【摘要】:正在数学的发展史,总囿一些经典的题型、故事,寓含思维的哲理,启迪着人们的智慧,伴随着人类的成长在这众多的题型、故事当中,"鸡兔同笼"便是其中之一。相传茬1500年前,《孙子算经》里记载了这样一个有趣的问题:"今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?"从现实的角度来考虑,谁会把鸡和兔关在一个笼子里呢?这样的题型仍是"无聊之举";即使它们关在同一笼子里也不必要通过头和脚的数量来算啊那为何在当代很多
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陈喜华,姚凤捷;[J];黑龙江农垦师专学报;2000年01期
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朱乃超;[J];济南教育学院学报;2000年02期
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房华;星月;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
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郎玺慧;李永武;郎希新;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会論文集[C];2010年
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万冬玲;丁中秋;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
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本报评论员 刘晶瑶;[N];新華每日电讯;2011年
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广东外语外贸大学附属中小学校 刘志明;[N];光明日报;2011年
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本报记者 张滢;[N];中国教育报;2011年
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【摘要】:正在数学的发展史,总囿一些经典的题型、故事,寓含思维的哲理,启迪着人们的智慧,伴随着人类的成长在这众多的题型、故事当中,"鸡兔同笼"便是其中之一。相传茬1500年前,《孙子算经》里记载了这样一个有趣的问题:"今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?"从现实的角度来考虑,谁会把鸡和兔关在一个笼子里呢?这样的题型仍是"无聊之举";即使它们关在同一笼子里也不必要通过头和脚的数量来算啊那为何在当代很多
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陈喜华,姚凤捷;[J];黑龙江农垦师专学报;2000年01期
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朱乃超;[J];济南教育学院学报;2000年02期
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房华;星月;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
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郎玺慧;李永武;郎希新;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会論文集[C];2010年
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万冬玲;丁中秋;;[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
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本报评论员 刘晶瑶;[N];新華每日电讯;2011年
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广东外语外贸大学附属中小学校 刘志明;[N];光明日报;2011年
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本报记者 张滢;[N];中国教育报;2011年
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