从不报补习班还拿全A，掌握4门语言，我如何找到最适合女儿的成长方式？从不报补习班还拿全A，掌握4门语言，我如何找到最适合女儿的成长方式？文汇教育百家号有态度的国际化家教指南点击标题下方“少年商学院”关注口述丨于庭妈妈采访整理丨少年商学院新媒体部学院君说：最近认识了一对台湾母女，非常特别。妈妈从女儿2岁起，每年至少带她去一个国家自助旅行。因为工作原因，她带女儿辗转在深圳、台湾、布拉格、阿根廷求学、生活，下个月马上要去新西兰。从最初在台湾，接受学习力测试结果为“缓慢型学习者”，到现在掌握了各种领域的知识，还熟练掌握中英日语和西班牙语， 女儿自信开朗、兴趣广泛，对未来有明确规划。本文不是外语学习经验分享，而是当孩子被低估，我们如何引导其找到优势，树立自信的颇具代表性的家教案例。不是每一个家长都能带孩子周游世界，但每个有心的父母都会关注，如何让孩子快乐地做自己。女儿2岁的时候，做过美国一个先天能力全面测试，其中有关脑容量的结果显示，她的容量比一般孩子大，但吸收知识的速度比较慢——好比一个试管，她体积大，但径口细，别人学一次，她可能要学十次，但一旦她学会了，她就比别人更会应用。这个测试让我知道了女儿的优缺点，每当她学不会的时候，我都告诉自己不要紧张，不要给孩子压力。每个人都不一样，学习方式也不应该只有一种。在孩子的整个成长过程中，我一直很努力地在了解我的孩子，为她营造一个环境，让她长成她原本的样子。环境至关重要女儿2岁起每年带她去一个国家我觉得父母最重要的使命，是给孩子营造一个环境。因为工作的关系，我经常要在全球不同地方生活。女儿9岁，刚读完二年级的时候，就随我来了深圳，五年级，和我去布拉格待了一段时间，又回深圳，直到七年级，跟我去了阿根廷，九年级，我们又回了深圳。两年过去了，她现在16岁，下个月，马上要转学去奥克兰，读高二。这种多地生活的经历，对她来说，是一种无奈，也是一种机会。因为从她2岁的时候，我就知道，她是一个从经历中学习的人。我女儿说话比较早，四个月大的时候就会讲话。她2岁那年，我带她去参加公司年终晚宴，她一进门就大叫，“有怪物啊！”然后往回跑。因为我在场那些外籍老板，都是金发碧眼，她没见过，就觉得是怪物，死活都不愿意再进门。这件小事对我触动挺大的，那时刚好过年，我就请了假，带她去做3周的自助旅行，买廉价机票住背包客栈，从泰国玩到澳洲，再玩到新西兰，沿途遇到各种各样的人，有和善亲切的路人，也有泰国的嘟嘟车骗子……大概过了一周，一天晚上，我们躺在床上，她忽然对我说，“妈妈，我发现一件事，原来人的头发有金色的，有咖啡色的，有黑色，有红色的，但是我们大家都是人。”我知道，她发生了变化。这之后的一天，我们坐火车去逛国家公园，她找我要了饼干，派给日本人就说“こんにちは”，派给澳洲人就说“Good afternoon”……整个车程，有2个小时，她都没在我身边，而是跟澳洲的孩子玩，跟瑞典的孩子玩……下车后几乎全车的人都跟我们微笑道别，还有个英国绅士主动载我们到了旅馆。后来，除了工作关系，我每年规定自己，至少带她去一个国家自助旅行，至今她已经去过21个国家——住在亚洲时，我们就去日本、韩国、泰国、印尼、新加坡，住布拉格时，我们就去捷克、意大利、瑞典，住阿根廷时，我们就去智利、秘鲁……（多地旅行留影）很多人觉得我的工作肯定特别自由，才能这么做，其实我也是见缝插针抽时间，让我的年假去配合女儿的假期。走的路越多，我越发现，女儿真的是一个在体验中学习的人，这种经历对她成长的帮助，是单纯的课业学习不能比的，因为旅行多了，她看到不同国家的人对同一件事情有不同的看法，她的眼界和心胸变得很开阔，不同的生活状态，也让她不断明确自己到底喜欢什么。比如她现在印象很深刻，是在德国、捷克和奥地利的旅行，因为在那里，走在哪一条路上，都能看到街头艺人在弹奏各种各样的乐器，路人也会认真倾听，鼓励这些音乐家，创造出一个很和谐、很优雅的气氛。我们去维亚纳金色大厅，去莫扎特的故乡萨尔茨堡，耳濡目染下，她从小就喜欢听古典乐，甚至借学校的钢琴室自学钢琴。这些经历和感触都是造就女儿现在自信开朗性格的重要过程。择校不如择师曾在两年内换7间幼儿园这种全球跑的状态，当然也有一些纠结的地方。当年离开台湾来深圳，我第一个想的就是，女儿的学业怎么办？唯一的选择就是国际学校，主要是英式和美式，各有优缺点，但综合考虑了课程衔接的紧凑度等多方因素，最后我们选择了英式的，一个剑桥的系统，算是解决了衔接问题。有一次，她在布拉格完成的一个作业，等回到深圳，一考试，就有这道作业题，这是同一个系统的好处。我们转学很多次，但有一点，是我一直以来的坚持，就是老师一定要有耐心。前面我有谈到，别人学一次的东西，我女儿可能要学十次，那就要求老师一定要很有耐心。她2岁到4岁，还在台湾的时候，我一共换了7间幼儿园，才终于找到最适合她的那一间。这都不只是“孟母三迁”了。现在父母最担心的就是选幼儿园，因为6岁前，孩子的个性会大致定型，可父母都在上班，幼儿园老师是和孩子相处最久的人了。当然，这么折腾，会浪费一些学费、时间，但比起这些，我更不愿意我的小孩有任何一个时期，是跟着一个不正确的老师。最后选中的那个幼儿园，新开没多久，我女儿是第一届学生，那个园长在我心中，是个真正的教育家，她非常耐心，会仔细地观察每个孩子，针对孩子不同的特性去教学。女儿在那里背花木兰、古诗词、九九乘法表，学了很多东西，但最重要的是，她非常快乐。（电影《地球上的星星》剧照）后来，我们到阿根廷，对她产生巨大影响的也是2个老师。她刚到阿根廷的时候，成绩跌到谷底，甚至有一次英文拿了F，天天抱怨不想上学，她说不管怎么做，老师都不给好成绩，我本以为是语言及环境适应问题，但后来发现是老师的原因。我在8年级的成绩单上，看到老师写因“缺课10天”，所以给了F，还坚持说这是学校规定，但真实原因是，小孩暑假结束，从台湾飞回阿根廷时不巧遇到了台风， 航班延误2周， 所以我帮小孩请假了2周。我气死了, 把老师的问题反映到校长那边。后来，9年级就换了一位英文老师。那个英文老师的教学方式，就是非常耐心，如果学生在课堂上有不会的东西，下课后，他就会腾出时间，非常仔细地给学生解释，而且很鼓励学生自己表达，然后再非常尊重地给学生提出一些很有针对性的建议，学生的作业、考试等，他的评语也写得很长。这种教学就让她有了一种要好好读书的欲望。等到离开阿根廷的时候，她的成绩是全科A。现在回头看，这一前一后两个老师的巨大对比，对她来说，是一个很大的冲击，她开始注意到老师有不同的教法，觉得教育是一件有趣的事情，她开始有一个愿望，就是当老师。所以，她很喜欢少年商学院（注：于庭同学曾上过少年商学院的阅读系列、思维导图系列和批判性写作系列等在线视频课程），因为每次她提交作品，老师都会给她写很长的评价，这些评价，让她觉得，这个老师真的有认真地在读她的成果，有一种被认可的感觉。心态放松放平从不报补习班，她只是比较慢营造环境、寻找良师之外，我不会过多干涉她的生活，尽量让她自己做决定。台湾的补习文化也是很厉害的，但我从来没想过让她去上补习班，她自己的闲暇时间，她自己安排，她学跳舞，参加夏令营，都是自己决定，参与意愿强，效果也很好。我觉得，只要她愿意做，她就一定做得到，不管是个人兴趣还是学业。我们做父母的，只要保证孩子的心理保持乐观积极，他们自然能走出自己的路。很多朋友说我们母女俩的关系很好，像“闺蜜”一样。我记得她在5岁的时候和我说过一句话，她说，“我还是觉得听妈妈的话，比较对。”这么多年了，也一直没看到她有所谓的“叛逆期”。但“不强迫”不是说“没底线”——我对她的要求有2个，第一，也是底线，绝对不能撒谎，要做个好人，第二，你自己的成绩，你得自己去努力，脑袋是一回事，努力才最重要。她从小到大的表现告诉我，只要她努力，她就一定做得到，也许她一开始学得比别人慢，所以，在她学习成绩比较差的那个阶段，我就会提醒她，你应该要更努力一些，你的方向可能是哪里不对，你可能要找哪一些帮助……现在很多父母比起夸奖、鼓励，更喜欢用负面的话“激励”孩子，永远要100分才满意，这样对孩子影响很不好，我也会有担心的时候，但我更愿意相信她，这样她才会有自信心。其实她自己就很好强，有一段时间，我们几个家庭一共4个小朋友去学游泳，第一次游的时候，她在最后面，因为她的运动神经不是很好，然后有一天我发现，她自己在家，一个人躲在浴室里偷偷练。一个月后，她就已经是几个孩子里的第一了。我还记得那个老师对她的评价是，这个孩子刚开始的时候，会先观察，然后自己再慢慢努力，一直达到她想要的目标。所以，在我来讲，我很相信她，重点是去抓她的心态。我觉得，家庭教育有一点很重要的是，要帮小孩保持正向的心态，让孩子自发去学习，一味去强加，可能是反效果。空间充分尊重要求她“不听话”，自己做规划在她13岁时，我发现，她太依赖我的意见了，从此，我便开始要求她“不听话”，就是不可以父母老师同学说什么就做什么，她做的事情是应该经过自己的思考，父母师长的意见只是建议，结果是自己负责。之后，我看的到是她抵抗周遭各种诱惑的能力增加，会以较成熟的方式去思考。我前面有说到，每个人都不一样，有自己的优点、缺点，所以，我也尊重她有自己的学习方式，她自己学那么多语言，中文、英文、日语和西班牙语，现在开始自学韩语，不少也是靠她自己的野路子。英文就不多说了，她一直上国际学校，这是基本能力。不过她刚到阿根廷学校的时候，中文和英文其实都不怎么样，更不用说西班牙语了。她中文怎么进步的呢？是靠写一些小说。那个时候，她们班上转来了一个中国的留学生，功课很好，她就和人家一起写小说，然后交换着看，为了不丢脸，就很努力地在学。西班牙语，主要是因为我们在阿根廷待了三年，那里很多人都听不懂英文，上街买东西、叫车全部都得用西班牙语，她也是被环境强迫着，必须学。刚去的时候，她一个人出门都得用手语和人家交流，后来就上学校的西班牙语课，问西班牙语老师等等，硬学起来了。她学日语的方法比较奇葩。因为她从小就喜欢看动漫，有一天，她和我一个同事说，日语她都听得懂，我同事不信，就拿日语考他，他还真的听得懂，而且谈笑风生，读也读得懂。要说她在学习语言这方面，有没有什么窍门？她认为，听过了，就会了，这就是下笨功夫，她花在动漫上的时间真的很多，听了很多，日文听力就很厉害，可能比她正儿八经学到的西班牙语还厉害。她现在看韩国的节目，听力也一点点被训练了起来。有些孩子可能适合看书学习，但是我女儿相反，比起看一堆文字，她更习惯从图片、视频中去掌握知识。比如心理学课上, 当老师叫大家读课本上描写的实验过程时, 她没办法读完就开始写文章。反而当老师放出实验过程的影片后, 她马上就可以写出一篇来。既然不一样，就不一样吧，我也不觉得，学习的方式只有一种。她就是一个兴趣驱动型的人。学习任何东西，最看重的，就是自己有没有兴趣，有了兴趣，学习力就强。像她自学钢琴，因为喜欢，就会一直钻研。像她喜欢动漫，就自己“创业”。她15岁的时候，在我们家楼下杂货店买了一堆动漫的东西，然后建了个网站，把东西卖到台湾去。那段时间她忙东忙西，我想说她在搞什么，结果她说是在创业，自己赚零花钱，还真的盈利了，花了两千多台币，赚了两万多台币。现在，她对自己的未来也有了规划——想修心理学，不过她有一点犹豫，是当老师还是当心理医师。她自己最自信的一件事情，也是她比较擅长的，就是当她碰到一件事情的时候，她会换个角度去想。她走过很多地方，认识了很多不同地方的朋友，因为她嘴巴比较紧，她就变成了很多同学倾诉的对象，慢慢的，她说，孩子阶段，大家都是相同的，不管是阿根廷人、中国人、欧洲人，也许习惯不同，但大家都有很多烦恼。每次他们和她说一些事情，她都会想办法，去安慰他们，从小到大，她一直是扮演这个角色，一直到现在，她都希望给身边的人带去正能量。应该说，她对心理学有兴趣，对教育有兴趣，也是因为环境一直在变化，但特质都保留了下来吧。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。文汇教育百家号最近更新：简介:在这里，您将领略不一样的教育风景作者最新文章相关文章查看: 26883|回复: 50
[转帖]女儿的第十一位钢琴老师
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前几天女儿接到音乐学院附中的入取通知书了,去还是不去,我心里一直很犹豫.如果去,恐怕将来搞专业的可能性就很大,但孩子最近二年兴趣很不稳定,她究竟能否持久地喜欢音乐,太不确定。我希望她长大后的职业能和自己的天赋及兴趣结合在一起。我也懂得，未来社会将需要复合型人才，孩子要全面发展。我也希望孩子求学路要越走越宽阔。这段时间我总在和她谈一些自己的想法，但女儿很坚决，她希望自己能去音乐中学读段时间。究竟什么原因会使她如此坚定，也许是她太不喜欢普通中学的基础教育模式，想通过另一种新的学习环境改变一下自己的处境。
我和家里人再一次妥协与她，并开始为她九月份将面临的新生活着手做一些准备，首先是校内专业课老师的选择。这样就有了今天的题目
“女儿的第十一位钢琴老师”.虽然正在进行中,目前还没有结果,但我已经意思到这更是一次不同寻常的选择,和以往的每一次都不一样,因为社会在发展,孩子也已经长大,老师的素质和教师队伍的结构等都今非昔比。原打算按顺序写老师们，但现在却想更真实、更准确地记录将要发生的事情，也希望大家多回报我的辛苦，给女儿选择新老师出谋划策。谢谢你们！
小学里女儿唯一的一个‘双百’
上学后，女儿一直对课堂知识不太有兴趣，这也许是从小博览群书的孩子们的一个通病。但循规蹈矩的女儿上小学期间在课堂上还是很注意听讲。我总是提醒她：“你和别的孩子不一样，别人通过作业复习巩固，你必须当堂把老师讲的和你以前又不知道的东西，当时就默默多记几遍。老师批评小朋友的时候，老师反反复复没完没了的时候，你可别在那“卖单儿”，用小脑袋瓜赶紧记。上课把眼睛睁得大大的，都记住了，咱们回家弹完琴就可以去公园玩。”女儿之所以在无作业的情况下，小学高年级还能保持很高的考试成绩，我想和她平时认真听课有关系。女儿的很多同学假期都提前学习教科书，所以每学期其中考试前的所有考试中，女儿的数学成绩都不太好，但后来能稳步上升，到下半学期基本就上来了。除数学外的其它课程孩子都觉得太简单。我平时对孩子学习的主要要求还是知识结构，考试分数九十分以上我就很知足了。可女儿班上有几个小朋友经常能得双百，女儿很是羡慕人家，经常问我说：“妈妈，我要是什么时候能得一个双百就好了！”三年级下学期，我就开始蓄谋帮女儿实现这个愿望。我们提前半个月开始期末复习，很仔细。在孩子考试前一天，将犄角旮旯又全扫了一遍。“凭借老娘我本人坚实的备考功底，我就不信孩子这样一个小小心愿都无法实现？！”在孩子考试前一天，我很“自信地”告诉她：“上笔就要仔仔细细，答一道检查一道（孩子不会检查全面，就局部），如果有不确定的要在题前面用笔做个记号，全答完后重点检查有记号的题。你要把每张卷子都能找出1-3个错误，你就能得双百。”孩子考完后和平时一样乐呵呵出来的，告诉我答得很细致，语文检查出一个错误，算术检查出三个错误。还说得了双百假期就上爷爷家窜们。（爷爷是中学老师，家不在，平时特别关心女儿的学习成绩，考试前总要在电话里叮嘱女儿给爷爷考个双百吧！）看女儿得意的神态，好像她觉得检查出来的错误数量和我说的很吻合，自己就能得双百了。那天夜里，女儿半夜哭醒，告诉我自己又没得双百，算术才得96分，哭得十分伤心。我劝：“梦是反的！快睡吧！”看到我们多年的家庭灌输却抵挡不住孩子在学校半天听课所接受的同化教育，我很心痛。那天晚上，一想到孩子如果真得不了双百，心理该有多难过，我便作出了一个荒唐的决定。
开家长会那天，我忐忑不安地走进了教室，在女儿的座位上坐下来。看见女儿书桌上扣着的卷子，我的呼吸都有些急促，心脏更是狂跳不止，一点都不夸张，为我自己的任何一次成绩我都不曾紧张到那个份上。
我屏住呼吸，闭上眼睛把卷纸翻过来。100！看清楚了，是一个女儿从来都没得过的算术100分！100就是双百，女儿的语文不太会低于100分，这时候可是兴奋死我了! 翻！傻眼了，99.5分,我当时脑子嗡一下,赶紧找那0.5分,结果是一个平翘舌出的事儿,卷纸上很明显看出女儿反复抹擦的痕迹,我当时眼泪都急出来了,这个死心眼的闺女,她一定是记得我考试前对她说的那句话：“ 你要把每张卷子都能找出1-3个错误，你一定能得双百。”我根本没心思继续听这个家长会，匆匆和老师请了假。
我家旁边有一条人工运河，每到雨过河里有很多小鱼往上翻。女儿平时最喜欢用“鱼捂子”到河里捂鱼。中午我离开家的时候还特意叮嘱我母亲和女儿：“今天天儿这么好，下午可别闷在家里，上河边玩一玩。”可我一进家里大院，就听见女儿在楼上喊我：“妈妈，妈妈！”我抬头往楼上看，她只把小脸儿贴在阳台的玻璃上，一只小手伸出微开的窗户，使劲朝我摆。我在楼道里停了片刻，迅速屡顺思路，再次下定决心：撒谎就撒谎，荒唐就荒唐，无论如何我不能再看到女儿那失望沮丧的表情，也再不想听到女儿那伤心痛苦的哭声了。我打开门，本以为女儿能扑过来，可却不见了孩子的身影。我妈妈出来对我说：“她就是不出去玩，说要在家等妈妈开完家长会！这不吗，一会一趟往阳台上跑，说看你回没回来，我怕她掉下去，啥活也没干！”“不说等你妈回来吗？你妈这不是回来了吗，你怎么还猫起来了？这孩子！”我母亲冲卧室里喊。我推不开门，叫女儿她也不知声，我有些不知所措。可不一会儿她从门底下顶出一个小纸片：妈妈，告诉我，我是不是得了双百？！“妈妈就是为了亲口告诉你，你真是得的双百，才没回单位上班，特意赶了回来，你快开门，让妈先看看你，妈好回去上班！”哗啦，门开了，女儿扑了上来：“妈妈，把卷纸给我看看！”我下意思地捂住背包，说：老师给卷纸留下了，说你卷面工整，让其它家长都看看。（这是实情，她从小到大的卷面都是非常好看！）“妈妈，那你明天一定到老师那里把卷纸取回来！”这份卷纸至今还躺在我办公桌的抽屉里，这件事情一直只有我一个人知道。这是女儿在小学读书期间唯一的一个“双百”，多少次我都冲动过，想亲口对女儿说出真相，可我没有勇气这么做。女儿一直以这个“双百”为小学学习阶段最大的自豪！
后来妈妈对我说：女儿给出门在外地的爸爸打了电话，第一句话告诉爸爸自己得了双百！再后来给爷爷奶奶打了电话，告诉他们自己得了双百，又加上一句卷纸被老师拿走给展览了，还很后悔忘记和爸爸说卷纸的事情了！
晚上也主动和院子里的荧荧小朋友打招呼，走过去特意绕来绕去的，不说自己得了双百，却问荧荧是不是得了双百。（荧荧和女儿在一个班级，经常得双百，每次期末考完试那几天，女儿都尽量回避和荧荧同时出现在大院里爷爷奶奶们面前，因为老人们愿意问小孩是不是考了100。那时我问过女儿：“为什么今天不理荧荧了？”她不好意思地回答：“我没注意看见她呀？！
再后来，爸爸单位的同志一见到女儿都在夸。这个假双百也就成了真双百。女儿在“双百”的光环下愉快地度过了整个一个暑假。后来上中学，也时常和同学提到这个双百。
转过这个学期，女儿该上四年级了。我们一是由于搬了新家，二也许是由于双百事件，三是由于其它原因，我毫不犹豫将女儿从原来的那个重点学校转学到了一个离家很近但没有人愿意去的一所很破旧的小学校。
下面是前段时间写的一段随笔
理解和尊重是最基本的爱
上个月我就听说大连枫叶国际学校在沈阳建分校了,今年开始招收高一的学生。
我一阵狂喜！！！
今天终于在报纸上见到了招生广告。
如果不是女儿坚持报考音乐学院，这个学校才是我心中最向往的。沈阳到目前为止还没一所由洋人亲自管理，亲自教学，引进原版教材及原汁愿味教学理念的中学，女儿能赶上这样的机会是很幸运的。去国外读大学，是我们和女儿很久以来非常一致的想法，所以在每个教育环节上，其实都在为实现这一最终目标而惊心设计着.......
女儿学英语是从小学三年级开始,这在本地可不是早的孩子,就是因为当时根本找不到美国或英国人做老师,我就下定决心,宁可不学,也绝不和中国人学....
从小注意培养女儿热爱大自然,热爱生命。利用周末和寒暑假期带女儿走南闯北，不论城市乡村，只要有蓝天、碧海，鲜花，昆虫等小动物的地方我们都去..
培养女儿的阅读习惯.从八个月大小,我就给女儿买画书,女儿长这么大基本没看过动画片,她的兴趣都在书上,她看过的书真的很杂也很多,而且在不同的年龄段对不同类别的书兴趣也不同.我们家最大的一笔财富就是书,其实我和他爸爸都不大喜欢读书,在陪伴女儿的岁月里,我们也读完了许多说。
培养女儿的艺术特长。女儿二岁的时候，我们花掉全部的积蓄为女儿买了一架钢琴，从她四岁生日那天起，她的生活就以琴来陪伴。尽管历尽“艰辛和磨难”，终于坚持到今天。虽说没有取得多么大的成绩，但在我们这个城市的琴童中应该小有名气。今年参加音乐学院的考试，女儿很争气，钢琴的成绩，和总成绩均列作曲系第一名。为了女儿未来能走上一条宽广的求学之路，对女儿在音乐方面的培养，我更是煞费苦心，全方位地为她创造学习机会。她学过芭蕾，声乐，京剧，作曲......
重视对女儿运动能力的培养。但坦白地说，尽管在这点上，我倾注了极大的心血;但最终还是没能培养出她爱好运动的习性。在她六岁的时候，就把她代到游泳池，很快就学会了游泳，但没有坚持训练，时断时续，小学五年级，又送她学打乒乓球，坚持不到两年，也半途而废。最让我伤心的是，她自身不爱运动，这种热情没有培养起来....很失败
昨天晚上，我很正式征求女儿意见，高中我们选择音乐学院还是去枫叶。没等我把话说完，她就囔嚷：“妈妈，我求求你，我求求你了，让我上音乐学院吧！哪怕让我念半年？？看来，她是铁了心了。我现在能想通，尊重是最基本的爱，我再也不能象她小时候那样安排她的未来。我对她说：“这可是你自己的主意，你自己可不要后悔啊！”嘴上这样说，可我心里却想着：“真后悔了，我们就再回头重来！”
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新学校让女儿感到什么是天堂
我也许是一个爱走极端的人。
女儿在重点小学校就读这三年，她并不快乐。学校教育所能给予她的和我们家庭一直以来期望她所能得到的（“应该拥有一个快乐童年”“要让她愉快学习”“健康第一，心智都健康那才是真正的健康”）相差甚远。看到女儿的遭遇，我当时很激进地想：这样下去真的会毁了孩子！
重点学校一般都在抓分数，学苗好，学生的家庭好，老师压力大，之间都在叫劲儿。可女儿要学琴、要游戏、要读课外书、还要半天上课、还要不写作业，要的都是老师所不能容忍的东西，老师她怎么能不看咱来气？！而普通小学，学苗差，老师也水，平时对孩子马马乎乎，宽宽松松，这说不定对咱闺女有利？！
孩子那学期的假双百，恰恰又是我的一块心病，那个暑假我们有要搬家，所以放假前，我就决定实施为女儿选择新学校的行动。新学校就锁定在新家的附近，因为我觉得孩子的时间宝贵，不希望每天都打在路上。
新家附近的二所小学都不是重点学校，步行十分钟有一个普通学校，步行三分钟则是一个普通的“薄弱”学校。听邻居们说这所学校有很多暂住人口子女，学校那一年新生只招了二个班，每班才二十几个孩子。因为离家太近、离我单位也近，很诱惑我，有了前一个重点学校的教训，我不想再轻信别人的介绍，决定先到学校暗访。
第一次到学校,正赶上孩子们做间操。学校的规模不大，总体班级数和每班人数比原来重点学校的一半还要少。老师和孩子们的穿衣戴帽也少了许多花里胡哨。从面部表情上看孩子和老师们的精神头也不如重点校，总之给我的感觉并不好！
孩子们做完操都进了教学楼，没有门卫阻拦，我也很顺利地溜进了教学楼，我只是想看一看三年级的班主人上课时的面部表情，因为我觉得孩子的班主任性格太重要了。在三楼的楼梯口，我碰巧遇见一幕，这一幕对最终的选择起了很重要的作用。
一个三十三、四岁女老师和一个女孩（叫刘楠）、一个男孩（不知道名字就叫XXX吧）的对话：
老师：“XXX你赶快和刘楠道歉！”老师声音压的很低，但很严肃。
XXX：“她先骂我的！”刘楠：“上课的时候，他把鼻涕都抹我算术书上了！”
男孩子又挥起了小拳头，他没想真打，但女孩吓得直往老师身后躲。
老师：“XXX，你还有完没完？！”老师握住男孩的拳头。“刘楠骂你不对，但你应该告诉王老师，老师批评她。你不该动手打人，人家是女孩，知道吗，你看你把人家小辩儿都扯成啥样了？！”边说，老师边把刘楠被扯烂的辫子打开，把扎辫子的皮筋用嘴叼着，腾出另一只手当木梳，给刘楠梳起了小辫。
老师：“你好好想一想，男孩应该让着女孩，可你到好，欺负人家女孩算什么能耐，回教室吧，想通了来找老师！”
女孩刘楠见老师给撑了腰，顿时来了精神，扭着脑袋朝那不服气的男孩XXX还作起了鬼脸！
老师用手板了一下女孩歪着的脑袋，把皮筋最后一扣扎紧，又迅速调整一下皮筋的位置说：“刘楠，你就是爱撩闲，怎么总你挨打，上星期才给你调座位。你离男生远点不就完了吗？！你怎么就不能听王老师的话呢？！一会儿下课你不许下楼，中午在学校吃饭，下午放学，我打电话让你妈来接你！你再不听话，再挨打老师可不管你了！”
我看见王老师纤着手刘楠的手进了三年二班教室。
王老师身上散发出的这种母爱天性触动了我……
第二次暗访，我选择了中午放学时间。
不见重点学校家长接孩子的隆重场面。班主任老师按从低到高的年级顺序把孩子们领出校门，我发现三年级有五个班。我又看见了刘楠，和上次一模一样衣衫不整齐，头发很乱，一看就知道她的家境很贫寒。
我还看见放学出来时，有的孩子表情很怪异，起码女儿和身边熟悉的孩子都没有那些奇怪的表情。
刘楠和另外两个女孩在学校大门外停下来，在一起好象商量什么事情！
我凑过去想向三个孩子询问一些班里的情况，孩子们显得很有些拘谨，你看看我，我看看你！我对他们说：“我知道谁叫刘楠！刘楠一听我说知道她的名字，马上活泼起来。那俩个孩子还是不说话，刘楠问我：“阿姨，你咋知道我叫刘楠呢？”“啊，我前几天来过学校，阿姨的女儿也读三年级，阿姨家暑期搬到学校附近，想把女儿转到附近的小学。”
孩子们和我逐渐熟悉起来，你一句，我一句，很快学校的情况我基本也就了解个大概。
“校长姓赵，是个男的。三年一班是重点班，老师可厉害了。她们班的老师姓王，王老师有一个男孩上一年级，今天老师把儿子带到学校，还和她们一起听课了呢。王老师平时可偏向女生了。王老师美术好，总在黑板上给她们画画。下午自习课她们要是不闹，王老师就给她们讲故事听。班上XXX家可穷了，他爸进监狱了，他妈和别人跑了，王老师还给他交过学费呢。。。”
“那王老师哪儿不好呢？”
孩子们还是你看看我，我看看你，笑着不说话。
我觉得已经够了!
晚上回到家，我将白天的事儿学给孩子爸爸听，女儿当时就坚决地表示：“我要上王老师那个班！”
放假的前一天，我带女儿来看学校，先见了校长。校长一听我们原来就读XXX小学，表情有些差异。我和校长简要地讲了孩子的具体情况，希望开学后能让女儿在三年二班先试读一段时间。校长很nice,不仅答应了我，还说如果孩子不适应，就给她调到三年一重点班。
我很感激赵校长。
校长在我的请求下，带女儿和我到了三年二班，孩子们在布置教室，王老师在点缀着黑板。看见我们，王老师迎出了教室。
她齐耳短发,白衣黑裙,朴实微笑，柔声细遇,我喜欢，女儿也喜欢….
开学后，我给女儿向原来的小学校请了病假，为了慎重，我觉得还是应该先让孩子在新学校试读一段时间吧。
可女儿知道我并没给她转学，总担心有一天会结束她的借读生活，几乎每天都问我：“妈妈，我打预防针的小黄本啥时候交给王老师呀？”
看我不上心这事，有一天急了，给外婆打电话：“外婆呀，我求你了，你今天一定去陈老师那，把小黄本要回来，陈老师要是不给，你就说我转学了，新学校也要给打预防针的！~”
开学后，女儿放学一回老家，总是滔滔不绝地对我讲班级里发生的事情：“刘楠爸爸妈妈是卖菜的，晚上她得和小狗睡一个床，她家人都睡在一个铁皮棚子里面；班长李琴学习最好，就是她太厉害，女生下课都不跟她玩；高燕荣就是不怕男生，要是男生扫地不干净，她就敢到座位上拉着男生的耳朵让他重扫；王子龙130多斤,同学说他中午能吃五个花卷……”
旧学校上学的时候,女儿总是跟在我后面走,新学校上学的时候女儿总是走在我前面,旧学校放学的时候,女儿冲在最前面,新学校有时还得我到教室里接她,要么看见同学围着她，或是她围着老师转。
我也矛盾过，担心教学质量，也担心不好好读书的同学对女儿有不良影响，所以一直并没有把学籍转过来，就是想一发现苗头好撤。
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可自从到了新学校，女儿整天乐呵呵的。
那时女儿头发很长，有时早起小辫子来不及疏理，可中午放学，就看见她的小辩子已经被老师给疏好。
接下来女儿代表学校参加了“沈阳市小主持人大赛“，为学校争了荣誉；
女儿又参加了小学生作文比赛得了一个灰吧拉几的小奖状；
女儿主持了学校一年一度的艺术节，电视台还给录了象；
六年级的时候,女儿又当上了红领巾广播站的站长;
最高的荣誉是女儿蝉联区三好学生咧……
总之该出的风头在小学最后的三年里，算是都让她给出尽了……
至尽回忆起小学后三年”天堂般”的学校生活,女儿似乎依然象是在梦里：“妈，你说，俺这丑小丫怎么翻身一变就成了白天鹅了捏?”
这几天，因为要写她这短经历，我俩又讨论起学校和老师的好与坏，听她怎么说：“王老师是我最喜欢的老师，她和蔼，很少和同学发脾气。我小时候胆很小，妈妈你不在的时候，我特别惧怕大喊大叫的环境。陈老师变脸没有过程，我好像因为第一次考试落了毛病，总觉得在学校随时随地恶运就会降临，整天提心吊胆的。王老师让我感到安全，我觉得她让全班小朋友都感到很安全。后来这个学校的孩子确实比较野蛮！但只是他们之间骂涞骂去、打来打去的，我六年级的那个同桌，全班都打个遍，但她从来就没打过我。也怪，我觉得最狠的男生对我好象也很客气，他们也从来不骂我！你忘了，有一次王子龙撇水瓶子打我同桌，结果打着我了，把我眼镜打到地上打瓢了，王老师那天在外校听课…”
我想了女儿说的那件事情:
一天中午,我去接女儿放学,王老师领着女儿出的学校大门,没等老师开口,女儿同学围过来向我告那男孩子的状,尤其是刘楠(因为她常挨那男生的拳头),女儿的眉头上方和眼角都有一点刮痕,哭过，眼睛有些红肿，我当时确实很心疼.王老师赶紧向我道歉,说校长给她打电话了,她赶紧赶回学校,医务室的老师已经给消毒过了,她狠狠地批评了王子龙,还让他妈妈明早来学校。修理孩子的眼镜花多少钱让我一定告诉她，如果修不好，她再找家长。
我父母和孩子爸爸看见女儿“挨打了”都不干了，一定要去学校声讨。女儿第二天早起时眼角红肿得比前一天还严重，我问她疼不疼，她摇头，她说‘今天不想上学了。’还说：“妈妈，王子龙他真不是故意的！”
我刚才问过女儿：“当时你是什么心里。她说：“妈，你知道，我是一个怕多事儿的人，我爸说，你不找老师他找，我外婆说你不找家长，她去找。我怕你送我上学，你和王子龙妈妈碰上，再吵起来…..
我又回忆了一下,女儿说不想上学,又说同学不是故意的!我已经明白她对挨打事件的基本态度了.这孩子在家里通常是很中庸的,在外面也不多好事儿的了.女儿那个年龄就能比较理智地处理与同学之间关系的,我有点高兴，还能不支持吗?记得那天,我对女儿说：如果眼睛不痛，那我们还是应该上学吧，不然王老师担心你，更是要狠狠批评王子龙的。不过，妈妈今天不送你到学校，咱俩在小桥那儿分手，妈妈就去上班了！
女儿还说过：“其实我小时侯是嘴上不说心里很叫劲儿那种人，也特别爱作出头露面、抢尖卖块的事儿，可陈老师在班级里，她根本无视我的存在。很多次就要降临到我身上的好事儿，她一句话就给废废了。我也一直弄不明白，她为什么那么喜欢毛盾，我还记得有一次陈老师问谁父母离婚了，全班小朋友没一个吭声的，毛盾腾得站起来说“我妈爸就离婚了，说完还补了一句，我爸都结过三次婚了。就这么一个大傻“狍子”，看陈老师给她捧的！对了，毛盾也爱动手打人，看来同类还是互相很欣赏滴！”
说到同学的情谊，女儿更是慷慨激扬：“旧学校的同学家庭条件好，可总体上比较自私，都不太好交，男孩冷漠，女孩都有点公主小脾气。新学校的同学家里条件不好，但很朴实。你看，刘楠家卖水果，一有稀罕的东西，她就偷着往学校给我代。我不要，她还以为我怕你知道了批评我，中午的时候一直追到咱家楼下，非要看我吃完不可。妈，太有意思了，我刚开始到那个学校的时候，刘楠把我当她保护伞了，只要和我在一起，下课男生就不打她。有一次我发烧没上学，一天就被人家打哭三场。那时候，一下课她就一步也不离开我，给高燕荣气的卡腰骂她：‘臭不要脸，XXXX归你承包了，你整天霸着人家。刘楠除了学习不好，其它比我可强多了，特别是心眼那个实呀。我去德国那办个月，她说她可想我了，别人欺负她，她一边哭一边对王老师说，我不是被打哭的，我是想XXXX了才哭的！”
“班长李琴，我转那个学校前，她感觉可优越了，班级啥好事都是她的。我来了以后，班级里发生的很多事情，其实我根本就不知道。有一天，语文课上，王老师给我们排课本剧，让我扮演一个角色，李琴也想演，李琴趴桌子上哭了，王老师也不知道她为啥哭，哄了半天也不见效。高燕容生气了，站起来就骂，还是她那招牌POST！“李琴！你以为你是谁呀！你还有脸哭啥呀！你不就是嫉妒XXXX吗，咋地，啥好事情都得给你呀！李琴边哭边说她从来就没嫉妒过我！高燕容又急了，也不管王老师批不批评她，手指着李琴，高声叫着：王老师，她最不是个东西，上礼拜选区优学生，咱班就她不选人家XXXX，熊一楠和邓兰妮选了，她还和人家一个星期都不说话，不信，你问她俩。。。
女儿新学校的同学恐怕会被绝大多数家长认为是人渣，好多初中没毕业就已经辍学了，有的在社会上游荡，有的做起了买卖，刘楠前段时间学美容美发，现在在家帮她妈妈守摊呢。俩孩子偶尔见面还是挺亲近的，但女儿也说，就是没啥嗑可唠的。我问女儿，你怎么没被你那些同学拐得成一个小人渣。“说啥捏，你！妈！俺同学在俺面前多文明呀？！你忘了，打我那胖子王子龙第一次到咱玩，穿得还是他爸爸的西服上衣呢！”女儿大笑！哈！哈~哈！
孩子刚上学那会儿，我和许多家长一样，也在绞尽脑汁地为自己孩子择校。其实孩子如果能遇上一位高素质的班主任老师，学校再破，恐怕也殃及不到咱自己的宝宝。好学苗，坏学苗。每个孩子身上都有优点，告诉自己的孩子，人无完人，能从每个同学身上学到人家一个长处，那你可真就是不得了！
直到今天，一听说我们要路过她读过的那所重点学校，女儿保证脱口而出：妈妈，我们绕过去行不行？！我实在是不想再看见它了。
都这么大了，一讲起她的小学生活，津津乐道的全是后来学校的同学和老师。有时，我也很奇怪，这么一所被公认的烂学校，却丰富了女儿同年的精神世界！一个孩子在小学读书阶段究竟是什么最重要？？？
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这篇应该是第十一位老师的第二篇
转学的真正原因
小学入学的时候，因为女儿年龄差几个月，还因为学区的小学校是一个重点热门学校，所以要我们交了2000大洋才被准许。也许是收了明确规定不许收的钱以后，校长心虚，她主动安排女儿上了一个重点班。班主任老师是一个上进要强，但脾气很暴躁的女同志。在这所学校就读的许多孩子的家长是在政府机关任官职或经商。
开学没几天，一个中午我去学校接女儿，小朋友都走光了，孩子还没出来。平时女儿总是最先跑出来，因为她知道妈妈要在中午抢时间看她弹琴。学校不许家长进校门，我怕我看走眼和孩子走差路，心里很着急，正想和学校门卫理论，看家女儿班上的小班长急匆匆地从教学楼里跑出来，对我说：“阿姨，xxxx犯大错误了，被老师批评哭了，老师让你去教室接她。”我心一紧，其实最关心的到不是孩子犯什么错误了，而是孩子哭了。我听后三步并作二步闯进了教室。教师里很多孩子在吃午饭，我急切地在孩子们中间寻找女儿的身影，看见女儿卷屈着坐在教室后面的一个墙角里，三个女孩儿围着女儿在说什么。我径直朝女儿走，被老师拦住了，老师是“鼻子不是鼻子脸不是脸“。对我说：“你快看看吧！”一边说一边甩给我一张纸。我开始以为孩子犯了什么大戒，一看才知道，卷纸只答了一半，卷面四周的空白处画了很多鸟呀、孔雀呀等小动物，而且动物的嘴和羽毛还很精细地涂上了五颜六色。我没顾上搭理老师，继续奔墙角走，看那可怜的妞，一个魂儿画儿的小猫脸。孩子们七嘴八舌：“她都哭了，哭一节课了；全班就她没答完，还不向老师认错儿；老师让她上走廊哭，她还不去，我们都没法上课了。”女儿用一种惊恐的目光看看我、看看老师，低下头又开始抹起眼泪来。（这是我印象中的第二次惊恐，第一次是她在幼儿园时候发生的“偷笔事件”）我根本就没听清楚老师高声都在数落她啥，我只感觉心里一阵剧痛，因为我认定“女儿当众被老师羞辱了！”可我这次还算比较冷静，弯下身来帮孩子擦干眼泪，对老师说：“带她回家再了解一下情况吧！”也许是我的“无视”更加激怒了老师，她开始对我吼道：“明摆着的事儿，你还了解啥？！”我其实已经是在忍耐了：“孩子都哭成这样了，总该让她先回家吃饭吧！”我拉女儿出教室的时候，背后传来老师愤怒的声音：“我从来就没见过你这样的家长。”
回家的路上，我不想和女儿追问什么，因为我们要赶紧吃午饭，还要在我下午上班前弹二十分钟哈农呢！女儿怯生生地问我：“妈妈，陈老师太凶了，她怎么发这么大的火呀！”
下午回到办公室，我把女儿的卷纸平展开、放在办公桌上，眼睛紧盯着，可思维却极其发散。一会儿想起女儿十几个月大时就开始涂鸦,从点到圆再到星星圈圈；总能看见她撅个小圆屁股趴在床上吃劲儿地画呀画呀，画脏了枕巾，画脏了床单；再大一点家里洁白的墙面到处是女儿的天才作品;再后来她已不能控制住自己,仅仅局限于画这画那上，竟然动起了刀刀剪剪;床单被剪坏，墙面也给刻上歪歪扭扭的图案…..我突然又想起,对呀,女儿她从来就没上过学前班,怎么会有考试的概念….我明白老师的意思是想让我和她拧成一股绳，同心协力地给孩子点颜色看看,可我确实找不到能说服我自己的任何收拾孩子的理由…...这可怎么办呢？？我又掉过来想；孩子上学学习文化固然重要，但在学校的生活愉悦岂不是更重要。可是老师愉快孩子才能笑，老师生气孩子就糟糕。眼下老师生气了，我该怎么办呢？！！累死我也没想出对策来，还是问问办公室里的姐姐们吧！大家七嘴八舌，总而言之，全是批评我的话：“你也有点太惯孩子了，换了我那就是二嘴巴；起码你得当老师面狠狠批评孩子才对；让孩子给老师赔礼道歉，当面承认错误；刚上学就得罪了老师，你就瞧好吧！”姐姐们又接着给我出谋划策，毕竟她们都有大一点的孩子，对这种事情并不陌生，可她们的建议被我逐条地给否了。
我能想明白的只是：妈妈有责任为孩子撑起一片蓝天，更有义务从小就该培养孩子的是非观念！这本身与袒护、骄惯、溺爱及放纵无关。
我自己的孩子我最了解！
女儿基本是一个追求完美的孩子，做事认真，自尊心强，很少能错到该遭严厉批评的地步。别看她是那么小的小人儿，我和她爸爸批评她的时候都很注意场合、地点，也很注意用词和语调的分寸把握（当然弹琴的时候出外），更不能当着外人的面。记得女儿经常是还没等你的声音变，她的眼泪就先出来了。
晚上练琴的时候，女儿明显心不在焉，几次问我老师明天还会不会生气！我们那天破例没弹完，我知道女儿的心结如果解不开，一晚上什么也别想干！
“你是不是觉得自己今天犯了一个大错误”？
“嗯！”她回答的时候低着头并不看我！
“你为什么在算术卷纸上画孔雀呀？”
“看图题的孔雀画得一点都不象，我就在那道题的旁边重新画了一遍，以后卷纸上象我这样画就好了！”
“那鸟和小动物呢？”
“。。。。。。！”
“那你画完为什么不接着答题呢？”
“题可简单了，我全都会了。我就想画画了！”
“那你说老师批评你对不对？”
“对！可就是当全班小朋友的面！我哭了，老师还把我得的小红花全给扯下来了！她还拉我到墙角站着！后来我是想到小红花才哭的！”
说到小红花女儿又哭了。自从上学以后，回家天天都要说自己得了几朵小红花。
我开始愤怒！
“你听着，妈妈和你说，只顾画画，不答卷纸，你不应该这么做，错哪了，你现在自己肯定明白，妈妈就不多说了。我是想说老师的态度妈妈很反感，因为如果我要是老师我就不会象她那样对待学生？”
女儿用袖口抹了一下眼泪，抬头看我，目光里有了感激！
“孩子再大的错，都不应该当全班小朋友面批评，更不应该训斥，要好好和孩子说，如果老师这样做，是不是你就不会那么难过了？！”
“妈妈，你要是咱班老师就好了！”
“可老师发火咱们也要体谅点儿，想一想，妈妈平时只照看你一个，有时脾气不顺还大喊大叫，何况一个班有那么多小朋友。”
“现在咱们是小学生，因为你没有读过学前班，不知道应该怎么考试，这次妈妈不怪你，可下一次这种错误就不能再犯了，对不对呀？！
女儿很虚心地点头！
“其实，小孩子不犯错误是永远也长不大的，但如果你要一连二次犯同一种错误，那你就不是一个好小孩，一连三次犯同一种错误，那你就会变成一个小蠢猪了。”
。。。。。。。
“你就是一只小鸟，妈妈是什么，妈妈是颗大树，能给你遮风避雨的参天大树，不管在学校里遇到什么事情，你都不要害怕，只要妈妈一到就能帮你化解…..”这是我经常和女儿讲的一句话。
安全感!,孩子多么需要!
女儿还小,她那颗幼小的心灵能盛得下多大的事情?!
我要给孩子安全感!,因为孩子童年的精神世界最需要!
第一次告状失败,老师和我有了隔阂。也许是我的”傲慢和无理”使得老师对女儿有了偏见。但女儿在我无数次的鼓励下，变得越来越坚强，越来也越勇敢，每当自己或同学在学校遇到不公平待遇的时候，她都能主动讲给我听：“妈妈，你给评评理！”我就心平气和地帮她分析，所以孩子总问我：“你要是别人的妈妈你会怎么想，你要是我的妈妈你又会怎么想？”我知道，她是想问我理智和感情在处理问题的时候是不是也有矛盾的时候？！
后来发生：女儿背着书包在学校的走廊里被罚站；女儿作文评语多了一句话“老师怀疑这篇文章是你自己写的吗？”；女儿满票通过三好生的选举却被拿下；女儿的裙子被老师扯坏等“恶性事件”。
后来从女儿嘴里说出：“毛可（女儿同桌）鼻子被老师打出血了，老师让我陪他去洗，我害怕血，可我没敢跟老师说；老师下午出去开会，矛盾（女儿班长）站前讲台上管纪律，我根本没说话，她还给我记上了，一下子扣了五分，陈老师回来我告诉她记错了，老师还瞪我一眼；白老师（女儿舞蹈老师）都说让我下星期去领操，可陈老师说我算术没考100分，她不让我去，我哭了，陈老师还说，再哭永远你也别想去；妈妈天天数学不学行，你可别忘了把钱交了，要不老师又。。。”
这就是我为女儿选择的重点学校，看看女儿学校生活都是些什么乱七八糟。这个暴力女老师让女儿小学生活的最初三年经历了一个从开始恐惧到反感学校学习的初级阶段。（以至于到今天，每当我俩要经过那所小学校，孩子都要求绕道而行，她说：“妈妈呀！你可千万别让我看见那个学校！”）
看到孩子每天要面临这样一个“恶劣”的学习环境，我开始为她动了转学的念头！
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重点中学的管理让我目瞪口呆
入取通知书上有一条：女生在报道之前，一律剪短发，还注明要露出耳朵来！女儿一看傻眼了：“妈，我可不去了！”
孩子小的时候，是我护她头发，胎毛三岁的时候才给剪掉。孩子大点，是自己护着，我想给剪短一点都得左商量右协调！
别说孩子不高兴，这一条连我听着都郁闷。我和堂妹商量能否和学校通融一下。被告知，别找那二皮脸了。我仍然不死心，把电话打到校长那了，校长好心好意地对我说：“想留头发就别来了，有的是学校不要求剪头发的！”校长真牛！！！
碰了一鼻子灰，赶紧回家做孩子工作：“咱们不能因为一件小事情毁了大事情，头发可以再长，再说长发也和你的脑袋争营养，赶明算算术的时候，脑袋该不好使唤了。”在开学典礼的头一天晚上，孩子终于下定决心剪成短发。我当时留了个心眼，希望孩子在演出的时候不要太尴尬，所以短发是短发，但不是露出两个耳朵的那种发型了！开学后女儿的发型不合格，一连剪了三次，才算勉强了！女儿的形体老师看到变发型后的女儿可是郁闷坏了，合唱团的指挥老师气得够呛了，我也觉得，发型一变，女儿就太不对劲了，一点气质都没了。原来发型这么重要，我以前还真不知道？！
我最关心的是班主任。开学前一直在打听，一直没结果，从堂妹嘴里得知，女儿去了这个班，我们简直是抽的上上签。初三下来的老师都在争，校长给谁代那得东西南北、前后左右好好往死里平衡。一看学校这么重视这个班，我暗自高兴，开学前一天才公布。一听班主任是T老师，堂妹介绍说：“她老公和俺姐夫很有可能在一个单位工作。经俺老公那么一确定，我乐得差点背过气去。他俩是在同一单位，又恰好是老公的下属！正如堂妹说的，你家丫头命真好！真是的,一切可心的简直不能再可心了！
堂妹见状，来了一句：“你还真别瞎乐，那家伙可不是个省油的灯 ！”谁知道堂妹是咋回事儿,一会儿说丫儿命好，一会儿又说灯不省油…..老师也许都有点神经,
接着她又跟我说了一大堆,我根本就没仔细听…..
开学没多久，女儿回来和我讲了一件事情：学校不许学生在走廊里说话。她班上一个男生，在下楼梯的时候走空，下意思地‘哎呀’了一声，被德育主任卢燕听到，扣了班级好多分不说，下午自习还惩罚那同学到校园内拣塑料袋，要一连拣三天！我听后,顿感郁闷.
没过几天,女儿说学校还要求再定一套秋\冬季校服;
老师说,有家长举报,明天有人到学校调查特长班的收费情况,让那些交9000的同学,谁也不能承认;还说,谁承认就得被开除!
明天7:40到校,如果路上有人问平时几点到校,都要说是7:40;
明天上学,老师不让咱们带习题册,说有督察来学校检查”减负”,老师还让我们统一口径,说家庭作业一小时就能写完,谁说错了,谁要负责任!
明天下午我不能回家了,英语老师让我和XXX练习作对话,平时上英语课根本就不作对话,下周英语老师要”做课”!
T老师让我参加校园英语剧比赛，我说我不想参加，老师还生气了，说我没有集体荣誉感！
豆豆（女儿好朋友）作业没写完，其实很多同学都没写完，但就豆豆承认了，T老师惩罚她，要么是将课文抄写10遍，要么是给全班每个同学买一个棒棒糖，老师让豆豆自己选。豆豆爸爸出车祸了，家里只有妈妈挣工资，豆豆算了一下,买糖要花15元6,她选抄课文了；
昨天流动红旗被八班抢走了，T老师说是因为XXX下课的时候，在操场上打篮球被卢燕（德育主任）看见了，给咱班扣分了。T老师规定，扣分一次就要写500字检讨，XXX这次是第五次给班级扣分，老师让他写2500字检讨，写不够字明天就不能来上课了！
开学后不久,这些乱七八糟就全来了,我能不失望吗?!
我吸取小学时的经验教训,对女儿的这些话没有太多评价,但对这个重点学校和这个重点班级多少有了些看法,好在没有花钱交学费,好在和班主任还有一层特殊关系,我心里想,让孩子先读着看吧!
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女儿的初中班主任简直是让我们爱恨交加
学校以招特长生的名义组建这个特长办是为了遮人耳目，真正是为了打点方方面面的关系人和关系单位，这些是孩子入学后，我们才一点点知道的。当然班主任老师的配备也是很有学问的,即要课讲得好,还要和校长私交深厚,即要在班级里面能很好平衡各科任老师之间及同学之间的关系,又要得到家长的支持和好评,是很辛苦的一个角色。难怪同学的座位调来调去，光班长一下子就任命了五个，T老师还说，可能要继续轮班当班长！
国庆节一过女儿参加第一次月考，考了班机第九名，女儿班的成绩在全校十八个班排第一，女儿说T老师当着全班同学的面表扬她了：人家XX半天上课，都能考第九，看看你们，惭愧不惭愧呀！女儿同桌是一个男孩，还告诉女儿，我妈也不怎么知道你考第九了，回家还给了我两巴掌！
（说一说为什么一直都给孩子请半天假：起源是因为女儿过早近视，少看书少写字能减少眼睛负担，控制一下近视的发展。再就是很多学科，孩子学起来觉得简单重复，呆学校一大天也是浪费时间，这是在小学。）
（初一下午一般是数学、语文、英语三科的辅导课，基本是讲解题技巧，和教参。女儿当时的学习情况是：一直和老外学英语，适应的是另外一种思维方式和课堂气氛，所以上学校的英语课她觉得忍无可忍。孩子的语文学习，一直是抱着一本自己喜欢看的书，边看边翻字典学过来的。所以老师一说考试之前让背教参，孩子嘴上不乐意，心里也抵制。我记得女儿很多次说起自己最喜欢学语文，但语文课上的最没意思。那木兰诗写得多美，可让老师给讲得支离破碎，作者要知道给讲成那样，早就气死了！数学课上的有些被动，很多同学反应都比她快，数学老师的课将得也很明白，一问同学说假期已经学一遍了，周末还在补。我当时觉得女儿已经不适合大众教育了，弹琴只是一个因素，就是不弹琴，把她一整天圈在学校里觉得孩子太亏了！女儿小学六年习惯已经养成，下午坐教室里心就不安静。记得开学后，我让她试一试上全天课，她回来说：“我一下午基本啥也没干，总想瞅教室前面挂的那个表，心里核计时间怎么过得这么慢。看周围黑压压一片脑袋瓜子（重点学校重点班，初一入学64人，初三毕业71了），我啥也干不进去，真烦！自习我也写不进去，刚想看点课外书，T老师嗷一声，吓死我了。）
（孩子刚上了初中那会儿，我的意思是琴能练多少是多少，学校的钢琴课也由一周二节改成一节了。女儿第一周全天在学校，回家将近六点，立即上琴弹40多分钟，我边作饭边看琴，心思在琴这边，菜就容易炒糊，孩子下琴说饿，饭菜也不可口。吃完孩子又上琴，因为多年已经养成了下午睡觉的习惯被打破，孩子哈泣接二连三，练琴效果可想而知。孩子一困撂倒就开睡，这更是女儿小时候就养成的一个生活习惯（不怕大家笑话我这个妈，我觉得孩子困就啥也别干，所以女儿不论没完成啥，困是她最好的借口，以至于后来长大了，她想要干完一件事情，我怀疑她到了该困的时候，就盯着她的脸，她条件反射一样，赶紧解释：，妈！我可没困啊！）这孩子从小就觉大，又没了午睡，孩子上全天课的那星期练琴效率很低，回课质量就不高，孩子心里比我着急，下钢琴课就哭了。“妈，一不弹琴，我就觉得心里空捞捞的，下午在教室里坐着，我脑袋里一会儿就冒出一条旋律。我同桌还说我精神不好，总问我你两手在腿上弹啥？你不信咋地？你还是让我下午回家弹琴吧！学校那点玩艺儿，其实也就是数学，我上午认真听课，晚上你再给我讲讲，我就能会。我再次妥协！给她请了假！
我第一次见到T老师，感觉她不是我喜欢的那种实在人，挺会说的，尽管对我很客气，但神态里有的还是居高临下，当然了！老师对学生家长，也是司空见惯的，他应该这样居高临下！所以我思想深处一开始对她就有些排斥。因此也比较不想多接触她，我自己很清楚自己，不喜欢的人，非要与她交往，自己很难受，也怕对方不舒服。听单位的姐姐们说：和孩子初中班主任老师相处绝对伤脑细胞，三年太漫长，弄不好你孩子就死定了。
我心里清楚，咱们对老师的教学没什么高要求，更不需要她多么高看女儿一眼，只要她能保证给我们半天假、作业马虎点就行了！
我开始在心里盘算着如何和T老师开口，给女儿请假？！孩子的爸爸和T老师的爱人先打了招呼，所以我第一次开口给女儿请假，T老师很痛快。我特别感激人家，单凭这一点，对开学后学校里那些比较龌龊的地方也就没必要太往心里去了，但只是隐隐约约地感觉到，教育女儿任重道远，想把包袱抖搂给学校恐怕是不可能的。
月考后T老师主动给我打电话，热情洋溢，先说她们班里有几个老师的孩子，人家妈妈们有反应了，她们的孩子一天从早学到晚，你家孩子半天还不怎么写作业，觉得心里不平衡；后又说，学校从来就没有这个先例！接着很善意地指责我为弹琴这样作，会影响女儿的前程！
我觉得那个时候女儿还是真心想继续好好学钢琴的，热爱不热爱我说不准，但起码她是宁可回家弹琴也不愿意下午呆在学校瞎耽误工夫！
女儿同学的背景：这个班有二十几个艺术特招生，吹拉弹唱应有尽有；其它两个共建单位，一个是沈阳军区后勤部，一个是电业局。散户大多也是做大买卖或市区领导的嫡系。这么说吧！军训送孩子那天，我就觉得孩子的爹妈都不是一般战士！
我不知道我当时的想法对不对？！
反正就是不想和T老师走得太近！
和老师处不好还不如干脆不处，敬而远之吧！所以给孩子请完假我就从老师的视线中消失了。孩子回来说过：“老师问我，接我上下学的是妈还是爸！”
期中考试孩子在班级里排23，T老师让女儿捎话，但很客气，让我如果有时间到学校一趟。孩子从第九名变成23，放学我去接她，见到我就哭了，说自己没考好，作文是“军训感想”女儿给写成七言绝句的叙事长诗，（其实也就是一段顺口溜，是女儿早期对诗歌产生兴趣的一个见证，很幼稚的）基本没得什么分。其实T老师根本没批评她，是她自己觉得这次丢了面子。女儿还说，她同桌倒是挺高兴的，说这次回家他也不能平白无故地再挨二巴掌了！
再见T老师，依然受到很热情的礼遇。给我请到了她的办公室，她太能讲了，我基本插不上什么话！
先表扬女儿在学校很乖，连科任老师都喜欢，接着说孩子有才，问我怎么培养的？！
还说请假的事情校长都知道了，让我别担心，校长和她交情深，不会深究！
最后才说到其中考试！因为语文没考好，孩子成绩才掉下来。
记得T老师的原话基本是这样的：“XX妈妈，我教语文，我上届代的那个班，中考平均成绩在和平区是第一，孩子交给我你就一百个放心吧，赶明儿我给她补一补，成绩一补就上来了！对了，XX英语真好，前几天学校有一个英语剧比赛，我想让她参加，她还不同意，英语X老师还劝了半天！X老师今年刚毕业，一点教学经验都没有，还特别面，也镇不住学生，我想鼓动几个家长和学校反应把她给换了。今年这个班的学生太优秀了，齐刷刷的，要是带不好，我都觉得对不起你们这些家长！”
总而言知，我越听越不知道T老师她到底要表达什么，我越听越糊涂，她找我到学校究竟是为什么？！
既然来了，也就别白来，还是说几句吧：“T老师，感谢的话我就不多说了！XX小学阶段的学习一直是一个无政府状态，所以答出那样的语文卷纸我也不感到奇怪。这孩子自尊心太强，其实已经不是什么优点了，这不没考好自己就先哭一鼻子了！我和孩子她爸爸平时在分数上都很迁就她，一是因为她很小眼睛就近视了，再就是因为她每天还要弹三个来小时钢琴，孩子也很不容易，所以不想在文化课上给她太大的压力。话虽是这么说呀，其实我平时眼睛盯得也很紧，你放心T老师，这孩子基本属于好学上进那伙的，学习上方面你也不必太操心！在你眼皮底下能半天上课，孩子每天能高高兴兴来、乐乐呵呵回去，我们就已经十分感激了！”我自己认为这些话没什么不周到的，实际可能还是刺激了“T老师”。当天晚上我堂妹打电话告诉我，中午吃饭，T老师特意到她的饭桌来了一番短评：你姐今天来了，别说还挺象XXXXX长的夫人。你不知道，咱班那帮学生家长放学就能把你堵教室里，没唠够电话能追到你家。开学二个多月你姐一直就不露面，挺有派头呀！
我哭笑不得！
堂妹对我的哼哼教诲：“给你姑娘半天假，你知道多大人情吗？知道吗？在咱学校是开戒了！可别不识好歹，你！T老师她可是出了名的不省油，叫你去学校你还不明步咋的？！要不你就赶快儿上礼，要不就让俺姐夫给人家老头儿点实惠！”
哎呀妈呀！
经她这么一点拨，我晕！我简直就是一个晕！
上礼行！给实惠？咋给呀？
回家和老公汇报，老公同意上礼，并很“严肃地”告诫我，可千万不能扯上工作的事情。
显而易见，对付这么一个或许是居心叵测的班主任，论经验，论教训，我自知甘拜下风！
给老师送礼绝不是第一次，但这次我却求堂妹转增，我明确，我不喜欢和T老师来来往往，但我更不乐意欠她半点人情！
T老师背着我送的皮包，没少对同志说：“看看这是XX妈妈给的，真正意大利的进口货！”
女儿回来也说T老师平时很照顾她，批评同学很严厉，但从来没有拉脸说过她。
孩子在学校很开心，我也很高兴，尽管觉得T老师讲的一些话怎么那么没水准，但我内心对她十分感激！那一年期末，我又给老师的孩子买了一个MP3，还是通过堂妹转交的。庆幸的是，这学期我一直没有再被请到学校！
放寒假前的班会，我必须参加，因为孩子回来说T老师不许爷爷奶奶们去！
女儿期末成绩好象在班级排20几名。T老师说全班总成绩还是全学年第一！
老师表扬了第一、第二、第三名，一下子跳到了二十几名的女儿身上！
老师原话基本是：“我要特别说一下咱班的XXXX，这个孩子很特殊，虽然考试排名不是很靠前。但人家只是半天来上课，半天回家弹琴 ！我把话就搁在这儿，这孩子要是和你们孩子一起拼的话，现在第一、第二的也未必是个儿！
初中一年级女儿在学校很愉快！这和T老师的关照及高看咱的那一眼有直接关系。我总叮嘱孩子，应该懂得感恩！既然老师那么迁就咱们，咱们尽量不要给老师添麻烦；班级里有什么需要，你想一想，如果花点钱能办到，或妈妈爸爸单位可以作的事情，比如，换灯了，买拖布肥皂了，打个字了，复印卷纸了，你就主动承担一下。女儿问我，要不要把这话告诉T老师，我说不用，到时候你那么做就行了。
其实，我非常不愿意和T老师有太多的直接接触，更不希望她对孩子给予什么特别关照。
以后的日子里，她隔三差五和女儿念叨，希望她能全天上课。老师一提这事儿，女儿就害怕，我就闹心。所以我只希望，我背地里做的和让孩子做的一切，如果真能保留或积蓄下点什么来，等到下一次需要给孩子再请假的时候能用得上就行了。
第三个学期开学后的一天晚上T老师突然把电话打到家里，先说班级统一组织补课，请的老师都很有名气，问女儿想不想去？我没好意思拒绝，就说再和孩子商量一下。
T老师马上切入正题，我心里没一点儿准备！
T老师：“嫂子！（她第一次叫我嫂子，我愣！），听说大哥单位（也是她老公单位）中层干部要调整！”
我无语，迅速整理大脑信息库：
“T老师的老公名牌大学毕业，人聪明，厚道，业务也精，就是为人说话太梗直。
T老师说中层干部调整,他也不是呀?！
俺老公还警告过俺,孩子归孩子,单位的事情尽量少扯。”
T老师见我没吭声，有点着急！
T老师：“你给问问大哥，咱家XXX这次是否有戏？”
俺老公夸他老公，说除了太掘，真没啥毛病，这次不行，早晚也得行。还讲了关于他的二个笑话：1.刚毕业第二年转正的时候,他师傅提醒他,认真写转正报告,他回敬他师傅,你咋那罗嗦,就你懂?就我不动懂!2.前段时间讨论他入党，党委找他谈话，问他党章第几条是什么内容?他说：我一天到晚忙成那样，事先你也不通我看一眼,我能答上来吗？！
在电话里我如实地和T老师讲了！
女儿的同桌是四换才换到女儿身边的!女儿无数次说起不想和他一桌,都被我给压制住了：“咱可别了，T老师能给咱半天假，咱还敢起刺？！咱得理解老师，他和别人一桌，祸害人家一整天，和你一桌就半天，我要是老师我也这么分桌。女儿最生气的一次是冲我叫：赶明也让你和赖蛤蟆一桌！有一段时间女儿坚决要求换同桌，那一次让我感到女儿上中学后，变化很大，小时候言听计从，可现在怎么突然变得那么扭！
我说：如果你一定要换，就自己去和T老师商量，也别使劲说人家同桌的坏话。说这话我是认真考虑过的，我心里十分清楚，我们和T老师的关系其实已经很简单明了，如果家长出面，势必有拿官压人的嫌疑，因为这点小事情，太不值得了。如果孩子提出来，老师可以办，也可以不办，事后我们一定会有所表示。由于俩丈夫的特殊关系，和T老师打交道我很不随意，可以说总是思前想后，这些孩子她根本不理解。
孩子回来对我说：“我和老师说二遍，老师没知声，说第三遍的时候，老师说，想换坐让你爸来找我。孩子埋怨我：“这么大个事儿哪有让小孩说的？XXX说，他换我同桌的时候，她妈送T老师一个白金项链，老师才答应的！”
我们上学那会儿，俩人和不来，老师给调坐，多正常的一件事儿，现在上了这么一个破学校，屁大个事儿怎么都这么别扭！女儿平时挺随和的，和同桌都将就大半年了，又那么老实，我让她自己找老师说，其实是想将她一下，那同桌要不是把她“咯应”（东北话，讨厌的意思）急眼了，她要不是铁了心想换成，借个胆她也不敢自己找老师说！
我越想越生气，我这么废心思，怎么T老师，她就弄不明白了呢？
我甚至固执地想，从小爹妈教会我的那些处世招法，怎么在她身上就这么不受用？！
究竟是我狗还是她狗？！
我要出差了，临走时叮嘱女儿，先别跟你爸说，等妈回来！我不想他爸爸知道，因为本身他爸爸就是一个万事不愿意求人的主，这点儿破事，又是上下级关系咋张口？！况且我还真多一个心眼，要保存实力，武器还得节约着用。女儿见我没表态，说：我让爸爸找老师去！我急：不能这样，妈妈先和老师说！你想想，还有万不得已的时候，真要是有一天请不下来假，爸爸还得给你请假呀！“那行”女儿最怕老师不给假，我就知道这时说这话，她准听！
我走后几天，老公电话里说：“孩子昨天被T老师掐了，今天说什么也不去上学！”老公气得嗷嗷叫！我不信，问他“因为啥？”“孩子说老师不给她换坐！“我一听又是换坐，赶紧说，你可千万别去找老师，也别和她爱人说！你不知道，我走之前都有一出了，你别光听孩子的，孩子在哪呢？在家还是在我妈家呢？！我打电话先了解一下情况。”（我老公为女儿，刀山火海都不怕，女儿一哭，他就丧失理智，所以有些事情，我还真怕他给整砸！）
孩子电话里说：同桌总打左面的另一个女生，她坐在右面，今天趁她没注意给她后屁股黏了一个纸尾巴，上面是骂人的话，她下课代尾巴出去让同学给笑话了。她把尾巴拿给老师看，老师还不批评同桌，她和那个女生一起找老师都要换坐，老师生气训了她俩，她俩商量好第二天罢课抗议。第三天去上课，老师当全班同学面把她俩给骂了，然后又把她俩扯到走廊里，连损代掐！我震惊，没想到走这么几天，孩子出了这么大的事儿，更没想到，一向乖巧的女儿怎么突然变得如此胆大妄为、不可理喻！（其实这时候女儿开始进入了所谓的青春期，只不过我这个粗心妈妈给忽略了）。孩子说：妈妈，你要不回来，我就不上学！
我只好提前往家赶。
头天晚上，我和女儿谈了老半天。我是强调用不上学要挟老师不对，女儿她也振振有词“T老师平时就偏向XXX，你看他把人家“小水儿”欺负成啥样，刚打完饭，他就往水儿饭盒里吐口唾液，T老师明明看见了，就说没看见，给水儿气得直哭！同学全都看出来T老师护着XXX，我下午不在，我是没看见，XXX她妈总来班级里找T老师，同学说他妈两手戴5个大戒指。对了他跟我说过，她妈还代T老师上过超市呢？”（我回忆了一下，女儿在初二的时候，你已经蒙不了她了。同学们下课在一起也经常议论一些班级同学和家长的事情，她回到家也总叨叨）
送女儿上学的那天早晨，又看见小时候她不想上幼儿园的表情了！“没事儿，给老师认个错，没准儿老师兴许早忘了！”“我不！，那我就不去了！”“那妈妈给老师赔礼道歉，你一边站着就行了！”（女儿掘，打死也不认错！）
见到T老师，价值让我感到太意外了：“哎呀！宝贝儿，你可来了！”一下子把女儿抱住了！“这两天可把老师急坏了，往家打电话你也不接！”又和女儿贴个脸儿！女儿给她弄傻眼了，表情可太不自然了！“快进教室吧，上刘学那座，XXX你赶紧起来，等一会儿老师给你安排，那女孩很不情愿地站了起来！
T老师根本不容我张口道歉，搂着我说：你这姑娘哪都好，就是太面，那天给我气的，我把她叫走廊里给她做示范，真完蛋，你教她都教不会！我说：“他欺负你，你就不会骂他，他再欺负你，你就这样掐她！“T老实一边说，一边再次往我的胳膊上掐了一把，是让我亲身体会一下她是如何教女儿掐同桌的！
“真她妈是个婊子！”“呸！恶心！”
要说来的时候，我还真是觉得女儿太过分，可走的时候我却觉得女儿真倒霉，怎么又落到这么一个婊子手里！
事情在孩子眼力，很平静地过去了！我们两口子的意见非常统一，孩子归孩子，老师归老师，丈夫归丈夫，同志归同志，千万不要绞在一起！T老师的爱人很快高就，其实和老公一点关系都没有。“他要是不那么掘，论才华，资力和个人素质，他早就应该当上了！”老公始终如此评价！
从此以后，我和T老师心照不宣！
孩子现在对T老师的评价很有意思：“表面看大多时候她对我挺好的，对我好有啥用，你还得看她对其他同学怎样？小学王老师对谁都好，不管你学习好不好，不管你家里有没有钱，她是从心眼里往外对你好！T老师有时是装的，嘴一边对你笑，眼睛一边瞪你，那表情挺难拿的！
我那时候小，总有点弄不明白，明明理解她是那个意思，可过后一想吧又有觉得她好象是另外一个意思！你那时候还总说她对我好，我也以为她对我好。她确实也是，除了那次掐我，对我也没什么不好！对了，你还说她掐我是教我怎么对付我同桌，你这么一说吧，我也觉得是自己理解错了。可她对我那么好，初二的时候咱班那俩高个男生急眼了，要拿凳子砸她的时候，她在教室里象个泼妇 似的大哭大叫，我怎么当时觉得她那么恶心呢？
说起那件事情，我记忆忧新：T老师为自己挨砸的事情给家长专门开了一个会！会定5点开，有二家长缺席，她很不冷静的宣布：“XXX，XXX家长没到，今天我们一起等他们，缺一个我们也不开会！”半小时后，家长到！她继续说：为这个班，我呕心力血，任劳任怨。吃了多少苦，流了多少汗！我自己的孩子都扔给了爷爷奶奶了！如今出这事，我等待学校处理，要么开除学生，要么开除我！”
女儿当时说过：“她啥话都说，要不把人家逼急，能拿凳子砸她吗？我可不同意开除同学，九年义务教育，凭啥呀？还有未成年人保护法呢！你跟他们妈妈说去！T老师哭的时候象个泼妇，要砸她的时候我挺害怕的，旁边的男生也不拉，可她一哭，我觉得太可好，就一点也不同情她了！”
女儿那个时候有了一些是非标准！
T老师的形象确实很鲜活，这几年我们的关系就是这样的尴尬，她不喜欢我，但还要对我客气；我不喜欢她，但还得总想着给她送礼；她不情愿孩子请假，但还得给假，不想善待女儿，但权衡一下还不允许！
女儿一直说，自己不清楚对她是什么感情！好像是爱恨交加！
接下来想些初中三年女儿文化课学习!
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初一、初二的文化课学习（7）
钢琴学校有些孩子很小的时候就被爹妈定向培养了，这些孩子大部分是外地小城里的孩子，他们普遍家里条件都好，有的是妈妈陪读，有的是爷爷奶奶陪。孩子们从小学就开始一边学琴一边借读在附近小学校学文化课，有的孩子准备考中央院附中，有的孩子准备考沈阳院的附中。
也不知道孩子的家长胆咋那么大，早早就敢给孩子定下搞专业的学习目标。
耳闻目睹了很多被整夹生的孩子，心痛之余，俺又多长了个心眼！既然女儿自己说不准自己是咋回事儿,那俺就主动为她制定“两棵红心，二手准备”的近期规划！前段时间女儿看完了文化大革命那段历史，给我上纲上线，说在她初中阶段，我对她是一手抓革命，一手促生产！
现实可不是我想的那么简单。孩子天性争强好胜、重点中学分数至上、家长对学校的期望和老师教育方法的激烈矛盾，学文化课和练琴在时间上的碰撞，夹在中间的孩子，一天到晚被弄得蒙头转向！
看这一段，也许会让大家明白，弹琴的孩子上了中学以后，她的取舍该有多难！不管别人怎么看，我觉得自己的女儿是个好样的，尽管她依然没有取得骄人的战绩，但她能咬紧牙关坚持到今天,这个过程,抛开琴技本身暂且不谈,最大的收获除了对她意志的磨练,还有的就是她未来的路也许将会越走越宽!
女儿小的时候听过很多大家的现场演奏，其中一场双钢琴音乐会给她和我的印象最深刻，演奏者是一对台湾长大的孪生姐妹！那一年女儿刚上初一。记得从音乐厅出来我和女儿的一段对话：我：“怎么样，你觉得好不好？”
女儿：“好！真好！”
我：“你给妈妈说一说，你觉得哪首曲子弹得最好？”
女儿：“不，我是说，那个姐姐讲解的真好！，还有她们俩走台时的微笑也特别好看！”
姐妹俩都是美国一个音乐学院的老师，妹妹是钢琴演奏专业的博士，姐姐好像是音乐学博士后，其实演奏的水平绝对不是一流，但中间穿插着她们对演奏作品的讲解是妙语连珠、声情并茂，要比她们的琴声更吸引观众。
我：“我想，她们俩人都有很扎实的文学功底！”
女儿：“嗯！姐姐讲贝多芬的时候，都把我给讲哭了，她好像也哭了！”
我：“音乐要先感染自己，才能打动观众！”
女儿：“妈妈，那我长大以后也要一边弹琴，一边读博士后！”（这是女儿继图书馆管理员之后的又一个理想，所以这段对话我记得也很清楚）我：“那你平时还要好好学习文化课，有时间尽量多读点书！”
听完那场音乐会，女儿一口气看了几本音乐家传记文学！孩子在那个年龄段，特别容易受到刺激，什么歌剧、芭蕾舞剧、音乐剧！受了刺激回家后就有反应。
我记得她看完歌剧‘苍原’，受了舞台背景的刺激，那几天就总在画，水粉，水彩，画笔满桌子满地。看完芭蕾舞剧胡桃夹子，也受了刺激，说是有几个地方没太看懂，让我再给她买本书去。见到钢琴老师，还说她多么多么喜欢胡桃夹子的那段序曲。老师更逗，第二堂课还把一大厚本改编后的胡桃夹子钢琴谱子（双钢琴）借给了她，说：“有点难，回家先摸一摸，觉得能弹老师就给你留！弹好了老师给你弹伴奏！百老汇原汁原味音乐之声在沈阳上演，票价可想而知，看第二遍的时候我就有点不乐意！第三天，她还要去，我说她太过分了！可他爸爸却说：“就这点嗜好，让她去！”回来更受刺激，整天用粗嗓子嗷嗷那首“多，来，咪！”
　　女儿初一开学后第二周，又恢复到从前的状态，下午呆在家里，时间很从容。给她规定每天练三次琴，一次一小时，孩子有时候可能也偷着多练点。因为那段时间钢琴的作业又长又难，就是一天三小时，对付一周二节的钢琴课其实也不够。印象最深的是一个莫扎特协奏，好象是初一下学期开始学的，作品号我忘记了，三乐章一起学，谱子至少三、四十页，加上华彩段独奏还要多。用演奏的速度弹，一遍下来也要近半个来小时，想想看三小时能弹几遍？！琴校有几个大孩子每天要练七、八个小时，我刚开始根本不理解，可轮到自己的孩子才明白，这个年龄，不用时间堆根本就不好使！初一时我还是坚持尽可能多的陪她练，只要我在家，但那时练琴时和孩子的冲突很大，主要是练习方法和对老师要求的理解方面，孩子根本不象小时候你说啥是啥，吵过之后，我俩都有大伤元气之感，经协商决定，每天下午我不在的时候允许她自己练一次，练比较能让我放心的曲子，其它二次琴，一次是中午吃完饭，另一次是我晚上下班回来。
为了赶我下午上班之前能看她练一小时琴，我中午没时间吃饭，下班到食堂给女儿打一份饭，赶到学校接她，为节省时间，让她在车里吃午饭。我们到家时，孩子在我一路不停的‘快吃，你快点吃’的催促下，基本能吃完。上楼就上琴。有时候孩子也很可怜，上楼梯跑在我前面，嘴里念叨：“妈你慢点上，我上趟厕所，再喝口水”。孩子很董事，她知道我下午上班不想迟到，她也不乐意让我进家门后还要等她。有时孩子也很体贴，“妈妈，丸子我没吃，给你留着呢，我吃饱了。”女儿很多细节还是很让我感动的，我嘴上不说，可心里很清楚，对这个小孩，付出什么我都心甘情愿！
与女儿弹琴有关联的故事根本是讲也讲不完的，暂时先不写了，想说一说孩子的文化课！
每天下午从一点半到四点半，孩子基本是自由支配时间。从四点半开睡，睡到六点，这段时间是为了让她攒点体力，我也好做晚饭，六点到七点，我就可以专心陪她练，(有关是先吃饭还是先弹琴,女儿和我意见相反,孩子说只有她把一天的琴练完,才能心安里得地享受剩下的美好时间)７点到７点半吃饭，吃完饭女儿最乐意的是和我扯淡，我根本不洗碗，因为一洗碗，孩子就嫌我不能和她专心扯淡。女儿一直以来最大的兴奋点根本不是弹琴，也不是学习文化课，我说不太好，反正绝对不是咱老百姓说的那些上档次的事情，全是些小丫头片子们的那些针头线脑。不信你们就看！
“妈妈，咱班豆豆哪都好，你也说她懂事儿吧，可我和她在一起，她一懂事儿我就难受,就累，就好像她不是我同学,是我的秦阿姨(豆豆叫秦佳蔚)！和小水儿她们在一起就没那感觉!。”
“咱班那个小不点，这星期挨窗户坐，窗帘可倒霉了，风一吹，窗帘飘过来，挡她眼睛了，她急眼了，一把抓过窗帘，啪的往后一甩，窗帘还过来，她又急了，一把又抓过来，上去就是一口，还不解很，在上面又恶刀刀写上一排’死窗帘，死窗帘。。。’女儿说这种话一点都不笑，可笑死我了！
“妈妈，再给你说个事！文文，金岩阿姨家的那个文文，说是她同桌过生日，她送人家一个音乐盒，她同桌是弹古筝的，让人妈给告Ｔ老师了，老师说她人不点，思想还挺肮脏的！”
“水儿没考好,老师说她写小说不务正业,水儿，她是老师你爱说啥就说啥,根本不理,T老师说水儿和她妈一个德行!也就是说她妈和你一个德行!”“絮絮（女儿一起长大的琴友）真搞笑，下午打电话问我曹雪琴是男的还是女的！”
“生物老师今天一身火红，小脸蛋儿抹漂白，肯定用的劣质化妆品，一出汗脸上直往下淌白汤，恶心死我了！她动不动就生气，一生气就不讲课，其实我挺爱学生物的，一看他骂咱班同学，我就烦她，现在我一点也不爱上生物课了！”
“英语X老师快结婚了，今天她还给咱们看她婚纱照了呢，可好看了，我都没认出来是她，X老师说她休完假，上班给我们带喜糖！”
女儿赶了几个晚上，给X老师用橡皮泥粘了一幅画，画面很粗糙，是一男一女二个卡通小人手拉手，第二天还真纸包纸裹地要给X老师代学校去了。我想给老师再包个红包，她说我俗，要包，画也不送了！
我没有正面接触过X老师，但女儿初中三年对她的感情最深！孩子总说X老师对同学好，对她也好：“妈妈，同学和我说一件事儿，乐死我了。我下午不是不上学吗，有一天X老师问一个课本以外的问题，三同学没答上来，老师看都不看，对着我的坐位，就来一小细声“XX”，同学们哄堂大笑！”
我们家晚饭后基本是盆朝天碗朝地的，但饭后这段时间是女儿一天中最开心的时候，主要因为她琴练完了。她得着你就想和你唠，我也明明知道唠叨的都是些没用的针头线脑，一想到弹琴的孩子本来接触别人就少，你再不让她叨咕叨咕、释放释放也不太好。
有一次我和她爸爸说：“你闺女这下怕是不能再高雅了，你看她整天关心的都是些啥猫事儿狗事儿？”女儿听见，嗷一声：“谁说的？！老爸，你坐好，整段高雅的给你听听！”（女儿弹琴的姿势派头挺有样，以至于现任老师说她：声音呢，你以为人家是来看你表演呀！人家才不稀罕你呢！人家管你要声音你懂吗？！）每天茫茫碌碌，这一瞬间，我们真的很满足！（对不起，写一写就拐到琴上了！）
继续说她每天下午从1.30到4.30，在家她都干啥！这段时间基本是失控的状态,我工作不忙的时候。还能想起来打个电话过问一下,一忙也就忘记了。刚开始1.30---3:00我让她写完数学作业,其它时间她说自己安排,看儿童文学和其它课外书。后来我发现她不认真写作业，有点难度的题都空在那里，那时候我已经发现她对数学不感兴趣。于是我就想，她自己不爱干的事和干不好的事，不能让她下午做，因为这些事情需要我来监视。那么她自己喜欢干的只有看课外书和随心所遇地瞎画乱写！还得调整策略：1：30-3：00不写数学作业，写英语作业（外教课英语作业都是写写画画，但需要查一些课外资料，很合适），写乐理、和声作业（和声作业也很费时间）。总之下午在家这一个半小时，要写完全部外股六的作业。数学作业晚上我看着她。3；00-4：00练琴：刚开始我担心她不练琴,半路跑回家偷着看,(没有现在妈妈聪明,用MP3监视),我趴在门口听,基本是我说的那个时间练,有时也弹一些乱七八糟的,但时间不长,有时练的质量不好,我站外面越听越生气,也冲进去训过她,更多的时候和她讲道理:“你要自己对自己负责任,自己珍惜自己的劳动成果,如果就是不想用耳朵听,就是不想检查自己的毛病,你就别练。我们坐在这里一遍遍的重复错误,那不是大傻瓜吗?!你还真别觉得下午请假不上学,不弹点琴就不够意思。你大了应该明白要有意义地做每一件事情,没有人逼你干这干那,你自己不乐意干的事情就别干,自己想干,就一定尽努力做好!你觉得你能糊弄过去吗?!,妈妈晚上一回来,就知道你下午练没练,练的认真不认真,练得够没够时间!再说了,就是你能骗了妈妈,可你能糊弄过老师吗?!到学校检课,一下子不就露馅了!”孩子有一次发现我偷着回来听，很反感，气哭了，说我不信任她。我向她道歉了，但我马上又说“信任应该建立在相互之间。给你一段时间，你要让妈妈相信你；也给妈妈一段时间，妈妈也要让你相信我。”我说话是比较算数的，我再没有半路回过家，有几次必须取东西，我也都事先打个电话通知她一下！
发现上初中后，孩子一下子懂事很多！小学六年级下午在家也不好好练琴，总骗我！有一次我半路回家抽查，在外面听了半天，屋里一点动静也没有，我把钥匙刚插进门，就听她蹬、蹬、蹬光着脚从卧室往琴房里跑，我一进琴房，见她已经坐琴凳上弹起来了，还特意不看我。本来我冲进来的时候就想发作，可一看她那样，弄得我是哭笑不得！三伏天，她头戴一个大斗笠（上桂林玩的时候买的），斗笠上还插二根孔雀毛，身上用白纱巾围成一个斗篷！斗篷系在脖子上！我一喊，她把脸一转过来，我实在忍不住了，化装盒里所有的颜色都涂小脸上了！她心里有准备的是挨我一巴掌，没想到，我被逗得哈哈大笑，她楞了一下，也开始跟着我笑。。。。又跑了！
前面写到扯淡到八点，我们去打一小时乒乓球或游泳，到家九点赶紧写数学作业，一般写到9：40，十点前女儿一定把眼睛闭上。（顺便说一句，这还是女儿小时候养成的一个好习惯，写作业绝对高效！因为她知道，作业量是一定的，早写完，早心静，剩下的时间都归自己支配！这个好习惯对她很受用，大了以后她也总说：“弹琴的小朋友都没玩着，我妈整天喊我快点、快点，完了好玩！所以和其它弹琴的小朋友比，我基本还算是幸福的！”但设计时间的妈妈我并不幸福，孩子每天她到是感觉不到时间紧张，可我总在盯着表，吃饭掐点。睡觉卡点，写作业卡点，洗澡也卡点，毫不夸张地讲，女儿被我训练的上厕所都很有时间观念：“妈妈，我要大便，你可别着急呀！”“不大便吗，咋出来了！”“症状不明显，俺不是怕你着急吗？！”很多时候，自己觉得自己很过分！）
再说说，下午那自由支配的1.5小时，女儿都干过啥:
把鸡蛋放在一个鞋盒里，塞满棉花，把一个小手炉充电放在棉花里，说二十七天后能孵出鸡崽。我说不行，她说小时侯在奶奶家看过这种孵法。，还发现鸭蛋浮在水的上面。
做菜做汤：家里有书，照书上说的做。下班回到家后，经常发现冰箱大敞大开，菜板上粘着菜叶和肉，炒勺心里剩那么一点点糊了的东东。最不能容忍的是她强迫我喝她做的汤，那味道都绝了，我说她早晚有一天能把我药死！
编中国结、给娃娃做衣服、捏泥人、画画、刺绣、修理自己的眼睛。。。。。。
但大块时间我感觉她读了不少杂志和历史书。杂志，她最钟情当属“儿童文学”和“读者”；历史书，中国通史，上下五千念，唐诗，宋词和一些历史名人传记。最下功夫钻研的是那段清朝历史，简直到了痴迷的程度。对光绪皇帝和珍妃荡气回肠的爱情故事敬佩的五体投地！
我和她爸爸都是学工的，再往上揪，就是揪到旁门左杈上，也找不出一个和历史、文学有瓜葛的老祖宗。我一直很纳闷：女儿打小对汉字就情有独钟！小时候没人教她认字，先学的琴，后认识大，小汤乐谱上的标题，再后来让我给念谱子下面的一些讲解。到小学六年级的时候，偶然我发现她阅读速度特别快，我和他比，我不相信她会比我快，换了一篇报纸上的文章我还是没比过她，我就以为她偷懒，让她复述，我才相信。她现在的阅读速度很惊人，读英文也快，所以我一直就怀疑，是不是弹钢琴的孩子早期读谱有过特殊训练？？？另外就是死记硬背的能力？？是不是和弹琴也有关系！对不起，说着说着就又拐到弹琴上了！
数学成绩：初一我没重视，因为看教材发现很简单。孩子说过上课反映有点迟钝，但考试成绩没低过90分，我就没往心里去。期末才明白，她们班二十多个100的，90分以下也就十几个，有点傻眼！心想，社会在进步，偶已经错误地估计了形式！于是开始备课，扔了二十几年也发蒙！只能现发现卖，孩子说我，数学L老师讲课‘其里卡擦’，你倒好，讲得“吞吞吐吐”。一个假期，孩子总结说：这回反应快多了！可开学后又说：妈妈呀，我还是不行！咱假期在家学错了，同学学的都是下学期的课程！
我又靠！！！补！补！补！假期都学完了，那上学还干啥？
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这是在女儿身上发生的最让我感到失败的一件事情：
初二上学期意一开学，恰逢女儿准备十月份星海杯决赛，赛前钢琴学校和主教老师对她寄予的希望也比较高，我也很重视，孩子更是憋着一股劲。九月份开学我就和T老师给孩子请了全天假。一轮录完音，带子一邮寄走，女儿马上变脸，强烈要求我退居二线，想自己拿个好成绩给我看看。（孩子上初中后，自我意思剧增）不陪练了，八年都没有那么爽过，业余生活还真就不会过了！主要精力转向研究数学，在家的一个九月，女儿的数学课基本没落。可是再返回学校后，不论大小考，女儿的数学成绩再也没有得过九十分，最高一次好象是88，基本都在85分以下，但也没低过80。班