HI，欢迎来到学术之家，咨询热线：400-675-1600
1-3秒快速咨询
【摘　要】
在小学教育阶段培养学生初步的逻辑思维能力是十分重要的教学任务。在日常教学过程中，有意识、有目的、有计划地针对学生的个体情况来开展数学逻辑思维教学，有利于学生思维能力的发展，有助于提高数学教学的质量，还能够使学生逐步养成独立思考、自我探索研究的良好学习习惯，从而能够全面提高学生的综合素质。本文探讨了小学数学教学学生逻辑思维能力的培养策略。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
说明：关注杂志之家微信公众号，领取免费下载码。
发送关键词“下载码”获取下载码，即可免费下载100篇。
|小学数学教学学生逻辑思维能力的培养策略|共1页
重要说明:根据《信息网络传播权保护条例》第六条：为科学研究，向少数教学、科研人员提供少量已经发表的作品可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。本站文章仅向科研人员提供!
未来英才 2015年2期 文档列表
未来英才教研实践
作者：邓剑发
　单位：江西省瑞金市黄柏乡湖岭小学
作者：徐海燕
　单位：河北省张家口市桥东区宝丰街小学
作者：陈蔚超
　单位：广西平南县思旺镇第二初级中学
作者：成啸
　单位：贵州省赫章县结构彝族苗族乡中心小学
作者：杜晓华 程晓忠
　单位：重庆市丰都实验中学校
作者：罗布次仁
　单位：西藏拉萨市曲水县茶巴拉乡小学
作者：杜春秀
　单位：重庆市长寿实验中学
作者：方国平
　单位：青海省格尔木市育才小
作者：郭小萍
　单位：新疆新源县别斯托别中学
作者：侯志清
　单位：河北省广宗县赵家寨中心小学
作者：贾永强
　单位：贵州省盘县两河中学
作者：孔健
　单位：重庆市长寿区第一中学校
作者：李霞
　单位：贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县第二中学
作者：李钰华
　单位：甘肃省兰州市西固区福利西路小学
作者：蔺琴
　单位：内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗白彦花小学
作者：刘嫦妍
　单位：河北省武邑中学
作者：刘明彰
　单位：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第八小学
作者：金小卉
　单位：贵州省安顺市西秀区教育局
作者：顾庆菊
　单位：贵州省赫章县平山乡中心小学
作者：刘哮孝
　单位：四川省大竹县观音中学
作者：刘勇
　单位：重庆市长寿中学校
作者：马志杰
　单位：河北省任丘市第一中学
作者：莫利转
　单位：贵州省荔波县玉屏街道中心小学
作者：潘华
　单位：广西贺州市太白路小学(初中部)
作者：任崇斌
　单位：重庆市开县临江中学
作者：曾现春
　单位：重庆市丰都中学
作者：任达杰
　单位：贵州省印江民族中学
作者：康丽
　单位：河北省赤城县龙关中心小学
作者：唐昭亮
　单位：重庆市梁平中学
作者：王海平
　单位：河北省赤城县第一中学
作者：王萍
　单位：甘肃省兰州市西固区福利西路小学
作者：王萍
　单位：贵州省兴义市木贾办活跃小学
作者：吴逢军
　单位：贵州省瓮安第四中学
作者：吴桂雄
　单位：广西南宁市良庆区那陈镇那蒙小学
作者：吴灵
　单位：四川省巴中市第二中学
作者：向长江
　单位：贵州省赫章县结构彝族苗族乡中心小学
作者：向恒举
　单位：湖北省恩施市桂花园小学
作者：肖辉
　单位：重庆市开县实验中学
作者：谢肖肖
　单位：新疆新源县别斯托别中学
作者：辛文英
　单位：河北省青县木门店镇第一中学
作者：杨昌富
　单位：贵州省平塘县通州镇羊场小学
作者：俞峰
　单位：杭州市萧山区益农镇初级中学
作者：张存库
　单位：河北省赤城县龙关中心小学
作者：张敏
　单位：四川省米易中学校
作者：张绍江
　单位：湖南省麻阳苗族自治县拖冲小学
作者：杨倩
　单位：贵州省贵阳市第一中学
作者：杨延平
　单位：河北省赤城县龙关中心小学
作者：张曦
　单位：甘肃省兰州市西固区福利西路小学
作者：张霞
　单位：四川省大竹县观音中学
作者：尤成辉
　单位：河北省赤城县龙关中心小学
未来英才高教研究
作者：张东艳 李永能 王艳伟 刘鲁峰 雷腾云 周慧芳
　单位：云南农业大学
作者：付春新 魏捷 刘国菊
　单位：安徽省阜阳师范学院信息工程学院 中国社会科学院研究生院俄罗斯东欧中亚研究所
作者：韦谦
　单位：广西艺术学院
作者：施玲 洪露
　单位：浙江工业大学人文学院
作者：陈玉姣
　单位：中国民用航空飞行学院
作者：苏旭 拉本 刘玉萍
　单位：青海师范大学生命与地理科学学院
未来英才教材教法
作者：付瑜
　单位：重庆市丰都第二中学校
作者：毛占雄
　单位：青海省民和县东沟中学
作者：马开君
　单位：贵州省兴仁县田湾乡新发小学
作者：牛风云
　单位：河北省邢台市第三十二中学
作者：杨燕华
　单位：重庆市长寿中学校
作者：宋玉顺
　单位：辽宁省桓仁满族自治县朝鲜族学校
作者：李宁
　单位：河北省景县教育局教研室
作者：肖渝渲
　单位：重庆市梁平县第一中学校
作者：武义
　单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县补隆中心校
作者：朱骥
　单位：贵州省晴隆县碧痕镇大梨树小学
作者：张莉丽
　单位：广东省深圳市南山去前海中学
作者：隋乐
　单位：内蒙古呼伦贝尔海拉尔区第十一中学
作者：魏平
　单位：湖北省兴山职教中心
作者：高映琼
　单位：四川省巴中市巴州区第十小学校
作者：纪铭松
　单位：贵州省普安县罗汉乡罗汉中学
作者：徐赞飞
　单位：浙江省绍兴市上虞区闰土小学
作者：汪双全 覃淑华
　单位：湖南省临澧县杉板中学 湖南省临澧县教研室
作者：秦新生
　单位：新疆新源县新源镇中学
作者：姚庆
　单位：四川省兴文县五星初级中学校
作者：余治华
　单位：重庆市丰都第二中学校
作者：周艳霞
　单位：河北省沧县纸房头乡东纪洼小学
作者：方艳洁
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
作者：陈华
　单位：重庆市长寿实验中学
作者：殷小莉
　单位：重庆市长寿实验中学校
作者：金晶
　单位：湖南省永顺县松柏小学
作者：朱丽娟
　单位：河北省黄骅中学
作者：熊丹
　单位：贵州省毕节市大方县雨冲乡雨革小学
作者：黄丹凤
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
作者：黄侠荔
　单位：湖南省永顺县松柏小学
作者：尚卫东
　单位：河北省张家口市第十二中学
作者：杨跃忠
　单位：贵州省普安县地瓜镇地瓜中学
作者：李定平
　单位：重庆市梁平红旗中学校
作者：王秋枫
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
作者：宋卫军
　单位：河北省赤城县龙关镇中心小学
作者：杨光碧
　单位：贵州省黔东南州榕江县朗洞镇岑最小学
作者：牟曦
　单位：四川省巴中市第二中学
作者：龙春银
　单位：湖南省吉首市第一中学
作者：孙珂
　单位：湖北省恩施市白果乡中学小学
第100-100页
作者：罗诗建
　单位：贵州省纳雍县老凹坝中学
第101-101页
作者：孙丽莉
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第102-102页
作者：郑有宝
　单位：河北省赤城县马营九年一贯制学校
第103-103页
作者：吴继武
　单位：贵州省贵阳市第七中学
第104-104页
作者：刘华
　单位：四川省渠县中学
第105-105页
作者：燕娜
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第106-106页
作者：郑辉
　单位：甘肃省秦安县桥南中学
第107-107页
作者：顾位前
　单位：贵州省息烽县第一中学
第108-109页
作者：张振翠
　单位：贵州省安顺市普定县龙场乡波玉小学
第109-109页
作者：周永碧
　单位：重庆市荣昌县安富中学
第110-110页
作者：王磊
　单位：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗树林子学校
第111-111页
作者：陈娜
　单位：贵州省普安县地瓜镇地瓜中学
第112-112页
作者：卜树河
　单位：河北省赤城县第二中学
第113-113页
作者：胡建平
　单位：贵州省毕节市威宁县炉山第二中学
第114-114页
作者：幸运
　单位：辽宁省本溪市第十六中学
第115-115页
作者：杨扬
　单位：贵州省贵阳市第七中学
第116-116页
作者：冯苗苗
　单位：辽宁省新宾县特殊教育学校
第117-117页
作者：梁志梅
　单位：四川省邻水实验学校
第118-118页
未来英才管理论坛
作者：周小军
　单位：重庆市垫江县砚台小学校
第119-119页
作者：张伟娟
　单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第七中学
第120-121页
未来英才辅导驿站
作者：张馨予
　单位：贵州省普安县盘水镇第一小学六年级(2)班
第121-121页
未来英才管理论坛
作者：杨洋
　单位：新疆新源县别斯托别中学
第122-122页
作者：李建军
　单位：重庆市丰都中学校
第123-123页
作者：孙彩辉
　单位：山东省即墨市段泊岚镇中心小学
第124-124页
作者：李蕴慧
　单位：河北省沧县纸房头乡东纪洼小学
第125-125页
作者：闭君海
　单位：广西贵港市覃塘区三里镇第二初级中学
第126-126页
作者：吴良碧
　单位：贵州省黔东南州榕江县朗洞镇岑最小学
第127-127页
作者：谈生俊
　单位：青海省民和县史纳学校
第128-128页
未来英才职业教育
作者：刘杰
　单位：河南省安阳市高级技工学校
第129-129页
作者：霍立强
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第130-130页
作者：周慧
　单位：内蒙古包头钢铁职业技术学院
第131-131页
作者：郭新峰
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第132-132页
作者：黄丽园
　单位：广西崇左东盟国际职业教育学院
第133-133页
作者：谷立红
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第134-134页
未来英才教育探索
作者：李明会
　单位：辽宁省凌源市刀尔登中心小学
第136-136页
未来英才职业教育
作者：刘瑞
　单位：河北省衡水市景县龙华职业高中
第137-137页
作者：刘少晖
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第138-138页
作者：张大磊
　单位：甘肃省金昌市理工中等专业学校
第139-139页
作者：商月霞
　单位：河北省景县第一高级职业技术中学
第140-140页
作者：耿丽静
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第141-141页
作者：齐贝贝
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第142-142页
作者：靳海涛
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第143-143页
作者：罗建均
　单位：四川省达州中医学校
第144-144页
作者：乔红霞
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第145-145页
作者：贾明辉
　单位：四川省南充市职业技术学院
第146-147页
未来英才辅导驿站
作者：陈长处
　单位：贵州省普安县罗汉中学八(5)班
第147-147页
未来英才职业教育
作者：于茵
　单位：辽宁省朝阳师范高等专科学校
第148-148页
作者：王晶晶
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第149-149页
作者：党强
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第150-150页
作者：韦伟松 覃志奎 唐启焕
　单位：广西河池市职业教育中心学校
第151-152页
作者：许慧
　单位：安徽省马鞍山幼儿师范学校
第153-154页
作者：李梅茹
　单位：河北省沙河市综合职教中心
第155-155页
作者：李亚勇
　单位：河南省安阳市中等职业技术学校
第156-156页
作者：杨丽霞
　单位：内蒙古河套学院继续教育学院
第157-157页
作者：任翔
　单位：四川省达州市高级技工学校
第158-158页
未来英才课程研究
作者：陈继英
　单位：云南省元江县第一中学
第159-159页
作者：邓华兰
　单位：重庆市开县临江中学
第160-160页
作者：高鹏
　单位：河北省霸州市第一中学
第161-161页
作者：胡莹
　单位：贵州省兴义市教育局
第162-162页
作者：黄东
　单位：四川省渠县三汇中学
第163-163页
作者：金祖林
　单位：贵州省清镇市第一中学
第164-164页
作者：罗小娟
　单位：重庆市长寿中学
第165-165页
作者：刘贵华
　单位：贵州省兴仁县屯脚镇屯脚中学
第166-166页
作者：潘章平
　单位：重庆市开县临江中学校
第167-167页
作者：彭海娟
　单位：江西省吉安县城关一小
第168-168页
作者：邹正辉
　单位：重庆市丰都第二中学校
第169-169页
作者：孙立军
　单位：河北省霸州市第一中学
第170-170页
作者：韦蔚
　单位：贵州省六盘水市钟山区新兴学校
第171-171页
作者：翁晓玲
　单位：四川省南江县实验中学
第172-172页
作者：杨成宙
　单位：河北廊坊市第一中学
第173-173页
作者：姚正伟
　单位：贵州省兴义市万峰林街道办万峰林民族学校
第174-174页
作者：吴勇兴
　单位：四川省巴中市第五中学
第175-175页
作者：肖建明
　单位：重庆市开县临江中学校
第176-176页
作者：应秀英
　单位：江西省鄱阳县第二中学
第177-177页
作者：于光全
　单位：四川省大竹县胜利街小学
第178-178页
作者：字晓光
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第179-179页
作者：曾广丽
　单位：贵州省兴义市马岭镇中学
第180-180页
作者：张尔明
　单位：重庆市长寿实验中学校
第181-181页
作者：张华剑
　单位：贵州省普安县窝沿乡窝沿中学
第182-182页
作者：周健
　单位：四川省大竹中学
第184-184页
作者：周娟
　单位：重庆市长寿实验中学
第185-185页
作者：周起祥
　单位：青海省民和县第二高级中学
第186-186页
作者：周勇
　单位：重庆市长寿实验中学
第187-187页
未来英才信息技术
作者：杨军
　单位：四川省平昌县云台中学
第188-188页
作者：刘娜昀
　单位：河北省景县杜桥镇中学
第189-189页
作者：孙丹丹
　单位：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗白彦花小学
第190-190页
作者：刘燕
　单位：安徽省马鞍山幼儿师范学校
第191-192页
未来英才辅导驿站
作者：郑勇
　单位：贵州省普安县地瓜镇地瓜中学九(4)班
第192-192页
未来英才信息技术
作者：周琴 董洪科
　单位：重庆市丰都第二中学校
第193-193页
作者：张艳
　单位：贵州省大方县核桃中学
第194-194页
作者：刘运德
　单位：四川省大竹县第二中学
第195-195页
作者：张爱敏
　单位：河北省衡水市龙华镇台辛庄农工子弟小学
第196-196页
作者：尹静
　单位：贵州省水城县猴场中学
第197-197页
作者：梁向日
　单位：湖北省阳新县白沙中学
第198-198页
作者：裴燕菲
　单位：河北省张家口市宣化区河子西中心小学
第199-199页
未来英才教育探索
作者：蒋禹
　单位：重庆市梁平县第一中学校
第201-201页
作者：张旭
　单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学
第202-202页
作者：李雪萍
　单位：江苏省常熟职业教育中心校汽车工程系
第203-203页
作者：刘静
　单位：四川省广安中学
第204-204页
作者：罗洁
　单位：贵州省六盘水市第四中学
第205-205页
作者：赵燕霞
　单位：河北省赤城县教科局成职教股
第206-206页
作者：张艳
　单位：贵州省大方县核桃中学
第207-207页
未来英才辅导驿站
作者：孔维
　单位：普安县盘水镇一小
第207-207页
未来英才教育探索
作者：毛永桦
　单位：重庆市开县太原中心小学
第208-208页
作者：马海霞
　单位：青海省格尔木市育才小学
第209-209页
作者：王雪
　单位：贵州省大方县理化乡营盘小学
第210-210页
作者：赵瑛姝
　单位：辽宁省本溪满族自治县实验小学
第211-211页
作者：柳广昌
　单位：四川省广元市利州区回龙小学
第212-212页
作者：平荣波
　单位：贵州省黔西南州义龙新区铁路小学
第213-213页
作者：郑社军
　单位：浙江省宁波市镇海区庄市学校
第214-215页
作者：徐学超
　单位：安徽省怀远县唐集中学
第216-216页
未来英才辅导驿站
作者：罗志友
　单位：贵州省贞丰县白层中学七(1)班
第216-216页
未来英才教育探索
作者：邓悦荣
　单位：贵州省都匀市第五中学
第217-217页
未来英才学科纵横
作者：周记容 余满河
　单位：重庆市丰都县滨江中学
第218-218页
作者：白风莲
　单位：河北省张家口市康保县处长地民族学校
第219-219页
作者：陈玮
　单位：甘肃省夏河县夏河中学
第220-220页
作者：成建秀
　单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县二完小
第222-223页
作者：陈奎学
　单位：重庆市长寿区第一中学校
第225-225页
作者：程杰
　单位：内蒙古呼伦贝尔市是海拉尔区向阳学校
第226-227页
作者：贺翠英
　单位：新疆新源县新源镇中学
第227-227页
作者：丁伟淑
　单位：贵州省盘县乐民镇中学
第228-228页
作者：杜成屹
　单位：河北省衡水市景县王瞳镇王瞳中学
第229-229页
作者：范宗福
　单位：青海省民和县峡门镇中心学校
第230-230页
作者：冯贵根
　单位：河北省枣强县教育体育局教研室
第231-231页
作者：伏德泉
　单位：四川省巴中市巴中中学
第232-232页
作者：段现杰
　单位：河北省邢台市第三十二中学
第233-233页
作者：高慧
　单位：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗白彦花小学
第234-234页
作者：韩俐
　单位：河北省赤城县第一小学
第235-235页
作者：何梅霞
　单位：重庆市长寿区第一中学校
第236-236页
作者：王海军
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第237-237页
作者：黄嵩
　单位：重庆市丰都中学校
第238-238页
作者：贾义梅
　单位：河北省赤城县第一中学
第239-239页
作者：姜惠兰
　单位：浙江省绍兴市上虞区道墟镇闰土小学
第240-240页
作者：姜湘黔
　单位：湖南省长沙县第七中学
第241-241页
作者：孔越
　单位：河北省邢台市第三十二中学
第242-242页
作者：李宏年
　单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县补隆学校
第243-244页
未来英才辅导驿站
作者：吴高禹
　单位：湖南省石门县第一中学高三550班
第244-244页
作者：张瀛月
　单位：贵州省普安县盘水一小五(2)班
第244-244页
未来英才学科纵横
作者：李鸿江
　单位：重庆市垫江县太山小学校
第245-245页
作者：王东梅
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第246-246页
作者：李薇
　单位：四川省巴中市巴州区奇章中学
第247-248页
作者：梁瑛
　单位：新疆新源县别斯托别中学
第248-248页
作者：刘凤
　单位：贵州省毕节市七星关区千溪乡千溪小学
第249-249页
作者：刘玲
　单位：河北省衡水市景县王瞳镇王瞳中学
第250-250页
作者：刘敏
　单位：辽宁省本溪市第十中学
第251-251页
作者：刘树亮
　单位：河北省赤城县龙关中心小学
第252-252页
作者：吕晓瑾
　单位：河北黄骅中学
第253-253页
作者：罗瑛
　单位：贵州省贵定县盘江镇洛北河小学
第254-254页
作者：孟杨
　单位：辽宁省本溪满族自治县高级中学
第255-255页
作者：赵秀菊
　单位：河北省沧州市沧县纸房头乡山呼庄小学
第256-256页
作者：赵玉明
　单位：贵州省安顺市西秀区民族中学
第257-257页
作者：彭彪
　单位：湖南省永顺县松柏小学
第259-259页
作者：皮治惠
　单位：重庆市长寿中学
第260-260页
作者：屈先玉
　单位：陕西省安康市汉滨区江北高级中学
第261-262页
作者：娜仁高娃
　单位：内蒙古巴彦淖尔市磴口县实验小学
第262-262页
作者：宋丽
　单位：山东省德州市齐河县华店镇蓝天小学
第263-263页
作者：孙冰
　单位：河北省邢台市第三十二中学
第264-264页
作者：王德功
　单位：辽宁省本溪满族自治县第三中学
第265-265页
作者：候倩
　单位：新疆新源县别斯托别中学
第266-266页
作者：张璐琦
　单位：河北省唐山市路南区文体局
第267-267页
作者：张论斌
　单位：贵州省紫云县第三小学
第268-268页
作者：黄莉
　单位：四川省米易中学校
第269-269页
作者：王建峰
　单位：河北省大城县职教中心
第270-270页
作者：王江林
　单位：重庆市垫江实验中学
第271-271页
作者：王秀红
　单位：河北省青县刘世印屯小学
第272-272页
作者：王玉环
　单位：辽宁省本溪市本溪满族自治县高级中学
第273-273页
作者：魏传新
　单位：贵州省贵阳市第七中学
第274-274页
作者：吴洪波
　单位：四川省大竹县双溪小学
第275-275页
作者：吴驹福
　单位：湖南省双峰县蛇形山镇南塘中学
第276-276页
作者：勇丽丽
　单位：河北省霸州市第一中学
第277-277页
作者：肖钢
　单位：贵州省毕节市七星关区海子街中学
第278-278页
作者：熊开英
　单位：重庆市丰都中学
第279-279页
作者：徐笑平
　单位：辽宁省本溪市第25中学
第280-280页
作者：杨念
　单位：贵州省兴义市五中教育集团七中分校
第281-281页
作者：杨淑芬
　单位：河北黄骅中学
第282-282页
作者：余秋华
　单位：重庆市长寿实验中学校
第283-283页
作者：张惠
　单位：辽宁省本溪县高级中学
第284-284页
作者：张俊香
　单位：河北省沧县纸房头乡中学
第285-285页
作者：赵伦鸿
　单位：贵州省贞丰县长田镇长田中学
第286-286页
作者：郑波
　单位：山东省德州市第二中学
第287-287页
作者：周兰
　单位：贵州省盘县断江镇中心小学
第288-288页
未来英才案例剖析
作者：陶莹
　单位：湖北省十堰市竹山县职业技术集团学校
第290-290页
未来英才辅导驿站
作者：李蕾
　单位：贵州省普安县窝沿乡窝沿中学九(1)班
第290-290页
未来英才案例剖析
作者：杨树才
　单位：辽宁省本溪市桓仁县二户来学校
第291-291页
作者：李萍
　单位：陕西省西安中学
第292-292页
未来英才幼教博览
作者：张爱香
　单位：内蒙古呼伦贝尔市直属机关幼儿园
第293-293页
作者：刘琴
　单位：江苏省苏州市张家港市三兴幼儿园
第294-294页
作者：蒋丽
　单位：河北省沧州市黄骅市第二幼儿园
第295-295页
未来英才综合研讨
作者：阿旺嘎
　单位：中国人民银行呼伦贝尔市中心支行
第296-296页
作者：赵瑞清
　单位：河南省安阳市道路绿化管理站
第297-297页
作者：贺海斌
　单位：湖南娄底市涟钢宣传部
第298-298页
作者：崔彩霞
　单位：内蒙古呼伦贝尔额尔古纳市广播电视台
第300-300页
作者：李莉
　单位：河南省安阳市道路绿化管理站
第301-301页
作者：李炜
　单位：内蒙古呼伦贝尔额尔古纳市广播电视台
第302-302页
作者：刘震
　单位：河南省安阳市道路绿化管理站
第303-303页
作者：潘万春 洪露
　单位：安徽省马鞍山广播电视台 浙江工业大学人文学院
第304-304页
作者：庞伟 张淑坤
　单位：内蒙古呼伦贝尔市广播电视台
第305-305页
作者：孙景燕
　单位：河北省大名县广播电视台
第306-306页
作者：覃荔
　单位：贵州省黔南幼专
第307-307页
作者：郝晏华
　单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化馆
第308-308页
作者：王新芳
　单位：河北省大名县广播电视台
第309-309页
作者：杨磊
　单位：河南省安阳市道路绿化管理站
第311-311页
作者：卓莉
　单位：内蒙古呼伦贝尔市鄂温克族图书馆
第312-312页
作者：朱和根
未来英才知识城堡
作者：启良春华
作者：马婧
未来英才杂志分期列表
产品参数：
主管单位：天津市科学技术委员会
主办单位：天津市科学技术信息研究所
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：12-1433/N
邮发代号：
创刊时间：
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.047
热门期刊推荐
400-675-1600
周一至周日 8:00-18:00
（仅收市话费）
免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
如何在小学数学教学中培养学生思维能力..doc 5页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
如何在小学数学教学中培养学生思维能力.
你可能关注的文档：
··········
··········
如何在小学数学教学中培养学生的思维能力 　　摘要：随着新课程改革的不断深入，把学生培养成为能够适应当今社会发展要求的、高素质、高标准、现代化综合型、创新型人才是教育改革的目标和发展方向。因此，在教学过程中，教师传授给学生数学知识已经不是教学的最终目标，比传授数学知识更为重要的是培养学生的思维能力。因此，数学教师要把对学生思维能力的培养作为教学的重要任务
关键词：小学数学
DOI：10.16657/j.cnki.issn16.08.146
在小学数学教学中，培养学生的思维能力是一项基本的教学任务，我们常说，知识的探究和获取是思维活动的结果。因此，数字知识的获取和学生思维能力的培养是相辅相成的，它们之间有着紧密的联系，两者之间是同步进行的。可以说，数学教学的过程是学生思维的形成过程，也是学学生思维能力提升的过程。我们应该从一年级就开始培养学生的思维能力。那么，如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢？笔者就这一问题谈几点自己的看法
一、把对学生思维能力的培养渗透在教学的各个环节
小学数学新课程标准中对数学教学提出了明确的要求，教师在教学中要加强对小学生逻辑思维能力的培养。数学概念在小学数学教学中有非常重要的地位，它是学习数学知识的基石，小学生在学习和掌握数学概念的同时，他们的思维能力也得到了有效的培养和提高。所以，教师在给学生讲解数学概念时，可以教给他们一些简单的逻辑思维方法。小学数学知识虽然没有多么的复杂，没有涉及到多么高深的推理论证，但是涉及到了一些判断推理知识，这些知识可以为小学生今后的逻辑思维能力的培养提供非常好的条件。在从事小学数学教学的这段日子里，我十分清楚地认识到：小学生的思维正处在一个由形象具体思维到逻辑抽象思维的过渡阶段，他们的逻辑思维能力还不强，到了小学的中、高年级，也就是三到六年级，小学生的抽象思维能力开始发展，所以说，新课程标准提出的在小学的学习阶段对学生进行初步的逻辑思维能力的培养是符合小学生的年龄特点的，将其作为一项重要的教学目标既符合数学学科的需要，又符合学生的思维特点。需要特别指出的是，新课程标准对小学生的逻辑思维能力培养的要求与学生的其他思维能力的培养并不冲突，并不影响其他思维能力的发展。比如，在小学阶段，学生的思维能力开始由形象思维逐步向抽象思维过渡，但这并不能表明他们的形象思维不再发展了，或者消失了。而我们的数学学科尤其是概念方面的教学，本身就是抽象逻辑思维占的比重较多，而学生的年龄又比较小，生活经验不足，理解能力较差，所以，小学生学习数学概念比较吃力一些。我们都知道，小学生对于比较抽象的知识的学习，需要在教师不断的引导下，在产生感性认识的基础上实现知识的飞跃。也就是说，抽象思维能力的培养都是在小学生对数学概念感知的基础上进行的。学习数学抽象思维的基本途径和主要信息来源就是直观性，因此，教师在给学生讲授数学知识的时候，一定要遵循小学生的认识规律，循序渐进地对学生的抽象逻辑思维能力进行培养
二、对小学生思维能力的培养一定要贯穿数学教学过程
人们一直对数学教学存在着偏见，都认为数学教学的过程就是教师对学生传授数学知识的过程，实则不然。数学教师不仅要传授学生各种数学知识，教给学生各种技能，还要想方设法促进学生各方面能力的发展。其实数学知识、数学技能的传授与学生思维能力的发展和培养是相互联系、密不可分的。因为，学生在学习各种数学知识、数学技能的时候要不断运用到逻辑思维，比如，分析、判断、抽象、综合、概括、推理等。同时，在培养学生逻辑思维时，又要以数学知识和数学教学内容为依据。所以说，数学知识为培养学生的思维能力提供了条件，教师在实际的教学过程当中要根据小学生的年龄特点制定培养计划，从根本上彻底扭转学生的思想意识，从而达到培养学生逻辑抽象思维能力的教学目的
三、计算和练习促进了学生思维能力的培养
在小学数学教学中，计算是一种非常重要的教学任务。教师在培养学生计算能力的同时，也会对学生的思维能力进行了培养和锻炼。学生具备了一定的计算能力，并且掌握了一些基本的运算方法以后，就要勤加练习，在练习过程中，他们的思维能力得到培养。因此，思维能力的提高和学生的解题过程有着密切的关系。要想提高学生的思维能力，教师需要给学生布置一些练习，让他们通过解题使自己的思维能力得以提高。因此，是否能够设计好的练习题，是促进学生思维的重要环节。一般情况下，数学教材中都安排了相对数量的练习题，能够促进学生思维能力的发展，但这对于提高学生的思维能力是远远不够的，因为在具体的教学中，每个学生都有不同的基础水平，教材中的练习题很难做到满足各个层次学生的需要。因此，在小学数学教学中，教师要根据学生的实际情况来设计练习题，做到有针对性、有目标性。对于
正在加载中，请稍后...