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孩子这四种行为属于心理有问题，再不知道就晚了
　　随着微信、QQ各种聊天工具的盛行，老师们也都会建立一个班级家长群，以便及时的通知班级事务，可是总有一些家长的表现让整个班级群都显得乌烟瘴气。
　　朋友彤彤做了好几年的幼儿园老师了，对这种破坏氛围的家长真是深有体会，特地总结了几种最令人讨厌的家长。
　　1、虚伪、浮夸型
　　老师经常会在群里要求家长陪孩子出去玩，希望与孩子多互动。经常会有那么一两个家长，会将出去玩的图片PO在家长群里。其实PO照是挺好的，激励其他家长也跟自己的孩子互动。但是，仔细看图片，就会发现，这一两个家长很有“心机”——拍车子的方向盘，故意露出宝马、奥迪的标志，拍购物小票，露出4位数以上的金额……
这种虚伪、浮夸的行为，其实是在家长群里
　　“拉仇恨”，会让其他家长远离你和你的孩子，甚至会让自己的孩子远离你的孩子。
　　2、阿谀奉承型
　　家长群里，还有那么一些家长，没事就喜欢拍老师的马屁——比如：老师在群里PO出和孩子互动的图片，就有一些家长非常夸张的说：XX老师今天好美啊，这衣服穿在你身上简直完美……再比如：教师节，每个孩子都会送老师一朵鲜花和自己制作的贺卡，但总有那么几个家长，在群里说要送老师什么什么礼物，送什么什么产品……
这种行为，不但会造成其他家长的困扰，还会让孩子从小养成一种
　　“阿谀奉承”“走后门”的习惯，影响恶劣！
　　3、是非不分型
　　还有一些家长，简直是非不分。比如：有一天，一个孩子的家长听孩子在家里说老师骂了她，这个家长就在家长群里说了这个事情，要求老师给一个交代。然后，有一些家长就站出来谴责老师，说老师怎能这样骂孩子。结果，第二天，事情真相揭秘——原来，是小孩子讨厌老师，撒谎，故意整老师的。然后那些在群里骂老师的家长又站出来道歉，真是啪啪打脸！
　　希望各位家长在做任何事情之前要三思，因为你的任何一个行为，都是孩子的榜样。
　　各位家长千万长点心，不要做让老师和家长都讨厌的那类家长。
　　来源：育儿秘籍憨爸：1/5孩子有心理问题父母却茫然不知_新浪教育_新浪网
憨爸：1/5孩子有心理问题父母却茫然不知
　　前几天，美国俄亥俄州立大学又发生了一起校园袭击案件，凶犯开车朝人群横冲直撞，然后又下车拿砍刀连砍数人，后被警方击毙。
　　这是事发时中国留学生的聊天记录，
　　后来的调查结果显示，凶犯竟然是该校的一名学生，平时很孤独，觉得没有地方祷告，自己也不被别人接受，于是产生了严重的心理问题，最后酿成了惨剧！
　　这件事情发生后，教育学家们表示，是时候要多关心学生的心理健康了，而且从小就要关注！
　　根据World Health Organization(世界健康组织)的报道，50%的心理健康问题都产生于14岁之前，如果发现儿童有心理健康问题就要及早治疗，以免产生严重的后果。
　　美国疾病控制和预防中心(CDC)在2013年发布了一份题为《儿童心理健康监测》(Mental Health Surveillance Among Children)的报告，总结了2005年到2011年联邦的数据和研究，他们发现，
　　每5个美国儿童及少年中就有1人遭受心理健康障碍，且该比率持续增加中。
　　心理健康对儿童的危害极大，轻则影响学习、影响社交，重则危害自己和他人的生命安全！
　　儿童心理健康带来的问题
　　美国著名的梅奥诊所对儿童心理健康进行了一番研究，他们认为，当孩子的心理健康出现问题时，往往会引发下面的症状：
　　数据来源于：
　　http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/childrens-health/in-depth/mental-illness-in-children/art-
　　1. Anxiety disorders(焦虑症)
　　儿童焦虑症是最常见的心理健康问题，婴幼儿和青少年都有发生，患儿往往是性格内向和情绪不稳定者，不同年龄的患儿表现各异：
　　幼儿表现为哭闹、烦躁；
　　学龄前儿童可表现为惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转不宁，可伴食欲不振、呕吐、睡眠障碍及尿床等；
　　学龄儿童则上课思想不集中、学习成绩下降、不愿与同学及老师交往，或由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，继而拒绝上学、离家出走等。
　　2. ADHD(注意力缺失过动症)
　　又称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
　　根据National Institute of Mental Health(NIMH，美国国家心理健康机构)的统计，全球大约3%~5%的儿童有这一问题。
　　3. Autism(孤独症)
　　儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
　　4. Eating Disorder(进食障碍)
　　这组疾病主要包括神经性厌食症(Anorexia Nervosa，AN)和神经性贪食症(Bulimia Nervosa，BN)。
　　神经性厌食的主要特征是患者用节食等各种方法有意地造成体重过低，拒绝保持最低的标准体重；
　　神经性贪食的主要特征是反复出现的暴食以及暴食后不恰当的抵消行为，如诱吐、滥用利尿剂或泻药、节食或过度运动等。
　　5. Mood Disorder(情绪病)
　　情绪病指的是儿童由于过度或短暂兴奋、抑郁、焦躁等情绪引起的情绪波动及精神状态不佳。
　　6. Schizophrenia(儿童精神分裂症)
　　儿童精神较为常见的一种精神病，多发于10岁以后。
　　怎样判断孩子有心理问题？
　　梅奥诊所认为，孩子的心理健康问题需要及早治疗，但问题是，父母往往并不知道孩子是否出了心理问题，等出现严重后果时，才后悔莫及。
　　其实，孩子有不少早期的表现是可以帮助大人们进行判断的，梅奥诊所就提供了一些常见的心理问题的表象：
　　长时间的情绪低落
　　情绪很激动，有时会没有缘由的害怕
　　行为有时会失控
　　很难集中注意力
　　没有理由的体重减少
　　伴随着头疼、胃犯恶心等身体不适
　　有时会伤害自己
　　喝酒或嗑药
　　如果发生了上述的症状，表示孩子的心理出了问题，需要及时和医生沟通，免得造成不良的后果。
　　家长该怎么办？
　　其实，作为家长和老师，只要在平时生活中注重和孩子的沟通，注重孩子的成长变化，很大程度上是可以做到未雨绸缪，避免孩子出现心理问题的。
　　在美国的很多学校，特别是幼儿园和小学，刚开学的时候老师就会给家长介绍在这一学年你可能会看到的孩子的一些行为和思想，让家长们对新的变化“有备而来”。
　　- 1到2岁 -
　　这是他们对世界认知的起始阶段，对所有的事物感到新鲜和好奇，并想做各种各样的尝试，作为家长，在这一阶段如果给予他们足够的肯定和鼓励，对将来孩子自信心和安全感的培养上事半功倍。
　　这一阶段也是孩子对自己情感认知和管理的重要阶段，他可能需要你的引导来正确表达自己开心、伤心、生气、有需要等等的情感。
　　【关键字】世界认知，情感管理
　　- 3到4岁 -
　　对别人和周围的世界有了更深刻的认识。能够意识到与别人的互动以及别人的情感。比如说他们可能有了喜欢一起玩的朋友，或者看着大人的脸色发现自己可能做错了什么。
　　我们常说要培养孩子的情商，那么从这个年龄段段就要好好开始了：如何与别人分享玩具，产生矛盾了怎么处理，如何有礼貌地表达自己的意见… 想要培养一个高情商、懂礼貌的宝宝，就要从这个阶段开始咯～
　　【关键字】社会技能，情商培养
　　- 5到6岁 -
　　他们对怎么处理问题有了自己的想法，所以在这一阶段你准备告诉孩子要“怎么怎么做”的时候，他们会很自然地问你“为什么？”。这一年龄段，不妨让孩子自己多做一些行为上的尝试，不要急于告诉他你做得对不对，让他自己有一个反思的过程，这对于他们以后建立独立思考的能力很重要。
　　同时，该年龄段，有一点点异性情感的萌芽，憨憨幼儿园和一个女同学特别要好，那个小女孩有一次很认真地对我们说，以后要嫁给憨憨！听得我冷汗直冒 …
　　【关键字】个人主见，情感萌芽
　　- 7到8岁 -
　　“喜新厌旧”在这一年龄段上表现得特别明显，他们可能很快对一种东西感兴趣，又很快失去兴趣。
　　他们喜欢分享自己的知识和兴趣，也需要得到外界的肯定，这些肯定包括：我是不是第一名，我做了好的事情有没有得到表扬等等。他们意识到自己的行为会对别人产生影响，也通过观察别人来反思自己的行为。
　　我家憨憨正好处于这个年龄段，所以这点我体验很深。我们讨论问题的时候，小家伙会一本正经地表达他的观点，像个小大人似的，我们也会对他勇于发表观点表示赞许，为的就是培养他的自信心。
　　【关键字】喜新厌旧，喜欢分享，渴望肯定
　　- 9到10岁 -
　　渴望与外界交流，也已经获得了基本的交流技巧。对友情的需要特别强烈，会因为朋友的离开而感到孤独。
　　但同时他们也需要一定的私人空间，如果父母盯得太紧，他们开始会产生一些抗拒的情绪。
　　我有个朋友的女儿注册了Facebook，还把父母屏蔽了，朋友就特别担心，于是注册了一个马甲每天去偷窥，结果不晓得怎么被女儿发现了，其后果是再次被屏蔽！所以，这个年龄段的孩子，已经有点叛逆的意识了！
　　此外，9到10岁的孩子学习能力非常强，创造好的外在环境能帮助他们形成健康的心理。
　　【关键字】渴望友情，私人空间
　　每一个孩子都是特别的，所有的条条框框可以参照，但并不是非要按照这些来限制孩子的发展。再优秀的研究结论也不及父母用心的观察。
　　最后，还有一句话送给大家 - “Like father, like son”(中文就是，有其父必有其子)。
　　家长永远都是孩子学习的模版。要保证孩子心理的健康， 大人们也要从自身做起，做个积极快乐的家长！在一个快乐家庭成长的孩子，心理也会更加阳光！
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家长要重视儿童心理问题！也不要跟孩子“哭穷”
日20:39&&来源：
儿童是家庭的希望，国家的未来。儿童阶段是生长发育的重要阶段，无论生理还是心理，都发生着迅速而重大的变化，可能影响一生的发展。那么，作为家长，要如何面对儿童生长发育过程中遇到的“成长烦恼”呢？
【儿童心理出现问题有多种原因】
孩子患“心病”，不一定是父母没有养育好或者老师没有教好，而是既有先天遗传因素，也有后天环境因素，例如家庭、学校、社会和文化等因素。
未成年人心理健康（全国）辅导中心2017年公布的数据显示，全国有近3000万名中小学生存在心理问题，突出表现为不会处理人际关系、情绪稳定性差、不能适应学习环境等。
“从医学上看，造成儿童心理问题的原因包括先天遗传及后天环境因素，家庭、学校、社会和文化均为环境因素。”北京大学第六医院儿童精神科医生、北京大学临床心理中心办公室主任林红分析，儿童心理出现问题，不一定是父母没有养育好或者老师没有教好，可能是某些儿童先天比较敏感，自身比较脆弱。儿童是人生的早期阶段，心智不成熟，易受到家庭和社会等因素的影响。家庭环境可能影响儿童的行为习惯和心理健康，比如家庭不和睦、单亲家庭和父母长期不在身边等。社会和文化因素也可能影响儿童心理健康，比如随着现代社会的发展和手机、电脑等电子产品出现，导致一些儿童产生新的心理问题。
■链接――
儿童心理问题有几类？
儿童心理问题主要可分为以下几大类：
心理和行为障碍。如厌学、睡眠差、饮食挑剔等；
发育障碍。如自闭症、多动症、抽动症、智力低下等；
躯体和器质性疾病引起的心理疾病。如儿童脑垂体长肿瘤引起的精神和情绪问题、脑外伤引起的精神问题等。
【多方携手共同呵护】
家庭方面，家长要主动营造良好的家庭氛围和家庭关系，对孩子期望适度，用发展的眼光来审视孩子和引导孩子。
学校方面要积极引导儿童青少年保持健康、积极的心理状态。要把心理健康教育融入学校各项教育活动之中，润物无声。要组织并引导孩子参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，促进其全面发展。通过各种活动，加强中小学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围。认真做好中小学生心理健康服务。通过个别、团体、电话、网络咨询和班级辅导、心理健康教育、心理行为训练等多种形式，为中小学生提供及时、有效、高质量的心理健康教育与服务。发现存在严重心理障碍和心理疾病的学生，要及时转介到专业医院进行治疗。
社会层面要利用并规范大众传播媒介，积极营造良好的社会风气。减少社会上不良风气波及学校，避免影响儿童青少年心理健康。积极利用各种传媒丰富儿童青少年的生活，增长知识，提高儿童青少年心理健康水平。
(责编：袁菡苓、高红霞)孩子有这三种行为，可能心理已经有问题了！建议父母都看看孩子有这三种行为，可能心理已经有问题了！建议父母都看看育儿趣学园百家号父母都比较重视孩子身体健康，但往往却会忽略孩子的心理健康。特别是孩子小的时候，由于缺乏语言表达能力，孩子有些心理问题父母都很难发现。但是难发现，不代表不能发现，孩子有些心理问题会通过孩子平时的一些行为表现出来。那么今天猫爸就给大家分享三个这样的行为，看完后，希望父母能够重视起来。1、孩子大了还喜欢吮吸手指根据弗洛伊德的性心理发展理论，12～18个月属于口腔期，此阶段孩子的主要快乐来自于口部的动作，例如：吸吮、进食等。所以这个时候小宝宝吮吸手指是正常的，而且还有助于宝宝安全感的建立。可是如果孩子三、四岁了还有吮吸手指的习惯，妈妈就有注意了，这是孩子在面对压力或挫折产生焦虑和紧张时的一种倒退行为。如果这时候家长不重视，久而久之，则不利于孩子活泼、开朗性格的形成及心理素质的健全，甚至导致孩子内向、孤僻心理的萌生与形成。下图是一项心理学测试，如果你家里有超过一半的现象，父母就要尽快纠正宝宝的“吮指癖”了。不过父母在纠正宝宝“吮指癖”的时候，一定要有耐心，切记一味无理、蛮横地制止小孩子吃手指头，给予孩子充分的接受时间，才能达到最好的效果。2、孩子喜欢咬指甲小孩子咬指甲是一种非常不好的习惯，不但容易导致口腔或牙齿感染，严重的还会引发消化道传染病，如细菌性痢疾、肠道寄生虫病(如蛔虫病、蛲虫病)等。而且经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害，导致牙齿排列不整齐，如牙齿外暴、门牙缺角，影响孩子的容貌。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染。而心理专家认为，孩子爱咬指甲，是孩子不良心理情绪的反应，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。还有些孩子咬指甲是因为经常受到老师和家长的批评、训斥引起的。但不管什么原因引起的，孩子咬指甲如果父母不注意，都可能导致孩子产生一些心理疾病。所以当发现孩子有咬指甲的习惯时，父母一定要找到原因，以耐心说服和鼓励为主，要循循善诱，消除造成孩子紧张的因素。3、孩子喜欢拔毛有些孩子喜欢拔自己的毛发，比如眉毛、睫毛、头发等，其实这也是反应了孩子存在一定的心理问题。一般来说，孩子出现拔毛癖都是由于一些心理冲突导致的，比如亲子关系不良、与同学交往不良等引起的。当父母发现孩子有拔毛癖的时候，就要多与孩子沟通了，了解孩子为什么出现焦虑紧张，通过改善亲子关系或教育方式来引导孩子。平时父母也应该给予孩子更多的关心，父母可以跟孩子一起玩游戏或外出活动，这样对减少孩子焦虑，纠正孩子拔毛癖都是非常有帮助的。最后，咬指甲和吮吸手指并不是孩子的专利，很多大人在焦虑的时候也有这个毛病，原因跟孩子的基本是一样的，所以如果大人经常有这种行为也要注意哦，要及时给自己减减压。那么网友们，你们身边有没有爱咬指甲和吮吸手指的大人和孩子呢？本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。育儿趣学园百家号最近更新：简介:旨在分享0-6岁科学育儿和亲子养育的知识。作者最新文章相关文章