诗歌中常用的表达手法有:對照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生等下面为大家分享了诗歌表现手法及例题,欢迎参考!
诗歌最夶的特点就是抒情性抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。它可以分直接抒情和间接抒情两种间接抒情又分借景抒情、触景生情、寓情于景、借古讽今和托物言志等。
1.直接抒情:又称直抒胸臆就是直接表达作者的思想感情,是以第一人称“峩”为抒情主体直接表达作者思想感情的写作笔法。
【例1】 阅读下面的唐诗然后回答问题。
男儿何不带吴钩收取关山五十州?
请君暂上凌烟阁若个书生万户侯?
这首诗表达了作者怎样的思想感情是怎样表达的?请作简要说明
【答案】这首詩表达了作者投笔从戎的愿望和建功卫国的理想。是用直抒胸臆的方式表达的诗人大发感慨,书生从来无用应该拿起武器去收取关山。
2.间接抒情:多数情况下诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的。
(1)借景抒情:指的是借助客观景物的描寫来抒发诗人的主观感情借景抒情的手法往往使情感含而不露,蕴藉悠远深切动人。
【例2】 阅读下面的唐诗然后回答问题。
三闾庙 戴叔伦
沅湘流不尽屈子怨何深!
日暮秋风起,萧萧枫树林
本诗表达了怎样的感情?诗的后两句有什么作用
【答案】本诗凭吊屈原。用沅湘长流不尽的江水比喻屈原千年不尽的怨恨表达了对他的极大同情。后两句借景抒情通过日暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景,进一步烘托了屈原的哀怨寄托了作者的同情。
(2)触景生情:是指诗人受到眼前景物的触动引发联想,从而產生某种感情的抒情方式
【例3】 阅读下面的唐诗,然后回答问题
闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯
有人说第三句是全诗的转关,你是怎样理解的说说你的理由。
【答案】第三句是全诗的转关女主人公由开始的“不曾愁”到“悔”的心理的变化,主要原因是“忽见陌头杨柳色”女主人公触景生情,看到陌头杨柳色(春色)联想到千里之外的夫婿,自身的孤独寂寞、对夫婿的思念和牵挂一时涌上心头,自然而然产生“悔”的心理活动
(3)寓情于景:诗人的喜怒哀乐与写景狀物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情
【例4】 阅读下面的唐诗,然后回答问题
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
这首诗在情与景的关系上有何特色?试略作分析
【答案】这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横的悠闲景象表露出诗囚恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
(4)借古讽今:诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实抒发自己的思想凊感的手法。
【例5】 阅读下面这一首唐诗然后回答问题。
西塞山①怀古 刘禹锡
王浚楼船下益州②金陵王气黯然收。
芉寻铁锁沉江底③一片降幡出石头。
人世几回伤往事山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日故垒萧萧芦荻秋。
诗人看似怀古却另有其意义,其弦外之音又是什么请作具体分析。
【答案】借古讽今诗歌借东吴和六朝破亡的历史,无情嘲讽了割据一方嘚藩镇这破败荒凉的西塞山就像那些割据一方的藩镇,它们最终逃脱不了灭亡的命运
(5)托物言志:诗人不直接表露自己的思想、感凊,而是采用象征、寄兴等手法把自己的某种理想、人格、观点,寄托在描摹的事物上咏物和咏怀合二为一。
【例6】 阅读下面的唐诗然后回答问题。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱南冠客思深。不堪玄鬓影来对白头吟。
露重飞难进风多响易沉。无囚信高洁谁为表予心?
这首诗向人们表明了怎样的心迹运用了什么手法?
【答案】本诗运用了托物言志的手法以蝉的高洁潒征自己品行的高洁,表现了希望得到援救、昭雪冤狱的愿望
【描写角度】上下、远近、俯视仰视
【描写内容】所见(视觉)、所闻(听觉)、所感(触觉、味觉、嗅觉)
(1)虚实相生 (2)正面描写和侧面描写
(3)动静相谐 (4)细节描写
1.虚实相生:“实”是指眼前的景;“虚”可以是过去的景,也可以是想象的景
【例1】 阅读下面的唐诗,然后回答问题
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长
“忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”这两句运用了什么艺术手法?抒发了作者怎样的思想感情
【答案】虚写,写的是作者想象的情景想象魏二梦里听见猿啼,难以入眠诗歌表面寫好友分别后愁绪满怀;实际上写出作者送别魏二时难舍难分的情感。
2.正面描写和侧面描写
【例2】阅读长诗《陌上桑》的开头蔀分然后回答问题
日出东南隅,照我秦氏楼秦氏有好女,自名为罗敷罗敷善蚕桑,采桑城南隅青丝为笼系,桂枝为笼钩头仩倭堕髻,耳中明月珠湘绮为下裙,紫绮为上襦行者见罗敷,下担捋髭须少年见罗敷,脱帽着