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阅读下面的文字，完成第后面题。（9分）“窃书不算偷”的闹剧该收场了惠铭生&“窃书不能算偷。”这是鲁迅先生笔下的经典人物孔乙己，在偷书被抓狡辩时的“经典语录”。偷就是偷，一个“窃”字成不了遮羞布，更无法把自己和窃贼划清界限。“窃书不能算偷”，如此迂腐、可笑的怪论，既难欺骗自己，也难欺骗别人，只能贻笑大方，给后人留下笑柄。然而，现代版“孔乙己”从未绝迹，而且齐吟“窃书不算偷”怪论——& 2月1日，连霍高速义昌大桥因货车爆炸坍塌，致10人死亡，11人受伤。于今，事故原因至今调查未明，遇难者家属和死难者家属伤痛未已，公众质疑也未消弭，但是，桥梁工程专家徐腾飞站出来发表“高论”——说义昌大桥这次事故是“落梁”而非“坍塌”；针对“桥断面钢筋过细”的说法，徐腾飞称，铺装层中的钢筋并非受力钢筋。“落梁”与“坍塌”有啥区别呢？不妨聆听专家徐腾飞的诠释：坍塌是一种通俗的说法，可以认为是桥梁失去承载能力的一种统称。而桥梁失效可分为两大类：构件失效(例如主梁断裂)或者结构体系失效，但这次事故是外力导致梁体坠落而形成的结构体系失效，所以应该是“落梁事故”。& 既然坍塌是通俗说法，落桥事故也是坍塌，这与孔乙己的“窃书不能算偷”论调何异？徐腾飞绕来绕去，咬文嚼字，意欲何为？假如，徐腾飞在科学讲坛上对义昌大桥是“落梁”还是“坍塌”予以解读，这尚可理解；但对媒体和公众高谈阔论，除了有哗众取宠、不分场合卖弄专业知识之嫌外，也似乎是在刻意为官方推卸责任。& 当然，像徐腾飞的现代版孔乙己不是个别。2月3日中午12时40分许，外来务工人员小秦骑电瓶车途经上海北翟路协和路附近时，随身携带的17600元现金散落一地，遭遇路人哄抢。虽然，散落的钱通过各种途径找回7800元，但有近万元“随风而出”。对于这起事件，当地警方称：不能定性为“哄抢”。& 这是一个令人哑然失笑的“定性”——视频清晰记录着，当农民工的钱撒落后，一些市民就是在忙着捡钱，然后溜掉，这不是“哄抢”是什么呢？再者，路人捡钱不还，即便说哄抢，也不过分。但是，当地警方为何言之凿凿，强调该事件不是“哄抢”？我认为，刻意玩文字游戏的背后，不过是推卸自己责任，维护所谓的地方形象而已。捡钱不还溜掉而不是“哄抢”，典型的“窃书不能算偷”怪调。若说“窃书不能算偷”，莫过于对陕西“房姐”龚爱爱身份的定义——2月4日，“房姐”龚爱爱被神木警方刑事拘留，同时，警方声称：经查，神木农商行属企业法人，龚爱爱系长期合同工，非国家公职人员。“房姐”龚爱爱涉嫌伪造国家机关公文、印章罪，拥有N个假户口、房产N套，价值上亿，原来她是一个“合同工”？是的，神木农商行属企业法人，但也是一家国有性质的企业。当地警方强调“房姐”是合同工，而非国家公职人员，依旧没有逃脱以往官方推卸责任的“老套路”——坏事都是“临时工”干的。这，何尝不是现代版的“窃书不能算偷”怪论呢？！“窃书不能算偷”，这样的滑稽闹剧该结束了！& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(摘自日《中国青年报》，有删改) 1.下列各项中，对文章理解有误的一项是&A．桥梁工程专家徐腾飞抓住货车爆炸这个事实，把连霍高速义昌大桥的坍塌归因于外力导致梁体坠落而形成的结构体系失效。B．上海警方，因外来务工人员小秦17600元现金散落之后，通过各种途径找回7800元而就此言之凿凿，强调该事件“不能定性为‘哄抢’”。 C．神木警方刑事拘留“房姐”龚爱爱声称：神木农商行属企业法人，龚爱爱系长期合同工，非国家公职人员。言外之意：坏事都是“临时工”干的。 D．无论是桥梁工程专家徐腾飞的“高论”，还是两地警方的强调声称，其实质都是荒唐可笑，站不住脚的。2.下列对孔乙己的“窃书不能算偷”与现代版的“窃书不能算偷”论调理解不正确的一项是　&&A．孔乙己说“窃书不能算偷”，是特定时代的产物，体现了他为人的迂腐和对自己偷书被抓一事的羞愧和辩解。 &B．孔乙己的“窃书不能算偷”与现代版的“窃书不能算偷”论调，都是既难欺骗自己，也难欺骗别人的，只能贻笑大方，给他人留下笑柄。C．现代版的“窃书不能算偷”论调，耍的是小聪明，其真实用意是逃避问责，维护所谓的部门和地方形象。& D．现代版的“窃书不能算偷”论调，越是高谈阔论，言之凿凿，逻辑严密，越是令公众失望。这是个别专家和某些官员的行为。3.为什么现代版的“窃书不能算偷” 被称为闹剧？（3分）答：　&　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省高三上学期第一次阶段性测试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成第后面题。（9分）“窃书不算偷”的闹剧该收场了惠铭生“窃书不能算偷。”这是鲁迅先生笔下的经典人物孔乙己，在偷书被抓狡辩时的“经典语录”。偷就是偷，一个“窃”字成不了遮羞布，更无法把自己和窃贼...”的分析与解答如下所示：
1.B2.D3.因为现代版的“窃书不能算偷”表面上高谈阔论，言之凿凿，(1分)实际上就像孔乙己偷书被抓时的狡辩一样荒唐可笑。(1分)只能导致正义缺失．公众对所谓的专家、地方官员失望和愤怒． (1分)
1.可以运用比较排除法。此题要在对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。B项理解有错误，警方是基于推卸自己贵任，维护所谓的地方形象抵赖，找回7800元只是理由之一。所以选B。试题分析：比较排除法。带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。D项“言之凿凿，逻辑严密”表述不准确，从原文可知，逻辑很不严密．漏洞百出。所以选D。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C3.试题分析：此题要在整体理解文章大意的基础上，从文章作者所透露的观点进行分析。要结合着文章具体内容，如大桥坍塌事故中专家“对媒体和公众高谈阔论，除了有哗众取宠、不分场合卖弄专业知识之嫌外，也似乎是在刻意为官方推卸责任”，不承认哄抢钱的事件，“临时工”等这些表面上的表面上高谈阔论，言之凿凿的论调，实际上是为了推卸责任的一种狡辩，这种做法会导致正义缺失．公众对所谓的专家、地方官员失望和愤怒。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
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建筑大师茅以升为什么要炸钱塘江大桥
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[导读]茅以升简介茅以升简介主要包括他的身世，学历背景和对祖国桥梁事业的具体贡献。他出生于1896年，经历了清朝灭亡，民主革命政权建立，国外侵略，新中国的建立这几个历史阶段。他一生历
茅以升简介茅以升简介主要包括他的身世，学历背景和对祖国桥梁事业的具体贡献。他出生于1896年，经历了清朝灭亡，民主革命政权建立，国外侵略，新中国的建立这几个阶段。他一生历经动乱却矢志不渝保持着一颗热忱的对中国桥梁事业无私奉献的心。茅以升照片茅以升简介内容有以下这几个方面。他的祖先定居在江苏的丹徒，父亲是商人，也是名士，具有先进的思想。茅以升很小的时候就进入学堂，学习文化知识，而且他还是一个学霸类型的学生。他常常成绩第一，大学毕业后被国家保送到了美国进一步学习知识。在美国他又被授予优秀研究生的称号为中国学生带来了荣誉。他回国后主持了钱塘江大桥的修建工作。他运用丰富的专业知识创新了许多先进的建桥技术，攻克了钱塘江地势上的难关。大桥修建后，因为国家时局战乱，他预留了炸药在桥内。当钱塘江大桥将要被敌人占领的时候亲手炸毁了大桥。新中国成立后他重新复建了这座大桥。在新中国时期，他担任多所大学传授工程知识的重任。晚年的时候则把毕生的智慧写成书籍留给后人。茅以升的简介大概讲述他这些建桥，传授知识和写桥的事。但实际上茅以升具体的成就非常多。人们为了纪念这位伟大的桥梁专家，还设立了很多和他关联的工程奖项，制作了他的一生事迹展等，以更好的表达我们后人对他的敬仰之情。茅以升曾炸钱塘江大桥钱江大桥又名钱塘江大桥，横跨浙江钱塘江上面。这座大桥于1934年开始兴建，历经四年时间建成。大桥全长达一千多米，分为两个部分承担公路和铁路运输的作用。它是国内第一座铁路公路双层通行的现代化桥梁。建造者茅以升曾炸钱塘江大桥，之后又亲自修复它。茅以升照片这座桥历经战乱年代，现在已经光荣退休成为了旅游景点。作为建造者，茅以升曾炸钱塘江大桥也是迫不得已。1937年日本开发发动对上海，南京等地区的袭击。在建造这座桥的时期，就经历过日军的空袭，茅以升带来团队艰苦奋斗，好不容易建造出了这座大桥。可是，才历经三个月，大桥就被炸断了。这一年，8月开始，日军发动空袭。到11月，日军开始登录中国上海等地，即将逼近杭州。为了防止日军渡过大桥，民国政府下达了炸毁大桥的命令。其实在大桥没有建成的时候，茅以升就在桥墩处留了一个长方形槽洞，用来放置炸药。为了不让日军侵略的时候大桥为他们所用特意准备的炸药池。接到命令后，茅以升把炸药放置在桥墩的炸药池内，然后把炸药的引线引导附近的一所房子里，把所有的引线都接通雷管。大桥只有短暂的开发几天，在12月23日，疏散了大桥上的行人后，茅以升点燃了炸药引线。一声巨响，钱塘江炸药被点着，桥身被炸飞了，大桥也因此断了。茅以升曾炸钱塘大桥，在新中国成立后，又亲自修复了这座他倾注无数心血的大桥。1953年，钱塘江大桥才得以重新开通。茅以升小时候的故事茅以升小时候的故事中有一个遭遇桥坍塌的经历，这也是促成他下定决心学习建造桥梁的原因。茅以升小时很热爱学习，在升学过程中一直保持着优异的成绩，被国家以公费保送到美国大学学习工程建造知识。他掌握了丰富的桥梁建造知识，也把这些都运用在了祖国桥梁建设上。茅以升照片这个茅以升小时候的故事非常具有启发性。原来在他小的时候，父母就及早的送他到新式学堂读书习字。他们的家住在小镇上，读书的学堂在县里。每到周末，茅以升都会回家和父母团聚，每次回家他都必须经过一座石桥。这一年夏天，端午节到来，县里举行热闹的划龙舟比赛。当时县这座桥上挤满了看划船的人们。而恰巧端午节这天是周末，学堂放假，茅以升想念爸爸妈妈，回家去了。孰料由于石桥年久失修，加上看比赛的人异常多，轰然之间，石桥竟然坍塌了。桥从中间断了下去，桥上的人有的掉下桥去被断裂的桥面砸死了。等过完周末茅以升回来，没看到石桥，而是在桥边痛苦的乡亲们。石桥坍毁伤人的事深刻的震动了年幼的茅以升。他暗暗下定决心一定要学好本领，以后为人们建造一座牢固的桥，绝不让桥的事故害人性命。茅以升小时候的故事影响了他一生。最终他实现了愿望，在中国的大地上建造了两座性能无比优良的大桥，为广大人民便利出行，交通运输带来了福音。
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