()英语Ⅰ(1)期末复习指导(文本)_学霸学习网
()英语Ⅰ(1)期末复习指导(文本)
（）英语Ⅰ(1)期末复习指导（文本） ）英语Ⅰ(1)期末复习指导（文本） 期末复习指导薛聪敏：介词短语如何理解 薛聪敏 张宇光：常用介词短语总结 张宇光 一、近义介词短语辨析 1. 表示原因（通常在句中作状语） 1) because of: 表示实际原因（表达一种较强的因果关系） 2) on account of: 常用来引述逻辑、理性和事实因素 3) out of + 抽象名词:常用来引述心理、情感因素,如 out of one’s own will(出于自愿) 4) owing / due to: 着重把原因归于某事物，既可作状语又可作定语，due to 还可以作后 置定语,如： Mistakes due to carelessness may cause serious consequence. 由于粗心犯的错误也 许会引起严重的后果。 5) thanks to: 后面通常接表示积极意义的原因，意为“多亏，幸亏由于”。例句： He walked slowly because of his bad leg. 他腿不好，所以走得很慢。 Michael and Billy, on account of their wide experiences in climbing, were voted leaders. 迈 克尔与贝利由于有丰富的登山经验，被选为队长。 She did it out of sympathy. 她这样做是出于同情。 Most of the problems were owing/due to human errors. 大部分问题都是由于人为的错误 造成的。 Thanks to your energy and intelligence, the development scheme has been finally realized. 多亏了你的精力和智慧,这项发展计划终于实现了。 2. 表示排除 1) with the exception of 意义与 except, except for 相同，但比它们正式 2) apart from（=美式英语中的 aside from）是个复合介词，既可表示“除……之外”， 相当于 except (for), 又可以表示“除……之外，（还，也）”相当于 besides。例句： They all passed the physics examination with the exception of Tom. 除汤姆外他们物理考 试都及格了。 We had a smooth journey apart from(= except for) a flat tyre. 我们一路上很顺利，只是车 胎漏了一次气。 Apart from(= besides) a flat tyre, we had broken brakes. 我们不但车胎漏了气，而且刹车 也出了毛病。 3. 表示“有关，关于” 1）表示“关于”的介词：concerning（较为正式），respecting（关于，至于），regarding （关于，就……而论，在……方面）等 He quarreled with his neighbor concerning the house. 他因房子问题和邻居发生了争吵。 I’m at a loss respecting his whereabouts. 我全然不知道他的踪迹。 Regarding the punishment, what would you advise? 就这种处罚来说,你有什么意见？2） “关于” 表示 的介词短语： with respect to （关于， 就……而言） ；in respect of 就…… （ 而论，在……方面）；in / with regard to, in / with reference to, in connection with 也都表示 “（正式用语）关于，有关”；as for 和 as to 在用于句首表示“至于”时区别不大，可以互 相通用，但 as to 表示“关于”时不能和 as for 互换，相当于 about 和 concerning。例句： The discussion with respect to some theoretical questions will last for a long time. 关于一 些理论问题的讨论将持续很长时间。 In respect of the transformation in education, we have still plenty to do. 就教学改革来说， 我们还有好多事要做。 With/In regard to our business, I will write to you later. 关于我们的经营情况， 我以后会写 信告诉你的。 I have nothing to say with reference to this question. 关于这个问题我没有什么话要讲。 Tell me all you know in connection with that matter. 告诉我关于那件事你所知道的一 切。 As for/to me, I was a little puzzled. 至于我，有点迷惑不解。 Johnson was very uncertain as to whether his bicycle was stolen by the thief. 关于他的自 行车是否被这个贼偷了，约翰逊不敢肯定。 4. 表示&在……之前& 1) ahead of 意为 in advance of,可表示 （在空间或时间上比某人或某事物） “ 更前， 更早” ； 还可表示“领先，优于” 2) in front of 多指空间的前后关系，“在……正前方” 3) prior to(正式用语)指时间与重要性方面“在……之前” 4) previous to 指时间与顺序上在……前 5) preparatory to 意为 in readiness for, as a preparation for, 为做准备而在……之前 6) on the eve of “在……前夕”，如：on the eve of our examination / victory 在我们考 试/胜利的前夕例句： They will fulfill the plan ahead of schedule / time. 他们将提前完成计划。 She couldn’t watch the television because he was standing in front of the screen. 她没法看 电视，因为他正站在屏幕的正前方。 Weeds must be pulled up prior to pollination of flowers in the garden. 在花园里的花朵授 粉之前杂草必须拔除。 I know nothin it happened previous to my arrival here. 我对事故一无 所知,我到这儿之前事故就发生了。 Security checks had been carried out preparatory to( = to prepare for) the President’s visit. 为迎接总统来访，当局已预先进行了安全检查。 The general addressed the army on the eve of the battle. 将军在打仗前夕对军队讲话。 5. 表示“支持，赞成” 1) in support of 维护，支持，支援 Mr. Smith spoke in support of the motion. 史密斯先生发言支持这项提议。 2) in favor of 可指某人“支持，赞成”，也可指事物“有利于……”Are you in favor of the proposal? 你赞成此建议吗？The exchange rate is in our favor. 兑换率有利于我们。 6. 表示“鉴于，由于；根据，按照” 1)in the light of 按照，考虑到 He rewrote the book in the light of further research. 考虑到进一步的研究，他重写了那部 书。 2)in terms of 就……而言，谈到 The job is great in terms of salary, but it has its disadvantages. 就薪水而言，这是份好工 作。但它也有不足之处。 3) on ... grounds 以……为理由/根据 Their request for a permission to open a mine was denied on environmental grounds. 基于 对环境问题的考虑,他们开矿的请求没有被许可。 4)in accordance with 与……一致,书面语 He didn’t act in accordance with the provisions of the contract. 他没有依照合同的条款 规定行事。 5)according to 根据；按照 A diplomat must act according to circumstances. 外交官必须 会随机应变。 牛刀小试 选用文中介绍的适当介词短语翻译句子。 1. 一辆货车正好停在我的汽车前面。 2. 形势有利于发展中国家。 3. 他做这件事完全是出于自愿。 4. 他们正收拾东西准备旅行。 5. 他列举了许多事实来证明他的意见是正确的。 6. 多亏了他的及时资助,我们才能得以继续开展这一项目。 7. 目前我们大大领先于我们所有的对手。 8. 你应该提前很长时间预定,最好提前六个星期。 9. 价格会随着订购数量的不同而有所变化。 10. 由于我们主席的不幸消息,我们不得不取消七月四日的庆祝活动。 答案及解析 1. A van was parked right in front of my car. 分析:本句强调的是方位&在……前方,前面&,所以选用 in front of。 2. The situation is in favor of the developing countries. 分析:本句的主语&形势&situation 是抽象名词,&有利于&宜选用&in favor of&。 3. He did it completely out of his own free will. 分析:free will 是抽象名词短语,用于 out of 之后,表示&完全出于自愿&。 4. They are packing things preparatory to a journey. 分析:&收拾东西&是为&旅行&做准备,先于&旅行&发生,因此选用介词短语&preparatory to&。5. He adduced many facts in support of his views. 分析:本句主语是人&he&,目的状语&表明……正确&暗含&支持&的含义,因而选用介词短语 &in support of&。 6. Thanks to his timely financial help, we could continue with this project. 分析:thanks to 表示&多亏由于,幸亏有&,通常接表示积极意义的原因,因此用在此处比 because of, on account of 等更贴切。 7. We are well ahead of all our rivals at present. 分析:ahead of 原义表示某人或某物在时间、空间等方面&更早,更前&,转义可表示&领先, 优于&(in or into a more successful position than ...),因此正好适用本句。 8. You should book well in advance, preferably six weeks before. 分析:本句 in advance 的含义实际相当于 ahead of schedule(提前于约定时间)。 9. Prices vary according to the quantity ordered. 分析:&按照,根据&可用短语 according to 表达,是常用固定用法。 10. In the light of the tragic news about our chairman, we have to cancel the celebrations on July 4th. 分析： 本句表达的&由于&可进一步理解为&鉴于,考虑到&,所以选用 in the light of,其可以明 确表达该意义。李华：老师好，今天教学活动我怎么找不到啊？ 李华 张宇光：已经开始了，我一直在这里回答同学们的问题。欢迎提问。 张宇光王金东：老师，请问教学活动什么时候开始啊 王金东 张宇光： 张宇光 1 点的时候就开始了。欢迎提问。王金东：老师，请问期末考试重点在哪？ 王金东 张宇光：教材＋形考册＋期末复习指导（新版） 张宇光 王金东：谢谢老师。 王金东李华：老师好，我们期末考试主要考哪些方面的呀？太多了，都不知道从哪里看起。能不能 李华 给我们画个范围啊？ 张宇光：课本＋形成性考核册＋期末复习指导（新版）。 张宇光王金东：网上形考很好，但不太适合我不发达地区。为了完成网上作业，我一次又一次地从 王金东 农村跑向城里上网。好不方便。能与不能将单机版的与网络版的兼容？这样我们在家做好， 一次性提交，多方便了。 张宇光：多谢您的意见建议！ 张宇光王金东：网上形考最后一个是平时表现，即教学实践活动，这个怎么完成，又怎么提交？请 王金东 老师说明下好吗？张宇光：平时表现由您的主讲老师或者班主任来负责填写。 张宇光 王金东：哦，谢谢老师的答复。 王金东解丽丽：学语法有什么好处？ 解丽丽 语法是语言规律的总结，英语语法学得好不好，主要不是看你记了多少条语法规则，而 是要看你在实践中能否正确地应用。 要达到这个地步， 除了在理解的基础上进行大量的练习 以外，是没有什么速成的办法的。常听到学习的人抱怨说：&这个语法项目一讲就懂，一用 就错。&这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目， 就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。练习得 越多，实践得越多，所学的内容就掌握得越牢。另外，需要注意的是，语言是活的，总会有 一些与语法规则不相符的内容，碰到一个记住一个就可以了，不要去钻牛角尖。 下面是广州新东方的一位优秀语法主讲教师就语法学习所做的总结， 转贴于此供大家参 考： 要根据自身实际情况，选择适合自己的学习方法。但总的来说，语法的学习应遵循以下 两个基本原则： 第一、要记忆，但不要僵化 语法到底是不是一种“规则”？――曾经有不少学生这么问。个人认为，语法是规则， 但又不完全是规则。为什么这么说？事实上，语言的运用总是遵循一定的规则，对于初学者 而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等，如果缺乏 对规则的了解，面对一个个零散的单词，就仿佛看着一堆杂乱无章的砖头，是不可能建造起 语言的大厦的。 这也是为什么很多人面对长难句束手无策， 想要表达自己的观点却搜肠刮肚 写不出来的原因之一。从这个意义上说，语法是语言运用的规则。 第二、勤练习，能举一反三 语言的掌握和运用，熟能生巧是关键。正如“拳不离手，曲不离口”一样的道理。语法 的规则和理论需要在实践中巩固、消化，乃至举一反三。曾经碰到过这样的学员，在 PETS 考试的前一天发邮件给我，问 stop to do 与 stop doing 是什么意思？其实，这样的问题，在 初学语法或者基础比较薄弱的学习者中间经常会出现， 原因就在于对语法规则的机械记忆和 生搬硬套，却忽视了这种语法现象所折射出的规则的实质。实际上，随着语法学习的深入和 英语水平的不断提高， 学习者会发现并不需要刻意去关注语法规则， 这并不是说规则消失了， 而是由于学习者已经熟练到感觉不到它的存在而已。从这个意义上说，语法不完全是规则。 所以说，在英语学习的路上，语法学习究竟将我们引向何方？天堂还是地狱，取决于我 们自身的心态和方法。 另外，在语法学习的过程中，一本好的语法参考书是必不可少的。市面上比较常见的有 《张道真实用语法》、《薄冰语法》、《朗文英语语法》等，此外还出现了诸如《英语语法 的奥秘》、《21 世纪活用图解英语语法》等，也是相当不错的书，学习者应根据自身的实 际水平结合书籍的特点加以选择。 张宇光：学好英语语法至少有以下几点作用： 张宇光1．使学习更轻松：由于语法是研究语言运用规律和法则的，所以，当我们通过语法学 习掌握一定的语法知识的时候， 我们就可充分利用我们所学的语法 “法则” 来分析语言现象， 归纳语言特点，发现语言规律，从而使英语学习更简单、更轻松。 2．使表达更准确：具备一定的语法知识可以使我们运用语言更准确，比如对于一些不 熟悉的语言现象我们可以通过语法来分析。另外，对于一些疑难长句，我们也可以通过语法 分析来帮助理解。刀美兰：开放英语如何才能学以致用呢？ 刀美兰 张宇光：说起学习英语的过程，想必每个人都有自己特别的记忆。面对“学习英语十多年， 张宇光 开口回到学龄前”的尴尬场面，有人会说：在国内没有语言环境，说不出来，学不会也是自 然的。英语学习也是这样。众所周知，非英语母语国家的人，在英语学习方面存在着两个明 显的制约：一是缺乏语言环境；二是语言复现率较低。 用， 意味着实践， 意味着多做。 印象很深的有这样一句话： learn something from what We we hear；we learn more from what we see；we learn most from what we do! 即便是作为英语 母语国家的 native Speaker，在最初英语学习阶段也是如此。正所谓熟能生巧，学以致用就 是这个道理！ 毕竟是非英语母语国家，怎么能达到学以致用呢？其实很简单，只需要多花些心思，要 多说多练。 比如早上起床用 “good morning” 代替 “早上好” 吃饭的时候用 ， “have breakfast” 代替“吃早饭了”；买水果的时候顺便提问一下水果的说法；在家里各个房间贴上英文的牌 子，如：kitchen, bathroom….只需要花一点心思，就可以达到学以致用的目的，何乐而不为 呢。魏志星： -ed 分词的用法 魏志星 张宇光：过去分词的用法 张宇光 非谓语动词的用法讲解： 1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被 动，又表示完成。 (1)_ The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作 的完成. (2) He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构. (3)_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 过去分词作表语 【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态, 而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语 态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)【注意】 过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用 -ing 形式来修饰物. (3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣. 过去分词作定语 作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分 词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成. 1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前. We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变 了的情况. 2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从 句,但较从句简洁,多用于书面语中. The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. (1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举 行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人. 4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不 直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关. (2) The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视. 过去分词作状语 1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作. (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好. 【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的 是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常 见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦). (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他 没听到那个声音. 2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致. (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语 I ,即 I 被再给一个小时.) (2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表&被看&,由语境可知,它的逻 辑主语必须是城市,而不是&我们&,因为&我们&应主动看城市.) 【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主 语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. (1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是 given 的 逻辑主语,因此主句主语 the bus 就不是 given 的逻辑主语.(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是 held high 的逻辑主语,因此主句主语 she 就不再是 held high 的逻辑主语.) 3. 过去分词作状语来源于状语从句. (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.) (2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长 得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成&连词+过去分词&结构 作状语. When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定. 4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开; 也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开. He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静 地站在那里,被感动得热泪盈眶. 过去分词作宾语补足语 (一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类: 1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think 等. (1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词 sung 的动 作显然先于谓语动作) (2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词 changed 的动作显然先于谓语动作 found) 2. 表示&致使&意义的动词.如:have, make, get, keep, leave 等. (1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发. (2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了. (3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完. 【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系. (二)使役动词 have 接过去分词作宾补有两种情况. 1. 过去分词所表示的动作由他人完成. (1) He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了) 2. 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如: (2) He had his leg broken.他的腿断了. (自己的经历) &with +宾语+过去分词&结构 &with +宾语+过去分词&结构中,过去分词用作介词 with 的宾语补足语.这一结构通常在 句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如: (1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他 的双手被绑在背后.(表方式)(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件) (3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.(表原因) (4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着 他. (5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿.魏志星： there be 句型的用法？ 魏志星 张宇光： 张宇光 There be 句型的基本用法是表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)，而并非某地 (某人、某物或某时)拥有什么东西”，其形式为“There be＋代词或名词(短语)＋地点/时间 状语”。(其实质句式为倒装句)这里 there 是引导词，没有词义，be 是谓语动词，代词或名 词(短语)是主语。be 要与主语保持人称和数的一致。否定句是在 be 后加 not；一般疑问句是 将 be 放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)＋there”构成。例如： 1.There is a desk and two chairs in the room. (紧挨着 be 动词的主语是 a desk，是单数，故 be 的形式要用 is) 2.There aren't two chairs and a desk in the room.(否定句) 3.Is there anything wrong with your ears？(Yes，there is/No，there isn't.) 4.There wasn't a meeting yesterday，was there？(反意疑问句) 除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be＋sb.＋doing sth. ＋地点/时间状语”。例如： There are several children swimming in the river.河里有几个孩子在游泳。 不难看出，各种时态的变化是通过 be 动词的变化来体现的。我们在使用过程中，首要 的问题是弄清楚 There be 与 have 所表示的意义。There be 句型表示“存在”关系，have 表 示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。 例如：我们要说“明天有一个班会。” (1)There will have a class meeting tomorrow.(×） (2)There is going to/will be a class meeting tomorrow.(√) 有时候既表示“存在”又表示“所属”时，两种都可以用。 例如：Class Three have a map of China on the wall.(地图为三班学生所有。) There is a map of China on the wall in Class Three.(地图存在于三班。) 由此看来，There will have 是错误的搭配方式。 使用 There be 句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： 1.There be 句型的考查更多的是将 be 动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。 例如：(1)There is _____ on the floor. (2)There are _____ on the floor. 选项：A.cat B.water C.boxes D.football 解析：(1)由 is 可知主语应是可数名词单数或不可数名词，而 A、D 项中都缺少冠词 a， 故选 B，同理可知(2)应选 C。 2.如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以 用 any，some，few，a few，many 或用数词＋hundred/thousand/million，hundreds/thousands/millions of， 等修饰； no 不可数名词可以受 any， some， little， little， no， a much 等词的修饰。例如： (1)There were_____students in our school. A.hundreds B.eight hundred C.eight hundreds of (2)There is _____water.You needn't get some more. A.few B.little C.much 解析：(1)由数词与名词的搭配关系可知选 B，(2)由 water 可知排除 A 项，再由后一句意 思便知选 C。 3.注意不定代词的用法。 (1)不定代词在句中作主语， 谓语动词要用单数形式。 例如： There is nothing in the fridge.(2) 不定代词受形容词修饰时要放在形容词前面。例如：There is something interesting in today's newspaper. 4.There be 句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 如果陈述部分含有 little，few，no，nobody，none 等否定词时，后面的简短问句中要 用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？ 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看做肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？ 5.要注意句子前后意思的一致性。 有的句子单独看其意义时， 可能不止一个选项适合于它， 但如果联系上下句的意思则只 能有一个恰当的选项。 例如：(1)There is _____ food.You needn't buy any. A.any B.some C.no (2) There is _____ food.You have to buy some. A.any B.some C.no 从这两题中的第一个句子来看均可选用 some 和 no， 但与后面的句意结合看， 答案则是 唯一的：(1)B；(2)C。 6.There be 句型还有就近一致原则：即 be 动词的数应与离它最近的一个主语保持一致。 例如：用 be 动词的适当形式填空 (1)There ___ an apple and three oranges on the table. (2)___ there three oranges and an apple on the table? 解析：(1)因为该句中 an apple 才是与 be 动词接近的主语，而并非 an apple and three oranges 是句子的主语，故而(1)的答案应为 is。 (2)因为该句中 three oranges 才是与 be 动词接近的主语，而并非 three oranges and an apple 是句子的主语，故而(2)的答案应为 Are。 There be 句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考 查。例如 be 动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问 句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“There be＋sb.＋doing sth.＋地点/时间状语”。另外，还得提醒一下同学们，如果要表达诸如“这里/那里(挺漂亮……)等” 这样的修饰句型，应用“It’s… here/there.”而不是“Here/there is…”。 中考原题 1.―Oh，there isn't enough _____ for us in the lift. ―It doesn't matter，let's wait for the next. A.ground B.floor C.place D.room 2.There _____ an English Evening next Tuesday. A.was C.will have B.will be D.are going to be3.There _____ a football game in our school. A.has B.will have C.will be4.There is going to _____ a report _____ Chinese history in our school this evening. A.have；on C.have；for A.any B.some B.be；on D.be；of C.no5.There is _____ food here.We'll have to buy some.6.There are _____ days in a week. A.the seven C.the seventh B.seventh D.seven7.There are few _____ in the fridge.Let's go and buy some peas，carrots and cabbages. A.vegetables C.meat B.fruit D.eggs8.Look！There are some _____ on the floor. A.child B.water C.boxes D.girl 9.There were two _____ people at yesterday's meeting. A.hundreds B.hundreds of C.hundred10.The letter from my uncle was short.There wasn't _____ news. A.many C.much 参考答案 1―5 D B C B C 6―10 D A C C C B.a few D.few高美玲：酒水，茶这些应该用什么样的复数来形容？ 高美玲 张宇光：用装乘的器皿数量表示，如：a cup of tea, two glasses of water 张宇光王伟玲：英语 I(1)课程说明 王伟玲 本课程 3 学分，课内学时 54，开设一学期。本课程是中央广播电视大学非英语专业的专科和本科的公共基础课， 供各类专业 （不含 英语专业）的专科学生学习。本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设 计，致力于培养学生的自主学习意识。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本 课程所含词汇及语法点能与之接轨。通过对本课程的学习，学生应能掌握 1100 左右的常用 词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识； 能够听懂发音清楚、 语速较慢的教学用语和日 常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短 文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。 本课程的教学资源由多种媒体组成，包括文字教材《开放英语 1》、《开放英语 1 综合 练习》，录音教材（录音带 4 盘或 CD 4 张），录像教材（VCD18 张），以及计算机学习课 件（CD-ROM 1 张）。 张宇光：谢谢帮我做了我的工作。 张宇光翁小乔：英语写作中的常用句型 翁小乔 张宇光：虽然开放英语 1 考试不考作文，这里还是给您提供了常用句型。 张宇光 第一部分 常用于引言段的句型的 2 类表达方式 一、议论文常用句型 1. It is a fact that…. 2. It is well-known that…. 3. There is no doubt that…. 4. I think that…. 5. Contrary to the popular thought, I prefer…. 6. Some people say/believe/claim that…. 7. It is generally believed that…. 8. It is widely accepted that…. 9. It is argued/held that…. 10. While it is commonly believed that…, I believe…. 11. It can be concluded that…. 12. People’s views vary from person to person. 二、图表作文常用句型 1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how…. 2. The graph provides some interesting data regarding…. 3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows: 4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…. 5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, …. 6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that…. 7. The vertical/horizontal axis stands for…. 8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….9. The percentage remained steady/stable at…. 10. The figures stayed the same…. 11. The figures bottomed out/peaked at…. 12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during…. 第二部分 常用于正文段的句型的 4 类表达方式 一、A、B 型作文段落常用句型和表达方式 1. A is completely / totally / entirely different from B. 2. A and B are different in some/every way / respect / aspect. 3. A and B differ in…. 4. A differs from B in…. 5. The difference between A and B is/lies in/exists in…. 6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B…. 7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B…. 8. While it is generally believed that A …, I believe B…. 9. Despite their similarities, A and B are also different. 10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B…. 11. The most striking difference is that A…, while B…. 二、原因分析性段落常用的句型和表达方式 1． There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones. 2． There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones. 3． Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective. 4． Generally, the advantages can be listed as follows. 5． The reasons are as follows. 三、因果推理性段落常用句型和表达方式 1. Because/Since we read the book, we have learned a lot. 2. If we read the book, we would learn a lot. 3. W as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we’ve learned a lot. 4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we’ve learned a lot. 5. The cause of/reason for/overweight is eating too much. 6. Overweight is caused by/due to/because of eating too much. 7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight. 8. Eating too much causes/results in/leads to overweight. 四、举例型段落常用句型和表达方式 1. Here is one more example. 2. Take … for example. 3. The same is true of….4. This offers a typical instance of…. 5. We may quote a common example of…. 6. Just think of…. 第三部分 常用于结尾段的句型的 3 类表达方式 一、对全文进行归纳总结的句型 1． From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…. 2． Taking into account all the factors, we may safely come to the conclusion that…. 3． Judging from all the evidence offered, we may safely arrive at/reach the conclusion that…. 4． All the evidence supports a sound conclusion that… 5． From what is mentioned above, we may come to the conclusion that… 6． To sum up/draw a conclusion, we find that…. 7． In short/brief/a word/conclusion/sum/, it is…. 8. Therefore/Thus/Then, it can be inferred/concluded/deduced that…. 9. From/Through/According to what has been discussed above, we can come to/reach/arrive at/draw the conclusion that…. 10. It is believed that….胡永梅：学习的开放英语的收获，能够知道简单的日常用语，对口语有很大的帮助。 胡永梅 张宇光：很好，学以致用。 张宇光张蓓：介词短语如何理解 张蓓 早、午、晚要用 in，at 黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒 in。 将来时态 in...以后，小处 at 大处 in。 有形 with 无形 by，语言、单位、材料 in。 特征、方面与方式，心情成语惯用 in。 介词 at 和 to 表方向，攻击、位置、恶、善分。 张宇光：英语介词短语的用法 张宇光 1. 用作表语 Mr. Smith is still in bed. 史密斯先生还在睡觉。 He was already in his sixties. 他已经六十多岁了。 Dinner was at one o’ clock. 一点钟开午饭。 We are out of food. 我们食物吃完了。 2. 用作状语 The children are playing by the river. 孩子们在河边玩。 They often talk in English after class. 他们经常在课后用英语交谈。 Let’s go for a walk along the river. 咱们到江边散散步。 3. 用作定语The woman in the room is his wife. 房间里的那个女人是他的妻子。 China is country with a long history. 中国是一个具有悠久历史的国家。 【注】介词短语作定语时必须置于被修饰名词之后。又如： the people on the bus 公共汽车上的人 the girl in front of me 我前面的女孩 a woman in black 一个穿黑衣的妇女 a book on sports 一本关于运动的书 a boy with red hair 红头发的男孩 information about Paris 关于巴黎的情况 4. 用作宾语补足语 We found her in tears. 我们发现她在哭泣。 The cold kept him in bed for three days. 这次感冒让他卧床三天。 【注】用作宾语补足语的介词短语在相应的被动语态中则为主语补足语： He was regarded as a hero. 他被看成是英雄。 5. 用作宾语 I saw her from across the street. 我从街对面望见了她。 He goes to work every day except on Sunday. 除星期日外，他每天都上班。 I won’t go home until after the exam. 我要等考完后再回家。英语介词短语/动词短语汇编 英语介词短语 动词短语汇编 一、相近介词和介词短语 1. With the help of 在～～帮助下 under the leadership / care of 在～～领导／关心下 2. be strict with sb. 对～人要求严格 be strict in sth. 对～事要求严格 3. at present=at the present time 目前 for the present 暂时 4. in the sun/sunshine 在阳光下 under the sun 在世界上 5. lie in 位于～～之内 lie on 同～～接壤 lie to 位于～～之外 6. at least 至少 in the least 丝毫，一点 7. by name 名叫 in the name of 以～～名义 8. in the air 空中，在流传 on the air 播出 9. in the way 挡路，障碍，用～～方法in a way 在某点上，在某种程度上 get one’s own way to do 随心所欲 give way 让步，屈服 lose one’s way 迷路 by the way 顺便说一下 on one’s way to 在去～～的路上 Come this way 这边走 10. at the corner 在拐角处（外角） in the corner 在角落里（内角） on the corner 在角落上（外角上） 11. judge by / from 根据～～来判断 judge for oneself 由某人自己来判断 12. at the end (of) 在～～结束时 at the beginning of 在～～开始时 at the back of 在～～背后，支持 at the age of ～～岁时 at the foot of 在～～脚下 at the bottom of 在～～底部 at the top of 在～～顶上 at/on the edge of 在～～边上 13. in the course of 在～～过程中 in the eyes of 从～～观点看来，在～～眼里 in the face of 面对～～，尽管，纵使 in the middle of 在～～中间 in the end =at last=finally 最后 14. on the eve of 在～～前夕 on the side of 在～～一边 15. after a time = after some time 过一段时间后 for a time = for some time 一时，有一段时间 16. behind time 迟到，过期 behind the times 落在时代后面 17. at no time 决不 in no time 立即，马上 18. at one time = once time 曾经 at a time = each time 每次 at times = sometimes 有时 at all times 经常，一直，始终 at the same time 同时 at the time 在～～的时候by the time 到～～的时候 19. for a moment 一会儿 for the moment 暂时 at the moment 当时 the moment /minute /instance 正当～～一刹那 20. once or twice 一两次 more than once 不止一次 once more 重新，又 once upon a time 从前 once in a while 偶尔二、归类记忆 1. be on show / display / play / sale / strike / duty / trial 2. be of value / importance / use / no use / color / age / size / height / weight / significance 3. to one’s joy / surprise / pleasure / astonishment / sorrow / delight 4. in surprise / wonder / alarm / terror / horror / delight 5. by air / bicycle / boat / bus / car / letter / post / plane / telephone / train / wire 6. at daybreak / sunrise / dawn / noon/ dark / night 7. out of breath / control / question / sight 8. in fact / reality / substance / nature / practice / theory / short / brief / a word / detail / all / average / full / time / fashion / existence / turn / vain / haste / appearance / common / sum/ general / particular / public / secret / order / part / power / stock / case / bed / future / name / addition / sight 9. on duty / shift / holiday / leave / business / purpose / time / sale / show / board / hand / record / request / root / earth / farm / principle 10. for example / instance / all / good / nothing / convenience / short / fear / sale 11. by weight ( volume size number~~ ) / profession / definition / rule / turn / chance/ accident/ mistake / hand / train ( bus ,taxi ,ship ,boat ~~) / air / land / force / day / nature / sight 12. at most / least / best / worst / once / first / last / home / school / will ( at will:任意) / work / night / midnight / daybreak / dawn / present / length / large 13. as above / below / following / over / usual / before / a matter of fact 14. above all / measure / normal 15. before all / long / time / now / then 16. after all / class / school 17. out of action / order / condition / use / operation / step / joint / repair/ gear / balance / range/ doubt / date / danger / hand / shape / place / question / stock /18. with caution / interest / difficulty / ease / advantage / effect / reason / vigor / reserve / success / confidence 19. beyond comprehension / conception / description / expression / doubt / control / reach / power / measure / grasp / compare / controversy / dispute / hope / example 20. under age / discussion / test / way / repair三、组合记忆 （1）由两个词组成的复合介词． 1. 以 of 结尾 ahead of , aside of , because of , east of , west of , instead of , short of , lack of , regardless of 2. 以 to 结尾 according to , as to , counter to , due to , owing to , next to , previous to , prior to , apostle to , relative to , subject to , subsequent to , on to , thanks to 3. 以 with 结尾 along with , together with 4. 以 for 结尾 as for , but for , except for , save for 5. 以 from 结尾 from above , from below , from among , from between , from beneath , from behind , from over （2）由三个词组成的复合介词． 1. 以 in 开头 in addition to , in advance of , in agreement with , in case of , in charge of , in comparison with in consequence of , in consideration of , in (the) course of , in contrast with , in the face of , in favor of , in front of , in honor of , in (the) light of , in the middle of , in the name of , in need of , in obedience to , in opposition to , in place of , in preference to , in (the) process of in regard to , in reply to , in respect of 2. 以 by 开头 by means of , by order of , by reason of , by virtue of , by way of 3. 以 at 开头 at the beginning of , at the cost of , at the end of , at the hands of , at mercy of , at the point of , at the risk of 4. 以 with 开头with an eye to , with the exception of , with the purpose of , with reference to , with regard to, with respect to , with a view to , with the view of 5. 以 for 开头 for the benefit of , for fear of , for lack of , for the good of , for the sake of 6. 以 under 开头 under cover of , under pain of , under the present of 7. 以 on 开头 on account of , on behalf of , on the occasion of , on the part of , on the point of , on top of四、省略介词，意义不变 1. I will share (in) the pleasure with him. 2. I spent two hours (in) reading the article. 3. I’ll write (to) you a letter. 4. He plays (on) the piano every evening. 5. Smith has traveled (through) China. 6. They are fighting (against) their enemy. 7. Please fill (in) the blanks in the following. 8. The houses face (to/on) the south. 9. She scolded (at) her child yesterday. 10. It is (of) no use talking. 11. There is no use (in) talking. 12. We couldn’t prevent them (from) getting married. 13. He is busy (in) preparing for the exam. 14. I have studied English (for) ten years. 15. This shirt doesn’t fit (for) me. 16. I want a place to live (in) . 17. You ought to break (off) this habit. 18. She always share (in) my troubles as well as (in ) my jobs.五、动词词组及短语 1. 以 break 为中心的词组 break away from 脱离，逃离 break down 破坏，粉碎；瓦解；出故障，抛锚 break in 闯进，打断；使顺服 break into 闯入；强行进入；突然开始 break out 爆发，发生；准备使用；起锚 break the law 违反法律 break the record 破记录break one’s promise 失言 break up 开垦，破碎；解散，分开，分解 2. 以 catch 为中心的词组 be caught doing 被发现做某事 be caught in the rain 淋雨 catch a bus/train 赶汽车/火车 catch a cold 伤风，感冒 catch one’s word 听懂某人的话 catch sight of 发现，瞥见 catch up with 赶上，追及，追上 3. 以 come 为中心的词组 come across 偶尔发现，想起；越过；偿付 come along 一道来，陪伴；进步，进展；出现 come at 达到，求得，得到；扑向，袭击 come back 回来；恢复，复原 come down 倒下；降落；跌落；病倒 come from 来自，起源于，从~~产生，生于 come in 进来，进入；流行起来；获名次 come into being 发生，产生，出现，形成 come into power 开始执政，当权，当选 come into use 开始使用，获得应用 come on 上演；开始；赶快；发展；登台；（问题）被提出 come out 出来，传出；出版；结果是；褪色；（秘密）泄露 come to 苏醒，复原；共计；达到；归结于 come to an end 终止，结束 come to know 开始了解到 come true 实现，成为现实；证实 come up 走近；上楼；长出，发芽 4. 以 do 为中心的词组 be done in 精疲力竭 be done with 完全结束 do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，废除；弄死；浪费 do good to (=do sb. good) 有益于 do harm to (=do sb. good) 有害于 do its work 有效，有作用 do much 极有用 do wrong to 做错 do one’s best 尽某人最大努力do one’s homework 做作业 do one’s utmost 尽力而为 do proud 足以使~~骄傲 do sb. justice 公平对待某人 do some cleaning (V+ing,etc.) 搞卫生 do sb. a favor 帮助某人 do well in 学得不错，干得漂亮 do with 和~~相处，忍受，处理 do without 不需要，不用 do wonders 创造奇迹 have much to do with 和~~很有关系 have nothing to do with 与~~无关 have something to do with 和~~有关 in doing so=in so doing 这时，在这种情况下 That will do. 行了；够了 5. 以 get 为中心的词组 get about 徘徊，走动，旅行；流传 get above oneself 自视高傲 get accustomed to 习惯于，对~~习以为常 get across 度过，通过，横过；说服，使理解 get ahead of 胜过，超过 get along 前进，进步；同意；离去 get along with 与~~相处 get at 发现，了解；掌握；攻击 get away 离开，逃脱 get back 取回，回来；报复 get behind 落后；识破 get down 咽下；写下；使沮丧，使抑郁 get down to 认真对待，静下心来 get familiar with 熟悉 get hold of 获得，取得 get home 到家 get in 进入，陷入；牵涉 get off 送走；脱下（衣服）；下车；动身 get on 上车；穿上；进步，使前进；成功；相处 get upon with 进步；在~~方面获得成功 get one’s hand in 熟悉；习惯 get out of 由~~出来，从~~得出；避免；退休 get over 越过；恢复，痊愈；克服；完成get ready for 为~~作准备 get rid of 除去，去掉；免除，摆脱 get through 到达，完成，通过；及格 get together 积聚，积累；商谈，取得一致意见 get up 起床，起立；研究，钻研；致力于；安排，组织 get used to 习惯于 have got to do 不得不，必须 6. 以 give 为中心的词组 be given to 沉溺于，癖好 give about 分配；传播 give and take 相互迁就 give away 赠送；牺牲；泄露；颁发 give back 归还 give cause 给予~~的理由 give ear to 侧耳倾听 give forth 发出，放出；发表 give in 屈服，让步，投降 give in to 同意，接受；向~~让步 give off 发出（烟，气味） give oneself out to be/as 自称为 give oneself up to 专心于；向~~自首 give out 分发，公布 give place to 让位于，被~~所替代 give rise to 引起，导致；使~~发生 give sb. to understand 通知某人 give up 放弃；停止 give way to 让步，退却；屈服于 7. 以 look 为中心的词组 look about 四下环顾；查看 look after 照顾，看管 look around 东张西望 look at 注视，着眼于 look back 回顾 look for 寻找；期待，期望 look down on 俯视；轻视 look forward to 盼望，期待 look into 窥视；调查；浏览 look like 看起来象 look on 旁观；面向look out 向外看；注意；当心，堤防 look over 从上面看过去；检查 look through 透过~~看去；看穿；浏览 look up to 仰望，尊敬 8. 以 make 为中心的词组 be made from 由~~原料制成 be made of 由~~材料制成 be made up of 由~~组成 make a fool of 愚弄，欺骗 make a mistake 弄错 make a point of doing 强调；认为~~重要；决心，坚持 make advantages/use of 使用，利用 make after 追求，追赶 make believe 假装 make certain 确信，把~~弄清楚 make contact with 接通，与~~接触，与~~联系 make for 去向，向~~前进；有利于 make friends with 和~~交友 make into 把~~制成，使~~转变为 make much of 重视；理解；赏识 make one’s mind on sth. 决定某事 make one’s own 当作自己的看待 make oneself at home 随便，别拘束 make out 填写；开支票；理解；辨认 make the best of 尽量利用；极为重视 make up 弥补，修理；赔偿，补偿；起草；编造；化装 make up to 接近，巴结；向~~求爱 make way for 为~~让路，让路于 on the make 急求成功；增加 9. 以 put 为中心的词组 put aside 把~~放在一边；搁置；排除 put away 把~~放好，把~~收拾；储藏；吃喝，吃掉 put back 把~~放回原处；驳回 put down 放下；镇压；制止；记下；削减；降落 put forward 提出；拨快；建议，推荐；提倡，倡议 put ~~ into 把~~放入；插入；翻译成 put off 推迟，延期；消除；推脱，推辞 put on 上演；穿上，带上 put one’s heart into 全神贯注，专心致志put up 举起，挂起；提名，推荐；陈列 put up with 忍受，容忍 10. 以 take 为中心的词组 be taken aback 吃惊 take a seat 就坐 take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄准，设立目标 take away 拿走，减去；夺去 take ~~ by surprise 出奇制胜 take care of 当心，注意；照顾；提防；谨慎；处理，对付；负责 take ~~ for 把~~当作 take off 脱去，除去；离开；起飞；模仿；起程；致死；复制，作副本；减弱 take office 就职，上任 take one’s place 就坐，入坐 take one’s temperature 量体温 take part in 参与，参加 take place = happen 发生，举行 take the place of 代替 take pride in 以……为荣，对……骄傲 take sb. by the arm 拉某人的胳膊 take it easy 别着急，慢慢来 11. 以 turn 为中心的词组 give a new turn to 对……予以新的看法 in one’s turn 轮到某人做某事 out of turn 不按次序的，不合适宜的 take one’s turn to do 轮到做 turn a blind eye to 对……视而不见 turn against 背叛，采取敌对态度 turn back 折回，往回走 turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑 turn into 走进；变成，变为 turn to ~~for help 求助于 turn off 关上（自来水，电器开关）；解雇，辞退；避开（问题）；制造；生产 turn on 打开（自来水，电器开关）；反对；依靠，依赖，取决于 turn one’s attention to 把注意力转向 turn out 培养；证明是；制成；实际情况是 turn out to be 原来是，证明是，结果是 turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新 turn (a)round 旋转，转过身来；改变意见；采取新政策turn to 变成；着手于 turn upside down 颠倒过来，翻过来；使陷入混乱刘洋：英语名词的单数？ 刘洋 张宇光：名词分为专有名词和普通名词。 张宇光 这里介绍下普通名词，他分为可数名词和不可数名词。 不可数名词基本上都是单数，比如说物质类的液体、面包、肉、纸等都是单数；还有抽 象类的时间、金钱等都是单数。inspiration（灵感）和 success 等可以加 a（n）英文我就不 写了。这是题外话了。 可数名词可以用作单数，这时前面要加不定冠词 a(n)，比如说 a book。但它也有复数 形式，比如 books 有 7 种单数变复数的方法，这里就不罗列了。刘洋：英语名词的复数？ 刘洋 张宇光：个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质 张宇光 名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下， 名词的分类可以下图表示： _______________________________________ | |专有名词 | | | 名 | | 个体名词 | | | | | | 可数名词 | | | | 集体名词 | | | |普通名词 | | | | 词 | | 物质名词 | | | | | | 不可数名词| | | | 抽象名词 | |1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以 s,sh,ch, x 等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以 ce,se,ze,(d)ge 等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变 y 为 i 结尾的词 再加 es 读 /z/ baby--- babies ___________________________________________________ 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以 y 结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加 s 变复数： 如： two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较： 层楼：storey ---storeys story---stories2) 以 o 结尾的名词，变复数时： a. 加 s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加 es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以 f 或 fe 结尾的名词变复数时： a. 加 s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf--- gulfs； b. 去 f,fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife--- wives life---lives thief---thieves； c. 均可,如： handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves 1.3 名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman 构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但 German 不是合成词，故复数形式为 Germans；Bowman 是姓，其复数是 the Bowmans。2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, a meter, two meters3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可 以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。4）以 s 结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics 等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是 1945 年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 &The Arabian Nights& is a very interesting story-book. &&一千零一夜&&是一本非常有趣的故事书。5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); two pairs of trousers6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods 货物，waters 水 域，fishes（各种）鱼 1.5 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系2) man, woman, gentleman 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 如：men workers women teachers gentlemen officials3) 有些原有 s 结尾的名词，作定语时，s 保留。 如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two- hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年计划 个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child刘洋：英语基数词？ 刘洋 张宇光： 小学生在开始发蒙读书的时候， 要从笔画和 “一 张宇光 学习写数和记数是学习语言的开端。 二三”学起；初学英语的人，也要从“ABCD”和“一二三”学起。学生常常会在一开始就 很快学会了英语的数词而提高学习的积极性， 也会因记不住英语的数词而产生畏难情绪。 因 此在开始学习英语的时候，就要注意学好它的基本数词。 英语 100 以内的基数词和序数词是最基本的基数词和序数词， 很多学生在学习这些数词 的时候，常常是机械地逐个死记硬背，而且经常弄混淆。这里介绍一种分类记忆的方法。 一、基数词 下面把 100 以内的基数词分为四类。 1、第一类： one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 这一类共计十二个单词， 在结构上与其他的基数词相比较是特殊的， 就象不规则的动词 一样，要求逐个的硬背下来，这对学好其他的基数词和序数词都是及其重要的。2、第二类： thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen ***eighteen 十八 nineteen 十九 这一类基数词共有七个。它们在结构上有两个特点：一是在发音方面都有两个重音； 二是在拼法上都有后缀－teen。除了 thirteen 和 fifteen 之外，都是纯粹地在另一个基数词的 后面加上后缀－teen。但要注意 eighteen 的拼法，eight 本身有 t 字母，因此只加－een。3、第三类： twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 这类基数词共有八个。都是十位的整数， 均以后缀－ty 结尾。 其中 sixty、 seventy、 eighty、 ninety 基本上是在相应的基数词后面加上后缀－ty。但要注意 eighty 的拼法，eight 本身有 t 字母，因此只加－y。4、第四类： 这一类和很简单，可以看成是一种合成词。其结构方式是：用十位整数加上个位整数， 其间用连字符号“－”连接，表示“几十几”。这类基数词的变化都是规则的。如： twenty-one 二十一 forty-six 四十六 seventy-eight 七十八 ninety-five 九十五二、序数词 下面把 1－99 的序数词也分为四个类。 1、第一类 first (1st) 第一 second (2nd) 第二 third (3rd) 第三 （在括号里的是缩写形式，均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成， 以下各类与此相同。）这类序数词只有三个，在整个序数词里面是特殊的，就和第一类基数 词一样，需要逐个地硬记下来。2、第二类： fourth (4th) 第四fifth (5th) 第五 sixth (6th) 第六 seventh (7th) 第七 eighth (8th) 第八 ninth (9th) 第九 tenth (10th) 第十 eleventh (11th) 第十一 twelfth (12th) 第十二 thirteenth (13th) 第十三 fourteenth (14th) 第十四 fifteenth (15th) 第十五 sixteenth (16th) 第十六 seventeenth (17th) 第*** eighteenth (18th) 第十八 nineteenth (19th) 第十九 这一类序数词共有十六个。 均在相应的基数词后面加上后缀－th 构成。 要注意其中 fifth、 eighth、ninth、twelth 四个词的拼法。3、第三类： twentieth (20th) 第二十 thirtieth (30th) 第三十 fortieth (40th) 第四十 fiftieth (50th) 第五十 sixtieth (60th) 第六十 seventieth (70th) 第七十 eightieth (80th) 第八十 ninetieth (90th) 第九十 这一类全是十位整数的序数词，共八个。它们的构成方法是：先将相应的十位整数的基 数词词尾－ty 中的 y 改成 i，然后在加上后缀－eth。4、第四类： thirty-first (31th) 第三十一 sixty-second (62nd) 第六十二 eighty-seventh (87th) 第八*** ninety-eighth (98th) 第九十八 这类表示“第几十几”的序数词，跟表示“几十几”的基数词一样简单。在构成方法 上均由基数词“几十几”变化而来，十位数不变，仅把个位上的基数词变成序数词就行了。李欣怡：形容词的比较级到底有哪些。请回答下。 李欣怡张宇光： 张宇光 1.一般的单音节或两个音节的词都是直接在词尾加上 er，以 e 结尾的加 r。如 long-longer,wide-wider2.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，先双写辅音字母，再加 er。 如 big-bigger， red-redder3.以辅音加 y 结尾的词， 要变 y 为 i 再加 er。 easy-easier， 如 early-earlier4. 多音节词在词前加 more。如 important-more important，beautiful-more beautiful5.小部分的 单词变比较级时是不规则变化， 也就是没规则的。 这部分就要靠死记硬背了。 good-better， 如 well-better，far-further刘洋：英语指示代词分几种？ 刘洋 张宇光： 张宇光 1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定 词又可做代词，例如： 单数 限定词：This girl is Mary. teachers. 代词： This is Mary. teachers. Those are my 复数 Those men are my2）指示代词的句法功能； a. 作主语 This is the way to do it. 这事儿就该这样做。 b. 作宾语 I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。 c. 作主语补语 My point is this. 我的观点就是如此。 d. 作介词宾语 I don't say no to that. 我并未拒绝那个。 There is no fear of that. 那并不可怕。 说明 1： 指示代词在作主语时可指物也可指人， 但作其他句子成分时只能指物， 不能指人， 例如： （对）That is my teacher. 那是我的老师。（ that 作主语，指人） （对）He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。（this 作限定词） （错）He is going to marry this. （this 作宾语时不能指人） （对）I bought this. 说明 2： 我买这个。(this 指物，可作宾语)That 和 those 可作定语从句的先行词，但 this 和 these 不能，同时，在作先行词时，只 有 those 可指人，试比较： （对）He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。 （对） He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。 （those 指人） （错）He admired that who danced well. （that 作宾语时不能指人） （对）He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。（those 指人）（对）He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those 指物）何慧慧： could 有哪几种句型？ 何慧慧 张宇光： could 张宇光 could AHD:[k?d] D.J.[kud] K.K.[k&d] v.aux.（助动词） can 的过去式 Used to indicate ability, possibility, or permission in the past: 用来表示过去的能力、可能性或允许： I could run faster then. It could be no better at that time. Only men could go to the club in those days. 那时我能跑得更快。那时好得不能再好了。在当时，只有男人可以去俱乐部 Used with hypothetical or conditional force: 用来表推测或条件： If we could help, we would. 如果我们能帮上忙，我们会帮的 Used to indicate tentativeness or politeness: 用于表示试探性或礼貌： I could be wrong. Could you come over here? 我也许错了。你能到这边来吗？李欣怡：带双宾语的动词到底有哪些。请回答下。 李欣怡 张宇光： answer 回答 张宇光 Please answer me the question. 请回答我的问题 bring 带Bring me the book. 把书递给我 buy 买Father bought me an ice cream. 爸爸给我买了一个冰淇淋。 do 做Could you do it for me? 你能帮我做这事吗？ get 拿Get me a cup of tea. 给我拿杯茶。 give 给The teacher gave me some advice. 老师给了我一些建议。 hand 递Hand me the hammer. 把榔头给我 keep 保守 Can you keep a secret for me? 你能为我保守秘密吗？ leave 留下 Some one left you this note. lend 借 她把自行车借给了我。 有人给你留下这张条子。She lent me her bike. make 做My mother made me a coat. offer 提供妈妈为我做了一件衣服。I offered him a glass of wine. owe 欠我敬了她一杯酒。Sandy owed Judy one dollar. pass 传Sandy 欠了 Judy 一美元。Pass me the newspaper. promise 承诺 He promised me a book. read 读把报纸传给我。他给了我一本书。Please read me the letter. save 省下请帮我读一读这封信。That will save us a lot of trouble. sell 卖那将省去我们许多麻烦。I sold my brother my car for 300 pounds. 我以 300 磅把车卖给了弟弟。 send 寄I’ll send grandma a gift on her birthday. 祖母生日时我寄给她一份礼物。 show 看 请出示你得票子。Show your ticket, please. sing 唱Will you sing us a song? take 拿你能为我们唱一首歌吗？The work took us a week on finish. teach 教这工作花去我们一个星期的时间。She teaches me French.她教我们法语。tell说 我告诉她我的名字I told her my name. wish 但愿I wish you a happy New Year. 新年快乐。 write 写Sue is writing her mother a letter 她正在给她妈妈写信。李银红：英语动词分为哪几种 李银红 英语动词就其在句中是否受主语人称和数的制约，是否体现“时”的特征，可分为限定 动词（Finite Verb）和非限定动词（Non C finite Verb）。非限定动词不能在句中作谓语，也 没有人称和数的变化，但是它们仍然保持动词的某些特征。如它们的后面可以跟宾语，可以 被状语所修饰，有时也有时态和语态的变化。 张宇光：一、什么是动词 张宇光 动词是用来表示主语做什么 （即行为动词） 或表示主语是什么或怎么样 ， （即状态动词） 的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs 表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is 与后面的表语 a boy 表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系 动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词） 是表示行为、动作或状态的词。 它的词义完整， 可以单独作谓语。 例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能 单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词 be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is， am，are，was，were，have/has been 等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如 look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来）， sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如 become, get, grow, turn, 都解释为“变”、 “变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变 得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。 1、look 看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词 2、fell 摸；感觉 1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词 Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词 3、smell 嗅；闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻 一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词 4、sound 弄响，发音；听起来 The letter “h” in hour is not sounded.（在 hour 这个词中字母 h 是不发音的。）行为 动词 The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词 5、taste 辨味；尝起来 Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词 The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词 6、get 得到，获得；变 There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个 人可以拿一个。）行为动词 7、grow 生长，种植；变 Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词 It’ s too late. It’ s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词 8、turn 转动，翻动，使变得；变 The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经 绿了，花儿开了。）连系动词 上述句子中的动词如 grow、get、turn 等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如 何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词 be 替换句子中的这些动词，句子仍 然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如： The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。） The earth rurns around the sun.（地球绕着太阳转。） 这第二句句子中的 turn 是行为动词，意为“转动”。无法以 is 替换。 （三）助动词 这类词本身无词义， 不能单独作谓语， 只能与主要动词一起构成谓语， 表示不同的时态、 语态、表示句子的否定和疑问，例如： He does not speak English well.（他英语讲得不好。） 句中的 does 是助动词，既表示一般现在时，又与 not 一起构成否定形式。 A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。） 句中的 is 是助动词，和 run 的现在分词一起构成现在进行时。 Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？） 句中的 did 是助动词，既表示一般过去时，又和动词 have 一起构成疑问。 （四）情态动词 这类词本身虽有意义， 但不完整。 它们表示说话人的能力、 说话人的语气或情态， “可 如 能”、“应当”等。这类动词有 can, may, must, need, dare, could, might 等。它们不能单独作 谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如： I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会 He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t, 不必 May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以第二节 及物动词与不及物动词 行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。 一、及物动词 后面必须跟宾语，意思才完整，例如： Give me some ink, please.（请给我一些墨水。） If you have any questions, you can raise your hands.（如果你们有问题，你们可以举 手，。） 二、不及物动词 后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词， 相当于一个及物动词。例如： He works hard.（他工作努力。） Jack jruns faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。） Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）He got and “A” this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个 “A”，因为他仔细地复习了功课。） [难点解释] 1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别， 例如： Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）speak, 不及物动词 Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak,及物动词 2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却 是及物的。有时则相反。例如： He is waiting for you.（他在等你。） 英语 wait 为不及物动词，汉语“等”为及物动词。 Serve the people.（为人民服务。） 英语 serve 为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。 Exercise 1 指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如： All of us study hard.（vi. 学习） 1、He began to work at seven this morning.（ 2、I have left the key at home.（ ） ） ）3、We must take the old woman to the hospital at once.（ 4、Billy felt very sad when he heard the bad news.（ 5、Think it over, and you will have a good idea.（ 6、Don’t think of yourself；think of others.（ ） ） ）7、We are college students now, but we were at the factory two years ago.（ 8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to school late again.（ 9、Please wash your hands before each meal.（ Exercise 2 ） ） ））10、Li Ming often works for the wall-newspaper after school.（区别下列多组句子中的动作， 指出下列划线动词是连系动词还是行为动词， 并写出词义： 1、She looks well.（ ） ）She tried to look at the blackboard but waw nothing.（ 2、The students felt unhappy.（ I felt someone touch my back.（ ） ） ） ） ）3、It was snowing hard when he got to the city.（ It’s too late. It’s getting darker and darker.（ 4、The teacher asked the student to turn it over.（The leaves of the trees turn green when sping comes.（ 5、The young trees grow fast.（ It began to grow dark.（ ） ） ））6、The bell sounded at 12 o’clock for lunch.（The music sounds nice.（）第三节 持续动词与瞬间动词 英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。 一、持续性动词 表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。 常见的有 study, play, do, read, learn, drive, write, clean, slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep 等。 二、瞬间性动词 表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有 begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off 等。 以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。 三、用法 1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如： He has studied English for three years.（他学英语已有 3 年了。） He has joined the Party.（他已入党了。） Mum isn’t at home. She has gone to the library.（妈妈不在家，她去图书馆了。） 2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。 例如： His parents talked with the teacher for half an hour.（他的父母跟老师谈了半个小时。） My mother has lain in bde for 3 days.（我母亲生病卧床已经三天了。） My parents have lived in Shanghai since 1950. 我父母亲从 1950 年起就住在上海了。） （ 3、 瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法： （1）用意思相当的持续性动词来替换，例如： He has been in the army/a soldier for htree years. （他参军已有 3 年了。） 不能用 has joined She has been up for quite some time.（她起床已有好久了。）不能用 has got up Has your brother been away from home for a long time? （你哥哥离家已有好久了吗？） 不 能用 has left 常用瞬间动词相应持续性动词关系如下： 1、go――be away 3、come back――be back 5、buy――have 7、die――be dead 9、finish――be over 11、close――be closed 2、come――be here 4、leave――be away（be not here） 6、borrow――keep 8、begin――be on 10、open――be open 12、lose――be lost13、get to know――know 14、turn on――be on 15、get up――be up 16、sit down――sit/be seated17、join――be in（…）或 be a…member 18、become――be（2）用 it is…since…结构来替换瞬间动词，例如： 电影已经开映 5 分钟了。（两种方法） The film has been on for five minutes. It’s five minutes since the film began. 他离开上海已有 3 天了。（两种方法） He has been away from Shanghai for three days. It is three days since he left Shanghai. 这本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法） It’s two weeks since I returned the book to the library. 他找到他妹妹已有多久了？（一种方法） How long is it since be found his sister? 4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如： I haven’t seen you for a long time.（好久没见到你了。） [补充说明] 1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来，可供教师参考使 用。 2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完成时的教学一起进行。 Exercise 3 一、选择正确的答案： 1、Alice has (come, been) back for a week. 2、His grandmother has (been dead, died) for ten years. 3、When we got to the cinema, the film had (begun, been on) for a few minutes. 4、The lights have (turned on, been on) for over half a day. 5、Have you (bought, had) the book on grammar for a week? Yes, since last Sunday. 二、用 since 和 for 翻译下列句子： 1、这本书我已借了两周了。 2、她离开这儿有 5 分钟了吗？ 3、我弟弟入团已有半年多了。 4、Joan 来到我校已有两个月了。 5、他们相识有很长一段时间了。第四节 情态动词 在本章第(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、 连系动词、 助动词和情态动词四类。 这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。 初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有 can/could, may/might, must 这几个最为常用 的词，当然还需要了解学习 need, dare 等情态动词。 一、情态动词的主要特征 试比较下列几组句子，看情态动词的特点： 1、He borrows some books from the library.（他常从图书馆借些书。）He can borrow some books from the library.（他可以从图书馆借到一些书。）can, 可 以 2、I run fast.（我跑得快。） I can’t run fast（我跑得不快。）can’t, 不会，不能 3、Must he go now?（他必须现在走吗？）must, 必须 Did he go last night?（他昨晚去了吗？） 4、They may be there.（他们可能在那儿。）may, 可能 They weren’t there.（他们不在那儿。） 从上述四组句子中，可以看出以下几个特点： 1、can、may、must 都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因 词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。 2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时，通常放在主语前面（见例 3）；构 成否定句时，not 放在这些情态动词之后（见例 2）。可用它们的缩写形式（can’t, cannot, mustn’t 等）。 二、主要用法 下面四幅图简单地说明了 can, may 及 must 的用法。 前两幅中的两列火车说明了 can 和 may 这两个情态动词的用法。 后两幅分别说明 must 在不同的场合中的不同词义，分别可以表示“必须”（must do）、“一定”和“准是”（must be）的意思。 [补充说明] 1、