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考试吧整理：2018年高考报考指南
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　　高考简介
　　高考(National Matriculation Test)，一般指新中国的高等教育入学考试，全称为普通高等学校招生全国统一考试。到目前为止，有普通高校招生考试，自学考试和成人高考三种形式，一般的“高考”指第一种。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，是国家考试之一。是由国家统一组织调度，国家或省专门组织命题，统一时间(部分省市考试科目较多，结束时间较晚些)考试。高考成绩并不影响高中毕业证的发放，但高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学至关重要，几乎可以说影响了人的一生。
　　高考时间
　　全国普通高等学校招生统一考试时间为每年<FONT color=#ff日、8日(部分省至9日)。
　　1949年之前，中国各所大学招生考试的时间由学校决定，并不是同时举行，学生可以根据自己的实力和时间安排去不同的大学进行多次高考。现在，在中国大部分地区，高考每年只举行一次，2003年以前在7月举行，2003年开始改为每年6月举行。
　　在很多省市，高考每年仅举行一次(近年来部分省市每年举行两次高考，多增加的一次在1月举行，称为春季高考)。旧时高考时间(2003年前)为每年7月，2003年以后，新的高考时间改为每年6月。其统一考试为6月7日、8日。6月7日上午9:00-11:30 考语文;下午15:00-17:00 考数学。6月8日上午9:00-11:30 考综合(文科综合/理科综合);下午15:00-17:00 考外语(英语/日语/俄语/法语/德语/西班牙语，其中英语/日语/俄语有听力考试)。
　　由于部分省(市、自治区)按新方案实施高考或科目设置不同，高考结束时间不一，黑龙江、辽宁、山东等地于9日上午结束，海南、江苏、青海、新疆于9日下午结束。
　　高考制度
　　高考自2001年取消年龄与婚否的限制，任何具有适宜文化程度者均可以报名参加高考。高考统一采取笔试方法，其考试科目根据
　　1、3+2”方式：即 “"3”――“语文、数学、外语”，“2”――文科(政治、历史、地理)之中选考2科，或理科(物理、化学、生物)之中选考2科。
　　2、“3+X”方式：即 “"3”――“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科、理科2个综合科目中选择一个或两个考试科目。
　　3、其他; 其他考试方式还包含“4+X”、“3+文(理)综”等。
　　4、大文大理：
　　语数英照分开考，化学,物理,生物属理科,这三门科称理大综合,高考时放在一张考卷上,分三个模块.
　　地理,历史,政治属文科,称之为文科大综合,高考时放在一张考卷上分三个模块作答.
　　此所谓大文大理
　　高考报名条件
　　(1)考生报名参加高考应具备哪些条件?
　　符合下列条件的人员，可以申请普通高考报名：
　　1.遵守中华人民共和 国宪法和法律;
　　2.高级中等教育学校毕业(含应往届)或具有同等学力;
　　3.身体状况符合相关要求;
　　4.认真阅读并愿意遵守报 考简章及省招委会、高招办颁布实施的其他有关招生管理的政策、规定;
　　5.报考军队院校的，必须是年龄不超过20周岁的应届高中毕业生;报考公安院校的，必须是年龄不超过22周岁(日后生);报考公安院校外语专业年龄不超过20周岁(日后生);报考以上院校及专业的考生须未婚;
　　6.少年班考生报名，须先由招生学校预选、发给考生准考证、明确考试科目、并通告考生所在市、县(区)招考办之后，考生本人提出申请，经市、县(区)招考办审查合格，可在市招考办指定的地点报名及参加考试。申请报考少年班，必须是极少数智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下的初、高中在校学生(不包括高中应届毕业生)。
　　在中国定居的外国侨民符合普通高考报名条件，持省公安厅填发的“外侨居留证”可以在各市指定地点参加报名。
　　教育部规定下列人员不得参加普通高考报名：
　　1.具有高等学历教育资格的高校的在校生。
　　2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生。
　　3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生。
　　4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加普通高校招生考试处理且在停考期内的人员。
　　5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
　　考试科目
9:00-11:30
15:00-17:00
9:00-11:30
15:00-17:00
9:00-11:30
15:00-17:00
语文/汉语文
朝鲜语文/ 蒙古语文
语文/朝语文
外语 (16:50 听力测试)
语文/高职语文/ 高职蒙古语文/ 民族汉考三级
数学/高职数学/ 高职数学(蒙)
文综/理综/ 高职专业课综合
外语(含听力测试)/ 高职外语(不含听力)
蒙语甲/ 蒙语乙/ 朝语语文
基本能力测试9：00―11：00
语文/汉语文
双语班英语
外语（含听力）
藏语文/蒙语文
民族汉考(MHK) (含听力)
政治/历史/地理/ 物理/化学/生物 9：00―11：00
物理/历史 9:00―10:40
化学/生物/政治/地理 15:00-16:40
文科基础/ 理科基础
政治/物理 9:00―10:30
历史/化学 9:00―10:30
地理/生物 15:00―16:30
　　高考报名时间
　　高考报名一般在10月至12月进行，各省市具体报名时间不一，考生可登陆当地教育考试院网站查询报名通知。也可进入查询，高考网会在第一时间公布更新高考报名时间相关公告。
　　高考志愿填报
　　一、高考志愿填报的基本方式
　　我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：高考前的猜分填报志愿，高考后的估分填报志愿和据分填报志愿。分批次填报志愿的，一般是上述某两种的结合使用。
　　所谓猜分填报志愿，是指填报高考志愿的时间主要在5月中下旬，即高考还未进行之前，考生只能根据自己的平时学习情况和模考成绩猜测高考分数，据此填报高考志愿。
　　所谓估分填报志愿，是指填报高考志愿的时间主要在6月中旬，即高考刚刚结束，但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，考生只能根据对自己高考成绩的估计来填报志愿。
　　所谓据分填报志愿(有的地方将其称之为看分填报、出分填报或知分填报)，是指填报高考志愿的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，考生可以综合考虑上述情况填报高考志愿。
　　二、高考志愿填报的途径
　　我国高考志愿填报有两种途径：填涂志愿卡(表)和网上填报。从目前来看，网上填报志愿的地方已多于填涂志愿卡(表)的地方;从长远来看，网上填报志愿无疑会全部取代填涂志愿卡(表)。
　　三、高考志愿的科类
　　高考志愿主要分为文科类、理科类、体育类、艺术类四大科类，报考体育类、艺术类的考生可以兼报文科类或理科类。有的地方也将自主招生、艺术特长生、高水平运动员各自作为一类。考生在填报高考志愿时可根据自己拟参加的专业加试情况确定报考科类。
　　四、高考志愿的批次
　　高考志愿通常按录取顺序依次分为：提前批次本科录取院校志愿，自主选拔录取合格考生、艺术特长生及高水平运动员志愿(有的地方没有单列)，本科一批次录取院校志愿(有的地方还将本科一批分为A、B类录取院校)，本科一批次征集志愿，本科二批次录取院校志愿(有的地方还将本科二批分为A、B类录取院校)，本科二批次征集志愿，本科三批次录取院校志愿(有的地方还将本科三批分为A、B类录取院校)，本科三批次征集志愿，高职高专提前录取院校志愿，高职高专批次A阶段录取院校志愿，高职高专批次B阶段录取院校志愿，高职高专批次征集志愿等。
　　五、填报志愿技巧：
　　1、除了常规的了解一下高校招生录取线、分数外，考生最最重要的问题是认真阅读招生章程。因为招生章程里面很多的细节大家可能容易忽略。作为招生章程来说是高校向社会承诺的方方面面的内容，如果考生不仔细琢磨的话会出现一些问题。
　　2、高考志 愿填报没后悔药，被录考生不能退档补录。
　　高考真题
　　每年高考结束后，会在第一时间收集并整理高考真题及答案供广大考生参考估分使用。
　　高考成绩查询
　　高考成绩查询一般从6月下旬开始陆续公布，各地成绩查询时间不同，考生可登陆当地教育考试院网站查询高考成绩。也可进入查询，我们会在第一时间公布更新各地高考成绩查询时间及方式。
　　高考录取分数线
　　高考录取分数线一般从6月下旬开始陆续公布，各地分数线公布时间不同，可登陆当地教育考试院网站查看高考录取分数线。也可进入查询，我们会在第一时间公布更新各地高考录取分数线信息。
　　高考录取
　　高考的录取方式多数采用网上录取，对考 生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。目前所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，主要有“提前批”(军 事类院校)、“第一批”(重 点大学)、“第二批”(普通本 科大学)、“第三批”(独 立学院和民 办大学)，“第四批”(高职高专 学校,即专科)。此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所 在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线。
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考试吧新东方网校课程
语文知识地图课程
基础课程――系统学习，扎实基础
内容详情：前言：什么是中学语文知识地图
第一章：描绘性语言的运用与阅读赏析
第二章：修辞手法的运用与判定分析题
第三章：语言的准确与选择题考核
第四章：记叙文中的环境、场面、景物描写
第五章：人物语、动、心、神描写
第六章：铺垫与照应
第七章：对比与衬托
第八章：虚实答题法融汇应用（一）
第九章：虚实答题法融汇应用（二）
第十章：文章的结构
第十一章：文章主题的提炼与分析
第十二章：文章主题的表现手法
第十三章：成长经历类作文与叙述
第十四章：亲情友情类作文的写作与阅读
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2―3篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解每一讲的"地图内容"，以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学必考文学常识一本通》
内容详情：
第一章：成长经历类文章与阅读分析
第二章：亲情友情类文章与阅读分析
三章：话题议论类文章与阅读分析
第四章：概括能力题型与思维训练
第五章：表述能力题型与答题结构训练
第六章：理解能力题型与虚实相应法应用
第七章：古诗文赏析题型与要点分析
第八章：文言文题型与学习要点分析
第九章：判定分析题型答题结构与要点分析
第十章：记叙文考点与题型梳理
第十一章：议论文考点与题型梳理
第十二章：说明文考点与题型梳理
第十三章：判定分析性赏析题型答题要点
第十四章：思想情感分析题型与虚实相应
第十五章：学期课程融汇与升华
课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学文言文必考140字》
内容详情：第一章： 发现考点，发现知识地图
第二章： 古诗赏析与阅读
第三章：虚与实中的事实与情感变化
第四章：理解与表述能力题型分值与答题结构
第五章：综合运用与表述能力题
第六章：如何看题与做题
第七章：概括能力与说明文体
第八章：话题作文与议论文阅读
第九章：判定分析能力题答题分值分布
第十章：现代文赏析与表述能力训练
第十一章：考场作文中的虚与实分析
第十二章： 文学作品阅读与考场作文
第十三章： 考场试题整体讲解
第十四章： 考场试题整体讲解
第十五章：学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的高中生赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
专项训练课程――针对部分模块进行重点专项讲解，短期突破
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
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第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
冲刺提高课程――直击考试，快速提分
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是课堂实录课程，结合高考题目要求和特点进行讲解，实用的虚实答题法，梳理踩分点，对考试中的各种类型进行详细讲解。适合学员直击高考阅读和作文，快速掌握技巧直至通关的高中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》
内容详情：第一讲 先秦必考文学常识梳理
第二讲 秦汉必考文学常识梳理
第三讲 魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲 宋代文学常识梳理（上）
第五讲 宋代文学常识梳理（下）
第六讲 明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送无
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一楼爱希高考好运
之前查的一些资料，散乱而无序，权当记录整理，希望能对报考有些帮助。主要讨论的就是学校(城市)，专业的选择。
求楼主给力
女生。高考预计分数630到660区间。意向城市南方沿海或者北京。意向专业暂无，也就是本帖最主要的内容。列出一些学校和专业的数据和信息，以备选则。希望能有一点点的帮助南方沿海的话，结合这个分数，应该是上海或者杭州的可能性最大了。其实南京，也可以考虑。厦门(厦大)，广东这些，研究研究再说吧，貌似广东没什么好大学，个人也很不喜欢广东。专业方面，先除去了医生和老师。最终可能还是工科中某些比较适合女生的专业，管理类专业，金融经济类专业可能性大一些。纯理科专业，个人不太推荐。明天开始慢慢上数据和个人的分析。
我就喜欢纯理科专业 流百三应该能达到
特别喜欢物理 生物不好就业所以不报 讨厌化学 想报物理数学建筑之类
手机发帖，一时也不知道写什么了，脑子里乱哄哄的，有些头痛，却毫无睡意，难熬的黑夜
专业上，主要分为工学，理学，管理学，经济学，医学，农学，法学，教育学，哲学，文学~大体上分是这几大类。她说过不做医生不做老师，所以结合我的理解，在工学、理学、管理学、经济学中选择
她刚刚去学校对答案估分了，不是太理想，哎。心里好难过，怕她伤心
伤心。。没有考好，分数可能比预想的少。分数线下来前也不好选择学校，现在有几个选择1.重学校，轻专业，尽量报考一个名校，以接近最低分数线的分数进去。专业方面，基本没法选择了。2.重专业轻学校。选择一个适合的专业，学校的方面，可能需要适当取舍。3.选择性价比高的学校和专业。当然，牺牲掉的就是地域优势。比如说哈工大这一类实力强劲，但是地缘太差的学校。艰难的选择。。
噩梦惊醒我在想，如果我不写下这个梦。多年后，还能记得什么
决定复读，所以一直没写什么。不如记录自己的心情吧。。试着拜托，却越挣扎越刺痛。别傻了，又一点都不在乎你，早点醒过来吧。坚持有用吗？人家只当你是**是神经病而已。扭曲的人。
又做噩梦，又是关于她的梦也许，梦里比现实更清醒些
难受的要死，忍住。慢慢的，淡了，也许就能走出来吧。一个丝毫不在乎你，把你当傻子一样耍的人，不值得。一个不管怎么讨好，都觉得你好烦，只是需要你买东西给她，其他时候都最好给她滚的远远的人，不值得。嗯噢好啊行早吃饭美剧洗澡晚安，我去你大爷的，滚蛋
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（1－3题，9分，力争6分以上）[约15分钟]
一种概念、两种心态、六个步骤
一、树立一种概念虽然高考试题中的社论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。基于这一认识，我们在做论述类文章阅读试题时,要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。2、一定要认真仔细。论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
三、明确六个步骤一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——
1.重点阐述的名词术语。
2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
4.中心句、要点句及联结句。
5.特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）　
（二）审（题干、选项），要求划读题干找方向（题目要求、提示）：1.题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；
2.提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：
A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；
B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；
C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。
（三）找（筛选信息），找区位，找差别，找错因，找答案。1.找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。2.找差别，包括内查语意与外查关系。　
A.内查语意：对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。
B.外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。3.找错因
社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：（1）偷梁换柱。偷梁换柱也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。2）张冠李戴。所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。
（3）以偏赅全。以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。
（4）是非颠倒。选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。
（5）强加因果。所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。
（6）超前判断。一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
（7）无中生有。是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。
（8）瞒天过海，是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。9）答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。（10）喧宾夺主。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。 ?（四）比（干扰项）
联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。（五）排：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。（六）选：选出正确选项。小结：论述文阅读解题方法
一是根据选项找原文；
二是对照原文找差异；
三是针对差异作判断。
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