北京吉利大学金融证券学院_百度百科
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北京吉利大学金融证券学院
北京吉利大学金融证券学院成立于2001年，由中国人民大学经济学博士张明教授担任院长。现开设计划内统招金融与证券专业、自考助学金融专业、会计专业、中英合作金融管理专业以及自设专业投资理财专业、会计电算化专业、保险专业、会计专业、金融与证券专业（含金融信息管理方向、金融市场营销方向、证券与期货方向）等十一个专业（方向），拥有在校生2500余人。金融证券学院自建院以来，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养技能型、应用型人才为目标，始终将教学质量作为学院生存和发展的着力点，特别注重教学过程的监控与管理，定期开展教学质量评估和测评活动，保证了学生技能水平和考试通过率的逐年提高。
北京吉利大学金融证券学院办学特色
实训设备满足全部实训教学
由北京市政府奖励资助和学校共同投资兴建的金融证券业务现代化实训基地（包含银行拟真实训室、外汇实训室、证券实训室、保险实训室）、会计手工实训室、保险综合实训室，可以满足学院证券、保险、投资理财、国际结算、外汇交易、银行综合柜员与信贷等全部实训教学操作的需求。
“双证”教育融入教学计划
学院紧随经济全球化发展进程，围绕金融、会计、投资理财等应用型、技能型人才的职业能力特点，理论与实践紧密结合，把职业资格证书教育融入教学计划中，在取得学历证书的同时，学生可以通过学习、考试，获得多个国家颁发的资格证书。
校企合作共建实习就业平台
学院积极与企业建立合作伙伴关系，为学生实习就业搭建平台。目前，学院已与东莞证券北京营业部、北京硕立信财务有限公司、中国人寿保险股份有限公司北京分公司等企业签订了校企合作协议。学院与合作企业经常性开展交流宣讲活动，不定期组织学生到企业参观，让学生亲身体验职场氛围。
以人为本的服务、管理、育人模式
学院对学生实行严格规范的管理，同时强化服务理念，强调“以人为本”，建立了以专职辅导员、导师（专职教师）、联络员（行政管理人员）“三位一体”的育人体系，全面负责教育教学活动，并通过对学生进行学业指导和职业生涯规划指导，帮助学生成功定位、顺利成才。
北京吉利大学金融证券学院师资力量
学院重视师资队伍建设，不断引进高学历和资深技术水平的教学人员。目前，学院拥有一支教学经验丰富、专业水平精湛、敬业精神强的专、兼职教师队伍，其中有来自澳大利亚昆士兰大学的高志存博士和英国布拉德福德大学的蒋工颖博士等多位学者，还有国内知名高校的专家和教授。
另外，学院拥有一支勤勉敬业、热爱学生的老中青合理搭配的专职班主任队伍，他们或从事学生管理工作多年，具有丰富的管理经验，或年轻有为，与学生重沟通，勤交流，风格不同但步调一致，深受学生的欢迎和喜爱。
北京吉利大学金融证券学院学科领导
张明，金融证券学院院长，博士，教授。
中国人民大学经济学博士，中山大学经济法学硕士。张明院长拥有扎实的经济学和经济法学基础，熟知国际金融、国际风险投资规律，熟悉现代金融知识与技能，具有在证券律师所、香港二板市场、证券报社等部门从事金融理论研究和诉讼的经历。
王晓光，金融证券学院院长助理，高级工程师，副教授。
哈尔滨工业大学计算机系研究生，北京首都经济贸易大学金融学硕士。曾在商业银行系统工作八年，擅长商业银行业务的教学，在金融电子化方面有丰富的经验。在《中国计算机报》和《中国计算机用户》上发表过“电子现金现状与发展”和“认识电子商务”等文章。
高志存，博士，教授。
澳大利亚昆士兰大学经济学博士，澳大利亚昆士兰大学经济学院研究员。中国中小企业投融资金CEO。曾参加国家计委，对外经济和贸易部、农、牧、渔业部的体制改革,机构职能转换的调研及政策研究；参与由联合国开发署和昆士兰大学及中国环保总局的研究项目；曾在国内外刊物发表《工业化及贸易战略》、《环境保护和深度工业化：困境和对策》、《技术转移及对中国工业化的作用》等多篇学术论文和专著。
陈喜霖，金融证券学院金融教研室主任，副教授。
山西财经大学金融系经济学硕士，主攻国际金融方向。近年来发表了《存款保险制度的国际比较》、《网上银行——现代银行模式》、《深入学习十六大精神，加快发展民办教育》等论文，参加编写了高职高专教材《证券投资学》。
宋清稳，金融证券学院基础教研室主任，副教授。
曾任兰州理工大学国际经济管理学院副院长、企业管理研究所所长、硕士研究生导师。主要论文及专著有《从知识与决策权匹配理论看企业组织结构重塑》、《谈中小企业虚拟技术创新的适用性》等。
陈静，投资理财教研室主任，硕士，副教授。
中央财经大学国民经济学硕士。近年来在《商业时代》、《科协论坛》等经济刊物发表多篇文章，其中《完善中小企业的内部控制》、《中国时装品牌如何更长寿》受到读者好评，参与校级科研项目《金融市场营销学》教材的编写。
蒋工颖，副研究员，博士，副教授。
英国布拉德福德大学商务管理学博士。曾在香港联泰国际集团泉州公司任总经理助理，在国际资本移动、跨国公司、国有企业，战略管理、项目评估、区域经济开发等领域有广泛的研究，其论文《渤海莱州湾地区综合开发》获部级科技进步奖。
战丽娜，高级审计师，副教授。
哈尔滨工业大学经济管理学院会计专业毕业，中国注册会计师、中国注册资产评估师。有多年的会计、社会审计、内部审计工作经验，曾发表《财务总监制》等论文。
潘劲，博士，讲师。
中国农业大学经济管理学院管理学博士。研究方向为金融与财税，曾参加2004年国家社科基金研究项目“二十世纪西北农村民间高利贷与乡村社会变迁”、2006年中国人民银行总行重点课题《区域经济增长的不平衡与金融资源分布之间的关系》等课题研究；曾在国内刊物发表《人民币为什么不能升值》、《人民币汇率应保持稳定》等多篇学术论文。
郑丹，金融证券学院财会教研室主任，讲师。
武汉大学会计学专业本科学历，北京化工大学企业管理专业硕士研究生学历。曾在北京信勤管理咨询有限公司任项目经理、北京未来建设集团有限公司任总经理助理等职务。主编《管理会计（二）》、《财务报表分析（一）》等高等教育自学考试冲刺模拟试卷等。
北京吉利大学金融证券学院发展前景
随着我国金融业全面开放并向国际化发展，金融领域对“证券从业人员”、“会计从业人员”、“理财规划从业人员”的需求日益迫切。2008年，金融领域人才供求失衡的情况在全国范围内普遍存在，尤其在金融机构相对集中的省市最为明显，金融企业对人才的需求量与供应量比例平均接近9:1。而全国80%以上的银行、保险、证券和基金公司，都将业务总部和研发中心设在北京，因此，北京金融人才需求在未来5—10年将更趋紧缺；北京市政府将金融人才作为“紧缺人才”引进，也为学院发展带来政策利好。
北京吉利大学金融证券学院专业介绍
金融与证券（三年）
培养目标：培养金融理论基础扎实，熟练掌握现代银行业务，适应中国资本市场发展的需求，熟悉资本市场理论，全面掌握现代证券投资业务，符合金融创新要求的银行、证券专业的复合型人才。
主要课程：经济学基础、管理学原理、会计基础知识、货币银行基础知识、经济法概论、财务管理实务、实用应用统计、市场营销、国际金融业务、经济数学基础等。选修课：商务礼仪、应用文写作、演讲与口才、会计电算化、电子商务、保险概论等课程（选修三门）。
毕业去向：银行、证券、投资、保险、信托、风险资产管理及其他经济部门和企事业单位从事相关工作。
金融（四年）
培养目标：培养掌握金融证券基本理论，熟悉金融证券机构各项业务、政策、法规，了解金融证券与投资领域运行规律的应用型专门人才。
主要课程：国民经济统计概论、管理系统中计算机应用、对外经济管理概论、管理学原理、财务管理学、市场营销学、国际金融、金融市场学、保险学原理等。
毕业去向：各类银行、证券、投资、保险、信托、资产管理等企事业单位。
会计（四年）
培养目标：培养掌握当代国内外会计学科的最新发展理论和现代化企业财务运作实务的复合型人才。
主要课程：金融理论与实务、资产评估、高级财务会计、审计学、财务报表分析(一)、市场营销学、会计制度设计、国际贸易理论与实务等。
毕业去向：机关、企、事业单位和金融机构从事财务会计工作。
中英合作金融管理（四年）
培养目标：培养具有一定创新意识和创新能力的应用型金融管理专业人才。考试成绩合格者，颁发我国高等教育自学考试毕业证书和英国剑桥大学考试委员会负责颁发的剑桥金融管理证书。
主要课程：政府政策与经济学、组织行为学（二）、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、国际财务管理、审计学、管理会计(一)等。
毕业去向：外贸、工贸、商贸公司和银行、证券、基金、保险等金融企业从事金融管理及一般业务工作。
投资理财（四年）
培养目标：培养具有现代投资理财意识，掌握理财实际操作技能，能够应用股票、基金、保险、银行存款、房地产等各种投资手段实现财富最大化的专业人才。
主要课程：员工福利与退休计划、商业银行业务、证券基础知识、证券交易、投资理财概论、公共关系、资产评估、市场调研与数据分析、社交礼仪等。
毕业去向：银行、保险、证券、财务、租赁、基金管理等金融投资企业从事咨询、策划、代理等岗位，从事基层操作及管理工作，也可在一般企业的财务部门、资本运作部门从事出纳、会计和投融资管理策划等工作。
会计电算化（四年）
培养目标：系统掌握金融基本理论知识和金融企业会计业务技能，能在银行、证券、投资保险及其它企业、事业单位和经济管理部门从事相关工作的应用型和复合型人才。
主要课程：金融企业会计、财务管理、证券基础知识、电算化会计、风险管理与保险规划、金融法规、专业英语、审计学等。
毕业去向：商业银行、保险公司、证券公司、金融中介公司等金融机构以及房地产公司和相关工矿企业从事会计、出纳、财务管理、审计等管理工作。
会计（四年）
培养目标：培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务的应用型人才。
主要课程：基础会计、税法、中级财务会计、财务管理、会计电算化软件应用、成本会计、审计实务、财务报表分析等。
毕业去向：机关、企、事业单位和金融机构从事财务会计工作。
保险（四年）
培养目标：培养全面掌握保险专业知识、具备较高的专业素质、富有敬业精神及保险职业责任感，能够从事保险及相关行业实际工作的应用型人才。
主要课程：货币银行学、公司财务、证券投资学、保险学、财产保险学、人身保险学、保险法、保险经营与管理、保险会计与财务等。
毕业去向：保险公司、保险中介机构、银行与证券部门或其他大中型企业风险管理部门、高等院校及有关咨询服务部门。
金融与证券（金融信息管理方向）（四年）
培养目标：以培养兼具信息技术与金融知识的高层次、应用型、复合型人才为宗旨，实行开放式教学，特别注重计算机软件、金融学、职业发展能力以及外语能力的培养。
主要课程：房地产金融与投资概论、证券基础知识、金融衍生工具概论、计算机英语、商业银行业务、数据结构、数据库原理、软件工程、J2EE软件开发、银行信息系统设计与开发、金融产品投资分析等。
毕业去向：国际金融公司、金融软件开发公司以及广泛应用信息技术的银行业、证券业等金融机构。
金融与证券（金融市场营销方向）（四年）
培养目标：适应社会主义市场经济和现代金融业发展的需要，培养具有一定的金融、市场营销专业知识，具备现代营销理念，能熟练运用现代经济理论独立进行金融市场营销活动，胜任现代金融企业经营、促销、管理、策划等工作的高级应用型技术人才。
主要课程：金融法、期货理论与实务、市场调查与预测、市场营销与策划、消费心理学、金融电子商务、谈判与推销技巧等。
毕业去向：金融相关企业从事金融销售业务、销售管理、市场开拓、营销策划与实施、促销策划与实施、市场调查、客户服务、售后服务等工作位。
金融与证券（证券与期货方向）（四年）
培养目标：培养适应市场经济建设需要，具有经济理论基础，掌握实际业务操作能力，具备市场调研、客户开发与服务的应用型人才。
主要课程：证券市场基础知识、证券投资分析、证券交易、期货投资理论、期货交易实训、金融风险管理、客户开发与服务实验等。
毕业去向：证券公司、期货公司证券期货市场基金管理公司等金融机构的实务操作及相关工作。从事基金销售、投资理财客户开发及各类企业、政府经济管理的相关实际工作。
．北京吉利大学[引用日期]
清除历史记录关闭北京吉利大学是由吉利集团投资，经北京市人民政府批准、国家教育部备案，国际化、新型的综合性民办普通高校。学校坚持“理论够用、实践为重、科技创新、人格本位”办学理念，以“一切从名牌出发，办中国最好的大学”为办学方针，以“二十年二十强”为奋斗目标，以 “三大工程”（大师工程、大楼工程、大思想工程）为实施战略，筚路蓝缕，拓垦荒原，在京郊大地开辟出了一个蔚为气象的大学校园，就读学生芸芸已近三万之众。
&&&&大师工程
&&&&大学之大，大师之谓也。
&&&&北京吉利大学从把“建立国际化、新型的综合性大学”作为近期目标，把“一切从名牌开始，办中国最好的大学”作为长期目标起，一直在实施“大师工程”，弘扬“教授文化”，聘用一流师资，打造中国高等教育新生代的著名品牌。为了实现学校“二十年二十强”的目标，学校从全国乃至世界各地高薪选聘一大批能够理解、支持、献身民办教育事业的一流专家、教授加盟我校。中科院院士、校长闻邦椿教授、校长
顾问蒋民华教授、工程院院士、校长顾问周世宁教授，北京外国语大学教授、著名外语教育专家、现任国家教育部《国家英语课程标准》研制专家组组长陈琳教授；国家863项目特种材料大评委，在欧美国家学习工作了十三年的刘华松博士；中国人民大学博士生导师马龙龙教授；新民晚报老总丁法章教授；清华大学生命科学院副院长沈忠耀教授；中国心理学会理事长张侃教授等都在吉利大学发挥着重要的作用。目前，我校有专职教职工900余人，其中，两院院士3人，博士生导师25人；兼职教授、副教授300余人，这些教授大部分来自北京大学、清华大学、中国人民大学等国内一流高校。我们还聘请了包括原世界生物技术协会主席、荷兰莱顿大学教授格鲁特博士在内的十五个国家的十八位著名学者、教授为我校的客座教授。
&&&&学校为拓展学生的视野，还经常性地邀请国内外知名人士来校讲学，让莘莘学子零距离领略大师的风采、感悟大师的智慧。日，获得诺贝尔奖的国际著名经济学家，以“欧元之父”著称的罗伯特•蒙代尔教授到我校讲学，实现了诺贝尔奖获得者首次走进了中国民办高校。受学校邀请日著名科学家、教育家杨福家院士来到我校做专题报告。在我校举办的文学艺术大讲堂系列讲座中，著名作家陈建功、著名批评家张颐武、孟繁华、北京市作家协会主席、北京市人大常委、《北京文学》主编刘恒、北京作家协会专业作家、著名作家徐坤；北京市作家协会副主席、著名作家毕淑敏、赵大年、著名导演张纪中、巴荒、著名主持人倪萍、毕福剑等都来到我校做了生动的专题报告，受到了广大师生的热烈欢迎。
&&&&尊重教育，不仅要有博爱，还要研究如何发展学生的潜能,不用固定的教育模式阻碍学生,不按个人意愿去实施教育活动；研究如何为孩子们量身定做，设置适合的课程内容；研究如何发展学生个性,培养学生的道德选择和道德鉴别能力；研究如何在教育中更多地关注孩子的需求、健康的心灵。吉利的老师们用自己的人格去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，并把对学生们的爱化做一种具体的教育过程，在教学实践中，用宽容、公平、尊重、理解、信任等精神力量先塑造自己，然后去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。
&&&&大楼工程
&&&&大学也者，当有大楼之备焉。
&&&&“端赖大师”是我们的治校“法宝”，而硬件建设（大楼工程）则是办学、办大学特别是办现代大学的必需保障。很难想象在当前一个没有大楼的大学会是什么模样，所以我们要办国际化的大学就必须建设具有国际化水准的硬件。
&&&&给学生一个宽松的心理空间，更重要的是要给学生一种正确的价值引导，把学生引领到求真、向善、尽美的价值追求中。为此，吉利大学首先为每一位学子营造一种具有潜移默化影响作用的高雅物化环境，学校选址在毗邻奥运村的北京昌平科技园区内（目前占地1600余亩，规划占地3000亩），群山环抱中投入5亿多元、总建筑面积40多万平方米的教学楼、阶梯教室群、实验大楼、一、二号食堂、几十幢学生公寓全部顺利通过了最具权威的北京市建设工程质量检测中心检测，并已投入正常的运营。总投资千万元的、以千兆光纤为主干，百兆到桌面的校园网工程也已建成投入使用。学校还建成了包括400米塑胶跑道标准田径场、武术馆、篮球场、草坪足球场、排球场、羽毛球场、网球场、标准游泳池、乒乓球馆、风雨操场、演出中心等60多个场馆。投资1.2亿元，总建筑面积为2.4万平方米的新图书馆大楼已经竣工，成为学校的标志性建筑。另外，根据学校规划，现代化、多功能的综合体育馆已于2007年开工建设。这些植根于中西文化融合的土壤中的现代化一流设施，为每一位学子提供了一种高品位的生活学习环境。
&&&&走进吉利，你会清晰地感受到学校独特的校园文化，但她已经不只是现代化欧式的物化环境的体现，更是作为一种意识和精神存在于人们的头脑中，并以一种行为方式表现出来。除了物化环境的构建，在人文环境上，学校更是努力致力于构筑一种和谐、民主、平等的育人氛围，自由和宽容的教育氛围使置身于学校中的师生去掉了心灵的镣铐，让思想和精神自由生长，使学校具有一种朝向未来的张力，也正是在这种卓越、现代、立体的、绿色的、人文的育人环境中，才能切切实实地推进德育教育，让每一个来到吉利的学生深受自然美与文明的熏陶，从而使人格能够健康茁壮的成长。
&&&&大思想工程
治大学者，莫尚于大思想之先也。
思想引擎，行动之力，办好一所大学首先要有一个好的办学理念。执行校长罗晓明提出的“理论够用、实践为重、科技创新、人格本位”的教育理念，全息了当代教育的主流思想，对素质教育进行了科学地融通、整合，形成了一个崭新的教育思想理论，极好地指引着我们的办学实践。
&&&&近年来，我校以“人格本位”教育思想为核心的职业素质教育体系在社会上产生了重要影响。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国教师报》等国内多家媒体进行了报道，特别是《中国青年报》还以我校的人格本位教育思想为主题，进行了专题大讨论，在全国产生了较大影响。同时，我校的“人格本位”教育思想对人才培养也产生了积极影响。从毕业生跟踪调查的情况看，用人单位对我校的办学理念普遍表示欢迎，对我校毕业生的人格和能力普遍表示满意。
&&&&思想道德素质是最重要的素质，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是德育教育的灵魂，学校将具有自身特色的“人格本位”教育理念与国家的素质教育思想相吻合，强调的是教学生学会做人，开启学生的精神动力，将过去单纯的思想道德素质转变为人在生存发展中对思想道德教育的需求，以思想道德素质的提高，带动其全面发展，实现教育的最终目的。
&&&&真正的教育是触动灵魂的教育，吉利大学这种种文化思想的熏陶，让孩子真正拥有了更人性化、更科学、更有效率的生活舞台，他们的意志得到磨练、能力得到锻炼、品性得到修正、美德得到弘扬。在义务献血、捐资助残、扶贫助学、爱心捐款等公益活动中，学生都表现出极大的热情。学生自发组织的青年志愿者协会常年开展各种义务活动，如为新生提供咨询、引路、搬运行李等服务，为社会提供知识扶贫、宣传、法律咨询等服务，受到了社会及本校师生的欢迎。
&&&&日上午，我校为不幸患血癌的王佳同学举行了“献爱心、送真情、救助王佳”募捐行动，五万多元善款虽然数量有限，但却代表了全体师生的拳拳爱心。日，我校又为患骨癌的王雪晖同学举办了“诉真情献爱心 相声义演”的爱心募捐活动，还特别邀请相声界知名演员孟凡贵老师亲自带领7位曾多次获奖的演员前来义演。从书本走入生活、从抽象走向生动，成为学生们眼中和心中的活生生的现实，责任、义务、爱心这一个个重大的教育主题就这样逐步落实，正确的人生观、价值观、世界观得以成型！
&&&&注重思想道德建设的同时，学校还积极参与北京市和全国的各项文体赛事，在北京市第四十届、四十一届、四十二届、四十三届高校运动会上，我校代表队取得了优异的成绩。在参加北京国际马拉松比赛中荣获团体总分2004年第三名、2005年第二名的好成绩。作为民办高校的代表，积极参加全国CUBA联赛和全国大学生足球联赛，并取得优异成绩。其中，在2005年我校商学院还勇夺首届北京市高校大学生业余足球冠军联赛冠军。我校武术学院学生张景良在2004年8月浙江举办的国际传统武术大会上，获得男子C组三晃膀第一名，波连锤第四名。后又在10月份河南省举行的首届世界传统武术比赛中，获得了男子B组其他拳术――三晃膀二等奖，活跃架三等奖两个奖项的好成绩，2005年张景良同学又在安徽省首届传统武术比赛中夺得了马门锤对练一等奖和成年男子组传统拳术二等奖的优异成绩。在2003年新丝路模特大赛湖南赛区的比赛上，我校学生邱亿平摘取了亚军桂冠。2004年举行的西湖博览会上，我校吉利天使班来自商学院的一年级学生史楠和张靓靓两位队员不仅从十六家参展商推荐的六十余位专业模特中脱颖而出，勇夺十佳汽车模特的称号，而且双双摘得第一名和第二名的桂冠，轰动了整个西湖博览会！
&&&&不懈的努力终有回报，2002年底北京市民办高校教育教学综合测评中，我校第一个通过A类学校办学资格。在我校参加的近两万人门次的全国或北京市统考中，成绩位居前列，其中中英商务管理、餐饮管理、审计学、会计学等专业通过率名列前茅，高达90%以上；在近三届的全国大学生数学建模竞赛中，我校均取得了优异成绩，2002年获北京市1个一等奖，2个二等奖；2003年获北京市3个二等奖；2004年获北京市2个一等奖，1个二等奖。在北京高校标准化学生公寓评比中，我校学生公寓被北京市教委授予模范标准化公寓。我校的校园文明建设工作扎实，在北京市表彰的29所文明先进高校中，我校名列其中。2005年，我校顺利通过高职高专院校人才培养工作水平评估。
&&&&只有真正优秀的大学才能一如既往地培养一代又一代有激情、有思想的人，使他们可以通过自己的信仰和行动继续更新和加强世界生活的优良品质，吉利以自身的实践，向中国名校的目标挺进，并将一如既往地坚持“理论够用，实践为重，科技创新，人格本位”的教育理念，为推进中国民办教育事业的改革发展及构建社会主义和谐社会做出贡献。
&&&&通讯地址：北京中关村昌平科技园北京吉利大学招生办公室
&&&&邮编：102202
&&&&咨询电话：010-北京吉利大学
(全职，发布于)
&&北京吉利大学
行政和教辅人员-媒体策划人员
电子邮箱：
发布日期：
工作地点：
招聘人数：
薪水范围：
学&&&&历：
职位描述：年龄在30-40岁，本科以上学历，媒体策划、广告、新闻等相关专业毕业，从事过相关工作。
&&公司简介
北京吉利大学是由吉利集团投资，经北京市人民政府批准、国家教育部备案，国际化、新型的综合性民办普通高校。学校位于北京中关村昌平科技园，毗邻奥运村，目前占地1600亩，拥有全日制在校学生近30000人。
目前，我校有专职教职工900余人，其中，两院院士3人，博士生导师25人；同时，兼职教授、副教授300余人，这些兼职教授大部分来自北京大学、清华大学、中国人民大学等国内一流高校。
学校现有18个学院，开设70余个适应市场经济发展的新型品牌专业（方向），培养全面发展的应用型专业人才。为实现人才培养目标，投入5亿多元、总建筑面积近40万平方米的教学楼、阶梯教室群、实验大楼、一、二号食堂、几十幢学生公寓，并已投入正常的运营。学校还建成了1个标准田径场、42个篮球场、6个草坪足球场、40个排球场、38个羽毛球场、两个标准游泳池、一个乒乓球馆、一个武术馆、一个演出中心、一个大型露天下沉式广场等运动健身设施。投资1.2亿元的图书馆即将竣工，建成后将成为吉利大学的标志性建筑。
北京吉利大学以“一切从名牌出发，办中国最好的大学”为办学方针，以“二十年二十强”为奋斗目标，其实施战略就是“三大工程”（大师工程、大楼工程、大思想工程）。六年来取得了众所瞩目的成绩，并在社会上得到了广泛的关注和认可，获得了多项表彰和奖励。
诚邀天下英才共兴教育大计
如果您富有开拓精神，理解热爱并有志于投身民办教育事业，请将简历、工作业绩材料、学历学位证书复印件、身份证复印件投递至所述地址。
地&&&&址：
北京昌平区北京吉利大学人事处
联&系&人：
电&&&&话：
电子邮箱：
s.yingeshng.com
Misfortunes never come alone/single. 祸不单行。
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　　诺贝尔经济学奖获得者、“欧元之父”蒙代尔来我校演讲
　　吉利大学毕业生在国外
　　“我觉得我们吉利大学培养出来的毕业生，身上有特别的冲劲、吃苦劲、灵活劲，因此，只要我们能干肯干就一定可以做出成绩。”
　　这是2004年毕业于北京吉利大学信息工程学院计算机及应用专业，现任时代集团区域经理的殷文波对学弟学妹的鼓励。他在上任第一年，就使时代集团浙江区域销售回款翻一番，年底获得销售一等奖，在时代集团传为美谈。
　　毕业不到一年，2008年年薪15万元，2009年预计年收入50万－100万元。这不是梦想，而是北京吉利大学商学院2004级工商企业管理专业学生宋仁光凭借自己的努力将要得到的。
　　“吉利大学不仅让学生学会如何生活，更让学生学会如何发展。”年轻的宋仁光现在担任北京智源集团企业管理公司副总裁、清华大学CIMS中心专聘公共关系顾问、北京精英神州国际文化公司总经理。
　　在北京吉利大学的毕业生中，像殷文波、宋仁光这样的毕业生还有很多很多。据了解，由北京市教委统计的数据表明，北京吉利大学毕业生年的就业率分别为99.63％、99.77％、99.87％、99.91％、99.91％，名列北京高校前列。“入学就意味着就业”如同这句吉利大学的办学口号，吉利大学的毕业生在市场上成了“香饽饽”。
　　“出口畅”保证了该校“进口旺”，在“以就业为导向，实施订单培养，走产学研结合的发展道路”思想指导下，该校以中国吉利集团及其关联产业为依托，实施订单式培养，为学生就业开拓了一条绿色通道。
　　畅销专业从何而来
　　2008年5月，正在开会的北京吉利大学文化经济学院院长陆涛接到校长江树人教授的电话，要求他直飞昆明。“校长如此急切的背后是什么？”陆涛收起记录本，向会议主持人请假后直奔机场飞赴昆明。令人惊讶的是，这一幕促成了北京吉利大学文化经济学院茶学茶艺与营销管理专业的创建。
　　原来，受教育部委托，江树人校长带领全国10多所农业大学的校长、教授考察云南农业大学。在云南农大普洱茶学院，江树人体验了国内茶学最高殿堂的精湛茶艺，当即萌发了在吉利大学开设一个茶学茶艺与营销管理专业的想法。他感到，京城茶商众多，茶馆遍地，毕业生就业肯定不成问题，于是便拨通了陆涛的电话。
　　从专业课程设置、教学大纲计划、招生规模，到师资选定、现场面试以及达成就业协议，一天之内，陆涛与云南农大普洱茶学院逐一敲定这些事项。并且，来自云南农大的两名茶学硕士、1名茶学本科生也正式加盟吉利大学。一天之内拟定、拍板一个专业的开设，这在公立高校看似天方夜谭，但在民办高校却得以顺利实施。
　　拍板之后，学校开始紧锣密鼓的招生和实施教学规划。2008年9月，吉利大学的茶艺表演专业计划招30人，学校在学生入学前就打包把学生“推销”了出去。该专业与北京福建茶叶商会签订就业协议，该商会在京有200多家茶叶商行和茶艺馆，吉利大学培养出来的学生不仅适销对路而且还供不应求。
　　据了解，吉利大学在这些年的发展历程中，根据重点发展产业的需要适时调整高职专业设置的事情还不止这一例。如当北京首都国际机场进行T3航站楼的建设时，以及第二国际机场的建设规划消息传来时，学校就适时增加了航空服务等专业。此外，动画与游戏学院的学生则参与京城各大游戏、儿童动画片制作公司的商业化产品创作，毕业之前也被“抢购”。此外，家政服务、社区康复等专业都是学校为满足城市化进程中居民日益增长的物质文化生活需求而新开设的专业。
　　为了落实入学就意味着就业的要求，吉利大学深入到全球数百家知名企业进行调研，准确把握人才需求的趋势，适度超前开设专业，根据学生特点开设量身定制的课程结构，努力实施“订单教育”。在这个过程中，他们还依托全国工商企业联合会、北京浙江商会、北京台州商会等2685家企业会员单位，搭建了四大就业平台，广泛建立了学生持续发展的优质人力资源网，学生的就业率可以得到充分的保证。
　　聚拢一流师资，创新培养模式
　　“办好学校，最重要的就是拥有优秀师资。”吉利大学校长江树人经常这样说。因为在他看来，“订单式”的培养模式不是拍拍脑袋就能决定的，还需要基于对中国高等教育的深入了解以及对就业市场的独到把握才能果断而准确地做出判断和调整。因此，在吉利大学，一流的师资和创新的人才培养模式是相匹配的。
　　而江树人自己正是被一向重视人才的吉利集团挖来的“珍宝”――原为中国农业大学校长的他2008年2月在李书福盛情邀请下，正式出任北京吉利大学校长，这个消息曾经在媒体被广为传播。
　　为实现李书福提出的“建立国际化、新型的综合性大学”目标，学校从全国乃至全球高薪聘请了大批能理解、支持、献身民办大学事业的一流专家、教授。目前，北京吉利大学拥有专职教职工1000余人，其中两院院士3人，博士生导师22人。兼职教授、副教授400余人，这些教授大部分来自北京大学、清华大学、中国人民大学等国内一流高校。
　　为给北京吉利大学的学生创造良好的国际学习环境，拓展其国际视野，吉利大学常请国内外知名人士来校讲学，让莘莘学子零距离领略大师风采，感悟大师智慧：日，获得诺贝尔奖的著名经济学家、“欧元之父”罗伯特?蒙代尔教授应邀到北京吉利大学讲学交流，引起了社会的广泛关注。
　　在大批专家、学者加盟吉利大学后，加速了学校人才培养模式的改革进程，客观上要求必须提高师资队伍的整体素质和水平，并由此带动教学质量的提高。为此，学校在引进优秀人才的同时，每年举办一次教师基本技能大赛，每学期组织全校专职教师进行示范课教学观摩活动，同时加强教研室建设与管理，发挥教研室作用。学校还在每学年结束时召开教学表彰大会，对在教学改革、教材建设、精品课程建设和各类大型教学比赛等方面做出突出贡献的教师、教学团队以及学生和学生团队进行表彰奖励。
　　此外，北京吉利大学进一步完善了教师管理制度，组织开展北京吉利大学校内首次教师职称评定，修订《北京吉利大学教研室工作暂行规定》、《北京吉利大学在编教师工作量计算办法》和《兼职教师浮动课酬管理办法》等制度。
　　“通过教学质量的检查，加强了学校师资力量队伍建设和教师之间的教学技能切磋与沟通，使教学质量得到了提高。而通过教师职称评定，使年轻教师脱颖而出，全校教师队伍素质得到了极大提升。”江树人说。
　　学校通过对教学队伍的强化管理，促进订单式教学的实施，为培养应用型、实用性人才奠定了坚实的基础。另外，为确保订单教育的实施，使学生顺利就业，学校专门设立就业办公室，全面了解毕业生就业意向，系统进行就业前指导与培训，广泛联系用人单位，为毕业生铺就成功之路。
　　校企合作，搭建订单式教育平台
　　“走进校园的目的，是为了更好地走向社会。”在办学之初，北京吉利大学就按照“社会需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才”的指导思想，为了将学生培养成应用型高技能人才，学校安排更多的时间，设计更多的教学内容，让学生参与技能培养和社会实践、生产实训。
　　为此，学校加大了实习实训基地建设的力度，现代化实验大楼拥有宽带接入的计算机网络中心、多媒体语音室、电工电子实验室、金融证券实验室、广播电视台、模拟法庭等29个实验、实习实训室，此外学校投资3000余万元创建汽车实习工厂、生命科学实验楼等30多个实验场所，还与相关企业合作，建立了一批校外实习、实训基地。该校推动实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能。该校明确规定，80％以上的毕业生要持有“双证书”――毕业证书和专业上岗证书，部分专业甚至要求学生掌握至少两门职业技能。
　　学校还依托吉利集团及其关联产业，为就业开拓了绿色通道。学生在学校期间，学校根据其专业特点安排到吉利集团顶岗实习，作为教学过程中的一个环节，毕业后凡愿在吉利集团工作，符合分配条件的毕业生，集团将优先录用。现在在上海华普做区域经理的外国语学院2002级英语专业学生刘永胜，就是沿着这条路走出来的。2006年吉利大学汽车学院开始与吉利汽车研究院联合在岗培养应用型高技能人才，每年都安排学生进入吉利汽车研究院实习，毕业后吉利集团优先录用。
　　为了有效实施订单式教育，使专业设置与当前经济发展密切结合，学校还对专业设置进行了改革，对就业率不高的专业及时进行调整，按照市场需求合理转型。在日常的教学实践中，北京吉利大学采取的是国际通用的CBET教学模式（即以职业能力为导向的教学训练体系），进行体验式、案例式互动教学，以实践为重，注重校企合作，从而为企业培养出了大批合格的初、中级技能型人才以及高级技术应用型、技能操作型人才和经营管理人才。
　　在学院的学科设立和专业设置上，吉利大学以满足企业需要为出发点，全面提高教育与培训的针对性，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制，充分考虑专业设置与当前经济发展的密切结合，学校对于就业率不高的专业进行了及时调整，按照市场需求合理转型，并通过校企合作的内容和形式，及时调整课程设置和教学计划。据了解，学校以制度化的形式将毕业生就业率与招生计划挂钩，每年年终前，各学院必须向学校汇报毕业生的就业情况。对于就业率低于95％的“滞销”专业，在安排下一年度招生计划时减少招生指标，对未达到最终就业率85％的专业则停止招生。
　　吉利大学坚持订单式教育方式，成绩骄人。9年来，学校先后被教育部、财政部等七部委确定为国家级汽车紧缺人才培训基地，成为财政部直接拨款建设的汽车维修人才培养基地；被科技部等部门推荐为第四批建设电气智能实验教学公共平台示范单位；被评为21世纪就业明星院校、北京市民满意的大学、中国民办大学教育教学质量20强、北京民意测评优秀院校、人民满意的大学、中国高中生最向往的高校之一、北京市无投诉高校等。
　　在大学生就业形势日益严峻的情况下，北京吉利大学毕业生仍捷报频传，2008年，信息工程学院部分学生进入二十一世纪空间技术应用股份有限公司顶岗实习，校企合作共同培养工程应用型软件人才，实习结束后16人被留用；汽车学院16名CAD专业学生刚毕业离校，即赴吉利汽车研究院从事技术研究工作；与微联智通人力资源管理服务有限公司签订订单式人才培养协议，首期学生进入北京移动公司顶岗带薪实习……
　　北京吉利大学董事长李书福将“走进校园的目的是为了更好地走向社会”定为校训，并将“一切从品牌出发，办中国最好的大学”作为奋斗目标。经过9年的拼搏，吉利大学快速进入中国优秀民办大学的行列，成为中国高等职业教育改革与创新的一面旗帜。
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