为什么孩子幼儿园乖巧的孩子怎么看护,在家

官方微信宝宝5岁吉林市这是为什么呢
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宝宝4岁眉山市是不是因为在学校都是认识的人,在外面就不是了 07:47:04来自
|备孕中我女儿在学校什么菜都吃,回家就挑三捡四,这也不吃那也不吃,唉!都不知道怎么办? 07:50:34来自
|宝宝4岁沧州市那是因为他知道你们会宠着他,他打人家,你打他一顿狠的,自然就不打了!不要怪我说话难听,宝宝都这样,我宝美次无缘无故打人,我都会打他,告诉他,不要打人家,是错误的,人家要是无缘无故打你呢,跟小朋友在一起就要和平共处 08:25:01来自
|宝宝2岁西安市宝妈你好,孩子都怕老师,当然会比较听话点咯,我们在家就要多教导孩子一些基本的行为习惯,该严厉的时候绝不要放松 08:27:59来自
|宝宝5岁吉林市萱萱宝贝yk 发表于
是不是因为在学校都是认识的人,在外面就不是了在幼儿园有老师管着,老师反映挺听话的 13:03:41来自
|宝宝5岁吉林市埘尚芭比 发表于
我女儿在学校什么菜都吃,回家就挑三捡四,这也不吃那也不吃,唉!都不知道怎么办?都差不多,休息也不太喜欢我做的菜,嘿嘿,咱们是不是提高一下厨艺了 13:05:00来自
|宝宝5岁吉林市萌宝―满佑熙 发表于
那是因为他知道你们会宠着他,他打人家,你打他一顿狠的,自然就不打了!不要怪我说话难听,宝宝都这样,我宝美次无缘无故打人,我都会打他,告诉他,不要打人家,是错误的,人家要是无缘无故打你呢,跟小朋友在一起...我也回家收拾他,屁股都打肿了,那天在外面耍驴做地上给我气哭了,在外面打他有点影响不太好,收拾后,出去还那样,没整,也没记性。宝妈宝贝也是男孩吗 13:08:35来自
|宝宝5岁吉林市想二宝疯了 发表于
宝妈你好,孩子都怕老师,当然会比较听话点咯,我们在家就要多教导孩子一些基本的行为习惯,该严厉的时候绝不要放松在家平时也会告诉他不要打人,不要抢别人东西,出去还那样,有时我说他,还打我& &休息说他就哭,有时希望孩子天天上学 13:12:05来自
|备孕中熊孩纸佳佳 发表于
都差不多,休息也不太喜欢我做的菜,嘿嘿,咱们是不是提高一下厨艺了呵呵!你的厨艺应该不错吧?我的不行啊 13:12:13来自
|宝宝5岁吉林市我也是结婚以后学的,就是家常菜,心情好,菜做的就会好吃,也不太会做什么吃的,休息吃饭,孩子不吃,成闹心了。宝妈呢 13:15:02来自
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家园共育|孩子幼儿园乖巧、在家却是小霸王?制定好家规才是王道
&其实常有父母抱怨,孩子在幼儿园和在家时判若两人:在幼儿园里,自己吃饭、穿衣,按时睡觉,和小朋友们友好相处;可一回家就完全变了个样儿,任性耍赖,胡搅蛮缠。幼儿园开放日看到自家孩子是这样的↓↓↓&在家的时候是这样的↓↓↓&孩子为什么会变成“两面派”?究其原因不难发现,幼儿园有一套系统、固定的规章制度,而且这些规章制度都带有强制性,任何人都不允许例外,幼儿在长期遵守的过程中,心理上形成了定势,从而转化成一种习惯行为。而在家就不同了,没有各种规定的约束,加上孩子一哭闹,家长就容易妥协,孩子完全不需要自我控制,所以就变得不听话了。&没有规矩,不成方圆家庭应该制定一些简单、必要的规定,让幼儿从小在有规律的生活中养成良好的行为习惯,并学会自我控制。家规可包括以下几个方面:1、建立生活规律家长要根据孩子的年龄制定一份作息时间表,把幼儿一天的生活作出科学合理的安排,起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。作息时间一旦确定就要严格执行,长期坚持,不要因为家里来了客人或大人有活动就随意扰乱孩子的生活规律。当然,特殊情况下,比如节日、生日时,可以允许孩子自由一些,但事先必须申明原因和具体要求,让孩子明白这是特殊缘故,不至于在平日也提出要求而破坏常规。2、制定行为准则家长可将良好的行为举止制定成必须遵守的行为准则,让幼儿通过反复执行内化成一种自然而然的习惯性行为。例如:吃饭之前要洗手;吃饭时要坐在固定的位置,不许乱跑或边吃边玩;幼儿长到可以上桌了,应要求他等大人到齐后一起开饭;喜欢的菜不能拉到自己面前;每次要吃完自己的一份饭菜,吃完后把碗筷、椅子放好。玩具、看过的书要及时整理归位;未经允许不能乱动大人的东西;家里的电源插座、危险物品要教幼儿识别,禁止接触。家中来客要懂礼貌,大人说话不插嘴,客人面前不哭闹,乐意把玩具、食品拿出来与小客人一同分享;随父母外出做客要主动叫人、问好,不大声喧哗,接受礼物、食品要道谢,不得到主人许可不乱动人家的东西,绝对禁止随便开人家的抽屉。尊重长辈,与长辈见面要主动打招呼。做游戏、下棋要遵守既定的规则,不能因为怕输而耍赖。&立家规,应遵循以下原则:① 符合幼儿的年龄特点,力所能及;② 循序渐进,不要一下子太多,幼儿记不住;③ 标准一致,不可朝令夕改,让幼儿无所适从;④ 坚持不懈,使幼儿习惯成自然;⑤ 以身作则,为幼儿树立好榜样。3、提出劳动要求劳动不仅能使幼儿增长知识、锻炼意志、增强责任心,而且可以培养幼儿做事有始有终、尊重他人劳动等良好品质。幼儿劳动应从自我服务开始,从小要求孩子自己的事情自己做,一般来说,3岁学会用匙吃饭、穿脱袜子、收拾玩具;4岁学会刷牙洗脸、穿脱衣裤、系鞋带;5岁学会用筷子吃饭、整理自己的抽屉。另外,可视幼儿的年龄大小规定他参加一些力所能及的家务劳动,例如:2岁的幼儿可以帮大人拿递小物品;3、4岁的幼儿可以分筷子、端饭;5、6岁的幼儿可以折衣服、叠被子、买小商品等。幼儿乐意做事,而且非常负责,但由于能力和经验的不足,常常会好心办坏事,因此,培养幼儿劳动不有操之过急,要有耐心,多指导,多鼓励,千万别说“帮倒忙”、“越帮越忙”之类的话打击的孩子的自信心。&4.请老师帮助和鼓励为保证家园教育的一致性,家长平时应该和老师勤于沟通,相互了解孩子在不同环境里的习性和表现。家长发现孩子的问题后,不应该”遮丑“,而是要积极了解原因,和老师一起帮孩子调整状态,使孩子的两种不同表现接近,最终接轨、融合。面对孩子的不配合,家长还可以这样和孩子交流:“你在幼儿园的那颗星星是怎么得的?”孩子会说出是因为自己吃饭表现好,这时家长可以进一步激励他:“你想不想再得一颗?今天自己把饭吃了,明天早上告诉老师再奖励一个小星星, 好吗?”这种来自老师方面的正面鼓励可能会比家长的说教更管用,各位家长不妨试试吧!& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &长按图案识别二维码关注&&&
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微信号:Liu 描述:我园始建于2008年9月是一所经市教育局和卫生局批准注册合格的幼儿园面积1700平方米户外活动500平方米,师资雄厚,遵循教育部颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》实施科学保育和教育,以培养幼儿品格教育为核心,童年只有一个把最美好的送给孩子!推荐信息:娱乐频道
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囡囡5岁了,版权163nvren.com正在上幼儿园中班,可妈妈却发现了一个现象:老师反映,囡囡在幼儿园是个特别懂纪律、乖巧的女孩,可为什么一回到家就乱发脾气、无理取闹呢?在幼儿园和在家简直就像两个人,真不知道该怎么办?
这种情况估计很多家长都遇到过,孩子在幼儿园和家里的表现判若两人,在家里好像谁都不怕,可一到幼儿园就乖乖的了,而且只听老师的,只要是老师交代的都能好好完成。
孩子为什么会变成“两面派”?
究其原因我们不难发现,幼儿园有一套系统、固定的纪律规则,网站http://www.163nvren.com/幼儿在长期遵守的过程中,心理上会形成定势,从而转化成一种习惯。而在家就不同了,没有各种规则的约束,加上孩子一哭闹,家长就容易妥协,孩子完全不需要自我控制,所以就变得不听话了。
1.老师给孩子树立了明确的规则,而家长没有。
孩子上幼儿园后,阅读163nvren.com老师会在一日保教活动中为他们创造良好的常规教育氛围,并引导幼儿养成各种常规习惯,比如上学不迟到、见到老师问声好、勤洗手、多喝水、有序安静地午休、学习自己整理衣服、根据标识认识自己的毛巾和水杯等。
对比在家里,父母有时会忽视对孩子进行规则意识的培养,任由孩子发脾气、摔玩具,做自己想做的事而毫无限制,久而久之,孩子好不容易在幼儿园养成的良好习惯和规则,回到家就会忘得一干二净。
2.老师对幼儿提出了明确的奖惩,而家长没有。【】
还记得小时候幼儿园那朵奖励你表现好的“小红花”吗?真是让我们又爱又恨呀!如果表现得好,老师会奖励你一朵小红花,当小红花积累到一定程度,会升级为一朵大红花,之后还会有其他更大的奖励,比如领到奖品、当小值日生等。这些“小红花”不仅可以让你感受到嘉奖和鼓舞,还能让你体会到“告诉全班小朋友,你是最棒的!”那种满满的自豪感。
如果犯了错误,老师也会给予适度惩戒,谁也不愿当那个被惩罚的孩子呀~所以在这样的奖惩规则里,来自163nvren.com小朋友们都争相遵守纪律,以期得到老师的表扬,这样规则自然就形成啦。
而在家里呢,父母有时没有对孩子的表现给予评价,甚至是轻易许诺,却从不兑现。日积月累,孩子会觉得无论做什么,都不会得到表扬或是惩罚,甚至很多规矩的惩罚措施都只是摆设,那么规矩也就没什么作用了。
3.老师给孩子树立了良好的榜样,而家长没有。
在幼儿园,老师在要求幼儿养成良好规则的同时,自己也会严于律己,遵守纪律。比如要求幼儿上学不迟到,老师就会提前先到,并在门口迎接每一位幼儿,和他们问好。《》在老师的以身作则带领下,不仅为幼儿树立了好榜样,也让幼儿自觉遵守纪律,懂得规则。
而有的家长在这方面可能做得些许欠缺,玩手机、看电视、晚睡等,如果不能给孩子树立一个榜样,孩子是不会乖乖听话的哦~
怎么能让孩子在家表现的一样好呢?
1.要从生活细节入手,从小培养孩子的规则意识。
让他们认识到生活中处处充满规则,从而愿意学习规则、执行规则,并慢慢养成习惯。规则尽量能够让孩子易接受,比如告诉孩子积木是用来拼搭的,而不是扔着玩的,这样会比直接说“不许乱扔积木”效果要好得多。
2.用奖励积极地强化规则。
家长要多多发现孩子的得体行为,并及时给予肯定和赞许,这是认可孩子努力的有效方式。
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