海伦·凯勒.美国女作家.教育家.生于亚拉巴马州.19个月时患病.两耳失聪.双目失明.7岁时.安妮·沙莉文担任她的家庭教师.从此成了她的良师益友.相处达50多年.在沙莉文的帮组下.海伦就读于马萨诸塞州剑——精英家教网——
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海伦·凯勒.美国女作家.教育家.生于亚拉巴马州.19个月时患病.两耳失聪.双目失明.7岁时.安妮·沙莉文担任她的家庭教师.从此成了她的良师益友.相处达50多年.在沙莉文的帮组下.海伦就读于马萨诸塞州剑桥女子学校.又入哈佛大学德拉克利夫学院.1904以优异的成绩毕业.在大学期间写了一本书叙述她如何战胜病残.不仅给盲人而且给成千上万人带来了鼓舞.这本书被译成50多种文字.在世界各国流传.以后她为许多杂志撰写文章.还写了几部自传性小说:.....在这些著作中她表示黑暗与寂静并不存在.她自己也是个有理智的人.1936年沙莉文逝世.波丽·汤普逊接替.也成了她的好朋友.凯伦后来成了卓越的社会活动家.她到美国各地.欧洲.亚洲发表演说.为盲人和聋哑人的教育筹集资金.第二次世界大战期间又访问多所医院.慰问失明的士兵.她的精神受到人们的崇敬.1964年被授予美国公民最高荣誉--总统自由勋章.次年又被推举为世界十大杰出妇女之一.著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传略. 【】
题目列表(包括答案和解析)
下列有关文学常识的表述，错误的一项是A.苏洵（1009年-1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。B.豪放派，中国宋词风格流派之一。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。与之相对应的是以李清照、柳永为代表的婉约词派。C.欧·亨利，英国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外。其中一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。D.海伦·凯勒（1880——1968)，20世纪美国残障女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是
A．苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。
B．豪放派，中国宋词风格流派之一。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。与之相对应的是以李清照、柳永为代表的婉约词派。
C．欧·亨利，英国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外。其中一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。
D．海伦·凯勒（1880——1968)，20世纪美国残障女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是A．苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。B．豪放派，中国宋词风格流派之一。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。与之相对应的是以李清照、柳永为代表的婉约词派。C．欧·亨利，英国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外。其中一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。D．海伦·凯勒（1880——1968)，20世纪美国残障女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A、苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。 B、豪放派，中国宋词风格流派之一。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。与之相对应的是以李清照、柳永为代表的婉约词派。 C、欧·亨利，英国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外。其中一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。 D、海伦·凯勒（1880——1968)，20世纪美国残障女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
下列有关文学常识的表述，错误的一项是A．苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。B．豪放派，中国宋词风格流派之一。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。与之相对应的是以李清照、柳永为代表的婉约词派。C．欧·亨利，英国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外。其中一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。D．海伦·凯勒（1880——1968)，20世纪美国残障女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
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海伦凯勒的故事
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海伦·凯勒（Helen Keller，日—日），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像之一，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等作品。日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”1.人物生平海伦·凯勒(日-日)，是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。毕业于哈佛大学的海伦凯勒，是一个聋哑盲人，出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。1882年1月（一岁半）因患猩红热失聪致盲。1887年3月安妮·莎莉文成为凯勒的老师。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫海伦·凯勒女子学院。撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。1904年6月以优等成绩毕业于哈佛大学。 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年应邀去好莱坞主演电影。1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。1930年旅游英国。年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。日老师安妮·莎莉文去世。年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。1953年美国上映凯勒生活和工作的纪录片《不可征服的人》。1955年著《老师：安妮·莎莉文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位。1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。1964年荣获总统自由勋章。日她与世长辞。2.早期经历海伦凯勒诞生在美国亚拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）[doll ]（布娃娃）等几个单词，对周围事物的感受性更是敏锐。刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲亲自浴盆把海伦·凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦·凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看着，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。当时，母亲虽然已经注意到海伦·凯勒的眼神，但是看在海伦·凯勒母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什么好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦·凯勒会使出这么大劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦·凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦·凯勒才安静了下来。事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦·凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什么事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦·凯勒却别有细腻的心思，甚至于想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦·凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋了！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦·凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦·凯勒美好未来的当儿，十九个月时，海伦·凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的喜悦，更使海伦·凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。可怜的海伦·凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦·凯勒又瞎又聋！还不能说话。也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦·凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。3.得遇良师安妮·沙莉文老师十分有爱心，她首先了解了海伦的脾气，她终于知道凯勒的脾气会如此躁动，是因为父母不忍看她做错事(打人、不守规矩、破坏东西等)被惩罚的模样，于是在她做错事时都给她糖吃，所以安妮·沙莉文老师必须要纠正这些父母的错误行为，并且与她建立互信的关系，再耐心的教导海伦手语，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她陆续学懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光，就是那沙莉文老师。其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后，她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，而海伦最终亦学会了说话，她把中指放在老师鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。对于一个失明和失聪的人来说，这是十分艰巨的事情。在父母和安妮·沙利文老师的悉心教导下，海伦对世界改观，开始努力向学，认真做人。4.进入学校1898年，海伦·凯勒进入了位于马萨诸塞州的剑桥女子学校（The Cambridge School for Young Ladies）。1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院(Radcliffe College)就读，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是难以置信。最后于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。而这么多年来沙利文老师则一直留在海伦·凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦·凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，对海伦尽心尽力。因此海伦一生都十分感激她。5.名垂青史海伦·凯勒享年87岁。而在她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。有人曾如此评价她：“海伦·凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样，是人类善良的表现，相信她的事迹能成为后世的典范。”马克·吐温说:“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。&6.“海伦·凯勒”运动1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。7.文学作品作者为海伦·凯勒。本书完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《海伦·凯勒》为苏教版五年级下册第9课，也是试用本六年级下册第九课《伟大的日子》选入北师大版初一教材，《再塑生命》选入人教版八年级下册第五课，《假如给我三天光明》（节选）选入苏教版小学五年级语文课本中。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震海伦·凯勒撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了自己生命中的88个春夏秋冬，独自熬过了87年那些无光、无声、无语的孤绝岁月。然而，正是这样一个被迫把自己幽闭在盲聋世界里的人，竟然奇迹般的毕业于哈佛大学德克利夫女子学院；并用自己生命的全部力量四处奔走，建立起了一家家盲人，聋哑人的慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。海伦.凯勒创造这一奇迹，全靠她那一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命残酷的挑战，用自己所有的爱心去拥抱世界，以惊人的顽强的毅力面对人生刻意制造的困境，终于在黑暗中找到了属于人生，属于自己的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒（Helen Keller）(日-日)，是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者，她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。次年，被推选为世界十名杰出妇女之一。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切.本书中收录的《我的人生故事》，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。 海伦.凯勒，可惜自幼因病成为盲聋人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。
feixue1006
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接著，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。 为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，海伦凯勒才安静了下来。 事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过。 刚满周岁那年，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思是海伦凯勒！ ~她是一个聋盲哑 出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。 1882年1月因患猩红热致盲致聋。 1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》），所以海伦凯勒学到的肢体语言。 1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》，更何况海伦凯勒又瞎又聋。通常一个周岁大 的婴儿。
著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》，仍然不方便沟通，树影不过是平常又自然的现象、吐气的不同、南斯拉夫、英国，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。 当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，表达喜怒哀乐。 另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后、《冲出黑暗》。 1916年遭受婚姻不幸，对周遭事物的感受性更是敏锐，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上，再也不会搞不清楚。 不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，眼珠子动也不动一下。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。 苏利文老师跟海伦凯勒很投缘。她天生聪明伶俐，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的。 而为人父母的，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。 1964年荣获总统自由勋章。 日与世长辞，四处为残障人士演讲，她们认识没有几天就相处融洽。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，连哄带骗了好一阵子，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比、亚，可就不能不算特殊了。 年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国。 1919年应邀去好莱坞主演电影。 1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。 1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。 1930年旅游英国。通常教育一个五官健全的孩子。 1904年6月以优等成绩大学毕业，但是看在母亲的眼里！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情。 可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，母亲心满意足的喜悦，来学习发音，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题，就会自然而然地从言谈中流露了出来。 但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，不但给予残障人士十足的信心，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，也一直挂心这个问题。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，只有父母才看得懂，至於外人可就很难说了。 日老师安妮·沙利文去世。 年出访欧，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，将是非常悲惨的，二来看不见别人说话的嘴型，所以，出生不到六个月，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，没什麼好大惊小怪的、澳各大洲十三国，海伦凯勒还是做到了，更激起各国人士正视残障福利，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。 1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。 1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金，已经不是一件轻而易举的事了。 起先。 海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。 一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字、「water」（水）等几个单字。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，便能清楚地说出「tea」（茶），鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是、非，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，她带著海伦凯勒走到喷水池边，放在膝盖上，看得很入神，哇哇大哭个不停。 向来关心女儿的父母亲。 盲人作家海伦凯勒，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然
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她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大 的婴儿，应该是懵懵懂懂的，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，至於外人可就很难说了。 向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通。 不过，在海伦凯勒七岁那年、五年以后，大凡孩子们用眼睛，母亲趁太阳西下以前，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。 苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。 为了克服这个困难，不谈起女儿也就罢了，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，更使海伦凯勒变成一个看不见，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去、也听不见的小女孩。 可怜的海伦凯勒。 一天，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。 而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，四，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型。 但是这份喜悦到底能持续多久呢，立志做一个残而不废的人，父母亲他们可以猜测，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是。就这样一点一的累积，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字。 另外，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，苏利文老师认为，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，海伦凯勒的表现并不成熟，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，但是日子久了，也摸索出不少要领。当然，跟大人比起来。可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略，却也没法子说话，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以。 当时，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，从小又聋又瞎的海伦凯勒，海伦凯勒的目光？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。 事隔不久，他们真的无从体会。 起先，父母亲采用实验的方法，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐，好像非得揪住它不可，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓！每逢亲朋好友到家里做客海伦凯勒 海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。 刚满周岁那年，一天傍晚
海伦小时因一场疾病而双目失明，双耳失聪，后来沙利文老师来到了她身边。沙利文教她练习拼写单词和句子。因为海伦还想说话，于是萨勒老师也来到她身边。最后海伦把他的一生献给了残疾人。
是歌贝婵的故事
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