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宁夏银川市育才中学学年高一上学期期中考试试题.doc 11页
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宁夏银川市育才中学学年高一上学期期中考试语文试题
(试卷满分150分，考试时间 150 分钟)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，
答题说明：
1．答题前，考生务必先将学校、考场、考号、姓名填写在答题卡上，答题必须在密封线以内，密封线以外的无效。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中芯笔或碳素笔把答案写在答题卡上，否则，不计分。字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
一、现代文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成题。 ?
有的人经常焦虑不安，怀疑自己身体这儿有病，那儿有病，惶惶不可终日。这种状态发展严重的，在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症，是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人，对现实和未充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。 患这种病的人性格常常不稳定，似有大祸临头，死亡降临。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手脚颤抖。其特点是突然而，突然而去，病人自己说不清楚是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”，“透不过气”的感觉，并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医，可是什么大毛病也查不出。慢性焦虑症，患者常诉说心烦意乱，不易入睡。也有的人出现一种“睡眠缺感”客观上呼呼大睡，但醒时却说“一分种也没有睡着”。因长期失眠，病人十分苦恼，平时表现焦虑、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒，也有的情绪郁闷，不愿与别人接触，郁闷在心，久思成疾，患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变，忧心忡忡，惶惶不安，但经医生检查，却无异常发现。焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的，并无任何器质性病变，所以患者应当相信医生的话，解除“身患重病”的顾虑，建立一个必胜的信念，靠自己的毅力把自己从“病”的陷坑中拉上。作为患者的亲人、家属不要认为他们是“装病”，生活上要热情关怀、体贴，多做家务工作。生活环境上，要让病人到外面散散心，多做些户外活动，这可分散对疾病的注意力。作为医者，对病人的主诉症状要作出解释，以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外，再适当配以抗焦虑药，疾病的魔影就会很快自然消失。A．“焦虑症”是一种怀疑自己有病，经常焦虑不安的病症。B．“焦虑症”是一种对现实和未充满困扰、恐惧和危机感的症。C．“焦虑症”是一种很不适应正常环境并怀疑自己的有病的病症。D．“焦虑症”是一种不能很好适应正常环境并怀疑自己有病而产生的神经性病症．．．．对本文的理解和推断，不正确的一?（3分） ?
A．“焦虑症”有急性和慢性之分，急性比慢性的内脏症状为严重B．“焦虑症”的产生与人的性格和环境有关C．“焦虑症”虽无任何器质性病变，但还是需要治疗D．必胜的信念、亲人的关怀、医生的分析和解释，调节生活环境、心理示、服用抗“焦虑药”，“焦虑症”是可以解除的。阅读下面一段文言文，完成-8题。严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学，及光武即位，乃变姓名，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也！”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征。不至，年八十，终于家。选自《后汉书》）对下列句子中词解释不正确的一项是（ ）A．帝即其卧所抚光腹曰 即：走到B．何至相迫乎 迫：窘迫C．隐身不见 见：出现D．除为谏议大夫 除：授官对下列句子中“乃”和“于”的用法判断正确的一项是（ ）乃变姓名 迫于典司乃张目熟视 舍于北军A．和相同，和相同 B．和相同，和不同C．和不同，和相同 D．和不同, 和不同下列句子中加点的词语和现代汉语意义与用法相同的一项是（ ）A．愿因日暮自屈语言B．帝思其贤，乃令以物色访之C．于是升舆叹息而去D．建武十七年，复特征 全都能表现
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夜讀隨筆之“與上臥起”
《戰國策》云：“先王以其髀加妾之身《戰國策·韓二》楚圍雍氏五月”，《後漢書·黨錮列傳》《金瓶梅·第六十四回》
《太平經·行道有優劣法》《社會天文學史十講》
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王莽天凤（14年―19年）年间，长安太学课堂上曾一度活跃着两个学生，一个叫严光，字子陵；一个叫刘秀，字文叔。此时的严光年近六旬，刘秀不过二十来岁，二人相差三十三岁，也算是往年同窗。严光入太学前，名气已经很大，叫响江南；刘秀入太学前，不过是个有着刘汉高贵血统的庄稼人。刘秀不像其他学生那样咬文嚼字，对学业只是略通大义，但对严光这位学富五车、胸藏经纬的白胡子学长很有好感，且仰慕至极。毕业后虽各奔东西，但这段同窗经历让刘秀毕生难忘，也成为刘秀日后再次与严光相见的情缘。
走出长安太学后，刘秀好像变了一个人，他心里不再想着家里那几亩薄田，而是想着如何改造世界。地皇三年（22年），二十八岁的刘秀终于拉起了人马，竖起了大旗，准备顺应形势，推翻王莽，恢复刘汉颜色。有志者事竟成，经过数年攻伐吞并，在击败各路对手后，公元25年，刘秀终于如愿以偿地当上了皇帝，建都洛阳，年号建武，史称光武帝。刘秀春风得意时，他的老同学严光闻听此讯，换了名姓，学姜子牙钓起了鱼，当了隐士。
刘秀称帝时，天下并未统一，万里长征只迈出了第一步，还有大量的后续工作需要做。在刘秀眼里，当年的老同学严光就是一个可以辅佐他治理天下的贤人。为此，刘秀命人画了严光的像，四处搜寻，结果严光没找到，倒是在山东沂河边上找到了披着羊皮的一个垂钓老翁。属下汇报此人年纪、口音、举止、身材、相貌，刘秀一听，就是他了，派人请了三次才把严光弄到洛阳来。
知道老同学来了，刘秀很激动，顾不得帝王身份，亲自去看望，但是严光装着昏睡，没起身给刘秀三跪九叩，山呼万岁。刘秀是个细心人，擅长以柔克刚，于是上前俯身伸手摸着严光的肚皮说：“子陵兄，这是不打算辅佐我的节奏吗？”严光还是没反应。过了老长时间，严光才睁开眼睛，对刘秀说：“人各有志嘛，别逼我。”刘秀碰了一鼻子灰，唉声叹气地走了。
刘秀不死心，过了几日，派人请严光到皇宫。这回，刘秀长了个心眼，他对严光说：“咱们只谈同学旧情，不谈别的。”严光点头，就这么办。这一谈，就是好几天。期间，刘秀曾问过严光：“你觉得我跟以前相比怎么样？”严光回答说：“比上学的时候有进步。”这一问一答，袖里乾坤，刘秀知道老同学就这脾气，没生气，不仅好吃好喝款待，还和老同学同睡共卧了一夜。这一夜，严光的腿可没老实，“以足加帝腹上”，把刘秀憋得一晚上喘不过气来。你不是用手摸我肚皮吗？我还你一招。但刘秀认为这是严光故意考验他，忍了。
第二天一大早，刘秀搬开严光的脚，与严光一同起床。这时，太史匆匆来报，说昨夜“客星翻御坐甚急”，陛下您没事吧？刘秀一听，哈哈大笑说：“我和老同学昨晚一起睡了，没事。”刘秀以为自己忍了一夜，貌似通过严光的考验了，于是胸有成竹地当众封严光为谏议大夫，结果严光一扭头，不干。强扭的瓜不甜，刘秀没辙，于是放严光出宫，严光“以足加帝腹上”成为一段历史佳话。
后来，严光在富春山隐居。建武十七年（41年），刘秀又想起了老同学，再次召严光进宫，严光没来。不久，严光病死于老家，享年八十岁。（转）
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2017年河南成人高考高起点语文预测试题及答案（2）
时间：03-22 &&来源：一品教育 &&作者:河南成教网
　　第Ⅰ卷(选择题，共40分)
　　一、语言知识与语言运用(24分。每小题4分)
　　1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是(　　)
　　A.陌生&秣马厉兵&蓦然醒悟
　　B.唠叨 时代烙印 防旱防涝
　　C.堕落&度德量力 城墙垛口
　　D.保姆&栉风沐雨&睦邻友邦
　　2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
　　A.反聩 涸泽而渔 哗众取宠
　　B.作祟 人才倍出 励精图治
　　C.修葺 严惩不贷 罄竹难书
　　D.阔绰 莫衷一是 积毁消骨
　　3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
　　①近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，_________成为世界候鸟最大的越冬栖息地。
　　②&永远的丰碑&记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_________的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。
　　③30多公里道路大多在高山峡谷之间，由于强烈的地震，地裂、桥断、车翻随处可见;垂直上百米的大面积山体滑坡，不仅把路封死截断，且滚石飞落，生死体验，__________!
　　A.从而 坚忍 动人心魄
　　B.进而 坚忍 惊心动魄
　　C.进而 坚韧 动人心魄
　　D.从而 坚韧 惊心动魄
　　4.下列加点成语使用不正确的一项是(　　)
　　A.1937年12月，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。
　　B.韩国政府在将&端午&成功申请为世界文化遗产之后，又大张旗鼓地开展了为&汉字&申遗的工作。
　　C.中国选手在2011年深圳大运会比赛中不孚众望，以优异的成绩展现了自己的风采。
　　D.古巴年近八十的总统卡斯特罗在大病初愈后走起路来还真有些鹅行鸭步。
　　5.下列各句中，没有语病的一句是(　　)
　　A.今年夏天，那个正处于20多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。
　　B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。
　　C.通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健康成长是不利的。
　　D.研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。
　　6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　创造历史的是民众，____________，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。
　　①点亮历史的是英雄 ②捕捉着时代之魂和人性之美 ③游刃有余的镜头穿越苍茫的时空 ④定格历史的是艺术家的蒙太奇语言
　　A.①④②③
　　B.④①③②
　　C.①④③②
　　D.④①②③
　　二、阅读下面文字。完成7～10题。(16分。每小题4分)
　　随着计算机和网络技术的发展，特别是加密技术的进步，开始出现了电子现金这一新的货币形式。电子现金是一种通过电子方式进行银行署名的数字信息。
　　它和信用卡不一样，信用卡本身并不是货币，而是一种转账手段，电子现金本身就是一种货币，可以直接用来购物。但它又和金币、纸币不一样，是没有物理实体的货币，需要通过数据的交换实现现金的功能。
　　电子现金是一种数字信息，它和纸币一样，本身没有价值，所以有伪造的危险。为此要使用电子签名等加密技术。从技术上说，电子签名比纸币上使用的水印更难伪造。但电子现金和其他数字信息一样容易复制。因此，需要防止电子现金持有者将其复制，然后向多家店铺支付。另外，电子现金的匿名性会给来路不明的钱财提供洗钱的方便，这点需要防范。
　　电子现金蕴藏着创造巨大的数字商品市场的可能性。所谓数字商品就是在交易中不用真
　　的商品在场，只把有关商品的信息列出供选购，到提货时才取出的商品。在数字商品市场中，靠电子现金和数字商品间的信息交换完成交易，无论生产地和消费地相距多远，都可以一样进行交易，交易所花的费用几乎为零，所以今后将得到巨大的发展。
　　7.对&电子现金&的本质的解说，正确的一项是(　　)
　　A.电子现金，是一种可以直接用来购物的数字信息
　　B.电子现金，是有银行署名、以转账方式实现的货币
　　C.电子现金，是一种不具备物理属性的货币形态
　　D.电子现金，是与金币、纸币形态不同的数字信息
　　8.下列对&数字商品市场&的解说，正确的一项是(　　)
　　A.数字商品市场，即对有关商品信息的买卖活动场所
　　B.数字商品市场，即电子现金和数字商品间信息交换的市场
　　C.数字商品市场，即陈列有关商品信息供选购的市场
　　D.数字商品市场，即电子现金和商品信息沟通、转换的市场
　　9.对&电子签名&的理解，正确的一项是(　　)
　　A.电子签名，是一种为了使电子现金具有货币价值而使用的加密技术
　　B.电子签名，是一种为了使电子现金克服其匿名性的弊端而使用的加密技术
　　C.电子签名，是一种为了防止复制电子现金而使用的加密技术
　　D.电子签名，是一种为了防止伪造电子现金而使用的加密技术
　　由文中可知，电子现金的发展趋势在于(　　)
　　A.电子现金的发展趋势在于，创造巨大的数字商品市场
　　B.电子现金的发展趋势在于，推动商品交易降低成本
　　C.电子现金的发展趋势在于，促进商品交换的数字化和信息化
　　D.电子现金的发展趋势在于，提高商品信息交流的效率
　　第Ⅱ卷(非选择题，共10分)
　　三、(25分)
　　阅读下面的现代文，完成11～14题。
　　带着村庄上路
　　产年初我那时以为这一生大概只能做一件事儿：离开村庄。 我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息，我只能有出息点。我选择一个夏天离开，那是一个炎热的晌午，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全都留给他们。
　　后来我发现我是自欺欺人，路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，想丢的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学里，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：成鱼、坛坛菜、炸辣椒。这几道菜都是干的，耐放，很拌饭。肚子饿了，就用炒米茶充饥，炒米茶是母亲亲手做的，先炒米，炒黄豆、芝麻，炒熟后，用石磨磨成粉，只要用开水一冲，加点红糖，很香。在我陶醉于母亲说的营养时，喝着麦乳精的同学都用同情的眼光看着我。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，我又无法摆脱家乡话的困扰，我既说不好普通话，也说不好省城的方言，说普通话边音和鼻音、卷舌音和非卷舌音分不清;说省城话，走在大街小巷，别人一听，都嗤之以鼻，我为企图抬高自己装腔作势而难受。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。老乡来后，我打肿脸充胖子招待他们，我怕他们说我小气.说我忘恩负义，我瞧不惯他们的心眼儿，同时看到他们就像看到自己，我以此忧戚：难道真的抛不开村庄了吗?
　　我在尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，得感谢利叔，利叔是我同村人，出来许多年了，混出了一点名堂，他常常为帮不了村庄而揪心，给我办事他找到了寄托，他说他不是在帮我，只是给村庄办了点事。在城里我单身了许久，和乡下女子相处惯了，和城里的姑娘总有点格格不入，后来我遇到了一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵，她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实，接受她的爱情，我知道又接受了村庄的一笔恩惠。后来我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，弥补我的家用，曾经叫我害羞的家乡菜，全都端在大桌上。家乡菜全都来自家乡的风水，别有一番滋味，父亲喜上眉梢地来回奔忙，有时难以应急，母亲也还会拿假土鸡充斥，算账时偷偷打点折。借助土菜馆，我发了点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘;我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
　　不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的，这种感觉很亲切，很暖和，也很自得。我们这些从村庄出来的人，常常在一起聚会，在街道、在集市、在公园旁若无人地侃起村庄，就好像在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当作羞涩;当我们富有，又拿村庄来调味，我们永远把村庄当作铺垫，当作背景。
　　总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断的拷问中，把名利修炼成淡、成轻，这时，我的村庄才真实地突现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，常常有愿望回一趟村庄，回一趟家，干点什么，或者什么都不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想缩短我们与村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去，村庄的风物.村人的思维，常让我们寡言少语.我们走近亲近，又走进了陌生。我们对村庄难以有什么回报，在那里久久徘徊，似乎还是在寻找什么东西，是因为过去我们带走太多，所以总认为取之不尽.我们走的时候，不是带走一把铁锹，一把斧子，那些东西对我们没有用，我们带走的是别的东西.尽管两手空空，带的东西已经很多了，这似乎只有我更知道，而我只有独自在夜晚书写文字时才真正知道。
　　而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了，我这后半生还有一个最大的愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打一个盹儿，我要带着她去上路。
　　11.&我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘&从前文看，&累赘&的意思是什么?(8分)
　　12.文章写利叔这个人物有什么作用?(8分)
　　13.怎样理解文中&我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出&这句话?(5分)
　　14.请简述本文运用借代、比喻等修辞手法的作用。(4分)
　　四、(25分)
　　阅读下面文言文，完成15～17题。
　　严光字子陵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国土言：&有一男子披羊裘钓泽中。&帝疑其光，乃备安车玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：&公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮自屈语言。&光不答，乃投札与之，口授曰：&君房足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。&霸得书，封奏之。帝笑日：&狂奴故态也!&车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：&咄咄子陵，不可相助为理邪?&光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：&昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎!&帝曰：&子陵，我竟不能下汝邪?&于是升舆叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累日，帝从容问光曰：&朕何如昔时?&对曰：&陛下差增于往。&因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：&朕故人严子陵共卧耳。&除为谏议大夫，不屈， 乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。
　　15.用现代汉语写出画线文字的大意。(5分)
　　16.光武帝寻访严光的原因有哪些?(6分)
　　17.严子陵&以足加帝腹上&，表现了他怎样的性格特征?在严子陵辞官归隐后，后人是怎样纪念他的?(5分)
　　阅读下面这首诗，完成l8～19题。
　　送魏大从军
　　陈子昂
　　匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
　　怅别三河道，言追六郡雄。
　　雁山横代北，飞塞接云中。
　　勿使燕然上，惟留汉将功。
　　【注】飞塞：即飞狐塞，别本亦作&狐塞&。六郡雄：指西汉著名将领赵充国，他曾生擒匈奴西祁土，大败羌人。
　　18.颔联的旨意是什么?(4分)
　　19.首联连用两典抒发了什么样的情怀?(5分)
　　五、作文(60分)
　　20.一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能驱使他扒身下的黄沙掘水，他扒了许久，扒出一个洞，仍没有见到水，就灰心地倒在一边等待死亡。后来，又有人从这片沙漠经过，发现了他的尸体和洞，人们在洞里再扒了几下，就见到了潮湿的沙土;再扒，就见到了水。人们慨叹地说：&躺着等死，不如死在挖掘之中。遗憾的是，他已经来到了成功之门，却没有进去。&
　　根据所给材料，结合自身体验，以&坚持&为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于600字。
　　一、(24分，每小题4分)
　　1.【答案】A
　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语普通话的字音的能力。
　　【应试指导】B项&唠叨&的&唠&读&l&o&，&时代烙印&的&烙&，&防旱防涝&的&涝&都读&l&o&;C项&堕落&的&堕，，读&du&&，&度德量力，，的&度&读du&&，&城墙垛口&的&垛&读&duǒ&;D项&保姆&的&姆&读&mǔ&，&栉风沐雨&的&沐&、&睦邻友邦&的&睦&读&m&&;A项加点字都读&m&&。
　　2.【答案】C
　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语常用字的字形的能力。
　　【应试指导】A项&反聩&应为&反馈&;B项&人才倍出&应为&人才辈出&;D项&积毁消骨&应为&积毁销骨&。
　　3.【答案】D
　　【考情点拨】本题考查了正确使用词语的能力。
　　【应试指导】&从而&，表条件或因果关系，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等;&进而&，表递进关系，表示在已有的基础上进一步。①句为因果关系，应用&从而&。&坚忍&，指在艰苦、困难的情况下，坚持而不动摇，侧重在不动摇;&坚韧&，意为坚固有韧性，侧重在不间断。②句根据语意，应用&坚韧&。&惊心动魄&，形容使人感受很深，震动很大;&动人心魄&，动人心弦，激动人心，非常动人。③句根据句意，应用&惊心动魄&。故选D。
　　4.【答案】C
　　【考情点拨】本题考查了成语的辨析和使用能力。
　　【应试指导】A项&惨绝人寰&是指人世间再没有那样凄惨的事，极言惨痛之甚;B项&大张旗鼓&是指声势和规模很大;C项&不孚众望&是指不为大家所信服，贬义，此句应该为&不负众望&;D项&鹅行鸭步&是形容步态迟缓而摇摆。
　　5.【答案】D
　　【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。
　　【应试指导】A项成分赘余，&正处于&多余，应删去;B项搭配不当，&使&&提供&不能搭配，应是&为&&提供&;C项有歧义，&不适当&可以有两种理解，一是管教不得法，二是缺少必要的管教。
　　6.【答案】C
　　【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。
　　【应试指导】阅读可知①④与首句构成排比，且④句引领下文;⑦③句紧接④句解释&蒙太奇语言&，但是先有③才有②;②句紧接下文的&影像&，应放在最后。
　　二、(16分，每小题4分)
　　7.【答案】A
　　【考情点拨】本题考查了对文中语句含意的理解能力。
　　【应试指导】8项的&转账&方式指的是信用卡，概念混淆。C、D项均不是本质属性。
　　8.【答案】B
　　【考情点拨】本题考查了对文中语句含意的理解能力。
　　【应试指导】A项错误，买卖的是商品而非信息;C项将数字商品的交易功能偷换为陈列商品信息功能;D项表意不明。
　　9.【答案】D
　　【考情点拨】本题考查了对文中概念的把握。
　　【应试指导】根据第三段前两句可知选D。A项错误，电子现金本身是没有价值的，这一点与纸币相同;B项，匿名性是电子现金的固有特征，只能防范;C项，电子信息和其他数字信息一样容易被复制，这也是其基本特征，目前尚不能有效遏止。
　　10.【答案】A
　　【考情点拨】本题考查了根据原文推理判断的能力。
　　【应试指导】B、C、D三项均为既成事实。
　　三、(25分)
　　11.虽然出门在外，但仍受到村庄的照看，受村庄的牵挂。
　　12.①对&我&起到陪衬的作用，进一步表现和深化主题，不止我&带着村庄上路&，与村庄有着不可分割的关系，像我一样出门在外的入，都这样;
　　②表现村庄人美好的品质，表现村庄人对我的照看。
　　13.我已经把村庄作为一种骄傲，时时对人提起村庄。
　　14.使文章内涵丰富，意蕴深厚;语意清新，形象生动。
　　四、(25分)
　　15.严光字子陵，是会稽余姚人。年少的时候就很有名，与光武帝一起学习。等到光武帝当上皇帝，他就更名改姓，隐居起来，不见光武帝。光武帝想到他的贤能，于是派人按他的形貌特征查访。
　　16.从文中我们可以看出光武帝寻访严光的原因有：
　　(1)严光少有高名。
　　(2)与光武帝同游学，光武帝对他十分了解。
　　17.严子陵&以足加帝腹上&，表现了他狂傲不羁的性格特征。在严子陵归隐后，后人把他曾垂钓的地方起名严陵濑，以示纪念。
　　18.表现了离别的惆怅，但又突出了御敌卫国、责无旁贷的英雄气概。
　　19.首联以汉将霍去病与晋国大将魏绛的典故，点明了边关危急的战况，肯定了魏大从军的行为，并将魏大比作名将名臣，表达了诗人对魏大的赞扬。
　　五、作文(60分)
　　20.略。
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