2017年春季沪教版五四制三年级数学下学期期中复习试卷_百度文库
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2017年春季沪教版五四制三年级数学下学期期中复习试卷
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三年级数学测试题
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(最多只允许输入30个字)& 文字题（1）24与什么数相乘的积是4320？（2）一个数除以
本题难度：0.60&&题型：解答题
文字题（1）24与什么数相乘的积是4320？（2）一个数除以38，商是53，余数是34，求这个数？（3）18个79相加的和是多少？
来源： | 【考点】整数的乘法及应用；整数的除法及应用．
（2015秋o洛阳期末）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。发现屠呦呦李珊珊&&& 拉斯克奖获奖者视频访谈，屠呦呦正襟危坐，严肃宣布：“我叫屠呦呦。”一句话说完，才像忽然想起什么似的，嘴角上翘，勉力笑了一下。也许，她还不习惯这个奖项给平静生活带来的变化。&&& 颁发于诺贝亦奖之前，拉斯克奖以获奖者与诺贝尔奖得主的高重合率而闻名，被誉为诺贝尔奖风向标。故而，关于屠呦呦的报道，少不了这几句点评，“离诺奖最近的中国女人”，“值得获诺贝尔奖”。&&& 阅读过屠呦呦部分实验记录的美国国家卫生研究院疟疾研究室研究员苏新专认为，“她的实验设计还是非常严谨的”。在2009年出版的专著中，屠提到了当时的一系列实验，“青蒿成株叶制成水煎浸膏，95%乙醇浸膏，挥发油无效。乙醇冷浸，控制温度低于60℃，鼠疟效价提高，温度过高则无效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠疟效价显著增高豆稳定”。&&& 她还特别提示：分离得到的青蒿素单体，虽经加水煮沸半小时，其抗疟药效稳定不变，“可知只是在粗提取时，当生药中有某些物质共存时，温度升高才会破坏青蒿素的抗疟作用”。&&& 在那个特殊时期，不需要个人署名的论文，新的发现迅速变成了集体的财富。日，在南京一次会议上，x“毛泽东思想指导发掘抗疟中草药”为题，屠呦呦汇报了自己在青蒿上的发现。很快，国内数个研究小组借鉴了她的方法对青蒿进行研究。自己的发现公布后不久，屠的研究小组获得了他们起名为“青蒿素Ⅱ“的白色的针状结晶。这种结晶在临床前的动物毒性实验中表现出了对实验动物明显的心脏毒性。是否执行原方针，尽快拿到现场进行临床试用观察？屠呦呦和她的“单位”选择了富有当时特色的解决方式--先由屠呦呦等3位科技人员进行“探路试服”……。&&& 探路试服显示，青蒿素Ⅱ没有毒性，但后来在临床上的表现却不那么令人满意--“效果不好，又出现了较明显心脏毒副作用”，原计划的临床试验中止了。最终，由云南药物研究所用汽油从当地的青蒿变种--大头黄花蒿中提取的青蒿素，在广州中医药大学李国桥主持的临床试验中展示了极好的抗疟疗效。&&& 之后，1976年，上海无机化学所的周维善研究小组测定了青蒿素的化学结构，也发现了青蒿素全新的抗疟机理：青蒿素中存在一种全新的结构过氧桥。后来，因青蒿素不溶于油和水，无法使用针剂，对已不能进食的重症疟痰患者，几乎束手无策。上海药物所合成了可以制成针剂的蒿甲醚，那是第一个由中国发现的全新化学结构的药品。2001年，WHO将复方蒿甲醚等青蒿素类复方药物作为一线抗疟药物在全球范围内推广。&&& 1977年，为了赶在国外发表的前面，表明青蒿素为中国人发明，由屠呦呦所在的中医研究院，以“青蒿素结构研究协作组”名义在《科学通报》上首次发表了青蒿素的化学结构。&&& 2011年9月拉斯克奖的颁布迅速把公众对青蒿素的讨论从传统中药引向了其他的方向。&&& 拉斯克奖引发的第一个疑问是：为什么膏蒿素没有拿到国内的科技大奖，反而先拿到了国外的大奖？&&& 科学界主流的答案是：没法确定奖项的归属。屠呦呦获奖后，中国科协主席韩启德在一次公开场合的发言中曾表示：“青蒿素的发明，一直是我国引以为豪的科技成果，但仅仅由于难以确定成果归属而一直没有得到足够的表彰和奖励……”青蒿素的发现史，“有助于了解中国大科学计划、大协作的优点和缺点”--两弹一星是成功的例子，而青蒿素的经验并不同于两弹一星。&&& 9月24日晚，拉斯克奖颁奖会后，屠呦呦告诉来访的新华社记者：“这个荣誉不仅仅属于我个人，也属于我们中国科学家群体。，但却有业内人士私下指出，“她现在的致谢缺乏诚意”。之后，《科学》杂志的网络报道称：“拉斯克奖重新点燃一个争议：是否应该把研发出强有力的抗疟药物--这个文化大革命期间政府一个大规模集体项目的成果--归功于一个人。”（摘编自2011年《南方人物周刊》）【相关链接】&&& ①屠呦呦，女，1930年12月生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿索研究开发中心主任。1980年聘为硕士生导师，2001年聘为博士生导师。多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是首先发现创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素。2015年10月获诺贝尔生理学或医学奖。&&& ②两弹一星：是指核弹、导弹和人造卫星。中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。当时大批优秀的科技工作者，包括许多在国外已经有杰出成就的科学家，怀着对新中国的满腔热爱，以身许国，隐姓埋名，不计名利，同心协力，发愤图强，取得了“两弹一星”事业的巨大成就。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&&&A．颁发于诺贝尔奖之前的拉斯克奖被誉为诺贝尔奖风向标，屠呦呦获拉斯克奖后紧接着就获得了诺贝尔奖，又一次证明这个说法可信。B．屠呦呦分离得到的青蒿素单体的抗疟药效稳定，之后不久，她又发现了“青蒿素Ⅱ”针状结晶，但临床试验却失败了。C．屠呦呦获得拉斯克奖后，不仅她个人原本平静的生活被打破了，而且也很快引发了公众对拉斯克奖颁给一个人是否合适的争论。D．屠呦呦作为第一个发现并提取出青蒿素的药学家，获得拉斯克奖虽有某些争议，但得到这个奖项以及诺贝尔奖应该值得国人自豪。E，研制“两弹一星”的科学家为国家创建了辉煌伟业却隐姓埋名，不计名利，相较之下，围绕拉斯克奖的争议就显出屠呦呦不够超脱，（2）第三、四段为什么要用那么晦涩的专业术语介绍屠呦呦的实验发现？请结合材料简要分析。（3）青蒿素药品的发现研制经历了一个怎样的过程？请简要回答。（4）中国科协主席韩启德说的“有助于了解中国大科学计划、大协作的优点和缺点”中的“优点”、“缺点”是什么？请结合材料说明。
阅读下面的文字，完成下列各题。蔡元培先生行止&&& 教育家马相伯回忆，1901年蔡元培曾拜他为师学习拉丁文。头一次，蔡元培去得太早，5点多钟，天边刚有一丝曙色，他在楼下低声呼唤“相伯，相伯”。马相伯感到惊奇，大清早的，谁来喊魂？打开窗子望去，来人是蔡元培。马相伯名士派头足，急忙摇手，对蔡元培说：“太早了，太早了，八九点钟再来吧t”虽然有点败兴，蔡元培并没有感到不悦，三个钟头后，他又回来了。这一年，蔡元培34岁。&&& 1916年12月，北洋政府教育部任命蔡元培为北大校长。蔡元培刚从海外归来，风尘仆仆，到上海后，许多朋友都劝他不要率尔街命：北大腐败透顶。烂到流脓，他若就职，恐怕整顿不力，清誉反受其累。但也有几位朋友鼓励蔡元培放手一搏，用手术刀割治这个艳若桃李的烂疮，给中国教育开创前所未有的新局，纵然败北，尽心也可无憾。蔡元培选择了锐意进取。日，他到北大视事，迅即发出呼吁：“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”为矫正学风，蔡元培发起组织进德会，发表《进德会旨趁书》，会员必须格守戒条；设立评议会，实行教授治校；组织各类学会、研究会，使学生养成研究的兴趣。他在国内延聘名师，不问派别，不问师从，但求其术有专攻，学有专长。至于不合格的教员，他坚决灿退。一名法国教员被触退后，曾四处扬言要控告蔡元培。一位被触退的英国教员居然搬出英国驻华公使朱尔典这尊洋菩萨来谈判，蔡元培毫不妥协。&&& 蔡元培的改革理念和举措，最令人称道的便是“学术百由”和“兼容并包”。以党见和政见论，王宠惠信奉三民主仗。李大钊、陈独秀信奉共产主义，李石曾信奉无政府主义，辜鸿铭幢憬君主立宪；以文学派别论。胡适、钱玄同、吴虞等人倡导新文学，刘师培、黄侃等人坚持旧文学。可以这么说，中国当年有多少党派。北大师生中就有多少党派；有多少学派，北大师生中就有多少学派。蔡元培对各类人才兼收并蓄，使之商量旧学，邃密新知，和平共存，不相妨害。他的态度绝无偏担，他的器局皆可涵盖。处事公平。无适无莫。大家自然心服口服，北大自此而开中国大学教育前所未有之新风。&&& 罗家伦等多位蔡门弟子都曾忆及一件往事：七七事变前两年，强邻虎视眈眈，战争阴霾日益浓厚。蔡元培到南京，国民政府行政院长兼外交部长汪精卫请他共进晚餐，用的是西膳。蔡元培苦口婆心劝汪改变亲日立场，收敛亲日行为，表明严正态度，将抗战的国策确立不拔。蔡元培说：“关于中日的事情，我们应该坚定，应该以大无畏的精神抵抗，只要我们抵抗，中国一定有出路。”言犹未毕，蔡元培的眼泪脱眶而出，滴到了酒杯中，他旋即端起那杯掺泪的酒，一饮而尽。听其言而观其行，举座动容，无不肃然起敬，汪精卫则如坐针毡，神情尴尬，只好顾左右而言他。&&& 教育家胡元曾用八个字形容蔡元培：“有所不为，无所不容。”有所不为者，狷洁也，则非义不取，其行也正。无所不容者，广大也，则兼收并蓄，其量也宏。&&& 抗战初期，蔡元培因偏滞留香港，有位素不相识的青年从重庆寄来快信，自称是北大的毕业生，在重庆穷困潦倒，无以为生，请求蔡元培伸出援手，将他推荐给用人单位。蔡元培当即致函某机关负责人，称那位青年学有所成。这封推荐信不久即发生效力。然而那位青年到差时，所出示的毕业证书并非北大签发。某机关负责人赶紧写信询问蔡元培，是否真的了解那位青年的底细。蔡回复对方：不必在意那位青年是不是北大生，只要看他是不是人才。如果他徒有北大毕业证书而不是人才，断不可用；如果他没有北大毕业证书而是人才，仍当录用。你有用人之权，我尽介绍之责，请自行斟酌。结果那位青年得到了这份差事，来信向蔡元培道歉，感谢蔡的再造之恩。察元培回信时，没有只字片言责备对方蒙骗欺同，反而勉励对方努力服务于社会。蔡元培不惮烦劳为青年人写推荐信，然而，有大力有高位的人与蔡元培同调的并不多，坎坎伐檀者倒是不少。1940年，蔡元培在香港逝世，全国哀挽。曾任北大教授的王世杰在《追忆蔡元培》一文中写道：“蔡先生为公众服务数十年，死后无一间屋，无一寸土，医院药费一千余元，蔡夫人至今尚无法给付，只在那里打算典衣质物以处丧事，衣食棺木的费用，还是王云五先生代筹的o．……。”（摘编自王开林《蔡元培：是大师，是完人，也是一头真虎》）【相关链接】&&& 蔡元培（&）字鹤卿、孑民，浙江绍兴人，教育家、革命家、政治家。6岁入家塾，17岁考取秀才，24岁中举，26岁得进士。到28岁，蔡元培已经实现了旧式知识分子的最高理想，登科殿试，成为当朝翰林院的编修。1900年义和团运动失败以后，在民族危机进一步加深的情况下，蔡先生愤然与清廷决裂，走上了教育救国的道路。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&&&A．蔡元培在34岁时还拜师学习拉丁文，可见其对西学的热情及程门立雪的虔诚。B．针对旧北大官僚习气重，学术氛围差，学生志趣庸俗，乌烟瘴气和歪风邪气盛行等问题，蔡元培视事北大当即发出呼吁，“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”C．蔡元培倡导并实施“学术自由，兼容并包，的办学思想，从而开北大新风，使北大成为中国学术界的重镇。D．因为蔡元培推荐信写得太多太滥，致使重庆那个没有真才实学的大学生，打着北大毕业生的旗号蒙骗蔡元培成功。E．本篇人物评传生动地描写了蔡元培先生一生中几件具体的事，使用了大量精彩的议论，语言优美。（2）蔡元培改革北大，采取的举措主要有哪些？请依据文本作简要概括。（3）本文多处运用了“引用”，有什么作用？请联系文本概括分析。（4）民国时期大师辈出，蔡元培无疑是他们中的佼佼者之一，从蔡元培身上可以看到大师们哪些精神品质？请联系文本分析回答。
阅读下面的文字，完成下列各题。“徐半尺”华夏辨画第一人程仲霖&&& &&& 徐邦达先生雅号“徐半尺”，意思是他经验丰富，慧眼独具，在鉴定书画时，往往刚刚打开，便知真伪，因此又被奉为“华夏辨画第一人”。据说，有一次来访者将画轴徐徐打开，刚露出一片竹叶的梢头，徐邦达便脱口而出：“李方膺！”画轴完全展开，果然不错。对传世的历代书画进行鉴别，有利于艺术品收集、整理、保护和研究，可以古为今用。但是中国历史悠久，历代书画家数量很多，而每一位书画家的创作大概有几十年，作品复杂。这些书画作品大多经过公、私收藏家相互转递，才流传至今，但真伪杂糅，不容易搞清楚。对于古书画鉴藏，至今仍然采用传统的方法，即凭鉴定家的眼睛来判断。因此，这是一项专门的学问。那么，徐先生的慧眼是怎么练就的呢？&&& 徐先生出身于书画收藏之家，自幼喜爱诗词书画。他主张下苦功认真临摹，曾说：“要临得像，非一点一画地看、细琢磨不可。临摹一遍，真比欣赏一百遍还要记得清楚，搞得明白。”他先后师从苏州老画师李醉石、著名画家兼鉴定家赵叔孺。后又入当时著名书画家、鉴赏家、晚清著名金石考古家吴大澂之孙吴湖帆先生之门，书画与鉴赏能力日益精深。他18岁创作的摹本奚冈《松溪高逸图》现保存于加拿大，24岁创作的摹本张中《芙蓉鸳鸯图》现存于新加坡，皆是两家博物馆的珍宝。《富春山居图》是元代著名书画家黄公望的一幅名作。抗战时，故宫文物南迁，徐邦达在上海的库房里看到了两幅《富春山居图》．经过仔细考证，他发现乾隆皇帝曾经御笔亲题为真品的实为赝品。&&& 建国初，徐先生到国家文物局工作。当时，各地送来的古书画非常多，徐先生夜以继日，逐一考订，为国家发掘和抢救了3700余件书画并重建了故宫博物院绘画馆。文化大革命中，徐先生被下放到干校，体力劳动之余，他在没有任何资料可以参考的情况下，完成了《古书画鉴定概论》初稿，把实践经验总结成为系统的理论，这部书至今是古书画鉴定专业的必读书目。&&& 1978年起，徐先生与启功、谢稚柳、刘九庵等先生组成全国书画巡回鉴定专家组，甄别国内各省、市、自治区文博单位所藏历代书画作品，历时八年，行程数万里，过目书画十余万件，全国各大博物馆所藏字画的一级品几乎全部经过他的鉴定。徐邦达先生还著有《古书画提要目录》、《古书画伪讹考辨》、《历代书画家传记考辨》、《中国绘画史图录》、《重编清宫旧藏书画目》、《改编历代流传绘画年表》、《古书画伪讹考辨续编》等，这些书资料翔实而完善，将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合，为书画鉴定建立了可传授的研究方法和学术理论。&&& 很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，事实上，他不只会鉴定，在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。著名学者周汝昌和徐邦达是多年诗友，曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，对徐先生的诗词造诣大加赞赏。徐邦达的人品和文品一致，还是一位爱国主义知识分子。当年汪精卫在南京过六十大寿，吴湖帆让弟子每人作一幅画，结果其他人都画了，只有徐邦达没画。吴先生问为什么不画，徐邦达说汪精卫是汉奸，不能画。徐邦达在鉴定领域眼力之高，自不待言，然而他却谨言慎行，从不妄下断言。很多人都希望花重金请他指假成真，牟取暴利，但一生淡泊的徐邦达从来没有接受过这种请求。&&& 或许这些故事是大家所耳熟能详的，但在今天这个浮躁充溢的时代，重温徐邦达的人与艺，仔细感受他的精神气质与文化涵养，我们得到的不仅仅是对他艺术成就的赞叹，更多的可能是对人生的重新思考。（有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&&&&A．徐邦达凭他丰富的经验，独具慧眼，能在来访者将画轴打开一半时，就能说出其作者，因此得了“徐半尺”雅号，又被奉为“华夏辨画第一人”。B．文章写到中国历代书画家数量很多，作品流传至今，真伪杂糅，是为了说明书画鉴定之难，更体现了徐邦达专业功底深厚，练就了一双慧眼。C．由徐邦达等四人组成的全国书画巡回鉴定专家组，为我国古书画研究做出了杰出贡献，全国各大博物馆所藏字画的一级品全部由他鉴定过。D．徐邦达将千载中国书画知识沉淀于胸，把实践经验总结为系统理论；将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合，建立了可传授的研究方法和学术理论。E．很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，著名学者周汝昌曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，赞赏他在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。（2）徐邦达对中国古书画鉴定有哪些艺术成就？请结合材料简要分析。（3）作为评传性质的文章，本文有什么特点？请简要冋答。（4）我们可以从徐邦达身上得到哪些人生启迪？请结合材料说明理由。
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“文字题（1）24与什么数相乘的积是4320？（2）一个数除以38，商是53，余数是34，求这个数？（3）18个79相加的和是多少？”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）24与一个数相乘的积是4320根据除法的意义可知用4320除以24即得这个数是多少．（2）一个数除以38商是53余数是34根据乘法与除法的互逆关系可知这个数是53×38+34．（3）根据乘法的意义可知18个79相加的和是79×18．
【解答】解：（1）答：24与180相乘的积是4320．（2）53×38+34=8答：这个数是2038．（3）79×18=1422答：和是1422．
【考点】整数的乘法及应用；整数的除法及应用．
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知识点讲解
经过分析，习题“文字题（1）24与什么数相乘的积是4320？（2）一个数除以”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整数的乘法及应用
1.整数乘法：相同数位对齐，从乘法的末位算起，用乘法的每一位去乘被乘数，得数的末位和乘数对齐。2.运算法则：乘法交换律：A×B=B×A 乘法结合律：（A×B）×C=A×（B×C） 乘法分配律：（A+B）×C=A×C＋B×C
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上海重点小学三年级数学期中考试题
三年级（上）现代数学期中综合练习卷 班级----------姓名-----------得分---------1、 口算39÷3＝ 85÷5= 、 91÷7= 91-3×7= 180÷9= 540÷2= 64÷4+14= 0÷3= 7×（49÷7）= 3600÷9=括号里最大能填几？ 9 ×（ ）＜88 （ ）× 7＜60（ ）× 4＜25 8×（ ）＜33 3、 用竖式计算（打要验算） 0÷5102÷3222÷64320÷84567÷94、递等式计算
12+ （100-23）×（32+8）5、列式计算 （1）456 是 6 的几倍？ （2）702 连续减去几个 9 得 0？（3）750 里面有几个 5？ （4）78 减去 28 的差乘以 29，积是几？6、应用题： （1） 运动会上 228 名小运动员排成 6 个方队， 平均每个方队有几 名队员？（2） 食品店一批月饼，每盒装 8 只，装了 504 盒，还余 6 只。这 批月饼共有几只？（3） 服装厂计划每天做上衣 80 套，实际 5 天做了 500 套。计划 每天比实际每天少做多少套？（4） 商店有花毛巾 384 条， 是白毛巾条数的 4 倍， 花毛巾和白毛 巾共有多少条？（5） 玩具厂第一工作小组 4 天做玩具 896 个，第二工作小组 8 天做玩具 1536 个 a 第二工作小组比第一工作小组多做玩具多少个？b 第二工作小组每天比第一工作小组每天多做玩具多少个？7、填空 （1） 、12 ÷7=18……2， =（ ） ） ，商中间有（ ）次。 ） 。 里应 里 ）个 0。（2） 、3618÷9 商的最高位是（（3） 、1820 中连续减去 2，最多能减（（4） 把 104-99=5， 、 302×5=1510 列成综合式是 （ （5） 、8 填（ 应填（ 20÷4 要使商的中间有一个 0，并且没有余数， ） ；要使商的中间和末尾各有一个 0，并且没有余数， ） 。（6） 、有一本书 102 页，小华每天看 9 页，需要（ （7） 7× 、5 8、判断题 （1）0 除以任何数（除 0 外）都等于 0。……（ ＜342， 里填（ ） 。）天看完。） ）（2）85÷5 可以读作：85 除 5，也可以读作 5 除以 85。……（ （3）被除数的末尾有 0，商的末尾一定有 0。……（ （4）除数 6，商和余数都是 5，被除数是 35……（ ） ）