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求翻译：亲爱的老师同学们大家好是什么意思？
亲爱的老师同学们大家好
问题补充：
Dear teacher and classmates Hello, everyone
dear teacher students everyone, good
Dear teachers schoolmates everybody good
Dear teacher fellow Hello
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我要翻译和提问
请输入您需要翻译的文本！老师、同学们：大家好，我今天演讲的题目是：从小养成好习惯。
Form a Good Habit We can have good habits and bad habits.
亲爱的同学们老师们大家好，我今天演讲的主题是圣诞节。
Dear students all good teachers, the theme of my speech today is Christmas.
各位老师同学们大家好，很荣幸能够参加竞选。
Dear teachers classmates everybody is good, is a great pleasure to attend election.
老师们，同学们，大家好。
Good afternoon, teachers and schoolmates.
亲爱的老师，同学们大家早上好！
Dear teacher, classmates Good morning everyone!
亲爱的老师、同学们，大家早上好！
Good morning, dear teachers and dear schoolmates!
亲爱的老师们同学们：大家早上好！
Good morning , teachers and students , welcome to our Happy English programme!
亲爱的老师们同学们：大家下午好！
Good afternoon :Teachers and students , welcome to our Happy English!
亲爱的老师们同学们：大家上午好！
Good morning Boys and girls, Good morning Dear teachers!
老师、同学们，大家早上好！
Good morning, teachers and schoolmates!
嗨，尊敬的老师亲爱的同学们，大家好。
Hi, respect teachers dear classmates, hello.
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ ！
Dear teacher, dear students, hello everyone!
亲爱的老师们，同学们，大家下午好。
Good afternoon, my dear teachers and students. I am Kieran.
同学们，老师们，大家早上好。我们来自英语打字社团。
Dear teachers and students, . We are from the English typing group.
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！
Dear Teachers and students: Good morning every one!
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。
Good morning dear teachers and fellow students.
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家晚上好。
Good evening , my dear teachers and students!
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
Dear teachers, dear classmates: good morning, everyone.
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！
Dear teacher, dear classmates: Good morning, everyone.
敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！很高兴再次与大家见面。
A/B:Good afternoon, boys and girls. I'm glad to see you again.
尊敬的老师、家人、朋友和同学们，大家晚上好。
Faculty, family, friends, and fellow graduates, good evening.
尊敬的老师、家人、朋友和同学们，大家晚上好。
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尊敬的各位评委老师，同学们，大家好。我是XX号选手。今天我说课的题目是“三大改造” 。
下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面谈一谈我对本课的教学设想。
一、教材分析：
（一）教材的地位、内容和作用：
本课选自人教版中国历史八年级下册的第二单元第5课，本课内容较多，但知识框架非常清晰。主要由农业、手工业和公私合营两个子目构成。本课在教材中起到了承上启下的作用。上接第四课《工业化的起步》，三大改造为工业化起步创造了条件，提供了有力支持下接第六课《探索社会主义道路》三大改造作为新中国探索社会主义的重要历程，做出了重大贡献与牺牲三大改造的形式和历史意义划分为本课的重点。划分依据是，生产合作社与公私合营是我国探索社会主义道路中出现的特殊产物，对共和国的经济建设做出了巨大贡献与牺牲，作为一名历史教师，我有必要也有义务让学生完全掌握这部分内容
其中，三大改造的实质，实质即改变生产资料私有制的、深刻的社会变革，因涉及政治经济学内容，。为了突破难点，在教学过程中，我将少量引用生产力与生产关系的相关内容，以辅助和加强学生对本部分知识的理解。
引导学生通过自主阅读、视频观摩、分析归纳等学法，调动学生多重感官，达到“看——思——议”的有机结合，共同完成本课的学习任务。
四、教学过程：
下面，我将重点说一下教学过程。
一、【导入新课】
本课我采用创设情景导入法，为了切合本节课的学习特色，对于导入我是这样设计的，
视频播放《社会主义好》这首歌，并提问，社会主义好，他到底好在哪里？先让学生从歌词中找答案，即人民地位高、反动派被打倒、帝国主义逃跑，那么我国到底是怎样建立社会主义制度的呢？要回答这个问题，就来学习三大改造，以此过渡到新课的学习。
此歌曲歌词很平实，学生通过看视频，学习的积极性提高，带着疑问进入到新课学习。
【讲授新课】
环节1讲故事，学知识
在讲述新课之前，我会一图文的形式向同学们展示一个故事：
Ppt展示喜笑颜开图片，并附上文字介绍王国范：王国范，河北遵化市西留村乡农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计，新中国的诞生使他翻身解放，笑逐颜开。
Ppt展示农民观看中华人民共和国土地改革法的图片，
文字介绍：1950年《中华人民共和国土地改革法》的出台更是令他喜出望外：终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！
全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，欣喜若狂地在田间地头竖起属于自己的地界碑——做了无数年的土地梦终于实现了！！！
提问，农民有了自己的土地在生产上会发生什么变化呢？
Ppt展示农民有了土地后积极劳作的图片。有了自己的土地，王国范生产时的干劲分外足，动员全家男女老少齐上阵，从播种、耕种到灌溉，早出晚归，勤勤恳恳。上天不负有心人，到了秋天，丰收的喜悦让一家人都乐开了怀：终于有了属于自己的收获！
Ppt展示土地遇到干旱，颗粒无收的图片。然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水未降。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全都没有水浇……自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办好？？？
提问：你能不能帮助他出主意，改该怎么办呢？
Ppt出示农民加入生产合作设的图片
1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，先后发布了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》和《中共中央关于发展农业合作社的决议》，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。
有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，于是在全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，王国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，而且光荣地成为了这个合作社的领导——他们准备大干一场了！
Ppt出示党中央为抗旱救灾，组织修建水利工程的图片
为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻尽显无余，全县各乡、各村的农民们热火朝天地大修水利。王国范和他的社员们也来到了建设一线，为了保住自己的庄稼，他们不辞劳苦地奋斗着。
Ppt出示机械化的农业生产
不仅如此，在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。
这非常有利于大型耕作工具的使用，极大的提高了土地的使用效率。所以王国范的合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍呢！
Ppt出示农民喜获丰收的图片
由于生产成绩突出，他们还被选为模范生产小组！
环节2知识梳理：
一、喜看稻麦千重浪，农业社会主义改造
学生在了解王国范的故事后，让学生结合课本，分组讨论一下问题
问题1：你知道为什么我们要对农业进行社会主义改造吗？
问题2你发现我国对农业进行社会主义改造的方式是什
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