新加坡早报中国政情：为什么小六会考前二名都是中国来的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-11 22:14 标签： 新加坡和中国的时差
华文科目将不列入新加坡小六会考的问题
华文科目将不列入新加坡小六会考的问题
10-04-26 &匿名提问检讨小六会考制度 落实改革尚需时间_新加坡资讯_新文网
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检讨小六会考制度 落实改革尚需时间
NEWS-COM.CN 来源:联合早报 |  00:00 编辑:  & 人气:
国会报道教育部已开始收集有关检讨小六会考制度的意见，但距离落实相关改革还有一段时间。另一方面，虽然直接收生计划日后也会录取拥有良好性格特质的学生，但为了避免对家长和学生造成不必要的压力，这项计划不会因此增设新的鉴定领域或增加可获录取的学生学额。国会拨款委员会昨天下午开始辩论教育部的开支，政府国会教育委员会主席林谋泉（蒙巴登区）和刘程强（阿裕尼集选区）不约而同询问有关小六会考检讨的进展。其中，也是工人党秘书长的刘程强指出，教育发展是国家利益的核心，同时也是牵动家长神经的课题，因此他建议相关的检讨应该以公开和透明的形式分阶段展开，最终以白皮书的方式提呈到国会辩论。教育部长王瑞杰回应时解释，教育部是为了更好地发掘每个学生在每个学习阶段的潜能而展开检讨。有关小六会考积分制的变化会更贴近全人教育的理念，以及协助学生为下一个教育阶段做出最适合他发展的选择。不过，小六会考制度已经实行多年，因此教育部在落实任何改变时不会操之过急。王瑞杰说：“我向家长保证，不会有突如其来的变化。我们会让家长、教师和学校有足够的时间适应。”他指出，教育部现在专注于协助家长加深对多元教育景观的认识，以促使他们更好地善用各种升学管道，让孩子得到最佳的发展。教育部会在适当时候宣布更多有关检讨的详情。针对议员提出的直接收生课题，王瑞杰解释，直接收生计划的宗旨是为了让学生有更多途径升上能够协助他们拓展才能的中学。随着李显龙总理去年在国庆群众大会上宣布这项计划也会录取品格优秀的学生，王瑞杰说，中学在考虑相关申请时，会根据面试、甄选活动、小学的反馈等方式来全面评估这些学生。王瑞杰说：“这对直接收生计划而言不是巨大的改变，但却是重要的。那就是我们会让所有参与计划的学校统一执行这个遴选模式，并强调品格的重要。我要强调，教育部不是在增设新的鉴定领域，也不会上调通过计划升学的学生人数，因为家长告诉我，不要为学生增添更多压力。”
东盟公众平台从2021年起，小六会考绩绩将以八个积分品级，代替现有的积分制。这项鼎新的目标，首要是为了削减过度竞争的现象，并改变过于正视学业成就的观念。本年的小一学生将是首批在新会考轨制下受影响的学生。在分派中学方面，教育部将赐与新加坡公民优先权，而学生选择黉舍时的排名将会更主要。教育部今天发布文告暗示，小学离校测验积分制的鼎新，是为了削减学生们之间的区分、在无须与其他学生比力的环境下，更好地反映学生们的成就，也同时鼓动勉励家长们按照孩子的进修需要、天禀和乐趣选择适合它们的中学。积分品级从2021年起，每个小六会考科目（英语、数学、科学和母语）城市获得一个积分品级，各个品级由一组分数组成，一共将有八个积分品级。考获90分或以上就能获得第一级，获取1分积分。85分到89分为第二级，积分为2分，以此类推。这也意味着，凡是获得统一个级别分数的学生，都属于统一个积分品级。学生小学离校测验的总成就，就是他各科积分品级的总积分。总积分的最低分为4分（四科均获得1分），最高为32分（四科获得8分）。总积分越低越好。而这将代替T-score分数。有了这个新轨制，学生不再被邃密区分，因为在鼎新后，只会有29种小学离校测验总成就，而在今朝的轨制下，可有跨越200种T-score分数。看一段汉文讲解视频在这个新的积分制下，学生的成就将基于他们小我在各个科目标表示，无须与其他学生比力。教育部暗示，这将更有教育意义。因为在今朝的轨制下，其他学生的表示会影响他人的成就。新轨制将更好地反映学生的表示，而不外度与其他学生作比力。根本程度科目在新的轨制下，根本程度科目也将以积分品级评分。根本程度科目是为了撑持少数学生的进修需要，因为通俗程度科目对他们来说，较不适合。报读根本程度科目标学生，将获得额外的援助，帮忙他们成立根本，升上中学。经由过程这个体例，学生将更有决定信念，追求适合本身的进修程度。分流轨制今朝的分流轨制将保留，学生们将按照他们的小学离校测验总成就，被分派到快捷、通俗学术和通俗手艺。四个首要科目标品级积分加起来，就是学生会考总成就。考获总积分4分至20分，就会分派到快捷班，21分至22分，就可能分派至快捷或通俗学术。23至24分的学生就分派至通俗学术或通俗手艺，而26至30分，英语和数学考获积分品级7或更好的学生，就会分派至通俗手艺。教育部暗示，这将让他们能拟定讲授，知足学生们的进修需要的同时，也让他们以适合他们的速度进修。中学分派在新的小六会考品级轨制下，中学分派机制也将做出调整。学生们将凭小学离校测验总成就被分派到各个中学。有了更宽泛的品级制，将会呈现更多学生考获不异小学离校测验总成就，黉舍之间因截分点的区分也会削减。今朝，考获划一分数的学生，是经由过程电脑抽签分派学额。在新机制下，若是呈现学生积分品级不异的环境，校方将按照三个前提，来分派学额。这三个优先考虑的前提依次是：国籍、所选择的黉舍顺序、最后才由电脑抽签，做出决议。若是考获同样积分，教育部将赐与新加坡公民优先权，而学生选择黉舍时的排名将会更主要。若是两名新加坡籍学生考取划一成就，系统就会按照学生的选校排名进行优先考量、也就是说把黉舍排在较前选择的学生将会优先分派学额，最后才会交由电脑抽签来分派。会考虑学生选择黉舍时的排名，是因为教育部领会学生和家长们在选择中学时的各类考量，如黉舍的课外勾当、黉舍离住家的距离等。若是报读特选中学，修读高级汉文的学生将有优先权。教育部暗示，将在接下来几年，测试新轨制。当地中学也将操纵这段时候，继续改良他们的课程，让学生选择，弥补他们多样化的进修需求，乐趣和利益。感激新加坡闻名的补习黉舍ADVO教育中间对本文的进献。若是有更多相关咨询，可以打德律风或发简讯到Advo ()，也可发电邮到 &（中英文都可以）。相关阅读：在校还有百天就要PSLE了，你孩子筹办好了吗？2021年起小升初(PSLE)大鼎新，本年的小平生刚好中招接待存眷新加坡眼，新加坡最大的自媒体平台。重磅：新加坡教育部宣布PSLE小六会考改革 -
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从2021年起，小六会考成绩将以八个积分等级，取代现有的积分制。这项改革的目的，主要是为了减少过度竞争的现象，并改变过于重视学业成绩的观念。今年的小一学生将是首批在新会考制度下受影响的学生。在分配中学方面，教育部将给予新加坡公民优先权，而学生选择学校时的排名将会更重要。
教育部今天发布文告表示，小学离校考试积分制的改革，是为了减少学生们之间的区分、在无须与其他学生比较的情况下，更好地反映学生们的成就，也同时鼓励家长们根据孩子的学习需要、天分和兴趣选择适合它们的中学。
从2021年起，每个小六会考科目（英语、数学、科学和母语）都会获得一个积分等级，各个等级由一组分数构成，一共将有八个积分等级。
考获90分或以上就能得到第一级，获取1分积分。85分到89分为第二级，积分为2分，以此类推。
这也意味着，凡是获得同一个级别分数的学生，都属于同一个积分等级。
学生小学离校考试的总成绩，就是他各科积分等级的总积分。总积分的最低分为4分（四科均获得1分），最高为32分（四科获得8分）。总积分越低越好。而这将取代T-score分数。
有了这个新制度，学生不再被精细区分，因为在改革后，只会有29种小学离校考试总成绩，而在目前的制度下，可有超过200种T-score分数。
看一段华文讲解视频
在这个新的积分制下，学生的成绩将基于他们个人在各个科目的表现，无须与其他学生比较。教育部表示，这将更有教育意义。因为在目前的制度下，其他学生的表现会影响他人的成绩。新制度将更好地反映学生的表现，而不过度与其他学生作比较。
在新的制度下，基础水平科目也将以积分等级评分。基础水平科目是为了支持少数学生的学习需要，因为普通水平科目对他们来说，较不适合。报读基础水平科目的学生，将获得额外的援助，帮助他们建立基础，升上中学。通过这个方式，学生将更有信心，追求适合自己的学习水平。
目前的分流制度将保留，学生们将根据他们的小学离校考试总成绩，被分配到快捷、普通学术和普通技术。四个主要科目的等级积分加起来，就是学生会考总成绩。考获总积分4分至20分，就会分配到快捷班，21分至22分，就可能分配至快捷或普通学术。23至24分的学生就分配至普通学术或普通技术，而26至30分，英语和数学考获积分等级7或更好的学生，就会分配至普通技术。
教育部表示，这将让他们能制定教学，满足学生们的学习需要的同时，也让他们以适合他们的速度学习。
在新的小六会考等级制度下，中学分配机制也将做出调整。学生们将凭小学离校考试总成绩被分配到各个中学。有了更宽泛的等级制，将会出现更多学生考获相同小学离校考试总成绩，学校之间因截分点的区分也会减少。
目前，考获同等分数的学生，是通过电脑抽签分配学额。在新机制下，如果出现学生积分等级相同的情况，校方将根据三个条件，来分配学额。
这三个优先考虑的条件依次是：国籍、所选择的学校次序、最后才由电脑抽签，做出决定。
如果考获同样积分，教育部将给予新加坡公民优先权，而学生选择学校时的排名将会更重要。
如果两名新加坡籍学生考取同等成绩，系统就会根据学生的选校排名进行优先考量、也就是说把学校排在较前选择的学生将会优先分配学额，最后才会交由电脑抽签来分配。
会考虑学生选择学校时的排名，是因为教育部了解学生和家长们在选择中学时的各种考量，如学校的课外活动、学校离住家的距离等。
如果报读特选中学，修读高级华文的学生将有优先权。
教育部表示，将在接下来几年，测试新制度。本地中学也将利用这段时间，继续改良他们的课程，让学生选择，补充他们多样化的学习需求，兴趣和长处。
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