家长如何做好幼小衔接工作
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家长如何做好幼小衔接工作
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
家长如何做好幼小衔接工作
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
如何做好幼小衔接工作
&&& 如何做好幼小衔接工作，从关注心灵、关注习惯、关注交往、物质准备、友情提醒等多个方面进行。走出入学前重知识轻能力的误区，使他们能在幼儿在入学前有目的培养学习习惯，帮助做好各方面的准备。 &&& 我们先来了解一下与小学教育的不同之处。
1．教育的性质、内容不同。
是一个并重非义务教育机构。幼儿以为主，教师的指导方法灵活多样，没有制度。而小学教育属义务教育阶段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃。有一定的家庭作业和必要的制度。
2．作息制度及生活管理不同
幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中活动的时间较多，生活管理不带强制性。而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。
3．环境设置不同
幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，在其中有丰富的活动和材料供幼儿动手操作摆弄。幼儿可以自由选择游戏及同伴进行交往。小学的教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定。学生自由选择活动的机会相对较少。
4．师生关系不同
幼儿园教师与幼儿个别接触的机会多，时间长，涉及面广。师幼关系融洽和谐。幼儿的感和被爱的需求都能得到满足。小学师生接触局限在课堂之内，个别接触少，涉及面较小。
5．社会及成人对的要求和期望不同
成人对小学生的要求相对严格具体，期望值高，这给造成了心理上的压力。
6．教学知识结构不同
幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。小学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
&& 种种不同，告诉我们幼小衔接是必要的。同时幼小衔接也是重要的。
&&& 小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点。幼小衔接工作做的如何会直接影响儿童入学后的适应和今后的健康发展。经我们200份调查问卷的结果得出儿童初入学时由于幼小衔接不当经常有以下不良适应表现：
表现方面&生理方面&心理方面&社会适应性方面&厌学、情绪激烈&具体表现&身体不适，过度疲劳，食欲不振，体重下降，睡眠不足&精神负担重，心理压力大，自信心不足，学习兴趣降低&人际关系紧张，同学之间冷淡，不会和谐交往&学业失败率高，有攻击性行为，逃课现象严重
恐惧老师&人数比例&17%&21.3%&26.8%&15.7%&
这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，并对其今后的学习和生活产生消极影响。因此，在入学前的衔接方面，我们来听听小学老师为我们解读。
&&& 我们的孩子就要进入小学了。怎样做好入学前的准备，让孩子顺利地过渡到小学生活是我们所有的家长非常关注的问题。一、多年的工作实践告诉我，孩子学习成绩的好坏，很大程度上取决于是否具有良好的学习习惯。因此，对于即将入学的孩子，养成良好的学习习惯比获得知识更重要，良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证。以下几个习惯的培养我觉得特别重要。1、&&&&&&&&&&& 作息习惯很多孩子入学后，感觉很累，有很大一部分原因是孩子睡眠不足。孩子晚上睡觉晚，早上起不来。匆匆忙忙吃不好早饭或上学迟到。我们作家长的要提前训练孩子，帮助他养成早睡早起的作息习惯。2、培养孩子独立收拾东西的习惯很多刚入学的孩子，不会自己收拾书包，放学时跟不上速度，要不就是丢三落四，记不住作业。这些都源于孩子平时很多事情都是家长代劳。所以我们要有意识地锻炼孩子的独立性，培养他自己收拾东西的习惯。包括训练孩子自己收拾，自己整理房间，自己准备好第二天的物品，包括学习用具、衣服等。孩子自己能处理好了，家长也省心了，同时能增强孩子的信心，觉得能安排好自己的生活。在这个过程中也培养了孩子有计划做事的习惯。3、良好的倾听习惯由于孩子的年龄特点和心理发展，幼儿园主要通过游戏的方式来学习。进入小学，就被正规的学科教学所代替，一节课要持续40分钟。我们要有意识地培养良好的倾听习惯。比如，在给孩子讲的时候不能边听边玩，讲的过程中随时提问，如“刚才小兔子为什么伤心？”“都有谁帮助过小蚂蚁?”或“你猜猜，接下来会发生什么事？”这样不但训练了孩子的倾听能力，还训练了他的表达力，想象力和记忆力。有了良好的习惯孩子一定会越来越好，后劲十足。二、增加孩子对学校的了解，让孩子求学校的学习充满期待我们可以给孩子介绍一下学校都安排哪些课程，知道小学与幼儿园的不同。九月份的时候，咱们老师还带孩子们参观了学校，参加了一次升旗仪式，他们觉得很新鲜，对学校增加了了解，这也为入学做了准备。还可以在孩子入学的第一天，在家里举行一个小小的庆祝仪式，让他觉得上学是一件令人高兴的事。三、责任心的培养让孩子明白，自己的事情要尽力完成好。上学后写作业和每天吃饭、睡觉一样，是必须要做的事，没有商量的余地。四、沟通
1、与孩子多沟通我们要做孩子的倾听者：从孩子的角度考虑合理性并肯定他的感受；让孩子学会从别人的角度考虑问题。如，每天从幼儿园回家，我都会问，今天有什么有趣的事？由此打开话题，了解孩子的情绪，有时候，孩子不愿意说，也不要强迫，转而和他说一说我在工作中有什么有趣的或可笑的事。让孩子觉得和父母沟通是快乐的的。同时，也训练了孩子的表达力，在孩子遇到困惑的时候，及时了解并给与适当的帮助和建议。在沟通的过程中要多接受孩子的情绪 ，提供多条建议供孩子选择。 多拥抱、多陪伴、多肯定。2、与老师多沟通和老师沟通能让老师能更全面地了解孩子，同时我们也可以从老师那里了解孩子的情况，获取更多更好的教育方法和理念。五、知识方面的准备1、语文方面（1）识字的关键在于兴趣的培养。最好能在游戏中识字，读书中识字，生活中识字。游戏中识字。我经常和孩子玩识字卡片的游戏。一面带有实物鲜艳的图片，一面有字。开始先让孩子看图片猜猜是什么字，猜对了和孩子一起读一读。然后妈妈说字孩子拿卡片，这时候孩子可能不会读，但多数会拿对，拿对了就可以赢走。接着再由孩子说字，妈妈拿卡片，最后比赛抢卡片。游戏的过程中要让孩子体验到成功的喜悦和游戏的快乐。识字的兴趣也会大增。读书中识字。读书时指读。多数情况下孩子看画面多，看字少。可以让他练习读书的封面或较大的标题。还可以给他讲条件，你给妈妈读一页，妈妈给你读三页等，有些字不一定让他一次就记住，出现多次，自然就记住了。还有《幼儿画报》中出现的一些字词，可以在孩子喜欢的中选取一定的字词做成卡片，教孩子认读或根据卡片上的词叙述故事。在具体的语言环境中教孩子识记生字的可以帮助他更好地理解和运用。生活中识字。只要我们做有心的家长就可以让孩子在快乐的氛围中学会很多生字。（2）拼音。拼音难点是拼读。拼音基本的笔画不难，书写可以不用单独练习。（3）书写可以通过画画和写数字增强孩子对笔的控制能力。有时候也通过一定的情境培养他对写字的兴趣。如生日、留言等。适当的家务也可以帮助孩子小手的肌肉发育，对孩子的写字也会有一定的促进。我们还要特别注意孩子的坐姿和握笔姿势，发现不正确，一定要及时纠正。（4）阅读关于阅读，孙老师在中班的时候也给我们做过一个很具体的操作性很强的介绍，一些方法我也用到了对自己孩子的教育中。我们在和孩子的口语交流中词汇的使用相对是贫乏的，我们在给孩子读故事的过程中，丰富的语言，生动的描述会提高孩子对书的兴趣，也会增加他语言的积累。浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯也是语文学习的重要方面。我们要注意扩大孩子的阅读范围，自然科学，神话传说，成语故事等。另外，绘本也比较适合这个年龄段的孩子阅读。里面有鲜艳的画面，有趣的内容，，独特的视角，可以培养孩子的敏锐的观察力，对语言和画面的理解力，有的对孩子进行品德的教育，有的对孩子进行心理健康的教育，尤其可以丰富孩子的想象力。2、数学因为小学的数学和生活联系比较紧密，要让孩子在生活中初步建立数学的概念。如帮助孩子认识长度、重量及数的概念非常重要。买东西的时候让孩子拎一下有多沉，可以告诉他这个有几斤或多少克。猜一猜铅笔有多长，从家到幼儿园有多远。教孩子认识表的整点和半点，买东西时让他认识钱币，甚至过家家时让他做老板或售货员进行简单的钱的换算。生活中认识各种形状等等，这些生活中数学知识的储备，对孩子入学后的学习很有帮助。还可以和孩子玩游戏时练习20以内数的加减。甚至还可以用游戏练习乘法口诀。“实际上，培养孩子的求知欲和处理生活的能力才是教育的真正目的。这是孩子们最需要的，小时候需要，长大后同样需要。”所以我们在教育孩子的过程中，经常要明确我们的教育目的，少走弯路。在对孩子的教育过程中我们总会遇到这样或那样的问题和困惑，每个孩子都有各自的特点，我们要做善于思考和学习的家长，做一个和孩子共同成长的家长，我们在要求孩子的同时也能同样努力地完善自身。那么相信我们的孩子会在今后的道路中不断前进。&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
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在幼儿园老师、保育员阿姨所做工作的基础上，家长还能够做些什么？怎样才能树立明智合理的教育观？首先，我们要来判断：在人生的早期，什么才是重要的？是那些对孩子今后可持续发展非常重要的东西！身心健康、行为习惯、智力开发、为人处事、兴趣爱好等等。家长应该按照主次安排家庭教育的内容、时间和金钱。
其次，为入小学做些针对性强的工作：
1.体育健康：幼儿园中班~大班，骑自行车、跳绳、游泳、轮滑；小学1~3年级，乒乓球、羽毛球、踢毽子等。
2.行为习惯：良好生活习惯、行为习惯的养成。成人以身作则、口头规劝、表扬和批评。
3.开发智力：折纸、翻绳、拼图、下棋（跳棋、五子棋象棋、围棋等）、语言（报班）、猜谜语等。
4.满足兴趣：画画、拼装玩具、旅游等。因材施教。
5.中班第二学期开始&幼小衔接&：口语表达、写字入门、生活识字、入学读本等。此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
家长如何做好幼小衔接工作
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：771&&&&更新时间： &&&&&&&&&&
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一、幼小衔接 　　
&&& 孩子即将要进入小学一年级成为一名小学生了。从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？都是我们大家非常关注的话题。今天，我总结了刚毕业的家长和网上一些比较好的做法，提供给大家参考： 　　
（一）物质准备 　　
（二） 孩子成了小学生，就要有专门的准备学习用品等“装备”了，一起去采购吧！ 　　
1.双肩背的书包。孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种，如果有磁保护的就更好了。　孩子的书包里层应该要有隔层，可以让孩子把书与本子分开理放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、字典等物。您还可以为孩子选择那种正面有小口袋的书包，可以放孩子的手帕、纸巾等。 　　
2.简单的铅笔盒。您要注意的是，不要给孩子购买那种表面有许多按钮的铅笔盒(如：按一个按钮可以拿到橡皮或者其他物品的那种)，一方面按按钮会发出响声，在上课时会影响其他孩子，另一方面也容易让孩子分心。铁皮文具盒边缘锋利，且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺、一个笔刨就可以了。最好选择带磁铁盖的塑料文具盒。 　　
3.硬性铅笔。初上小学，孩子用HB的铅笔为好，当然也可以选择2H的木杆铅笔给孩子用。从铅笔外形看六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。但不要让孩子使用活动铅笔，因为活动铅芯比较容易断，孩子刚开始写字，力度掌握不够，用活动铅笔写不好字。此外，刚开始学写字的孩子容易写错，所以选择颜色相对淡一点的2H铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。 　　
4.多样的卷笔刀。除了手动卷笔刀外，现在市场上还有电动卷笔刀，这两种孩子都可以用。手动卷笔刀面积小，孩子使用难度不高，可以放在铅笔盒中，让孩子带到学校使用。电动卷笔刀面积较大，虽然使用方便，但价钱也较贵，因为孩子容易丢三落四，还是留在家里用为妥，以免产生不必要的损失。 　　
5.方形的橡皮现在市场上的橡皮，只要是有厂家标识的，一般都可以使用，但最好让孩子使用正方形或长方形的橡皮，易抓手，不容易滚落。您最好不要给孩子购买镶嵌式的橡皮(如，一个动物形状的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下来的那种)，它带有一定的危险性。 　　
6.现在开始就给孩子布置一个固定的、安静的区域，让他做功课。孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，在孩子的生活中，这将是一个重要的转折。因此，在孩子人学前这一阶段，家长必须有计划地使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人学做好准备，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。具体应从以下几方面人手： 　　
（二）、心理、习惯和能力准备 　　
1.激发孩子上学的愿望。我们要先让孩子爱上学校。可以带孩子“观赏”就读的小学。讲尽可能多的学校的事情（地点、方位、历史等等），让孩子感觉到新奇与渴望。孩子如成年人一样，了解了就会解除因陌生而产生的恐惧。如果有条件的话，可邀请这所小学的二、三年级的同伴一起活动，请他们讲学校的趣事，让孩子感觉这是一所很好的学校。　做一份入小学的“身份证”让孩子在较规范的书本课本的格式里，饶有兴趣地写自己学校的名称，自己的名字，拟写班级、学号。欣赏自己所写下的“作品”，体验身份的转变。上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如"你玩呀，等到上小学就玩不成了！""你开心不了几天了，到小学有你受的！""等上小学给你上紧箍咒"，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。 &一般来说，入学愿望强烈的儿童，人学后学习积极主动，表现较好。因此，家长要采取多种形式，激发儿童入学愿望。如带儿童参观小学生上课，给他们讲少先队的故事，培养儿童对学校的热爱和对少先队的向往，激发孩子上学的愿望。 　　
2.加强文明礼貌习惯的培养。孩子入学后与人交往的机会和范围比以前更大了，因此，在入学前应巩固和加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培养。如教育他们听老师的话，有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理、明是非等。这样，可以使他们更好地适应新的集体生活。 　　
3.培养一定的生活习惯和自主意识。孩子入学前，要教育他们掌握一些简单的卫生常识，培养良好的卫生习惯和一定的独立生活能力。如定时睡觉，早起早睡，保证有充足的睡眠时间；自己穿脱衣服；整理床铺，一人单独睡小床；自觉地早晚刷牙，饭后漱口；学会正确地使用筷子，吃饭时不要发出声音，饭后收拾干净；定时大小便，便后自己擦干净；能根据天气变化及时增减衣服；学会正确地握笔，端正写字、看书的姿势等。再比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间还要长一些。 　　
4.注重时间观念的培养。在小学低年级有一种现象很普遍，即学生写作业的速度相差惊人。课堂作业，有的孩子十几分钟可以完成，而有的孩子几十分钟都完不成。做得慢的孩子也许并非不会，而是边做边玩，不能集中精力做一件事。　　孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念。可以与孩子一起制定一个作息时间表，有计划地安排看电视、看书和玩儿。比如，家长为孩子提供一个小闹钟，让孩子自己定时间按时睡觉、按时起床，按着时间表做自己的事情。　 　　
5.培养孩子的规则意识和任务意识。上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。树立规则意识。 　　
6.培养自我保护的意识。孩子升入小学，就成了学校这个集体中的一员，父母应该告诉孩子在集体中就要与大家在一起，如果不和大家在一起，自己就会很孤独，就会遇到很多麻烦，告诉孩子应该怎样与同学友好相处。与同学发生冲突时应如何正确自行处理。受伤了怎么办？ 　　
7.教孩子懂得交通规则。为了孩子的生命安全，必须教育他懂得交通规则和遵守交通规则。如在街道公路上，要走人行道或靠右边走；过马路时，要走人行横道线，并注意来往车辆；会看红绿灯，知道车辆是“红灯停，绿灯行”；不要在马路上或过马路时追跑打闹等。 　　
8.认识上学的路。认识上学的路线，进而能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。如果您的家与学校离得很近，那么您可以带着孩子从家步行到学校，边走边告诉孩子走哪条路可以到达学校或者回家，一定要多走几次，这样孩子才记得住。如果您的家与学校离得比较远，除了带孩子多走几次以外，您还要反复告诉他乘几路公共汽车、走哪条马路、学校的具体位置、学校附近有什么标志性的建筑物、学校的门牌号码多少等等。在带孩子认识路线的同时，您还要让孩子记住家里的地址或者是联系电话，以防万一，并加强安全教育。 　　
&9.入学前应进行一次全面的体格检查，及时发现身体疾病或存在的问题，以便抓紧时间使孩子在入学前得到治疗。 　　
学习意识和习惯的培养。 　　
&&& &孩子进入小学后就是要习惯回家有功课的生活。目前,大多数小学一节课的课时有40分钟左右，孩子再也不能像在幼儿园那样，想干什么就干什么，必须老老实实地坐着。这对孩子可是一个挑战哦！您可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，您可以让他看看书，也可以给他讲故事、做做手工画画等等，逐步养成孩子每天回家学习的习惯。特别要注意培养孩子独立完成学习任务的习惯。不少家长会抱怨：孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不出错。如果家长在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。 　　
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这是幼儿园组织的家长们的幼小衔接的问题，后面还有讨论，以及老师给的建议，内容比较多，可能一贴不够，大家看看吧
大家有好的建议，也可以发出来，共同交流哦。
先列出问题，大家看看是不是有类似的烦恼啊：
<font color="#、如何让孩子更快的融入到小学学习生活？
<font color="#、孩子比较胆小内向，在小学中是否能进一步改善？
<font color="#、小学作业，建议每节课堂结束开始做，还是下课回家进行？
<font color="#、小学里的饮食安排如何？是否有健康卫生教育课程？
<font color="#、孩子脾气有时比较犟，有什么好经验参考？
<font color="#、孩子写字握笔姿势会不会随着年龄发展提高改善？
<font color="#、孩子入小学如何与班里的新同学友好交往。
<font color="#、平时学习不认真,老是贪玩,而且学过的东西老是记不住,万一上了小学该怎么办？
<font color="#、上小学时学拼音是一带而过的，是这样的吗？因我们没有让小朋友提前学过拼音，怕到时跟不上 。
<font color="#、孩子注意力不集中，担心上小学跟不上。
<font color="#、现在孩子还没养成放学回来写作业的习惯，上小学作业量大吗？
<font color="#、暑假需要让孩子培训点什么，能让他更好的衔接。
<font color="#、如何应对注意力不集中，时常贪玩憨痞不听管教，另入小学前是否必须掌握拼音。
<font color="#、上小学后课时45分，担心他坐不定！<font color="#、我们主要担心孩子入小学如何提高独立、更好的融入到团队中，与他人沟通，认识新的小朋友，与同学交往；与老师沟通。<font color="#、最近孩子喜欢看动画片？暑假里如何合理安排<font color="#、如何才能培养一下小孩子的耐心呢？
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
&不错不错鼓励一下^_^: 5 很好，学习了，谢谢分享&
亲！给你一个大红包，拿去买糖吃吧！
钱不多，意思一下
很给力!可惜我只能给两分哦
总打赏:&爱币 + 11&
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&&评论于&& 19:49:32
本帖最后由 aplliu 于
19:55 编辑
前面发了问题，接下来是一些答复喽！
这是一位资深小学教师也是一位妈妈的经验之谈。
第一个小秘密：
　　你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了3年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。
　　这是大家先要做好的幼小衔接准备。
　　既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑，又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个假设太违反能量守恒原理。上帝如果真答应了你的这个请求，估计他会在别的什么地方关一扇窗。
　　不让孩子提前学的好处很多，连小学老师都是这么说，我就不一一罗列。在我们家，我看到的最大的好处是，因为他不懂，所以他很认真听讲，很认真做作业，通过自己的努力，考试的分数一次比一次高，他尝到了认真听讲认真做作业的好处，更发现，原来通过我的努力，很难的东西可以变得容易。
第二个小秘密：
　　要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。
　　现在的大潮流是孩子在幼儿园阶段，已经开始学习写字和数学。如果你的孩子是少数，一定要找机会让老师知道。你需要让老师们知道，我的孩子现在分数低的原因，我们正在努力赶上。老师们特别喜欢这类家长，哪怕他的孩子分数并不高。有个孩子一年级都考第一名，后来到了三年级就落在中下，原因是她上课不认真，因为都是事先学习过的，所以学起来没兴趣。
第三个小秘密：
　　如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。
　　“考试”的正确概念和a,o,e一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。
　　我就遇到过一个特别有意思的案例。一个孩子，班里考英语，他交了一张空白卷子上去。妈妈觉得奇怪，明明昨天在家和他一起复习他都会啊，怎么卷子上一个字都没写呢？回家后，妈妈问孩子，孩子说：我做了呀，我把所有老师纸上写的那些都读了一遍，空出来的，我都读了。
　　原来，孩子的学校要求一年级的孩子不留书写的作业，每天回家的作业只有读，读过就算完成了。孩子以为发了考试卷，把卷子读一遍，连需要填空的，上面没有写的都读了，就算是完成了。& & 这是个好孩子，一个考了零分没有哭天抢地，很清晰地知道自己是会的，更重要的是他遇到一个好妈妈，一个看着一张零分试卷仍然能很平静不发飙。
　　找到了原因，咱下次再来。人就是这样慢慢长大，不是吗？
第四个小秘密：
　　进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
　　至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试，能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。
　　如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。所以，我们不能以今天老师教了，怎么别的孩子会了，你还不会，来要求孩子。但是，期中考试（如果老师不超学习大纲的话），考核的是孩子在这一个阶段学习的结果，这个阶段拉得比较长，上学前没有学过的孩子，通过这一个阶段的反复，如果方法得当，也都会得七七八八了。但是课堂小测验，当天的作业，就比较难能反应出孩子的努力过程。& & 家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
第五个小秘密：
　　老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。
　　咱们论坛里有不少一线教师，你们可以来证明一下我的这个观察结果。
　　0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。
　　这正是小学老师喜欢的。
第六个小秘密：
　　给了孩子新的教育，不是放他们傻玩六年，玩的这六年，要建构的能力很多，如果只是傻着玩，上学自然就能学好，那大山里的孩子学习应该最没问题。实际情况并不是这样。
　　我们的教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。我们知道环境对儿童人格形成的影响与遗传的影响是同等大的，所以我们不能说我们所设计的环境因素完全由儿童决定。实际上它是在我们的教育理念支持之下，根据孩子在环境中的发展状态不断调整——反思——再调整而来的，是我们与孩子共同创作的，同时它又反作用于我们和孩子。我们教育的目标是具体的，不是一个“良好人格”和“易于生存”这样的词就能解释了的。真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，也不用特别担心他的学习，哪怕暂时落后一点也没关系，人生就是一个长跑的过程，看的是谁的后劲足。所以在上小学之前，先培养孩子学会玩很重要。
　　玩和学本身不是对立的。如果没有大人的不当干涉，对于一个小朋友来说，单脚跳和做数学题一样快乐，画画和写字各有乐趣。都是不同年龄段自然而然会发展出的能力。当然，这需要我们成年人为孩子准备合适的环境，能够提供适当的材料，提供适当的帮助。
第七个小秘密：
　　如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
　　在幼儿阶段中，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数很敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。这是已经从我们儿子幼儿园毕业的家长，跟我们谈的经验。
第八个小秘密：
　　孩子就象刚出生时，不知道什么是“apple”苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。一边吃着苹果一边表现出愉悦和一边吃苹果一边表现出痛苦，孩子接收到的信息会完全不同。好分数你表现的异常欣喜和低分数你表现的沮丧愤怒，同样传递的是分数是个神奇的东西。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。培养一个好习惯至少有21天的坚持，因此定下一条规则后坚持完成它，一个一个攻克难关。培养孩子的习惯是一种攻坚战。 孩子一上学，肯定会有很多和幼儿园非常非常不同的经历，经受挫折是肯定的，但是如何开导指引呢？其实关键还是鼓励，孩子需要你们的鼓励，鼓励和经常性的表扬能让他们充满信心。鼓励是很重要的，经常性的鼓励和表扬会让孩子们更有信心，面对困难和挫折多鼓励他们，让他们有自信去面对。 幼儿良好的学习习惯我觉得包括以下几点：幼儿学习的兴趣、倾听习惯、阅读习惯、学习的注意力、持久力、自控能力等。
一、从小抓起，越早越好
在大班教师就要注重引导幼儿学习活动地时候注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。做事不拖拉，养成一个良好的学习习惯。
二、循序渐进，逐步发展
在一日活动中，密切注意幼儿的学习情况，发现问题及时解决。遇到幼儿有不好的学习习惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学习习惯自然形成了。
三、严格要求，密切配合
教师要有目的有计划的增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中。
四、树立榜样，启发自觉
对幼儿的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师也要注重自己的言行，做好幼儿的表率，不能使自己的不良习惯“传染”到孩子的身上。教师除了为幼儿树立良好的榜样之外，还要适当地鼓励有进步的幼儿，肯定幼儿的进步，使幼儿对自己有信心，这样幼儿良好的学习习惯也就形成了。
五、整体发展，互相促进
培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯，卫生习惯等结合起来，还要与幼儿园，家庭结合起来，互相促进，共同发展。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
&不错不错鼓励一下^_^: 5 您真得好厉害，归纳得这么详细，很有水平的说，您是老师吗？遇到不懂的看来可以向您请教了^_^&
&不错不错鼓励一下^_^: 5 &
亲！给你一个大红包，拿去买糖吃吧！
总打赏:&爱币 + 11&
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&&评论于&& 15:23:00
楼主整理的非常好，辛苦啦
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&&评论于&& 15:25:17
要不要给孩子上一个幼升小衔接班啊？用处有多大啊？
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&&评论于&& 17:43:47
逛论坛我一般都属于潜水用户，可是看到楼主这篇文章，再不回复我真的觉得不像话了，很少可以看到这么认真去给我们做奉献的家长，您写得非常好，对于我们这些刚入门的家长真得是很有帮助，非常感谢
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&&评论于&& 17:44:09
感谢楼主，看过后受益匪浅。
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&&评论于&& 17:46:44
limo_tudi 发表于
逛论坛我一般都属于潜水用户，可是看到楼主这篇文章，再不回复我真的觉得不像话了，很少可以看到这么认真去 ...
我也一直在潜水，我家是儿子，调皮死了，我上班没事也来看看论坛。
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&&评论于&& 18:01:35
写的真好，受益匪浅~~~楼主家的今年是幼升小吗，我们明年，看到这个帖子觉得真是没白逛。一开始我都是潜水看，今天我忍不住注册也要回一下。写的太好了，学习中~~~还想问问楼主你们幼升小有择校妈？我们对口的小学是新普陀，但是我们闵行也有房产，在七宝~~~听说七外不错，也想考一下。就是不知道民办万一进不去，还能上普陀的小学吗？小学还要吗？
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&&评论于&& 18:02:22
小顽童 发表于
我也一直在潜水，我家是儿子，调皮死了，我上班没事也来看看论坛。
哈哈，为潜水爱好者握手
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&&评论于&& 18:10:47
时间在流 发表于
写的真好，受益匪浅~~~楼主家的今年是幼升小吗，我们明年，看到这个帖子觉得真是没白逛。一开始我都 ...
可以的小学可以多投几家吧~~~~具体我也不清楚，但听人说是可以的