思想者网站中学政治精品
思想者网站本月文章排行
您现在的位置：>>
>>正文内容
高三政治如何复习的思考
距离2008高考仅有70天，最后的战役即将打响。为了这一战，我们一直在努力。高三政治复习时间长，任务重，对该如何提高复习效率，在座的不少老师有着丰富的经验。我这里只是就我们一中的复习情况谈一些自己的想法，以期抛砖引玉。　　
一、对高三复习做出总体安排　　
高考复习是高中教学的一个非常重要的阶段，要想在有限的时间里提高复习效率，我们事先必须要有一个总体的计划和安排，以避免复习工作的盲目性和随意性。　　
根据以往的经验与我校本届高三的实际情况，今年高三的复习我们分为三个阶段：　　
1.2007年10月底—2008年3月中旬　　
第一轮复习：基础知识
指导思想：精耕细作，对逐个考点进行复习，夯实基础　　
2.2008年3月中旬—5月14日
第二轮复习:专题复习 　　
指导思想：上勾下联，优化知识结构；理论联系热点，熟悉解题路径，盘活存量知识
3. 2008年 5月15日—2008年6月　　
第三轮复习：回归教材，查漏补缺，模拟训练　　
指导思想：查漏补缺，完善知识体系；强化训练，提高应试能力　　
总之，三轮复习各有侧重点，但又不互相独立的。每轮复习都要目标明确，不要简单重复，低层次操练，要滚动提高。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。　　
二、研究高考，把握高考方向，对复习过程科学定位。　　
把握好高考方向，才能把握好复习的定位。定位不准确，不仅使老师学生疲惫不堪，做许多无用功，且还会对复习产生不利影响。为此，我校老师积极对近几年高考试题加以研究，以更好地把握方向，更好地指导备考复习。　　
综合近年高考全国文综以及部分省区的高考政治命题的特点与趋势，对我们的复习定位很有启发：　　
1、立足基础性。近年来政治高考试题非常注重基础知识的考查，但从得分情况看，考生对基础知识掌握并不好，越是基础的题目，反而失分严重。例如，03年的第37题“矛盾是事物发展的动力……”、04年的第37题“依法治国的主体是人民法院和人民检察院”、05年第34题“中国共产党和各民主党派合作的基本方针，07年35题“各政党在政治生活中的地位完全平等”，这些试题所考查的知识，估计所有老师在引领学生复习时，都是重点强调过的，但学生就是答得不理想。因此，在高考复习中要始终把基础知识的复习作为第一要务，引导学生在基本知识的理解、运用及整合能力上下工夫。　　
2、重视综合性。近年高考提高了基础知识运用的综合程度，注意学科的内在联系和知识的综合。这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是政治学科内部的交叉联系，三是课本知识与时政热点的联系。所以我们在复习中要非常注重引导学生对所学知识适当的重组与整合，这将特别体现在我们的第二轮专题复习中。第二轮专题复习我们分为知识专题和热点专题两部分，交叉并行。知识专题，即通过教师创造性地处理教材——主要是探究各种知识点之间的内在联系，按其内在的逻辑关系，形成新的知识体系。如把经济常识分解为“市场经济基础理论”、“市场主体”、“三大产业”、“财政政策和货币政策”、“国内市场与国际市场”等专题。各个专题又分解为几个单元进行教学，并在教学中适当地辐射热点问题，做到“以知识带动热点复习”。热点专题，即以备考热点为主线的复习方式，它能有效地激活学生所储备的知识，引导灵活运用，达成活化基础知识点教学目标，做到“以热点带动知识复习”。从而通过两个“带动”提升学生的综合能力。除了学科内的联系，我们还要适当关注学科间的联系，偶尔“串串门”，去年高考最后一题对我们颇有启发。　　
3、体现时代性。高考政治试题从不回避热点。近几年，《考试说明》或《考试大纲》也都明确规定“年度间重大时事”“中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针”为必考内容，虽然文综试题不直接考查纯时事政治，但重大热点问题是主要命题素材。所以一年一度的党中央全会、全国人民代表大会、中央经济工作会议精神、重大社会热点问题、与我国国家利益密切相关的重大国际时事，尤其是这些问题与政治教材可有机结合的内容，毫无疑问是我们备考的重点。　　
今年的热点主要贯彻党的十七大精神——高举中国特色社会主义伟大旗帜。具体有如下问题需要注意： 　　
（1）加强宏观调控，稳定物价，防止经济过热，防止通货膨胀，实现国民经济又好又快的发展。 　　
（2）《反垄断法》出台、剑斩垄断黑手。 　　
（3）落实科学发展观，以人为本，关注民生，加快社会建设，构建和谐社会。 　　
（4）落实科学发展观，节能减排，发展循环经济，建设生态文明。 　　
（5）落实科学发展观，统筹区域协调发展（主要针对四个“综改区”：天津滨海新特区，成都重庆设立统筹城乡协调发展经济特区，武汉城市经济圈和长株潭城市群全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区）　　
（6）弘扬奥运精神，关注北京2008奥运会。 　　
（7）大力发展社会主义民主政治，建设政治文明。 　　
（8）从“嫦娥”飞天，看建设创新型国家。
（9）关注台湾问题，实现祖国统一。特别关注海峡西岸经济区即“海西”问题。 　　
（10）发展对外关系，构建和谐世界。 　　
4、注重思维性。政治学科的特点就是让学生掌握基础知识的同时，提炼基本方法，建立学科思维，从分析到综合，从记忆到运用，从横向到纵向再到纵横交错转化，培养重组，迁移知识，辩证地分析、评价、论证问题的能力，这一能力要求在高考试题中得以充分的体现。这就要求我们在新一年的复习备考中教师必须要采取启发式教学，创造一个宽松的思维环境，引导学生多思多想，让学生在自主探究中培养发散思维，逻辑思维、辩证思维等能力。比如，在复习中，经常以某个热点鼓励学生多角度多方面进行理论思考，或就某一理论鼓励学生联系他所能想到的热点并进行分析说明，对激发学生思维有不错的效果，利于培养他们的思维能力。　　
5、强调应用性，坚持理论联系实际。高考试题大多数贴近学生，贴近实际，贴近生活，理论联系实际。2007年高考文综全卷Ⅰ中的政治试题贯彻理论联系实际的原则更趋理性和成熟，纵观试卷，联系实际主要分三类：一是联系教材的实际，如：第24、25题联系“价值量”“企业破产”，第35题“政党制度”，这些内容在高中政治教材中均可找到。二是联系学生生活实际，如第33题“计算机病毒”。三是联系重大时事，如第26题“调整消费税”，第31题“关注民生”，第39题“我国制成品进出口贸易”，第40题（6）（7）“金迁都燕京”等。这就要求我们在复习中切忌空谈理论，要把社会生活实际引入课堂，既可提高学生理论联系实际能力，又能活跃课堂气氛，调动学生积极性。　　
6、人文性。从近几年的高考试题中我们不难发现，对学生人文知识方面的考查在不断地增多，并且考查的方式也是多角度的，所以，在复习的过程中要提升学生的人文素养，一方面适应高考的要求，另一方面增加课堂的趣味性，充分调动学生的积极性和主动性。为此，我们准备有针对性地对学生进行有关成语、俗语、谚语、古文、诗词、漫画的政治试题的专项训练。 　　
三、善用教学资源　　
现阶段，我们获取教学资源的渠道越来越多，拥有资源关键还在善用资源，这对提高复习效率至关重要。　　
1.用好考纲　　
教育部考试中心颁布的《考试大纲》及其说明，明确规定考试的目的、性质、内容和要求，是高考命题、备考和评价的依据，也是我们进一步明确备考定位的依据。孙子兵法曰：“知己知彼，百战不殆”，考试就如打仗，倘若不知考方将何为，势必迷失工作方向，成功又从何谈起？所以，学习和研究《考纲》对于指导学生备考应试的成功与否，是至关重要的。　　
首先，通过研读考纲，我们要熟悉《考纲》所规定的知识点，这是试卷形成的基本范围，可以说试卷上的大部分题是从中加工出来的。所以对这些知识点的熟悉程度，在相当大的程度上制约着教学质量的提高。
其次，我们要从中进一步明确教学方向，认准考试目标。临近高考，“信息”、“消息”满天飞，老师当方寸不乱，研究、把握可靠的、指导性的信息，尤其重要的就是今年的“考试说明”。特别是《考试大纲》增加或微调的知识，能力要求方面的不同表述，都要引起我们足够的重视，实践证明，这些变化往往会在当年的全国高考卷中得以体现。还有就是要钻研考纲的题型示例，这些示例多少隐含着高考命题的信息和动向。　　
2、用足教材　　
《考纲》与教材，血肉不可分，所谓“以纲为纲，以本为本”。在教学中，它们之间的关系是“纲”与素材的关系。命题人员在思考试题时，必以《考纲》为指南，在教材上大做文章，做足文章。所以，高考指导教师不仅要用好《考纲》，还要用足教材。在操作时，依据《考纲》按纲、目顺序，逐个推开，逐一覆盖，不留任何死角，不搞跳跃式教学。引导学生扎扎实实打好基础，让学生知道教材中有哪些知识是《考纲》所要求的。如此，才能与高考命题思路同轨。　　
3、充分利用网络，特别是用好政治学科网站和政治教学博客。客观世界是无限的，一个人的智慧是有限的，用好丰富的网络资源，不仅可以及时掌握信息，精选复习资料，诱发灵感，还可以帮助我们变换视角，产生新的构想，增强教学导向的力度，提高教学层次。　　
4、用好学校统一订的复习资料。这学期，我们学校统一用《导与练》专题复习，里面有理论，有热点，有练习，比较系统。基于此，在使用过程中，我们老师主要是点拨、引导，更多时间给学生自己掌握。我觉得越到最后，越应抓落实，越应为同学创造抓落实的时间。我们老师千万不能大量地占用课堂时间，剥夺了同学抓落实的宝贵机会。复习的效果，重要的不是看教师讲了多少，而是看学生掌握了多少。对学有余力的个别学生我还建议他们订一份《中学生时事政治报》，能够帮助他及时而方便地了解国际国内重大时政。　　
5.充分利用各地的诊断性模拟试题。　　
各地的诊断性模拟试题很多，特别在后期的综合训练中，可由备课组老师共同精选10套进行测试。亦可从政治网站中进行精选。
四、加强对学生解题方法、解题技巧的辅导　　
学生在掌握扎实基础知识的前提下，掌握必要的解题方法就尤为重要，这也是我们学生的弱项之一，从这两次省质检和福州质检中我们对此有深刻的体会。很多学生不是不懂政治观点，关键是审题不到位，没有抓住材料的中心思想，没有抓住正确的设问角度，不善于提取有效信息。为此，我们在后期的复习中，准备加强这方面的辅导。每一次习题与试题的讲评，我们都要把侧重点主要落在解题的基础思路和一般方法上。第一，教会学生正确审题（包括题干中的关键词和设问所规定的知识范围、认识对象、任务指向等），强化学生的审题意识和审题能力；第二，提高学生阅读材料，从材料中提取有效信息的能力；第三、提高学生将题肢与题干、设问与材料联系起来的综合能力。知识与能力最终要通过考试答案体现出来。考生只有掌握解决各类题型的技巧，在参加高考时，才会有备而去，满意而归，考出比较满意的成绩来。　　
五、适度综合训练，养成规范的答题习惯　　
讲“适度”是为了避免陷入搞“题海战术”，而是有选择、有针对性地做题,在帮助学生梳理思路,提炼规律性的解题方法与解题技巧的同时，养成学生规范的答题习惯。这既可以提高学生分析问题的能力，又有利于防止在阅卷环节造成无谓的失分。所以在训练时，我们主要抓住三个方面的基础性工作：（1）消灭错别字，保持卷面整洁。（2）表达要有层次性。必要时可以硬性规定，凡主观性试题必须采用“①…②…③…模式”的分层叙述；若不这样操作，那么作业须重做、考试不给分。（3）表达要有逻辑性。要求学生每写一句话都要考虑句子是否完整、语法有无错误、“前言是否搭后语”；同时还要“临摹”高考答案，感悟逻辑魅力。　　
在表达能力方面，针对学生不善于说“官方语言”的通病，一方面在平时的讲课中进行灌输和渗透；另一方面我们准备在最后阶段将时政中经常出现的高频政治术语、口号式的宣传语、文件中的经典句汇编起来，印发给学生，让学生有意识地记忆，感受国家意志，凸显政策取向。　　
六、精心准备考前模拟卷与必读题　　
，完善知识储备和能力储备。　　
七、帮助学生调整心态，轻松迎考　　
以上是我对我们高三教学复习的一些体会与思考，有不当之处请予以批评指正，谢谢！　　
本文关键词：|
思想者园地拥有资源150000余条，下载突破4500万人次，长期免费！【字体： 】【】【】【】
思想者园地网站资源相关搜索
在 谷歌 中搜索：
在 百度 中搜索：
在 搜狗 中搜索：
在 搜搜 中搜索：把高考试题库加入
好资源，好成绩，一步到位！
海量试题+教材课本供你下载&&&&知识点+复习方法帮你巩固基础&&&&做题+指导助你成功升学！
热门关键词：&&
最新热门试题
学霸学姐给高三党的一封信：如何进行政治一轮复习
过来人经验分享：高中各科学习方法之政治
高二生提高政治学习效率的学习方法
高一学好政治关键是要找到适合自己的学习方法
高考三轮复习：高三政治考前回归书本
2014高三政治二轮复习专题训练
2014高三政治二轮复习专题训练：专题四综合检测题
2014高三政治二轮复习专题训练：专题三综合检测题
2014高三政治二轮复习专题训练：专题二综合检测题
2014高三政治二轮复习专题训练：专题一综合检测题
2014高考历史二轮复习：现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系
2014高考历史二轮复习：古代中国的政治制度
2014高考历史二轮复习：古代希腊、罗马的政治制度
2014高考历史二轮复习：二战后世界政治、经济格局的演变
2014高三政治二轮复习专题训练：4-3历史观与价值观
2014高三政治二轮复习专题训练：4-2唯物辩证法
2014高三政治二轮复习专题训练：4-1哲学思想与物质观、实践观
2014高三政治二轮复习专题训练：3-2民族精神和先进文化建设
2014高三政治二轮复习专题训练：3-1文化的作用和文化发展
2014高三政治二轮复习专题训练：2-3国际社会与我国的外交政策
2014高三政治二轮复习专题训练：2-2发展社会主义民主政治
2014高三政治二轮复习专题训练：2-1公民与政府
2014高三政治二轮复习专题训练：1-4发展社会主义市场经济
2014高三政治二轮复习专题训练：1-3收入与分配
2014高三政治二轮复习专题训练：1-2生产、劳动与经营
您现在的位置是： &
资源库说明：高中资源库主要以全国高中试题、资料为主，其中试题、试卷类包括高中各年级期中试卷、期末试卷、练习题、单元测试、月考试题；资料类包括高中电子课本、高中教案、高中课件等，在高中资源库中不仅为参加竞赛的学生准备了竞赛模拟题、竞赛试题，还为高考生准备了高考模拟题、高考真题及答案；目前，高中资源库中有约2000多套高考真题及答案，50000多套高中各年级试题、试卷及资料，供广大高中生学习参考！希望高中资源库能够真正的帮助到您！如果您发现网页当中的任何错误，欢迎发送邮件（）与我们联系，我们会及时更正，谢谢！高三怎么复习政治 高考政治备考方案
备考高考政治要有高效的复习方法和策略，以下是整理的高三政治备考方案，供参考。更多学习方法、学习资料、学业测评、志愿填报及职业规划等内容，可微信搜索：sx-gaokao ，也可关注微信公众号：陕西志愿一点通。
1、深抓课本，关注知识之间内在联系，形成知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;精心扶弱助强，实现整体推进。
2、优化教学观念，发挥学生主动性，培养学生的时政观察，分析的能力。 3、加强教研工作，研究高考以及高考试题，把时政热点与教材紧密结合，注重知识的迁移运用。
4、有效落实知识，及时进行“章结”，“单元过关”和“月清”。
密切关注考试说明的条目及其变化
（1）考试说明的条目有一个很大的特点：没有“知识掌握程度”要求。这给我们复习带来了挑战：我们按什么要求复习，复习到什么程度？解决问题的方法是把考试说明和学科指导意见结合起来。学科指导意见是对考试说明的细化，把两者结合起来便于操作。
密切关注社会时政热点及本省特色信息
比如社会时政热点：十二五规划；中共十八届三中全会；“两会”等。
关注社会热点的目的是要用好热点，我们想要达到的目的是创设情境，分析热点，巩固知识，提升能力，拓展视野，增强新颖和时效性，让课堂贴近生活，贴近社会，贴近高考。
密切关注各地后期复习资料的信息
（1）各地复习资料如何获得
除了本校加强高考研究之外，还应与一些有实力学校加强交流，获取它们的后期复习资料并加以解析为我所用，可以与这些名校建立长期的友好合作关系以便随时获取有效资料。
（2）获取资料后怎么用
获取资料后不是照搬照抄，而是应该有所取舍，取其精华去其糟粕。必须选择试题，分析我们备考的盲点、冷点，捕捉考试的热点和信息，弥补我们的不足。
夯实“三个”重要基础（根本）
1．夯实基本的主干知识，形成知识体系
（1） 坚持点、线、面的统一
① 点要“实”：多角度、全方位准确理解。
如我国政府职能，内部“四问”：是什么；为什么；怎么办；会怎样。外部“四清”：经济方面的“宏观调控”等；政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等；文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等；哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等。
②线要“清”：清晰链接点与点之间关系。
如：《经济生活》的“（经济）环节线”；《政治生活》的“（民主）主体线”；《文化生活》的“逻辑（知识）线”；《生活与哲学》的“（唯物）辩证线等。
在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。应该形成怎样的知识体系呢？比如，（1）课程体系： 经济、政治、文化、哲学；（2）学科体系（生活与哲学模块）：唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观；（3）单元体系：（哲学第一单元为例）a.日常生活入手：哲学来源于生活又超越生活；b.哲学历史：对世界的不同看法形成不同的哲学；c.哲学与时代：哲学还与时代发展密切相关。（4）课文体系：（哲学第四课为例）a.世界的本原是什么？物质的；b.物质的世界状态如何？运动变化的；c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章？有规律的。（5）课时体系：以《认识运动 把握规律》第一目为例：：a.世界上的一切事物都处于运动和变化之中；b.什么是运动？c.运动与静止的关系；d.马克思主义坚持绝对运动和相对静止的统一。
（2）坚持懂、背 、用的统一
①切实弄懂“一知半解”的基础知识。比如，在经济中无限责任和无限连带责任；流动性与流通性；国民收入与国内生产总值的关系等。
②挤出时间让学生背书、整理知识。a.指导学生掌握记忆的方法；b.编写条目解答、确定朗读时间；c.主干知识默写。
③对于生疏而重要的知识要多用。编制“滚动式”的练习，让重要知识点“像钉子钉在脑子里一样”
复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。
例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。
一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，现在考试更加注重能力的考查，而学生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。主要是思维能力和表达能力，这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，一定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。
（整理来源：网络）
产权属于原作者或出版商所有，如涉及侵权请联系删除。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点高中高三政治复习方法
高中高三政治复习方法
理解当先锋。高中四个模块的知识难度是高三的同学能理解的，个别知识需要老师讲解。理解乃背诵之基础，背诵能促进理解。如“如何区分紧缩性政策和扩张性政策”，如果理解不了，单纯靠背诵“降低税率属于扩张性财政政策”，容易忘记，并且扩张的财政政策有很多，易与扩张货币政策混淆。而只要理解“扩张性和紧缩性的区分标准——流通中的货币多与少”，就可以根据这条标准来推理，如“提高个人所得税起征点——纳税的人数会减少——老百姓手中的钱变多——流通中的货币量变多——扩张性财政政策”。考试的材料是千变万化，而原理是不变，一个知识和技巧足以解决所有同类题型。
知识系统化当军师。很多同学跟我反映，背诵很痛苦，因为觉得书本内容很多很乱，如果你每天都拿一本干干净净的课本来读，那么你会白费掉你很多的记忆细胞。学生在课前和课上就要注意编织书本知识的“网”，一课一网，课网连成眶网，眶网连成单元网，单元网连成模块网，背诵时从大框架出发，记住框架和课的标题，再记忆里头的知识点。记住框架标题和主要的知识点不会费掉你很多时间的。另为要提醒同学们，如果单元之间有知识相关，如“第一单元绿色消费和第四单元的可持续发展”，要注意表明。
积累当败军之师。知识系统化后，知识网就织起来了，但这网一定会漏鱼的，考试和练习就是检验网漏洞以及补漏的好机会。如果一道选择题错了，要回到知识框架，一般来说有两个原因：一是知识理解错误，二是漏了这个知识。将题目中犯的错误记到知识框架中，网就完善了。对于主观题，很多同学都只是听，将老师下发的答案扔到一垃圾桶，主观题参考答案非常重要，一是要问答案是如何得出的，二要学如何组织原理表达，由此积累材料中的关键词和关键句，并且模仿参考答案的组织模式和表达方式，这对于一些经常将原理答得面目全非的同学非常有用。
背诵是士卒。士兵就要勤奋操练，背诵就是要夜以继日。记忆可以促进理解，如果士兵不勤奋，将军、军师、先锋都要死掉。早起的鸟有虫吃，第一遍复习不管主观题还是选择题内容都要进行背诵，考试前的重点背诵将大题的原理逐词逐句背诵。
归纳乃将军。一位能将书本知识进行自己的归纳的，绝对可以成将军。如经济生活，虽然知识框架已经建立，但对于综合性主观题，拉网似乎对付不了，这要一个将军来收网，将经济生活常见的“国家——为什么和怎么做”做一个总体归纳。这可以参考老师给的经济三部分“宏观背景——民生——经济”，政治的“主体”，哲学和文化的“范围”。考试和练习试题是我们归纳的基础，如将试题中常见的表述错误的词“肯定、已…绝对、完全、…就…、杜绝、消除差异、最…、全部、相同、对等、同步、必然、全部、强化、弱化、关键、决定”进行归纳，选项出现上述词要着重考虑其正确性。这也提醒我们，要掌握考试的解题技巧，选择题的排除法、预览所有主观题问题、审清主观题范围、题型和主体。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。高三政治复习方法_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
高三政治复习方法
我有更好的答案
然后翻看答案.找出题目和答案有关联的东西,注意!不要搞题海战术,看完题试下能想起多少,你怎么答!!,自己列出所有知识点:照如下步骤做哦,背下所有的知识点.4 再找新的带答案的习题来,看题.能作到上面这些,用语言组织好他们,再看答案:1 通读所有的书,找出全部知识点,现在没必要记住,看到能想起来就OK2 找大量的带有答案的习题来看,如果大致一致,OK5 学会拍马屁,在政治卷子的简答呀,论述啊,适当的拍社会主义的马屁很有用,一个类型的题做到心中有数就行.3 再通读你的教科书既然不笨我就教你个偷懒的方法
然后翻看答案.找出题目和答案有关联的东西，注意，不要搞题海战术，看完题试下能想起多少，你怎么答，，，自己列出所有知识点:照如下步骤做哦，背下所有的知识点.4 再找新的带答案的习题来，看题.能作到上面这些，用语言组织好他们，再看答案:1 通读所有的书，找出全部知识点，现在没必要记住，看到能想起来就OK2 找大量的带有答案的习题来看，如果大致一致，OK5 学会拍马屁，在政治卷子的简答呀，论述啊，适当的拍社会主义的马屁很有用，一个类型的题做到心中有数就行.3 再通读你的教科书既然不笨我就教你个偷懒的方法
复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果;
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
高三政治的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包