花330朵，每11朵玫瑰花捆成一束，这些玫瑰花能够捆多少束花束？
1. 知识与技能
通过应用乘、除法的知识解决一步计算的实际问题，了解乘、除法的意义和各部分间的关系。
理解0为什么不能为除数，掌握0在四则运算中的特性。
提高计算能力和概括能力，感受数学与生活的紧密联系。……
师：接下来是小爱故事时间。在数字队伍里有这么一个数字0，她呀，非常地高傲，本来她与1亲密相处。有一天，傲慢的0对1说：“我0啊，可了不起了，你1正是因为有我身价才提高10倍哦。”1说：“ 0小弟啊，你别这样说话，会让我伤心的。我们可是好朋友。”0不理，继续说道：“哼，我要找齐我所有的0伙伴
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中小学教师帮& “根据短文的内容，从A,B,C,D四个选项...”习题详情
258位同学学习过此题，做题成功率72.8%
根据短文的内容，从A,B,C,D四个选项中选择最合适的答案填在括号里 The Spring Festival is the Chinese New Year’s Day. It usually &&41&&in February. Everyone in &&42 &likes the Spring Festival very much. When Spring Festival comes, Li Lei usually helps his parents &&43&&their house and do some &&44&&&and other housework. &&45&&that day everyone in China eats &&46&&&， New year’s cake and some other &&47&&food. Li Lei likes New Year’s cake, &48&Wang Lin says jiaozi is better than New Year’s cake. He thinks jiaozi can &49&&us good luck. Chinese people eat the New Year’s cake and jiaozi in their houses. &&50&&&happy they are!【小题1】A．comeB．getsC．comesD．get【小题2】A．AmericanB．China C．EnglandD．Canada【小题3】A．decorates B．decorateC．decoratingD．decorated【小题4】A．cleaning B．fishingC．shoppingD．cook【小题5】A．OnB．InC．OfD．About【小题6】A．eggsB．meatC．jiaoziD．zongzi【小题7】A．delicious B．badC．fastD．worse【小题8】A．andB．butC．orD．so【小题9】A．getB．bringC．takeD．carry【小题10】A．MuchB．VeryC．HowD．WhatC&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-山东潍坊初一下学期期中质量检测英语试卷
分析与解答
习题“根据短文的内容，从A,B,C,D四个选项中选择最合适的答案填在括号里 The Spring Festival is the Chinese New Year’s Day. It usually 41in Feb...”的分析与解答如下所示：
【小题1】表示“来临”是要用come。因为it是第三人称单数形式，故选C【小题2】The Spring Festival is the Chinese New Year’s Day可知选B【小题3】help sb do sth。表示“帮助某人做某事”【小题4】根据下文other housework可以排除B.C.D。故选A&【小题5】确指某一天时，一定要有介词on【小题6】本题考查生活习俗，春节时家家都要吃饺子。故选A【小题7】春节时的食物非常好吃，故选A【小题8】此题考查连词，表示转折故选B.【小题9】表示“给某人带来某物”时应用bring sb sth【小题10】由how引导的感叹句：how+adj+主语+谓语！
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根据短文的内容，从A,B,C,D四个选项中选择最合适的答案填在括号里 The Spring Festival is the Chinese New Year’s Day. It usually 41i...
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“根据短文的内容，从A,B,C,D四个选项...”的最新评论
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