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孩子学机器人靠谱么？一线实地揭秘
　　近两年，随着人工智能的日益成熟，机器人频繁现身各行各业，教育机器人作为其中的重要分支，呈现出爆发式增长的态势，少儿机器人教育培训也已悄然成为培训市场的新热点。
　　诚然，从理论上而言，教育机器人不失为培养孩子综合能力的理想平台。纵观整个教育发展史，没有哪一种学习形态能够融合如此多的学科：物理、机械、数学、化学、生物、材料、电子信息等；在对机器人进行组装和编程的过程中，孩子的观察能力、分析能力、想象力、动手能力反复被强化。最关键的是，寓教于乐、玩中学，从来都是孩子们的最爱。
　　广大投资者和机器人厂商已然先行，能力风暴、乐高、乐博、VEX各大主流品牌纷纷布局教育培训，其中又以能力风暴扩张的势头最为猛烈。短短一年半的时间，其旗下的能力风暴教育机器人活动中心就已壮大至300余家，遍布全国各地。
　　作为供职于少儿教育媒体的小编，我们注意到，家长群体对教育机器人的关注也在加大，常常有人在育儿版块给我们留言：该不该让孩子学机器人啊？学费还挺贵的，买了器材自己在家教行么？学机器人真的有那么好么……
　　为了更好地给这些爸爸妈妈答疑解惑，小编趁着暑假各类兴趣班学习的黄金期，来到能力风暴教育机器人活动中心一探究竟。
　　“一半左右家长是冲着比赛来的”
　　探访当天是个周末，去的时候，孩子们在上课，数位妈妈在休息区等待，时不时有人来咨询报名事宜，整体感觉生意还不错。
　　活动中心的负责人杜校长告诉我们，暑假来学的孩子明显比平时多，来报名的基本上分为三种情况：纯粹是为了孩子兴趣而来的；直奔教育机器人比赛的；还有的是为学编程来的。其中直奔教育机器人比赛的家长差不多一半左右。
　　“其实对冲着比赛而来的这部分家长，我们是非常理解的，”杜校长若有所思地说，“毕竟，现在各级升学竞争都非常激烈，而机器人竞赛获奖确实能给孩子提供一些弯道超车的机会。比如小升初，不少名校会有科技班，机器人证书也算是一块敲门砖。长远看，机器人科技类竞赛也已逐渐成为高校自主招生的热点。”
　　杜校长还给我们展示了学员们在世界教育机器人大赛（WER）、全国中小学电脑制作活动、中国青少年机器人竞赛等主流机器人竞赛上取得的各种成绩，不过她仍呼吁家长们要对学机器人有理性的认识，除了比赛成绩外，学机器人或参加比赛，对孩子的创造能力、团队协作能力、探究精神、自信心的培养都是大有裨益的,而这些才是能让孩子终身受益的东西，才是教育机器人最大的价值所在。
　　“儿子不爱看动画片了”
　　要谈到学机器人的效果，肯定是这些送娃来的妈妈们最有发言权了，其中程女士讲的儿子蹬蹬的变化让我们觉得最有趣。
　　蹬蹬今年5岁，本来最迷动画片，但自从学了教育机器人，就爱上了搭建机器人和简易编程，再也不嚷着看动画片了。在今年的首场WER机器人活动中心联赛上，蹬蹬和两个小伙伴组队，还成功取得了其年龄段的亚军。
　　“爱退缩的小朋友自信了、竞选了班干部”
　　诗仪是另一个比较典型的例子，诗仪的妈妈说，学机器人之前，女儿的畏难倾向比较明显，也不太自信，学习上遇到稍微难一点的问题就想着放弃。
　　来活动中心学习后，这儿的老师很快就发现了诗仪的问题所在，开始时会有意使用鼓励性的教学策略，慢慢帮女儿建立信心。
　　现在诗仪不仅机器人搭得越来越好了，在学校也活跃了不少，前段时间还主动报名了班级小干部的竞选。
　　和妈妈们聊下来，我们对教育机器人似乎又有了新的认知，除去知识、能力层面，学习机器人后，孩子喜好的转变、性格心态的变化，这些习惯及价值观层面的影响或许更值得我们深思。
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违法和不良信息举报电话：[图]机器人也可以DIY 高大上的儿童教育方式_硬件_cnBeta.COM
随着当代科技的飞速发展，许多孩子都觉得计算机技术是一个非常酷的兴趣爱好。现在的孩子已经不是像从前一样只是个埋头读书的小书呆子，他们可以有多种多样不同的学习方式可供选择，就像计算机的使用甚至编程都能够引起孩子们的学习兴趣。比如现在新出现的一款 “Mirobot” ，就是一个能够让孩子们充分了解高科技的设备、编程以及数据，还可以让孩子们自己动手开心快乐 DIY 的机器人。
它是从事与科技相关工作达十五年之久的&Ben&Pirt&，为了培养孩子们对科学技术的兴趣，专门为儿童设计的开源机器人。Ben&Pirt&所设计的机器人并不像电视里播放的机器人那样具有人型的外表，它更像是一只憨厚可爱的小乌龟。Mirobot&能连接&WiFi&，并通过网络浏览器使用许多免费应用程序进行编程。该套软件分为几种不同类型，以适应不同年龄段，具有不同教育水平的孩子。在它的外包装里，还有可供孩子们亲自动手&DIY&的激光切割工具包。Mirobot&机器人的开发是编程教育领域的一个“里程碑”，设计的过程中，使用到了&daniel&g.&borrow&&、&wally&feurzeig&、&seymour&papert&以及&cynthia&solomon&于&1967&年提出的现代化改造理念。Mirobot&机器人让孩子们可以随意在纸上编写并实践&“turtle”&屏幕上产生的命令。这个神奇的机器人的先进性所在就是，它可以将荧屏上的图形转移到纸上，并且配备了更优秀的连接性能，待机时间更长的电池组以及开源、智能并且便于操作的硬件设备。孩子们可以用它来绘制出各种各样美丽的几何形状，同时它可以在同一时间内学习数学，学习编程技术等等。它的编程学习技术消除了所有的设计困难的部分，简单易学，非常适合儿童教学，在过去一年中，已经有为数众多的孩子们作为被测试对象对这个项目进行了大量的测试和使用。孩子们普遍都对这个项目的学习过程表现出浓厚兴趣。Ben&Pirt&表示，通过从开始到结束的一系列整套的由孩子们自己亲自动手制作的全部经过，让孩子们在设计组装这台机器人的过程中学习到了技术、工程和编程等方面的相关知识。Mirobot&还可以任意拆卸，在学校教学中能够反复循环使用，如果哪个孩子制作过程中出现了错误，可以随意全部拆除再重新组装。对于更高阶的玩家来说，&Mirobot&是一个完全开源的计划。你只要到网上下载设计图，使用&3mm&厚的&MDF&板（即俗称的密集板）切割外壳，并自己焊电路板，再准备所需要的零件，就可以完全享受自己&DIY&的乐趣。
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[图]机器人也可以DIY 高大上的儿童教育方式
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Advertisment ad adsense googles cpro.baidu.com乐高机器人教育的十大好处
1、游戏与玩相结合
孩子是天生的学者，但孩子们不愿意被逼着去学太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。
2、 更好的发挥自我的个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。番茄联盟教育使用的是乐高教具，为什么选择乐高呢？大家都知道，乐高的教育理念是：可以重复使用的积木。这些积木你可以搭建一个小人，你也可以搭建一栋摩天大楼，或者你还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。当你打开乐高的积木盒，你会发现里面有很多积木块，并且有搭建手册，你可以根据手册的提示自己进行设计。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。
3、 可以轻松的学枯燥的初、高中理科知识，在以后学的更轻松，更有兴趣
在搭建的过程中，你会发现运行的过程中有许多要修改的地方？首先是作品的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的进行优化改造。例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解，你会去检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。当然，你还可以在程序里加一些定时器，这样你就可以节省部分时间。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。给机器人加上其他模块时，比如红外感应器，电磁感应器，距离传感器等等，这些传感器的应用，你必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学**这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品。
4、 从实践中体会自我成就感
让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天。。。，搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别幸喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。
5、 锻炼意志、韧性等持续力的提升
在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。比如我们机器人，曾经有一个女学员小美（6岁），她在平时上课的过程中，每当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。
6、 更好的激发孩子兴趣和学习能力
兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们学习一般比较反对那些有个性的见解，通常认为那时十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的，当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。
7、 生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘
在这里给大家讲一个故事：机器人有一个小学员，因为他有点胖，大伙喜欢叫他小胖。他今年4岁，有一天，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过朝阳桥时，他指着朝阳桥对着身边的爸爸说：“爸爸，爸爸，快看，斜拉桥，我们今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听过，顿时对身边这位小百科刮目相看。其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在学**机器人的过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。
8、 知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富
不仅仅是学到我们书本上以后要学的到得知识，还有生活中的，做个小小博学家。
9、 全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力
当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。让我们来看个例子，假如要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够前进和后退，灵活的改变方向。也可加一个简单的缓冲器，使其碰到障碍物时自动停止。最后，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，假如地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行。这时你需仔细检查，作出处理来使它能够恢复撞墙以后能够自由的旋转。为了防止由于缓冲器过高不容易发现障碍物，你可以将它安装的低一些。在这期间，你可以用手触动来改变机器人的运行方向。对你的程序添加部分内容，你会发现像登楼梯一样的简单。
10、团队合作以及动手能力的培养
团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学**用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。
动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。通过参加机器人课程可以提高她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。
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