世界上最难做的选择题，你会选哪个？
我相信对于多数人
考试最爱的题型-选择题
可是，当三封名校offer摆在面前
你将如何做出选择呢
这一次，我们看看她是如何做出选择的
本科学校：国内一本 211
GPA：3.5+ GRE：320+ TOEFL：110+
申请方向：传播学和广告学
录取结果：
西北大学 （Northwestern University）
哥伦比亚大学（Columbia University）
纽约大学（New York University）
2017USNEWS 美国市场营销专业排名第一
以下是社长与张同学的访谈实录
Q1：张同学说一下录取学校专业？对拿到的录取满意吗？
我申请的方向主要是传播学和广告学这两块，目前是拿到了UT-Austin广告学、NYU公关和西北大学IMC的offer，西北大学是我的梦想也是我的女神校，所以我还是很满意的。
Q2：拿到这些学校的录取，你觉得自身的优势在哪呢？
自身优势的话，我觉得一个是我的硬性背景还比较好，我们学校是5分制，我的GPA达到了4.8+，是专业第二；再一个是托福也考得比较高，考了110+，另外就是我的实践背景丰富，大一的时候，还不确定申传媒的哪个方向，所以实习各个方向都有涉及，比如纸媒、电视媒体、市场营销、广告等等都体验了一下，所以实践方面比较丰富，我的大体优势就是这两点吧。
Q3：从什么时候开始准备出国的，有做哪些努力呢？
我是大一就打算出国了，因为高考考得其实不是很好，所以就想读个好点的学校，就想出国留学，所以我的规划是比较早的，也希望学弟学妹早早规划自己的留学。我是大一的时候主要提升了自己的GPA，也是年级第二，大二的时候主要是校内活动比较多，当时担当了校刊的主编，还在央企晚报当大学生编辑，寒假还去四川电视台实习了一段时间，所以大二的话就是在做校内校外经历；大三的话主要就是在准备托福和GRE的考试，GRE考试是我申请中最痛苦的事，GRE考完后托福就觉得很简单了，大三暑假进行高端实习，去了一个tpo3的公关公司和c的广告公司，实习过程中就在和申友老师沟通文书、申请方面的事，所以我就是规划的比较早，所以提交申请也比较早，也遇到了比较的机会，就比如说西北大学今年有一个提前批的机会，只要在11月10号之前把申请这些弄完就可以赶上这次申请，所以一定要早早准备。
Q4：你的经历非常丰富，各种各样的活动都有，为什么想要做这么多事情，如何做好时间分配的呢？
我一开始不确定做传媒哪个方向，传媒是个非常大的类别，从电影到报纸到传媒管理等等，所以我想尽可能的多去体验传媒的方方面面，多去感受下。如何做时间分配，之前申友老师也是有问过我这个问题的，我觉得是时间是挤挤就有的，我们申文科和理工科不同，需要各种项目什么的，我觉得把刷微博、微信和打游戏的时间拿出来备考时完全够的，我那段时间是完全屏蔽了微博、微信的，准备gt的那段时间，跟朋友去打羽毛球，一下场就在背单词，利用好碎片化时间，用来准备自己的目标，只要心里面真的是热爱这个事情，只要想做成这个事情，我觉得时间怎么都会有的。
Q5：你西北大学的面试是在上海面对面的，也拿到这个学校的录取，分享下你认为怎么做才能拿下西北的IMC吧？
西北今年是有这样一个机会，只要在11月10之前，把所有的申请全部都complete然后就可以在中国进行一个面试，我是觉得这种面对面的面试是比较好的，因为老师会更直观的感受到你各种各样的优点，西北IMC这个项目真的是很难啊，你要和各种各样有工作经验的人进行竞争，因为在整个行业他的声誉是很好的，大家的女神校，所以竞争还蛮激烈的。如果想要被这个学校稳定录取，我觉得硬性背景一定要好，GPA要高，语言成绩要好，GRE或GMAT不能太拖后腿，还有就是实践一定要非常非常的丰富，就像西北录取更偏向有工作经验的录取，注重实践，所以说没有工作经验没关系，但是你一定要有很多的实践经验，就像我去面试的时候，最后我给老师展示我的设计作品、我的绘画，还给她说我自己拍电影，写文章得了奖，他就会觉得很惊讶，对你很有印象。大概就是以上这些吧。
Q6：选校方面，主要考虑哪些因素呢？
我觉得选校的话，专排和综排都要考虑，我考虑的综排是前30的，专排是前5，基本上我的选校就是按照这样一个规矩来的。主要考虑的因素我觉得业界的声誉是最重要的，毕竟大家都是为了找一个好工作，好赚钱嘛，所以这个学校在你的行业吃不吃香，吃不吃得开，还有他的课程设置你感不感兴趣，仔细研究研究学校的官网这些对申请还是蛮有帮助的
张同学自身背景非常强，成绩很好，实习活动非常丰富，这部分值得想申请市场营销专业的童靴好好借鉴。帮她申请的老师也是牛气，社长佩服！！
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今日搜狐热点一道选择题，作为女人你会选什么？（男人勿进）
_百度宝宝知道
一道选择题，作为女人你会选什么？（男人勿进）
宝宝1岁4个月LV.12
一对男女朋友在外旅游，面前有两条不同线路，不知走哪条线路会更好玩，一个本地人推荐他们走线路1。男朋友却选择了线路2。如果你是女朋友，你会作如下哪种选择（
A、跟男朋友一起走线路2。
B、说服男朋友一起走线路1。
C、让男朋友走线路2，自己走线路1。
D、和男朋友再讨论。
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三、选择题解答策略
近几年来相关信息数学试题中选择题稳定在14～15道题，分值65分，占总分的43.3%。高考选择题注重多个知识点的小型综合，渗逶各种数学思想和方法，体现基础知识求深度的考基础考能力的导向;使作为中低档题的选择题成为具备较佳区分度的基本题型。因此能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大。解答选择题的基本策略是准确、迅速。
准确是解答选择题的先决条件。选择题不设中间分，一步失误，造成错选，全题无分。所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。
迅速是赢得时间获取高分的必要条件。高考中考生不适应能力型的考试，致使“超时失分”是造成低分的一大因素。对于选择题的答题时间，应该控制在不超过50分钟左右，速度越快越好，高考要求每道选择题在1～3分钟内解完。
选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面，是否达到《考试说明》中的“了解、理解、掌握”三个层次的要求。历年高考的选择题都采用的是“四选一”型，即选择项中只有一个是正确的。它包括两个部分：题干，由一个不完整的陈述句或疑问...
三、选择题解答策略
近几年来相关信息数学试题中选择题稳定在14～15道题，分值65分，占总分的43.3%。高考选择题注重多个知识点的小型综合，渗逶各种数学思想和方法，体现基础知识求深度的考基础考能力的导向;使作为中低档题的选择题成为具备较佳区分度的基本题型。因此能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大。解答选择题的基本策略是准确、迅速。
准确是解答选择题的先决条件。选择题不设中间分，一步失误，造成错选，全题无分。所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。
迅速是赢得时间获取高分的必要条件。高考中考生不适应能力型的考试，致使“超时失分”是造成低分的一大因素。对于选择题的答题时间，应该控制在不超过50分钟左右，速度越快越好，高考要求每道选择题在1～3分钟内解完。
选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面，是否达到《考试说明》中的“了解、理解、掌握”三个层次的要求。历年高考的选择题都采用的是“四选一”型，即选择项中只有一个是正确的。它包括两个部分：题干，由一个不完整的陈述句或疑问句构成；备选答案，通常由四个选项A、B、C、D组成。
选择题的特殊结构决定了它具有相应的特殊作用与特点：由于选择题不需写出运算、推理等解答过程，在试卷上配有选择题时，可以增加试卷容量，扩大考查知识的覆盖面；阅卷简捷，评分客观，在一定程度上提高了试卷的效度与信度；侧重于考查学生是否能迅速选出正确答案，解题手段不拘常规，有利于考查学生的选择、判断能力；选择支中往往包括学生常犯的概念错误或运算、推理错误，所有具有较大的“迷惑性”。
一般地，解答选择题的策略是：① 熟练掌握各种基本题型的一般解法。② 结合高考单项选择题的结构（由“四选一”的指令、题干和选择项所构成）和不要求书写解题过程的特点，灵活运用特例法、筛选法、图解法等选择题的常用解法与技巧。③ 挖掘题目“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择。
Ⅰ、示范性题组：
一、 直接法：
直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则等知识，通过推理运算，得出结论，再对照选择项，从中选正确答案的方法叫直接法。
【例1】（96年高考题）若sin xcos x,则x的取值范围是______。
A．{x|2k － x2k ＋ ,k Z}
B. {x|2k ＋ x2k ＋ ,k Z}
C. {x|k － xk ＋ ,k Z}
D. {x|k ＋ xk ＋ ,k Z}
【解】直接解三角不等式：由sin xcos x得cos x－sin x0,即cos2x0，所以：
＋2kπ2x ＋2kπ，选D；
【另解】数形结合法：由已知得|sinx||cosx|，画出单位圆：
利用三角函数线，可知选D。
【例2】（96年高考题）设f(x)是(－∞，∞)是的奇函数，f(x＋2)＝－f(x)，当0≤x≤1时，f(x)＝x，则f(7.5)等于______。
D. －1.5
【解】由f(x＋2)＝－f(x)得f(7.5)＝－f(5.5)＝f(3.5)＝－f(1.5)＝f(－0.5)，由f(x)是奇函数得f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5，所以选B。
也可由f(x＋2)＝－f(x)，得到周期T＝4，所以f(7.5)＝f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5。
【例3】（87年高考题）七人并排站成一行，如果甲、乙两人必需不相邻，那么不同的排法的种数是_____。
D. 4800
【解一】用排除法：七人并排站成一行，总的排法有P 种，其中甲、乙两人相邻的排法有2×P 种。因此，甲、乙两人必需不相邻的排法种数有：P －2×P ＝3600,对照后应选B；
【解二】用插空法：P ×P ＝3600。
直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解。直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案。提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上，否则一味求快则会快中出错。
二、 特例法：
用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确判断的方法叫特例法。常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等。
【例4】(97年高考题)定义在区间(-∞，∞)的奇函数f(x)为增函数，偶函数g(x)在区间[0,+∞）的图象与f(x)的图象重合，设a0,给出下列不等式①f()－f(-a)g(a)－g(-);②f()－f(-a)g(a)－g(-);③f(a)－f(-)g()－g(-a);④f(a)－f(-)g()－g(-a).其中成立的是（
D. ②与④
【解】令f(x)＝x，g(x)＝|x|，a＝2，＝1,则：f()－f(-a)＝1－(－2)＝3, g(a)－g(-)＝2－1=1,得到①式正确；f(a)－f(-)＝2－（－1）＝3, g()－g(-a)＝1－2＝－1，得到③式正确。所以选C。
【另解】直接法：f()－f(-a)＝f()＋f(a)，g(a)－g(-)＝g(a)－g()＝f(a)－f()，从而①式正确；f(a)－f(-)＝f(a)＋f()，g()－g(-a)＝g()－g(a)＝f()－f(a)，从而③式正确。所以选C。
【例5】（85年高考题）如果n是正偶数，则C ＋C ＋…＋C ＋C ＝______。
D. (n－1)2
【解】用特值法：当n＝2时，代入得C ＋C ＝2,排除答案A、C；当n＝4时，代入得C ＋C ＋C ＝8,排除答案D。所以选B。
【另解】直接法：由二项展开式系数的性质有C ＋C ＋…＋C ＋C ＝2 ，选B。
当正确的选择对象，在题设普遍条件下都成立的情况下，用特殊值（取得愈简单愈好）进行探求，从而清晰、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊情况的研究来判断一般规律，是解答本类选择题的最佳策略。近几年高考选择题中可用或结合特例法解答的约占30％左右。
三、 筛选法:
从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确判断的方法叫筛选法或剔除法。
【例6】（95年高考题）已知y＝log (2－ax)在[0,1]上是x的减函数，则a的取值范围是_____。
D. [2,+∞)
【解】∵ 2－ax是在[0,1]上是减函数，所以a1，排除答案A、C；若a＝2，由2－ax0得x1，这与[0,1]不符合，排除答案C。所以选B。
【例7】（88年高考题）过抛物线y ＝4x的焦点，作直线与此抛物线相交于两点P和Q，那么线段PQ中点的轨迹方程是______。
A. y ＝2x－1
B. y ＝2x－2
C. y ＝－2x＋1
D. y ＝－2x＋2
【解】筛选法：由已知可知轨迹曲线的顶点为(1,0)，开口向右，由此排除答案A、C、D，所以选B；
【另解】直接法：设过焦点的直线y＝k(x－1)，则 ，消y得：
k x －2(k ＋2)x＋k ＝0,中点坐标有 ，消k得y ＝2x－2，选B。
筛选法适应于定性型或不易直接求解的选择题。当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选择支中找出明显与之矛盾的，予以否定，再根据另一些条件在缩小的选择支的范围那找出矛盾，这样逐步筛选，直到得出正确的选择。它与特例法、图解法等结合使用是解选择题的常用方法，近几年高考选择题中约占40％。
四、 代入法：
将各个选择项逐一代入题设进行检验，从而获得正确判断的方法叫代入法，又称为验证法，即将各选择支分别作为条件，去验证命题，能使命题成立的选择支就是应选的答案。
【例8】（97年高考题）函数y=sin( －2x)＋sin2x的最小正周期是_____。
【解】代入法：f(x＋ )＝sin[ －2(x＋ )]＋sin[2(x＋ )]＝－f(x)，而
f(x＋π)＝sin[ －2(x＋π)]＋sin[2(x＋π)]＝f(x)。所以应选B；
【另解】直接法：y＝ cos2x－ sin2x＋sin2x＝sin(2x＋ )，T＝π，选B。
【例9】（96年高考题）母线长为1的圆锥体积最大时，其侧面展开图的圆心角 等于_____。
【解】代入法：四个选项依次代入求得分别为： 、 、 、 ，再求得h分别为： 、 、 、 ，最后计算体积取最大者，选D。
【另解】直接法：设底面半径，则V＝ π
≤…
其中 ＝ ，得到＝ ，所以 ＝2π ／1＝ ，选D。
代入法适应于题设复杂，结论简单的选择题。若能据题意确定代入顺序，则能较大提高解题速度。
五、 图解法：
据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确判断的方法叫图解法或数形结合法。
【例10】（97年高考题）椭图C与椭圆 ＋ ＝1关于直线x＋y＝0对称，椭圆C的方程是_____。
A． ＋ ＝1
＋ ＝1
【解】图解法：作出椭圆及对称的椭圆C，由中心及焦点位置，容易得到选A。
【另解】直接法：设椭圆C上动点(x,y)，则对称点(－y，－x)，代入已知椭圆方程得 ＋ ＝1，整理即得所求曲线C方程，所以选A。
【例11】（87年高考题）在圆x ＋y ＝4上与直线4x＋3y－12=0距离最小的点的坐标是_____。
B. ( ,－ )
C. (－ , )
D. (－ ,－ )
【解】图解法：在同一直角坐标系中作出圆x ＋y ＝4和直线4x＋3y－12=0后，由图可知距离最小的点在第一象限内，所以选A。
【直接法】先求得过原点的垂线，再与已知直线相交而得。
【例12】已知复数z的模为2，则 |z－ｉ| 的最大值为_______。
D. 3
【解】图解法：由复数模的几何意义，画出右图，可知当圆上的点到M的距离最大时即为|z－ｉ|最大。所以选D；
【另解】不等式法或代数法或三角法：
|z－ｉ|≤|z|＋|ｉ|＝3,所以选D。
数形结合，借助几何图形的直观性，迅速作正确的判断是高考考查的重点之一；97年高考选择题直接与图形有关或可以用数形结合思想求解的题目约占50％左右。
从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，不管是什么方法，甚至可以猜测。但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确理由与错误的原因，这样，才会在高考时充分利用题目自身的提供的信息，化常规为特殊，避免小题作，真正做到熟练、准确、快速、顺利完成三个层次的目标任务。
其他答案（共1个回答）
题的方法有，1）直接法
2）代入法，即
把选择题的答案代入题目中
3）特值法：；；；；
我听说过的口诀是这样的：
三长一短选最短
三段一长选最长
参差不齐选2B
齐头并进就选C
（个人认为，只是同学无聊取乐用的，没有任何科学根据）
好多人有这样的感受：“现代文小阅读”碰运气的时候多，得分率不高。也难怪大家纳闷，平时也进行了大量的针对性训练呀，也是有意识地整体阅读与理解呀，也掌握了一定的分析...
3让球队赢球
自己也会拿到奖金的～
剪力图是一次涵数，图形以直线组成；弯矩图是二次涵数，图形大多是由曲线组成。
这是做客观题，如果把客观题拿上分数，客观题是140分得满分，如果能拿到120分，基础好一点的同学在130分以上，文综会提高很大一节。所以希望同学们加强选择题的锻...
答: 异氰酸基团
答: 只能算是凑活~~~~~不是很好 那附近没有很好的
答: 坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。
答: 1、公共基础知识——主要是法律和公文
2、学科专业知识和教学知识——主要是应聘学科的专业知识
笔试合格后，要参加说课，试讲，并回答主考官提出的教育、教学方面的问...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区高考选择题，主要考察什么能力？- 百度派
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高考选择题，主要考察什么能力？
知识点判断？阅读能力？逻辑分析能力？还是综合素质能力？
问题说明（可选）：
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，别让自己，卑微的像个傻子。
这个问题很多人都问过，每次的高考之前开会，也都会提到。几个注意点相信人们都已经耳朵听出茧子了，但是确实也就考察那么几项能力。作为一个经历过高考，成绩还可以的人，我可以说一说我的亲身感受。首先...
这个问题很多人都问过，每次的高考之前开会，也都会提到。几个注意点相信人们都已经耳朵听出茧子了，但是确实也就考察那么几项能力。作为一个经历过高考，成绩还可以的人，我可以说一说我的亲身感受。首先，是你的基础知识要扎实，无论是哪一科，它的选择题基本上都是由容易到困难，刚开始的绝对都是简单的，你要快准狠，不拖泥带水的解决它，然后给后面留出充足的时间。不要走神。当然，这不是意味着你可以随便答，不重视他们，毕竟你需要做到的，还有准！无论什么问题，都是在基础知识点上延伸的，你最需要做到的，就是记住他们。其次，你要懂得取舍。这句话我听过无数次，但是却没有几次做到。等到真的后悔的时候，已经晚了。你不会的时候，尤其在高考的时候，比较紧张，你不要一直死抠那一道题，说不定越抠越紧张，到最后时间用的太多，你就慌了。后面就不好做了。所以你遇到一道题，5分钟左右做不出来你就舍弃，换到下一道，等有时间了，你再返回来看。还有，就是要有时间意识。无论是平常练习，还是考试，你都要把握住时间。从平常习惯里面养成对时间的控制力。因为其实给选择题的时间并不是很多，你要懂得控制，不能停留，要把握时间的度！其实说了这么多，归根结底的说，平常的练习还有养成的习惯非常重要，当然会基础知识点也很重要。他们都是需要日积月累的坚持得来的！我们老师说过，老天会善待每一个努力的人。所以只要你付出了，就一定不会惧怕高考的。放松心态，到时候你可能会发现，高考并不难！难得是自己过不了内心的坎！平常心，你会收获很多的！
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高考最高的境界就是：考的全都会！蒙的全都对！我也不知道我选的是啥，答案出来全对。如果你能做到这种程度，我觉得你就成功了。
高考的选择题很重要啊，因为得选择题得天下。选择题有120分，我当年选...
& & & 高考最高的境界就是：考的全都会！蒙的全都对！我也不知道我选的是啥，答案出来全对。如果你能做到这种程度，我觉得你就成功了。& & & 高考的选择题很重要啊，因为得选择题得天下。选择题有120分，我当年选择题就错了1个，整张卷子就错了一个选择题，然后理综就考了230+，轻松达到一本分数的要求。& & & & & & & & & & &&&&& 理综的答题是有技巧的，具体的答题技巧听我慢慢说来。1.按照试卷题目的顺序从头做到尾 优点：可以避免丢题,漏题，节约时间 缺点：有时遇到看似简单，实则不易的难题时常常由于忘情投入，直等到发现身陷泥潭，已经进退两难，已经耽误了大量宝贵时间，使后面许多能拿分的中、低档题都没有时间做。 如果遇到一个题目，思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路时，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱。千万不要因为捡了芝麻丢个西瓜，因小失大。2.先易后难，从容解答 每科试题一般都是先易后难，若遇到难题，可以暂时跳过去，先做后面学科的容易题——等做完各科相对容易得分题以后，再回过头来做前面的难题。 做题原则：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回头做难题，能做多少就做多少，得分少些不遗憾，得分多你就赚了！3. 先做自己的优势科目，再做其他科目 先做优势学科，既可以先拿到比较有把握的分数，做题时做出一个好的心态，又可以为非优势学科留有充分的时间。避免一开始就遇到难题使心情郁闷，使头脑发蒙的现象。 总之，对于多数考生来讲，要在有限的时间内获得比较高的分数，就要学会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费力的难题，腾出更多的时间做容易题，拿到更多的分数——古人田忌赛马不就是这个道理吗？ 做题顺序的选择，因人而异。在平时训练中要尽早选定并稳定一种方法。我最喜欢的就是排除法，因为我觉得排除法是最快的，一个一个的看答案可能你觉得比较慢，但是总和比起来排除法的速度绝对不慢，反而比较快。我高考的时候就是做完能检查一遍选择题，然后时间就到了。可以说整个过程比较满意，做起来比较顺手，发挥的比较好。
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选择题不同于其他大题选择题在有一定选项然后做出选择，如果是单选，即使你不会，也有25%的概率回答正确。因此选择题对于逻辑思维的推理考察往往没有大题那么强！选择题更注重解题的方式方法技巧！我来说说选择题的技巧做选择题一定要明确考点，这道...
选择题不同于其他大题选择题在有一定选项然后做出选择，如果是单选，即使你不会，也有25%的概率回答正确。因此选择题对于逻辑思维的推理考察往往没有大题那么强！选择题更注重解题的方式方法技巧！我来说说选择题的技巧做选择题一定要明确考点，这道题考察哪个、哪些知识点，想想做过海量习题，经过系统训练的学子，可以做到明确考点！优先想想有没有简捷的方法很多选择题你明确考点后经过少量工作就可以直接通过逻辑上的分析得出答案！这样可以为后续考试节约时间！排除法很好用如果你实在解不出来，算不出答案，不要怕，按你的逻辑，能排除几个是几个4个选项排除2个，你就把正确率提高到了50%选择题更重视技巧，只要能选出答案就可以，不像大题必须有严格的推理证明过程，因此更重视技巧！最后祝各位考生高考顺利！
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高考选择题，主要考察什么能力？
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译|考试中如何做选择题？
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翻译：黄晓婷source：丨by&Justin&J&Couchman& &&经常在做决定的时候听人说：“相信你的直觉。”但是直觉作出的真的是最佳选择吗？心理学研究显示，直觉并不那么靠谱。尽管大众坚信直觉是特别的，但是许多实验的结果正好相反。可以就此展开一个学术讨论，任何在现实生活中做过决定的人都会争论道：我记得好几次没有执行直觉作出的决定时，结果就都错了。这种情况发生有两个原因：一是，人们会有禀赋效应偏差，我们会强烈地感觉到自己已拥有的直觉的力量。通常你会在做决定的时候听人说“相信你的直觉”，但这并不正确。我们不想放弃，当我们放弃决定而之后又被证明之前预想的决定是正确的，我们会觉得非常糟糕。我们对这种状况记忆犹新，认为这是种普遍现象，尽管所有的研究结果都证实准确的直觉只是偶然。二是，直觉有时候确实又是准确的。问题在于，找出何时应该相信直觉，何时又应该改变行动方向。解决之道可能就在“元认知”领域之中，元认知是对于认知的认知能力，运用元认知可以掌控我们的行为。我最初是在恒河猴身上进行“元认知”研究的。猴子们会被提供许多难度不一的问题，让它们解答或者告知研究员它们不知道答案。我很惊奇它们能够“知道自己何时不知道”正确答案的活跃能力。它们可以准确地判断出是答对了，还是答错了。我也很惊奇地发现，大学生有时候似乎缺乏元认知能力。他们总是讶于自己的考试成绩，有些会高估成绩，另一些会低估成绩。他们也坚信直觉是特别的，即使成绩结果与之相反。我的学生们应该是可以知道自己在每个问题上的作答以及在整个考试中的表现的吧？最近，我和同事们通过测试学生们考试时的元认知来研究这个问题。&·实验过程我们要求学生在一次真实的心理学考试中评价他们对于回答的自信程度，将自己的回答标记为“纯属猜测”或“确实知道”。他们还需要标出是否更改了原始答案。更改直觉选择的答案大多数情况下都会选对。对于那些很不确定的问题，直觉作出的答案多半是错误的。对每个答案的自信水平呈现出的元认知能力，是答对问题与否的良好指标。换句话说，此刻他们是知道自己有没有答对的。正因为他们写下了这些精确的判断，之后便可以此决定是否更改作答。在第二个实验中，我们考察了坚持直觉答案的情况。使用的是元认知自信水平的五级评定量表，学生们可以识别出自己最可能答对或答错的题目。以此作为参考，我们发现当学生坚持了直觉答案，他们通常都是对的。&·追寻自信的感觉&&&&表面上看，两个实验的结果是相矛盾的。而当学生们信奉“总是相信直觉”或“总是坚持改变”时，这两者就确实是矛盾的。但是我们提供给学生们更加灵敏的工具，让他们记录下自己元认知的自信程度，使他们可以选择何时坚持直觉以及何时修改答案。每个人都可以在做决策时体会到自信的水平，但是一旦我们进行下一项决策时，就会快速遗忘做上一个决策时我们的自信程度。正因为在实验中，学生们每做一题就会在纸上记录下自信水平，所以他们可以利用这些水平来帮助作出优化的决策。知道什么时候坚持直觉的关键就在于决策时的自信程度。但是为什么要花时间记录下每道题目的自信水平？如果他们在做完每道题之后就知道自己的自信程度，为什么就不能在考试结束的时候知道自己考得怎么样呢？尽管在考试中，学生可以对每道问题回答的自信程度作出准确的预计，而在考试之后，学生们却很难评估自己做得到底怎么样。在这里有个令人难以置信的例子。我们问学生，在实验一结束后，他们有没有觉得更改过的答案比靠直觉作出的回答更好。尽管根据他们的实际答案和自信水平，清楚地显示了更改过的答案更好，但是绝大多数学生错误地以为直觉作出的答案是最好的。令人担忧地是，很多学生表示，是某个老师或教授告诉他们直觉作出的答案大多是正确的这条“金科玉律”。因此，选择固执己见还是更改变通的关键在于，追寻决策时那种确信的感觉。在大学考试中，无论靠直觉还是改答案，结果都是不确定的。只有追寻自我的自信水平，才能很好地预测答案的准确性。运用这种简单的元认知形式，学生可以更好地识别出需要更改的答案。&·作出明智的决策当然，追寻自信感不只适用于普通考试。记忆很不靠谱，我们常受到知觉偏见的支配。这些知觉偏见会导致在决策过程中各种问题的出现。大多数问题都来源于我们对自己的过度自信以及过去形成的经验，而不是“此时此刻”。我们对于自身的信念及过去经验通常是在很久以前或者决策之后形成的。通过结果的反馈，事物看上去和它们本来的样子并不一致。追寻决策之时的感受可以在稍后提供有价值的信息，可以帮助你作出更明智的决策，以及在确实需要的时候修正最初的答案。由此，我会鼓励所有的教育者考虑在考试和教学过程中这些理论的应用。跟学生一样，我们的信念与真实的经验很多情况下是不一致的。学生会从建构元认知策略中获益，他们可以运用作答时的自信程度而不是大众所坚信的“相信直觉”的错误观念。这种元认知策略适用于纸笔测验和电子测验。教育者应当慎重提出建立在主观臆断基础上的建议，而应当培养学生建立在记忆和元认知研究基础上的有效策略技能。~~~~如需转载，请注明译者、作者和出处~~~~
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