2017合肥中考成绩出来了，志愿怎么填？看看这些高中今年高考成绩吧！
发布时间： 19:08:26 &&
来源：轻轻家教合肥升学&&
资讯标签：&中考 高考成绩 志愿 合肥七中 合肥十中
核心提示：志愿到底怎么填呢？除了简单的批次划分之外，七中和十中到底选择什么哪所呢？三中和五中高中哪所更优秀？小编用数据来说话，看看合肥市这些高中高考成绩究竟如何？
　　了解中考成绩后，考生们接下来要面对的是志愿填报环节。今年继续实行网上填报志愿，考生须到报名学校按照志愿预填表信息进行网上填报，填报时间为7月1-7月5日。
　　那么志愿到底怎么填呢？除了简单的批次划分之外，七中和十中到底选择什么哪所呢？三中和五中高中哪所更优秀？小编用数据来说话，看看合肥市这些高中高考成绩究竟如何？
　　【合肥一中】
　&一花怒放满园春：理科全省前10名占3人(叶文沁699分，全省第3名，合肥市理科状元;王劭仪692分，全省第7名;杨皓宇689分，全省第8名)，全省前20名占6人(康骅685分，全省第13名;韩雪683分，全省第15名;王踞秋682分，全省第18名)，全省前50名占9人，全省前100名占16人，600分以上393人(不完全统计)，高分段稳居榜首;文科全省前100名占2人(朱月萌642分，全省第30名;沈新湜635分，全省第68名)，600分以上37人(不完全统计)。
　&三春化雨芝兰秀：文科一本达线225人，达线率91.12%，本科达线率99.65%;理科一本达线1455人，达线率93.13%，本科达线率99.79%。文理科艺体、传媒达线率100%。
　　【合肥二中】
　　【合肥三中】
　　【合肥五中】
　　【合肥六中】
　　2017年高考成绩，全面超越本已辉煌的2016届。
　　文理科总一本达线率%%(2017年一本达线人数1277人，不含艺体报考人数1392人)其中：2017年文科一本达线率93.21%(%)2017年理科一本达线率91.37%(%)
　　一本达线100%班级数2016年9个班2017年10个班
　　平均分超一本分数线100分以上班级数2016年2个班2017年5个班
　　单科满分2017年张煜辰英语150分
　　顶尖学生安徽省高考文理科总分前100名17年7人(2014年，全市中考前100名进入我校仅3人)
　　文科新突破2017年全省文科总分前10名1人，前20名3人
　　【合肥七中】
　　2017年高考合肥七中应届在籍在校总共1128人参加高考(其中文史类考生349人、文科艺术体育考生6人、理工类考生762人、理科艺术体育考生11人)，纯文化课一本达线565人，达线率50.09%；纯文化课本科达线1046人，达线率92.73%，纯文化课本科达线人数首次强势突破千人大关！
文科应届在籍在校355人报考(其中文史类考生349人、文科艺术体育考生6人)，一本达线180人，达线率50.70%；本科达线333人，达线率93.80%；最高分626分，名列全省第175名。文科本科达线率继2014年首次突破90%后，今年再创历史新高。
　　理科应届在籍在校773人报考(其中理工类考生762人、理科艺术体育考生11人)，一本达线385人，达线率49.81%；本科达线713人，达线率92.24%；最高分661分，名列全省第201名。理科本科达线率首次突破90%，创历史新高。
　　合肥七中2017届高三另有文科6人、理科23人外出借读。其中文科本科达线5人，理科本科达线17人，未在上述在籍在校学生统计之列。
　　合肥七中2017届文、理科实验班继续强势抒写辉煌传奇。
　　文科两个实验班一本达线率双双创造七中历史新高！
　　文科实验班高三(4)班应届在籍在校51人报考，文化课一本达线45人，一本达线率88.24%；本科达线51人，达线率100%。
　　文科实验班高三(8)班应届在籍在校47人报考，文化课一本达线42人，一本达线率89.36%；本科达线47人，达线率100%。
　　理科四个实验班一本达线率全部超过85%，本科达线率均为100%。
　　理科实验班高三(16)班应届在籍在校50人报考，文化课一本达线47人，一本达线率94%；本科达线50人，达线率100%。
　　理科实验班高三(24)班应届在籍在校49人报考，文化课一本达线45人，一本达线率91.84%；本科达线49人，达线率100%。
　　合肥七中2017届文、理科平行班也毫不示弱、绽放异彩。
　　文科平行班高三(2)班应届在籍在校43人报考，纯文化课一本达线24人，一本达线率55.81%；纯文化课本科达线41人，本科达线率95.35%。
　　理科平行班高三(11)班应届在籍在校45人报考，纯文化课一本达线19人，一本达线率42.22%；纯文化课本科达线43人，本科达线率95.56%。
理科平行班高三(15)班应届在籍在校49人报考，纯文化课一本达线24人，一本达线率48.98%；纯文化课本科达线45人，本科达线率91.84%。
　　【合肥八中】
　　合肥八中本科达线率99.4%
　　一本达线率92.99%
　　其中，文科600分以上89人；最高分650分，全省排名第7，全省前30名3人，全省前40名6人，全省前100名14人，全省前200名22人。
　　4个重点班一本达线率100%；
　　4个平行班一本达线率100%；
　　高考报名人数449人，一本达线442人，本科达线449人，一本达线率98.44%，本科达线率100%；
　　最高分673分，全省排名第72，600分以上159人；
　　4个重点班一本达线率100%；19个平行班中16个班级本科达线率100%；
　　理科高考报名人数1315人，一本达线1221人，本科达线1305人，一本达线率92.85%，本科达线率99.28%。
　　艺体类一本达线164人，一本达线率98.8%。
　　【合肥九中】
　　合肥九中今年高考中等生大面积丰收，二本上线549人，一本上线245人；尖子生成绩突出，理科高三(12)班郑登高同学以630分的高考成绩，居全省1484名，文科高三(6)班张旭东同学以604分的高考成绩，居全省718名。
　　【合肥十中】
　　应届一本达线280人，达线率38.85%；本科达线737人，达线率90.79%。
　　文科高三(1)班徐鑫嵽同学628分，全省排名145名(中考成绩702分，全市排名6500名)
　　【合肥十一中】
　　【合肥十七中】
　　在424名考生中，343人达本科线。其中，文化课达本科线162人；艺术类达本科线170人(艺术A类83人，艺术B类87人)；体育类达本科线11人。高考本科达线率为80.89%。
　　【庐阳高中】
　　【合肥小庙中学】
　　亮点之一：
　　本科达线率再创新高。本届高考实考152人，本科达线72人，本科达线率47.4%，取得市区首届生源高考开门红。
　　亮点之二：
　　艺体本科双达线大面积丰收，校内就读的艺体生文化课高分多多。艺术本科A类44人达线，本科B类3人达线,本科达线率83.9%；体育本科达线文科3人，理科2人，本科达线率62.5%。
　　亮点之三：
　　校内就读学生本科达线率远远高于外出借读生。本届是市区生源的首届高考，当年入学时学校条件差，不少相对高分学生(600分以上21人)全部选择外校借读，但今年高考多数成绩并不理想。相反，校内就读三年的同学(入学分数全部600分以下)经过三年努力，却达到了本科线(达文化课本科线学生中，最低当年高一入学分数仅524分)。事实证明，我校文化课教学实力敢于叫板名校，也印证了&是金子在哪都发光&的名言。
　　亮点之四：
　　中考失利，高考同样可以辉煌。我校首届市区生源，文化课基础不好，在校三年他们根据自身实际，选准专业，实现了本科梦，再次展示了我校素质教育、特色发展的成果。
　　【合工大附中】
　　【科大附中】
　　【科学岛实验中学】
　　【合肥一六八中学】
　　【合肥润安公学】
　　【合肥世界外国语学校】
　　【合肥八一学校】
　　【合肥剑桥学校】
　　全校本科达线人数为223人，本科达线率为44.6% ，名列合肥市民办高中前列。
　　1.文化课理工类，共计64人达本科线。达一本线19人，其中张成杰564分超过理科一本77分；韩东阳同学563分，超过一本线76分。
　　2.文化课文史类，共计29人达本科线，3人达一本线；其中靳耀明531分，超本科线91分；曹琨、尹梦迪526分，超本科线86分。
3.体育类，共计22人达本科线，理科4人，文科18人，其中黄羽佳454分，超体育类本科线168分。
　　4.艺术类，共计108人达本科线，其中艺术理科2人，艺术文科106人；李卓然452分，超艺术文科本科线166分。
　　【合肥大志中学】
　　【合肥百花中学】
　　2017年高考共有287人达本科线！中考分数600以上入学的学生本科达线率为68.9%。其中：张曼妮529分(中考成绩650分)、许童飞510分(中考成绩631分)、聂寅峰502分(中考成绩627分)、章春生500分(中考成绩645分)等46人均超一本录取分数线。
　　【合肥高升学校】
　　【合肥滨湖寿春学校】
　　合肥滨湖寿春中学高中部人参加高考。其中文化课类408人，艺体类23人。
文化课一本达线人数216人，达线率52.9%(2016年一本达线率为48.8%)；二本及以上达线人数375人，达线率91.9%(2016年达线率为89.5%)。
宏志班一本达线率为85.9%(2016年为74.7%)，二本及以上达线率100%(2016年为96.2%)。
　　理科最高分张宸瑞同学为645分，全省排名641名。
　　艺体类本科双达线率为100%。
　　【合肥卓越学校】
　　【合肥皖智学校】
　　考生志愿网上填报操作说明
　　普通高中志愿报名
　　1、登录合肥中考中招网选择首页上的&网上报名&栏目，再选中栏目中&合肥市高中阶段招生志愿填报系统&链接，进入中考志愿学校登录界面。(http://zz.hfzk.net.cn/student_enter/loginxx.htm)。
　　中考网站界面
　　2、进入学校登录界面后，教师选中学校所在区、学校名称、学校帐号、密码(学校志愿公共帐号)。点击登录进入考生登录界面。
　　学校登录界面
　　3、考生登录系统后需要仔细阅读《志愿填报须知》，在考生登录区域输入考生的考生号、姓名和密码(初始密码为座位号后6位)，点击登录，进入志愿填报系统考生信息核对界面。
　　学生登录界面
　　4、考生信息核对界面，考生进入系统检查考生成绩、信息是否正确。并且可以在界面下方重设密码点击保存即可。点击&志愿填报&进入志愿填报系统。
　　考生信息核对界面
　　5、进入的普通高中志愿填写界面。考生严格按照提前填写的预填表填写，填写志愿代码即可，填写后系统会自动给出代码所代表的学校名称。注意若考生填报志愿信息不合法，系统将以红色字体显示考生填报的志愿或提示，表示有误。考生须检查输入数据是否合法代码(普通高中招生代码为4位)，查看是否符合招生政策后重新填写正确，否则不能保存。考生填写完毕后，点击&保存&按钮。
　　中考志愿界面
　　&6、请考生务必再次在计算机上核对确认表是否与预填表代码、招生学校名称一致，确认无误后点击&信息提交&按钮提交志愿信息，考生统一到报名点打印&志愿确认表&,确认表一旦打印，志愿就无法重填或修改，请慎重操作。注：打印确认表后，考生签字认可。&&&
　　志愿确认表
　　7、信息提交成功后考生点击&退出&退出志愿填报系统。
　　五年制高职
　　1、考生登录入口： http://zhk.ahzsks.cn/
　　2、中考生初次登录，需先完成【注册】，已经注册过的考生不能再次注册.注册成功后，中考生使用准考号和注册时填写的密码进行系统登录
　　登录页面
　　3、考生点击菜单中的【五年制志愿报考】，可在主界面进行志愿填报
　　4、选择学校和专业，点击【提交】，完成志愿填报。
　　5、完成填报后，考生在【志愿信息查询】界面查看志愿信息
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发表于& 06:18&第楼 &
昨天放了柳州部分高中的高考喜报&&
发布的读者大呼不过瘾&&
一直留言说“柳州高中没有吗？”&&
为让大伙一饱眼福&&
今天发布君重新给大家整理一份成绩单&&
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今年广西高考录取分数线
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今年高考柳州的第一名是谁？&&
2017柳州高考第一名都在这里&&
* 理科第一名 *&&
总分：677分
叶展宏&&柳州高中&&
吴炫锟&&柳铁一中&&
--------------文理分割线--------------&&
* 文科第一名*&&
总分：676分&&
丘雨柔&&柳铁一中&&
作为一枚资深学渣的小编&&
看到这高高在上的分数&&
理科学霸竟超一本线200多分！&&
真的倒吸一口凉气&&
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然鹅还是要祝贺学霸~&&
祝贺！祝贺！祝贺！&&
不光是第一名&&
下面柳州的这些学校用数据说话！&&
看看今年柳州的考生有多强！&&
柳州高中&&
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柳州高中一本上线人数达1321人&&
叶展宏677分 罗业典 674分 赵小荷671分 &&
分别位列柳州市理科前三名&&
广西理科考分前50人有5人，占十分之一&&
秦瀚杰以270分位列广西文科综合第一名&&
柳铁一中&&
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柳铁一中一本上线人数1052人（不含艺术生）&&
吴炫锟677分柳州理科第一名&&
丘雨柔676分获得广西第2名，柳州第一名&&
李怡柔667分广西第10名 柳州第二名&&
吴林昌660分广西第15名 柳州第三名&&
柳州一中&&
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柳州一中一本上线高达286人
其中理科 222人，文科64人，一本率达28. 9%&&
二本上线930人，二本率达93. 9%，专科率100%&&
总分 600分以上共4人&&
理科最高分604分， 文科最高分615分&&
柳州二中&&
765) {this.width=765;} this.alt='本图片已被缩小，点击查看原大小图片。';" onmouseover="if(this.alt) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.alt) window.open('http://pic.hongdou.gxnews.com.cn/picbbs/news_images//3056326.jpg');" border="1">
柳州二中应届考生728人&&
一本上线156人&&
上线率21.4%&&
其中文科一本上线37人，上线率26.6%，增幅达27.59%&&
600分高分层1人（文科）&&
文综最高分252，排全区第18位&&
二本上线680人，上线率为93.4%&&
专科上线728人，上线率100%&&
柳铁二中&&
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柳铁二中753人参加高考&&
一本上线人数78人（不含艺体生）&&
二本上线人数683人&&
本科上线率达90.7%专科上线率100%&&
艺体考生135人，二本上线人数129人
本科上线率达95.6%，专科上线率100%
根据广西招生考试院公布一分一档表
6人进入广西艺术体育高考前15名
柳州民族高中&&
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柳州民族高中一本上线39人，一本上线率为5.87%&&
其中理科35人，文科4人&&
二本上线510人，二本上线率为76.89%，专科率100%&&
以上数据以各校发布为准&&
其他学校高考情况也在陆续发布中！&&
请继续关注柳州发布！&&
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十年寒窗&&
只在今朝&&
这几天希望柳州学子&&
选好人生至关重要的下一步路&&
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敢不敢晒晒当年自己的高考成绩？
765) {this.width=765;} this.alt='本图片已被缩小，点击查看原大小图片。';" onmouseover="if(this.alt) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.alt) window.open('http://pic.hongdou.gxnews.com.cn/picbbs/news_images//3093739.gif');" border="1">
责任编辑：李昕祺&&
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发表于& 09:21&第楼 &
柳高、铁一中的应届一本率呢？大家都公开了，就差你们两个柳州头牌了，考得不好也应该正面面对，这样遮遮掩掩玩文字游戏给学生做榜样？
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一年以后谁还记得谁？
五年以后，更加。。。。。
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楼主可否有3 6 9以及钢一中的相应数据？
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发表于& 10:15&第楼 &
尼玛，以我小散的资金实力，如果每年翻一番，早成亿万富翁了，还来带客炒股？骗子！
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发表于& 11:46&第楼 &
本版内容仅代表网民个人观点，不代表本网立场向分管教育的曹副省长建议2011年江苏高考必须用分数说话[已扎口]
08江苏高考模式害了三批全省的学生老师和家长，此模式弊端我不再多说，网友有兴趣可以查扬子晚报直播室（http://www.yangtse.com/zb/090105.html），302页4519条留言几乎没有支持声，算是一大奇观了。昨天看到教育厅沈厅长又说2011年江苏高考模式基本不变，只做小的微调，看来一帮昏官还要继续祸害下一批高考生。我建议2011年江苏高考改革取消等级，调整分数，一切用分数说话，还学生一个考试的公平，还学校一个教学的正常，还招生一个录取的清白。建议高考总分调整为660分，其中语文和数学均由200分改为150分，外语120分不变，其他2门选修把等级恢复为每门考试时120分。这样调整的好处有四：一是纠正了语文和数学尖子生的优势和差等生的劣势，不让其在一门上与其他考生拉下太多的差距。二是纠正了选修2门等级的猫腻，考生用分数说话一目了然。三是纠正了高考录取时的2道门槛，既不必用必修分定录取线，也不必用选修等级定大学本一、本二和本三。四是纠正了中学的不均衡教学，可以不必让中学一窝蜂的扑在语数外上，而弱化了其他学科。我是一名高二学生家长，现通过天涯向江苏分管教育的曹副省长建议，请曹副省长抛开省教育厅的昏官到下面微服私访，然后大刀阔斧的进行改革，造福全省2011年之后的高考生。请支持我的学生、教师和家长把本贴顶起来，谢谢。
（转）三问《江苏08高考方案完善微调意见（09江苏高考方案 ( 19:37:44) 标签：09江苏高考方案 杂谈
分类：尖锐的笑晓一问：《意见》是微调还是大动？“08方案”过于强调选修2B的重要性，是本科投档的必要条件。08高考许多高分考生由于选修没有达B而被本科院校拒之门外，引起了广大考生和家长、社会、学校的强烈不满，事后省教育厅做了大量的善后工作，临时增招5000个本科名额，但也是杯水车薪。而《意见》则显然矫枉过正——将“选修科目测试等级要求由高校自主决定”。也就是说，本科投档时选修科目不再有任何要求，即使选修D等级也可以进行投档。而由高校自主决定，是否会导致录取过程中的腐败？也招致了很多人的质疑。由去年的选修科目作为能否取本科的门槛变成今年的根本没有门槛，还要口口声声说“各中学和考生仍然要重视学业水平测试，坚决防止偏科造成的不利影响和不良后果，确保学生全面健康发展。”完全变成了一句空话，现在哪个学校不是唯高考录取方案是瞻？既然不设门槛，还有谁会去重视？这一调整究竟是微调还是大动？二问：《意见》的出台是否属于暗箱操作？据称在08高考方案实施后，省厅先后召开了N次的座谈会、专题研讨会、党组会议、厅务会议等，而唯独没有举行听证会。听证制度是当今世界各国普遍采用的一种公众参与制度，事实也一再证明听证制度有利于了解民情，反映民意，集中民智，有利于决策的科学化和民主化。对涉及50多万高考考生的高考方案，为什么江苏省教育厅不举行听证会？直至离高考还有半年的时候才匆忙公布方案，显然侵犯了公民对涉及公众利益的决策的知情权和公开透明原则。省厅这一做法是否属于暗箱操作？三问：《意见》是改革还是折腾总书记在纪念改革开放30周年大会上讲推进改革要“不折腾”，所谓“不折腾”意思就是说改革一定要周全考虑，审慎决策。个体的“折腾”也许只是损害的个人或家庭，而政府的“折腾”则损害了整个社会的利益，并由全体公民来买单。高考无小事，高考不容折腾。高考方案的瞎折腾，折腾来折腾去，损害的是考生的终生。总书记还说：“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点……坚持问政于民、问需于民、问计于民……”《意见》有没有真正将公众的利益摆在首位？问计于民了吗？看看http://www.yangtse.com/zb/090105.html后的跟帖吧，江苏公众对这一意见几乎没有人是满意的，骂声不断，但就是这样一个方案，仍然一意孤行地出台了。10年五套高考方案，苦煞江苏高考考生。究竟是改革还是折腾？是非自有公论。江苏08高考方案已被实践证明是失败的，也充分证明这个方案整体框架上都是错误的。改革允许有失败，但不允许在失败后还不肯认错。06年的时候我就说了这一方案肯定是以失败告终。旧方案阴魂尚未散去。新方案又企图为之招魂。实在令吾等哀江苏高考考生之不幸，怒江苏教育厅之不争。面对这样的折腾，我们强烈要求国家教育部，省委省政府对江苏教育厅进行问责。
（转）江苏高考改革方案被指脱离实际 ( 13:03:48) 标签：教育 江苏高考
分类：尖锐的笑晓早在日，08江苏高考方案还没正式出台前，我就在自己的博客上发表了《江苏08高考方案，臆想的天外飞仙》一文，得到了新浪博客的刊登，这篇文章点击率近3万，也被各网站和论坛转载，博客上的留言超过500多。无疑江苏08高考是失败的，在当时录取工作过程中目睹很多学生因为这个方案的纰漏之处而不能录取本科院校，本来在当时就想写文再次分析这个方案的重大失误之处，但学校领导反复强调根据相关部门的“指示”，不能发表任何“不利于和谐的言论”而只能作罢。今天新浪网再次在头版刊登《中国青年报》的署名文章，对这一方案展开了深入的分析和批评。回过头来再看这看两年前我当时的这一文章，不由地让人唏嘘。如今09方案迟迟难产，严重侵犯了江苏广大考生及其家长、学校、教师的知情权和监督权，也违反了行政决策公开透明的原则，与构建和谐社会格格不入。不多写了，看官直接看下面的文章吧……江苏高考改革方案被指脱离实际本报记者 李润文 实习生 吴琼2008年高考新方案是江苏省10年内的第五套高考方案，新方案一出来就饱受争议，被多名院士指责有轻理化的嫌疑。重新修订的新方案在今年的初次实践中就掀起了轩然大波，教育部追加了近5000个招生名额才将这场风波平息。在此情形下，2009年高考新方案又面临新的调整。明年高考怎么改？这是近期江苏省所有高中、教育部门、学生、家长和媒体讨论最热烈的话题。事实上，作为中国高考改革的试验区，江苏高考也正影响着全国的考生，那些已经被江苏否定、淘汰的方案正在一些省内实行。作为全国高考改革的风向标，江苏高考改革的试验将直接影响到全国的高考改革，稍有不慎，将会有更多的考生沦为高考改革的牺牲品。让人疯狂的高考改革方案日前，江苏高考报名结束。今年江苏高考报名出现了前所未有的文理倒挂的局面。受2008年高考新方案初次执行的影响，学校想尽各种办法在08新方案中寻找漏洞，并奉劝学生放弃自己的特长和兴趣，转学其他科目，以期能在新一轮高考中取得好成绩。从记者了解的情况来看，为了避免和理化实力很强的县中竞争，今年已经有许多选了理化科目的学生要求重选科目，仅南京第一中学就有100多人，占了选理化学生总数的1／3强。而在南京市第十三中学，今年暑假5个理化班中有两个班的学生选测科目由物理、化学变为了物理、地理，原因是同学们对于化学心存顾虑；南师附中去年10个理化班，今年仅有5个班。一些学校选理化的学生只有20％左右。据记者了解，除了几所比较优秀的学校外，其他中学文理倒挂的现象都很严重，有的中学文理生的比例甚至达到了2∶1。“把教学秩序完全打乱了。”一位校长抱怨说，教生物、地理的老师忙得团团转，教政治、化学的老师反而没课上。鉴于2008年高考方案引发的种种问题，各方都在期待着2009年高考新方案的出台。江苏省各家媒体，也在不断地揣测2009年高考新方案的变动，一时小道消息满天飞。新方案还没出台，高考报名已经结束。未公布的新方案像一把悬在头顶的利剑，让所有的学校、老师、家长、学生都把心提到了嗓子眼儿。他们不知道自己是否能够在这场赌局中押中。一名学生家长向记者哭诉：“救救我们的孩子，不要让他们总当试验品，这可要耽误他一辈子呀。”江苏省教育厅高考方案制定负责人说，方案的最终敲定还需要一个过程，需要征求方方面面的意见，到目前为止还没有正式文件的出台。筹备两年多出台的高考方案没有人真正能看懂江苏普通高考的课程改革试验始于2005年秋季。历经两年调研、制定、修改，最终出台的2008年高考新方案让公众充满期待，然而事实并不像大家期待的那样。2008年江苏省高考方案将语文、数学、外语列为统考科目；其他科目作为学业水平测试，分必修或选修科目。江苏省2008年普通高考模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”模式，“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门。其中选修测试科目两门，必修测试科目四门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物4门中任意选择一门。6门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的4门为必修测试科目。按照规定，学业水平测试均按等级划分，分ABCD4个等级。4门必修科目必须达到C级以上才能参加高考，两门选修科目必须达到B级以上才能报考本科。从一开始，这个新方案就饱受争议。
（接） 高考能引领素质教育吗新方案在制定之初，教育部门就宣称，要使高考成为一个过程，改变过去“一考定终身”的弊端；要发挥高考的引导作用，推动中学全面实施素质教育。但这一说法遭到拥护者和反对者的一致排斥。“新方案的出发点就搞错了。”南京市某重点中学校长说，高考是定量的考试，考什么就教什么，素质教育是定性教育，是培养世界观、行为习惯、为人处世和创造力的，完全两码事，新方案是用重量来衡量长度，用等级来选拔，本身就不合适。一位从事教育报道30年的新闻工作者认为，等级制不能用于高考，新方案实行总分＋等级，把原来的选拔规则由一条线变成了两条线，选拔方式更模糊。他认为，对于50万考生来讲，高考规则必须清晰、易懂、便于操作，自主招生可以复杂，实行多元化评价。“如果微观上的操作不能体现宏观的理念，那这个方案就有问题，脱离了实际。”新高考方案由于理化竞争最激烈，大家都怕垫底，就选了其他竞争不激烈的科目，但其实学生并不是真正按照自己的特长、兴趣和意愿在选科目。结果造成，南京市2008年文科、理科生参加高考的比例为1∶1，而以往的正常比例为1∶2，高考录取的比例也是1∶2。在新方案面前，一些学校不断调整选修科目，有的甚至是学校动员学生更换选修科目。“就和炒股一样，今天买进，明天卖出。”某重点中学校长说，“如果说新方案是引领素质教育的话，那是培养了中国人最不缺乏的一种素质——投机！”尽管拥护新方案，南京市第十三中学校长王军也认为，高考具有导向性，但不具备引导素质教育的功能，新方案引导素质教育的说法实际上是放大了高考的导向功能。“不能因为有问题就全盘否定新方案，要看它与改革的方向是否一致，是否与素质教育的方向一致，是否具有一定的推动作用。”王军认为，新方案有利于德智体全面发展，淘汰的都是偏科的考生，“偏科被淘汰，活该！”王军甚至做出了这样的评价。然而，一个事实是，这位满口赞成推行素质教育的校长近年来却积极推行“县中”教育模式，靠题海战术来取得高考的胜利。一位毕业于十三中的媒体工作者称，“他不在乎培养名校学生、特长学生，只看重升学率，希望更多的人能考进普通高校就可以。”十年树木，百年树人，作为教育大省，江苏省在教育改革方面走在全国前列，做出了巨大贡献。然而，近年来，作为教育的一个重要环节——高考，在江苏省却变成小孩过家家，每隔一两年一个大变化，弄不好就踢翻了重新来过，缺乏政策连续性。一位中学校长坦言，再这样下去，江苏教育必将受到重创。“高考肯定要改，但一定要谨慎，循序渐进，步子太大，操之过急脱离了实际，违反了教育规律，就会适得其反。”这位校长说。
（转）弊端明显、民怨群起的高考模式为什么不改？ 随着江苏08高考模式接近高考，高中师生，高三家长的心变得越来越沉重，越来越担忧。因为这种模式已暴露出许多始料不及的问题。其严重性超出了常人的预见。我和许多教育界同事谈及此事，皆寝食难安，深感有必要向有关部门反映以引起重视。
下分10个方面简析弊端： 1. 智者化繁为简，愚者弄简成繁，这是古往今来人们都知的真理。08模式将原先的5门总分一道线变为两道线（语数外一道线和两门选修一道线），此举变简为繁，实属作茧自缚:头绪、变量、意外或然、操作难度都将加倍乃至数倍,使得原本严肃规范、操作严谨、相对简单的高考难以顺畅、难保严肃、鄙陋纷生。目前,不同档次的高校就两道线试拟出了各不相同的录取分数线,从媒体报道看,五花八门,真不知到了实际录取的时候会乱成什么样。试想当初只有五门一道线的时侯，每年都会冒出许多始未料及的问题，今年设了两道线，而两门选修又有多种组合（两门各有6个等级，将有十几种组合），面对这么多的组合，高校如何定线？实际如何操作？不知有关部门是否从概率和统计的角度作过预测？如果划线因头绪过多而无法科学操作，那就应该悬崖勒马，以免江苏今年招生招致大乱，引起民愤。解决这个问题只要将5门分加总设一道线就行了，何苦被头绪纷繁的方案弄得焦头烂额。 2.以前的５门互补现在成为１门定生死：两门选修课程中１门未达标则不能进本科；学生辛辛苦苦考了九门,却因一门而毙命,这种“一票否绝”等于“一门划线”,哪有一点科学性可言！ 3. 两门选修成绩Ａ＋Ｃ≥Ｂ＋Ｂ的学生不能进本科，这是扼杀特长，助长平庸。假设一个学生一门选修得A为90分，一门选修得C为83分；另一个学生一门选修得B为85分，一门选修得B为86分，那末前者两门之和173分是大于后者两门之和171分的，但在两门都必须达B的模式下，前者将被淘汰出局，这不是草菅人命吗？依次看本一、本二、本三、专科，皆有类似的问题，那末有多少学生将遭不幸。 4. 素质教育培养综合型人才，３＋X模式较好地体现了综合型人才特色。而08模式割裂５门的有机结合，将语数外与两门选修课程分开，人为地造成两个阵营，互相拼杀，争抢时间，而所得的成果只能为一方享用，原来生死与共的五个亲兄弟竟成了仇人。就是在同一阵营里的两门选修课程也是各自为阵，单兵独斗，因为它们的成绩是不能加总的。人们戏称此为“三权分立”。这种模式恰似一把钢刀将一个完整的身驱砍成三段，无情地斩杀综合型人才，真是令人痛心。 5. 高考由5门骤增至9门，学生不堪重负。早在2002年，这种9门皆考的模式已被否定，当时的王泯副省长已作了结论。而今又蹈覆辙,令人匪夷所思。现在高考始于高二，终于高三。高一开始备战高二的小高考（4门必修课），高二、高三两学年中高考战火纷飞,硝烟弥漫，正常教学严重摧残，师生惶惶，校无宁日。教学（包括城市学校）已发生这样的变化:双休日→单休日→无休日；每天7课时→每天8课时→每天9课时；有的学校晚上加课。这完全与课程改革精神背道而驰,素质教育与学生自主学习断然无存; 6.有人说江苏教育目前已成乱世，万疾千伤，如果再不诊治，必将从病态走向死亡。此言并不为过。
7．面对现实，有人无可奈何地默默忍着巨痛；有人在痛苦地呻吟，深恨疾病带给的痛苦；有人寻求神医，欲除顽疾，长治久安。神医何在？
8.08方案在07年公示时际，江苏各界少有人赞同，众多院士、学者、教授、教师析其弊端，斥其荒唐。每天媒体可见有上万的反对意见，但是真理败于权力，竟致走到如今。也许当时决策者并没有料到会有这么多问题产生，也许决策者想“摸着石头过河”，现在严峻的现实已昭告我们此方案不能过河，难道我们还坚持这么过河，直至触礁沉船吗？ 9.陈云曾用15字诀指导工作：不唯上，不唯书，只唯实，交换，比较，反复。小平同志反复告诫我们“实践是检验真理的唯一标准”，08模式已在实践中四处碰壁，我们应该醒悟了。 10.递上这份意见，希望得到有关方面的重视。最近几年来，江苏的教育花样变化甚多，经常“推陈出新”，这不是科学的态度，因为教育是系统工程，它不能像拆建那样推倒旧屋盖建新房。一个新的方案是否可行，应当从三个方面综合考虑：理论上的可论证性，实践上的可操作性，成果上的可验证性。三个方面同时具备的方案才是可取的方案。有些新方案之所以不可行往往不具备后两点。主管教育的领导若能到老师中“微服私访”，定能听到真言。在中国国情下，官大一级压死人，下级对上级很少有人说“不”，因而很难听到不同声音，倒是头上没有乌纱帽的老百姓敢于说出心里话。他们当中不少人有着真知卓见。 敬请全省人民的父母官能体察体恤民意，科学论证，尽快拨乱反正，还江苏高考和教学的良好生态环境。如果08高考当机立断采用“3＋2”模式，那江苏人民会放响鞭炮庆祝春回江苏教育大地，江苏历史将记下这难忘的一页。
反映情况人金陵中学一即将退休的教师
（转）我看江苏高考方案的微调 昨天，江苏省教育厅召开新闻发布，正式通报了2009年高考方案的调整情况，江苏高考方案完善微调的内容主要有五个方面：生产部门时说就是在2009年有三个方面：1。特征分附加分合二为一，2。等级门槛由高校说了算，3。高校招生自主权进一步扩大。到2010年有两个变化：1。取消6A加10分，改为必测科目1A加 1分，4A加5分，选测科目不加分，2。文理分开划线，分开录取。 作为在教学第一线的教师，我想这个方案是一个纯粹的空想主义的方案，我们可以说出它的N点好处：什么有利于学生素质的提高啦，有利于减轻学生的学业负担啦，有利于高校的自主选拔啦，有利于调整生源的结构啦，等等。但是我想说的是，我们的教育是被行政化的教育，我们现行的教育是不按教育规律操作的教育，由于教育的行政行为，我们的教育现在变成了政府创造政绩的一种工程。 对于政府来说，政府对教育的成绩的衡量很大程度上是高考的上线人数，高考的万人上线率，上线率越高，说明我们的教育越有效，对人民的贡献就越大，我们的政府就越是为人民服务的政府，就越是人民利益的执行者和捍卫者。由于政府对升学率的片面的追求，导致我们的教育行政主管部门会更加对升学率的片面的追求，而这种片面的追求就会变成更多的行政行为、政府行为，我们的教育局就会变本加厉地将升学指标不断地扩大、加大，甚至人为地造大(由此，我想到了一些政府部门为迎接绿化达标而将光秃秃的山头涂上绿色的油漆，为了迎接粮食贮藏的验收而将外地的粮食拖到来地充数)。而这种加大、扩大的指标就成了考核学校的最重要的指标，学校的好坏在政府的眼里就是高考的升学率的高低，校长的管理能力就是抓升学率的能力，因此，校长将自己的压力也转化到老师身上，于是“起的比鸡还早，睡的比小姐还晚，责任比主席还大，吃的比还糟，催作业比黄世仁还狠，态度比孙子还好，名声比汉奸还差，赚的比民工还少。”就成了教师们的“光辉”形象了。 同时，由于教育的行政化行为，我们的学校将更加可能因为升学率的提高而改变教学的课时，因为高考主要录取的标准是语数外的总分，而对于选修科目的要求是由高考自主决定，这样，只要达到本科的最低要求，也就是“四C一合格”加语数外最低录取分数线，就算一个本科，因此，肯定会有不少学校将语数外的课时拼命地最大化，而对于选修科目的课时拼命地最小化，甚至于不开设，学生选修科目全考D等也同样可以上本科，而本科对于学校来说是至关重要的，所以，已经听说有些学校的语数外一周开设的课每门有二十五节之多，甚至更有甚者，有些学校已经明确将选修科目暂时停下来，让学生们集中精力忙语数外，这样的方式就是一种纯粹的追求升学率的方式，还有什么新课程的理念？还有什么素质教育？还有什么以人为本？还有什么人的全面发展？ 所以，省教育厅的官员们：请你们再也不要再折腾我们的教师们了，再也不要折腾我们的孩子们了，你们有什么好的想法，好的建议，不妨到中学走走看看，而且你们的政策措施也不是一制定就完事的，你们的相应的监督的职能也应该发挥起来。 高考政策会影响一代人，政策的制订不是坐在空调室里想出来的，如果是这样，找一个农民也能想出更多的办法，但是，你们会给几十万乃至几百万上千万人留下骂名的。
（转）谁都不是高考改革的“小白鼠”日 08:41:35 　来源：中国青年报 【字号 大 中 小】　【留言】　【打印】　【关闭】 【Email推荐： 】 过去10年，江苏高考方案经历了4次变化，用了5个方案，如此频繁的变动，在全国极其罕见。南京一家调查机构的最新调查数据显示，46。％的教师和76。7％的家长认为，“这是在折腾学生、家长和老师”。（《》10月7日） 自1977年恢复高考以来，它取得了巨大成绩，同时也备受诟病。尤其是在倡导素质教育 和多元化人才培养的今天，如何使这一选拔机制更好地适应教育新形势需要，成为摆在教育部门面前的现实问题。从这个意义上讲，江苏近年来的高考改革，体现了一定的创新和探索精神。 然而，作为一项牵涉方方面面的系统工程，10年频换5个方案更像一场不负责任的实验游戏。每一次高考“城头变换大王旗”，就意味着之前围绕原方案所制定的教学计划将大幅度甚至全部调整，无疑将严重扰乱现有的教学秩序，造成学校和家长手忙脚乱，并最终影响到学生的培养和选拔。 不容否认，每一次改革的初衷都是好的，教育部门想通过改革引导学校更加注重素质教育，让学生实现全面发展。但这种朝令夕改的拍脑袋作法，违背了一以贯之的教育规律，使得讲求循序渐进的教学方案中途夭折，造成学习时间和成本的极大浪费。 和所有改革一样，高考改革也要“摸着石头过河”，但每一年高考关系到一届学生的命运。高考方案频换，看似对选拔机制的完善，实际却造成对学生的不公。在这种情况下，高考更像一场****，每一届学生只能祈盼自己所参加的高考，是比较符合自己的学习体系的，否则就注定要成为改革祭坛上的牺牲品。 知识是多元的，高考方案调整实际上就是各学科之间的博弈，这就决定了学校和教师跟着高考走的命运。由于今年江苏高考方案规定文理科不分开划线，导致部分学校甚至动员所有高二学生都选文科，使得物理化学老师全部下岗，历史政治老师工作量增加两三倍。（《南京晨报》10月6日） 诚然，任何一项制度都不可能是尽善尽美的。无论是传统的“3＋2”模式，还是灵活的“3＋大综合”、“3＋小综合”，褒贬不一是正常现象。教育部门必须本着对所有学生负责的态度，广泛征求各方意见和建议，将其充分体现在方案中，并保持其稳定性，而不应今儿个“面多添水”，明儿个“水多加面”。请记住，任何人都不是改革实验的“小白鼠”，以折腾一批甚至几批人来检验高考方案优劣，这样的代价太大了。（张遇哲）
（转）我对江苏今明两年的高考方案依然绝望
江苏08高考方案是十年之内的第5次高考改革，改革的结果是弄出了一个让人看不懂的方案，是一个让江苏考生成为小白鼠的方案，是一个饱受质疑、网上骂声如潮的方案，但更荒唐的是这方案竟然实施了，民意斗不过官僚，好可怕！ 本月5日，江苏高考方案出台，对08高考方案仅仅做了一点微调，大的框架依然没有变化，我不知道江苏教育考试院这帮官老爷们为什么没有纠正错误的勇气？为什么还要一错再错？ 08之前，江苏高考考生必考三门（语数外），选考二门，每门150分，5门总分750分；到了08高考方案，变成考生高二先考4门，也就是小高考，然后正式高考时必考3门（语数外），再在其他科目里选考二门（理科必考物理文科必考历史），分值的设置是理科数学200分，语文160分，外语120分，文科语文200分，数学160分，外语120分，总分480分，选考的二门按等级考核。到了高考录取，考生上本科必须双保险，既要达到语数外三门总分的录取起分线，又要达到选考的二门2B标准，这样就产生了一个绝无仅有的读不了本科的新词----C型考生，前三门总分达到了，但后二门等级达不到！ 江苏08高考改革的结果是高中教学乱了手脚，高校招生一头雾水，C型考生顿足捶胸，泣血家长发誓上访…… 由于08高校录取时文理科没有分开划线，实际操作时文科比理科占光，于是09考生纷纷弃理从文，某些学校竟然文科班多于理科班，而高校招生时理科与文科的比例是7比3，真不知道到时又怎一个乱字了得？ 08高考心想事不成的考生重新决战09高考时，江苏今年又多了8万复读高考生，这对09高考新生是多么的不公平！ 08高考后的一个喜人结果是省城南京的本科上线率提高了，而全省其他地方的本科上线率特别是高分考生数量降低了，这是08高考新方案发挥了省城语数外3门的优势而弱化了兄弟市县其他6门特别是理化的优势而取得的一个成绩，至此就明白江苏教育考试院为什么要折腾这么一个08高考方案了！ 今明两年的高考方案尽管对08高考方案做了5处微调，但我依然绝望，这样的设置还是存在分值不合理，教学不平衡，学生负担重，录取不公平的结果，我依然赞同江苏07高考方案，也支持全国大部分省的高考方案（语数外各150分，理科综合卷理化生300分或者文科综合卷政史地300分，总分750分），这是成熟的方案，也是实用的方案，为什么要弃简就繁？ 请朋友们和我一起利用网络的力量来废了江苏今明两年的高考方案吧！
江苏高考的小白鼠路过
无聊的帖子，那你知道为什么要实行等级制度吗？ps:我是09毕业的
楼主要想办法让省人大代表和政协委员带到两会上去讨论，支持楼主
还是99年以前的老3+2好，语数英必考，理科物理化学，文科历史政治，总分750，一目了然，凭分数说话，减少录取舞弊。
请教师和家长进来讨论
这么的高考方案还在实施，悲哀!等哪天这个方案取消了，我一定好好喝几杯！
事关2011年高考的学生、老师和家长如果不思考这个问题，不大声疾呼，就都会继续成为这个变态高考方案的牺牲品
2000年3+小综合，就是从这年开始，江苏的高考走上了一条不归路！
恳请参加江苏两会的省人大代表和政协委员把此建议变成代表建议或委员提案，谢谢了
个人觉得还是99年的是OK
大道至简，10年5次改革反复折腾的结果是祸害学生教师和家长
广东高考已经把等级恢复为分数
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