一个学校的家长会
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一个学校的家长会
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第一篇:一个学校的家长会家长会对一个学校的作用和意义何在？怎么开办高效的家长会？
现在不少培训机构的会议，不管是询问的还是回答的，无不是围绕怎么招生，如何 续报这些问题展开。其实招生也罢，续报也罢，其实质是管理的问题。回顾培训机构的 运营发展历史，我们从学校 VI 的设计的关注，让学生和家长体会到学校环境的舒适度， 到学校教学质量的夯实，让学生学有所得，再到内部管理的优化，让学校运行顺畅。可 以上一切都做了之后，我们突然发现，续报率依然不高，招生依然平淡，原因在哪里？ 最近和几个业内的朋友在交流，都有了默契的共识，未来的培训机构发展，除了质量、 管理、服务，我们更要在家长教育方面做文章。因为从民办学校的管理来说，我们必须 秉承“专家治校、名师治校、家长治校”，前面两个不管有没有达到，我们都进行了宣 传和实质性的运作，可“家长治校”方针呢，绝大部分的学校基本没有落实，或者说没 有这个概念，只有等到续报的时候才能想到家长。家长治校的方针有几个方面的体现， 家长会是其中一个重要的环节， 今天我想把如何关注细节， 高效运作家长会和大家分享。我们做任何事情，都要有目的和目标，家长会也不例外，我们对家长会的定位是要把家长会开成展示学校教育教学成果的会议， 开成家校联合共同开拓新的招生市场的 会议，开成引导家长理解支持学校，从而让现有学生高效续报的会议，开成用现代的家 庭教育理念渗透家长，让家长凝心聚力为学校谋发展的会议。开家长会，就如同指挥一 场战争。而《左传》中描写战争很有它的特点，就是重在战前准备和战后的回顾反思， 战争的本身却寥寥几笔带过。家长会也是如此， 家长会要想开的好， 前期的准备很重要。我经常听到有的校长和我诉苦，说家长会很难开，家长意见很大，特别是那些管理不是 很规范、 服务也不到位的学校， 就更害怕开家长会了， 很容易开成家长对学校的批斗会。这些现象都缘于我们没有准备好，我们要把家长会当做管理的一个细节部分来经营。家长会召开的一个月前（最迟不少于15天）要对家长进行系统的书面调研，内容涉 及到家校服务、安全管理、学习效果、伙食住宿等学习、生活各方面的问题，这些调研 问卷务必全部回收，并及时整理上报。有的校长问我，为什么非要提前那么长时间，他 们觉得会议前几天也一样，没有多大的影响。我们之所以提前那么多天，主要的目的是 解决家长提出的问题，并且让解决问题形成一贯性；如果我们会议前两天才调研，即使 调研后解决了问题， 家长也会认为你是为了这次会议才解决的， 而不是管理的长期行为。这样在家长会上， 我们会就一个月来， 家长提出什么样的问题， 我们是如何落实解决的， 给予家长一个满意的答复。特别注意的是，在家长调研结果出来的一个月内，我们必须 针对家长提出的问题， 有针对性的解决， 让家长感觉一方面你很重视他们的意见和建议，
另一方面也让家长看到你们实际解决问题的诚意；否则就失去了调研的意义，家长会的 障碍也无法扫清，到时候召开家长会就会很被动。孩子是学习的主体，所以家长会前的第二个中心任务，就是对学生进行调研，学生 的思想是隐性的，不容易暴露出来，所以老师也很难发现流失的迹象，所以问卷调查容 易发现我们平时发现不了的问题。因为孩子是未成年人，在调研的过程中，最容易把最 真的一面暴露出来，这样我们得到的信息更真实。所以我们在设计调研问卷时候，要从 师生关系、课堂提问次数、班级纪律、接受知识快慢甚至是否被同学欺负等一系列的问 题入手，在这个过程中，对于孩子提出的问题要高度重视，要采取教师谈话沟通交流、 实际问题现场解决的方式进行，最终的结果就是让孩子满意，让孩子感觉在学校里很有 归宿感。同时每次解决孩子的问题包括上述家长的问题，都要告知家长是如何解决的， 让家长对我们的工作了解，才能达到让家长放心的目的。这些问题的解决，就会让你在 家长会的时候对家长和孩子提出的问题进行有理有据的解答，增加家长对我们的信任 度，所以我们对于教学过程中出现的问题不要回避，关键看我们解决问题的态度。家长会前期的工作准备工作中，要进行持续一个月的教学大检查，领导干部应深入 课堂，一方面检查教师的每堂课是否准备充分，另一方面看我们的培训课程是否真正让 孩子在玩中学，在学中玩，是否激发每个孩子的积极性；在培训课程中，还要根据前期 家长还学生调研的结果，有针对性的对那些曾经提出意见和建议的孩子进行表扬鼓励， 提高对这些孩子的提问频率，增加他们的自信心和成就感，同时还要把孩子的课堂表现 课后及时通过电话，传递给家长。教学检查的另一个环节就是加强班级管理，营造和谐 向上的班级管理环境；作业 检查要落实到老师在批改作业的时候，是否针对每一个孩子的作业情况，书写表扬鼓励 的评语，没有评语的作业是不符合要求的作业批改。当然，这些工作做好后，我们还要 在家长会前邀请个别家长前来参观学校的管理和学生的学习情况。并把这些情况作为管 理创新及时在家长会上向家长汇报。家长会前期准备工作的第四个方面，就是要营造家长会的自然环境氛围和人文环境 氛围，包括会议室及学校门口的条幅、学校各个班级的展板都要细致的安排到位。一般 来说，如果学校班级超过15个，最好每个班级都来做一个展板，展板要精心设计，不仅 注重美观大方，同时还要内容丰富，包括各个班级的学生学习和生活的剪影、学生课余 活动的片花、各种学生的奖励及照片、餐厅的情况等等，让家长感受到孩子在学校的学 习和生活情况，当然展板的出现目的是形式的创新，让家长耳目一新，将会取得意想不 到的效果。
未雨绸缪，才能决胜于千里之外。家长会的成功与否，前期的准备非常关键，我们 有时候在评价演员的功夫时候说“台上一分钟，台下十年功”，家长会也是如此，我们 做了那么多大量的工作，目的就是那么一个或者两个小时，而这一切，都是日常学校管 理的细节，我们往往都容易忽视，或者感觉没有必要，让家长会开的很平淡，达不到应 有的效果。家长会当天的环节，我们一般关注四个方面，第一就是对前期家长意见建议 的回复；第二，现阶段学校管理的思路和实施效果；第三下一步学校的发展方向和新的 举措；第四，向家长传达现代家庭教育理念，让家长改变传统的教育方式，与学校形成 合力。当然这样的会议主要是集中来开，集中会议后，再到各个班级进行各个班级的工 作汇报，更重要的是在班级家长会上，不是老师唱独角戏，要变班主任老师的工作汇报 为情景演出，有学生主持、班级工作报告、有节目安排、有每位孩子对家长说的一句心 里话（一定要真实、感人，让家长共鸣） 。在班主任的工作报告中，要对班级每个孩子 进行点评，点评时候主要是找出每个孩子的优点，和进步点，要让每一位家长看到孩子 在学校的进步，千万不能针对某一个或者几个孩子，不停的批评，这样适得其反。由此看来，要想做好一个家长会，不是简单的家长开会，需要我们在管理细节上下 功夫，要在创新思维上下功夫，目的就是为了加强学校的细节管理，最大限度的提高家 长的满意率从而达到提高学生的续报率，为以后招生打下坚实的基础。
第一篇:一个学校的家长会一个老师在家长会上的讲话，百万教师的心声 超赞，值得一看
第一我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机； 你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加一次家长会，有多少效果 我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。第二对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设 法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会， 我都有一种错觉， 好像孩子都是老师的， 老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长 做得不够， 而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言 也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。第三你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有 部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师 没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好 的差的都是只是班里的一部分； 对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全 部。第四教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一 份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自 己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天 说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应 该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己 完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过 去就行了。第五你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间， 甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老 师也是不太喜欢开， 如果没有家长会， 这个时候我同样可以轻松自在的看看电视， 或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没 多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个 老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。第六家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上 大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的 精力去关注孩子的细节， 那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视， 玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么
大人就可以， 偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人， 孩子对阅读也比较感兴趣， 你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也 会影响着孩子对事物的认识。第七语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的 任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎 么可能包办一个孩子的一切，更别说 48 个人了。我常常觉得，我 80%的时间在 做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再 错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的 试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又 能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去 思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。第八语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以 后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由 120 增加到 150 分，高考语文由原来的 150 分增加到 180 分；英语由 150 分降到 100 分，其中听 力占 50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的 国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐 消失， 以后的学习量越来越大， 孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养 的积累和提高， 我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们 如何对待那么多知识的狂轰乱炸。第九我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找 我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人 打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我 却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给 每个同学同等的辅导， 也无法让每个孩子都取得好的成绩， 这一点同样是真心话。第十我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这 点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是我的不对；如果能够引起 你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
第一篇:一个学校的家长会关于培训学校续班家长会的流程 准备工作1：布置教室（场地要求够宽敞、安静、不临街、不受其他上课班级打扰。有窗帘，用投影时 能暗下来） 2准备档案袋（内容必须包括：电话教学表，作业本，听写本，试卷，对学生、家长评价， 照片） 3准备小贴画（发给家长，以便其回家教育孩子使用） 4准备家长出勤表（登记到场家长，为日后对没来的家长攻单做准备） 5准备报名礼品（用来给孩子展示，吸引其给家长撒娇，提高报名意愿） 6准备活动传单 （会后） 和教材链单页 （会前发放给家长， 避免其感到等待无聊， 离场） 7准备续接课程教材（并要提前练习好课程特色介绍） 8：准备电子版照片（以便加入 PPT 幻灯片，增加温馨亲情） 、投影仪 9准备学生事先录制的录音资料，家长会时播放。（录音按顺序排好名单，将名单交给家长 会老师） 10准备录音笔或录音器材 家长会开始环节顺序 1：正式开始之前十五分钟左右，首先用电脑配合音箱，播放一些亲情温馨的音乐，音乐能让 人精神放松，让家长先沉 浸在亲子的环境中，有利于我们接下来的工作。对于先到场，正在 听音乐的家长，可发放教材链宣传页，提前阅读，避免无聊离场 2：家长基本到齐时，发放档案袋（要求家长先不要打开） ，小贴画。发放完毕后，播放有关 学校简介的 PPT， 让家长对学校的规模、 师资、 教学成果有所了解 （循环播放） 5 分钟左右。正式开始前两分钟， （准点开始， 如家长没有按时到齐， 可先做暖场游戏） 开家长会老师进班， 停止播放 PPT，点名：说，好！各位家长，我们的家长会时间快到了，在正式开始之前，我 们先来点一下名，我喊孩子的名字，家长答到） 家长会正式开始 环节一：问候、欢迎（1 分钟） 各位家长大家好！感谢您抽出时间参加这次期中家长会。很多家长我们上次已经见过 面。谢谢您对我们、 对孩子一贯的支持； 当然还有很多新的面孔今天也来到了我们的家长会， 这说明越来越多的家长开始重视与孩子沟通及交流的每次机会了。我希望今天在座的每一位 都能够积极的参与进来，用心去体验跟孩子见互动交流的乐趣，加深亲子关系。那么这次家 长会后，您也会更加明白平时我们再与孩子沟通及交流中哪些是应该保持的，哪些是应该改 正的，更加有利于孩子们的成长。环节二：介绍我们所做的工作，点评家长的配合（10 分 钟） (我们的付出与家长的配合形成对比，让家长更重视，并且明白自己的 教育方法侧重点 错了，其实教育孩子不是简单的事情，而是最重要的事情，对孩子的优点关注，应该多于对 缺点的关注，要时常怀着感恩的心，感谢孩子们带给我们生命的感动和欢乐) 我们这个班级 已经上课近两个月了。仅仅在这两个月的时间里，我们的任课教师对家长的配合情况跟孩子 的日常表现、学习状况都有了一些更加深入的了解。首先，就家长必须要做的工作而言，现 在就有了一些较为明显的差异。比如（此部分由任课教师开会前填写，边点名边让家长举手 示意， 以增加他们的自豪感） ； 1能够保证孩子全勤上课的家长有2来听过课的家长有3：每次作业都有签字的家长有 4：能够监督孩子背课文和听写单词的家长有 环节三：学员展示环节（15-20 分钟） 成果展示是一个最好促续班的环节。环节四：亲子游 戏环节 （5-10 分钟） 游戏 1. 相亲相爱一家人 （主持人介绍游戏规则， 做好示范） 2.摸手 （主 持人介绍游戏规则， 做好示范） ； 在我们日常生活中， 相信有很多同学都很少关注父母的生活。父母为我们奔波，为我们操劳，为我们默默付出，却总不求回报。你是否关注过父母那成天 为生活奔波而布满丘壑的双手？
注：主持人应注重情绪的煽动，用自己的方式将家长引入到感恩、亲子的情绪中来。使游戏 达到高潮（可以鼓励孩子们拥抱、亲吻自己的父母） 。游戏结束后别忘了总结性发言，问问孩 子爱不爱爸爸妈妈，问问爸爸妈妈孩子带给你了什么，是否愿意重新找回自己的耐心，认真 的去和孩子们沟通，去教育孩子。感动家长的话术刚才在玩第一个游戏的时候，随着报 纸越缩越小，我们很多家长都做了一个动作，哪位小朋友能够告诉老师，家长们说了什么， 做了什么？（家长弯腰，对孩子说，上来）对的，只有那么一小块儿站立的地方，家长们没 有只顾着自己站上去，而是用背，用胳膊，撑起了我们的孩子们，让孩子们有了一个坚实的 臂膀，安全的后背，去依靠，去维持，其实我相信，如果此刻是发生了一些灾难，只剩这么 一小块站立的地方，我们的家长们也绝不会自己站立的，他们一定会用自己的肩膀，把孩子 们扛起来，让孩子站在世界上最安全的地方，对吗？孩子们，我们的爸爸妈妈棒不棒！他们 爱不爱我们？！ 能不能用我们的实际行动， 感谢我们的爸爸妈妈？ （拥抱， 亲吻， 可提示） 刚 才在玩儿第二个游戏的时候，我们的孩子蒙着双眼，其实，人在被蒙着双眼的时候，是最没 有安全感的时候，是心底最害怕的时候，这时候的孩子们，会去寻找心理最亲的那个人，那 个人就是自己的爸爸 （或者是妈妈） ， 孩子们用自己的感觉， 用跟妈妈爸爸心灵间的亲情感应， 在第一时间摸到了自己的家人，第一时间举起了双手，这是什么，这是亲情的体现，心灵沟 通的作用，我们的孩子，在最恐惧，最害怕的时候，最想依赖的，依然是我们的父母，所以， 不论家长们跟孩子们平时在家关系是怎样的，但起码，在这个游戏中，我们看到了最直接， 最真实，最感人的感情，就是亲情。孩子是父母心灵世界里最柔弱的那一只小手，最可爱的 笑脸；父母也是孩子心中最高大的形象，最安全的身影。其实很多的感情，比如信任，比如 真爱，往往真的都是在第一时间的不经意的一些动作中，体现出来，对吗？我希望我们的家 长们这次能够敞开心扉，忘掉跟孩子间的不愉快，真心的拥抱您心里最可爱、最稚嫩、最依 赖您的那个小小的身影，让他们感受到您真诚的爱意，让他们记得这种感觉，叫做安全感， 好吗！ （此时家长们心情都会很激动，基本上不可能出现心止如水的家长，除非他也是讲亲 子课堂的，另当别论。） 环节五：孩子上课的风采 PPT 展示环节（2 分钟） （展示孩子们上 课的场面，让家长感受孩子时如何在贵校快乐的学习） 好了，说了这么多，我们来欣赏一组幻灯片，这组幻灯片上的照片，都是我们本班的孩子们 在上课的时候我们的巡检人员偷偷拍下来的，家长们请睁大眼睛，看看哪位家长能够在第一 时间找到自己的孩子，我们只放映一遍，那么这一遍之后，我也希望家长能用一句话形容自 己孩子上课的表现，我们会把您对孩子的评价录下来，下次上课的时候放给孩子听，这对孩 子将是一种巨大的鼓励！好！接下来开始放映！ 环节六：催动报名环节（录音+话术激起刚 性需求） （5 分钟） 刚才我们已经看到了，孩子们在课堂上表现的非常优秀，我们的老师也 是用心在爱护、教育我们的孩子。其实我这里，还有另一份录音，是我们孩子们录制给我们 家长的，接下来我会播放录音，这些话都是孩子们发自肺腑想告诉我们家长的，所以请家长 们认真听， 我想想看看有没有家长能够在第一时间听出自己孩子的声音！ 好吗？ 孩子们的声 音是天真的，也是最真实的，我们今天不仅感受到了感恩节带来的感动，感受到了亲子的魅 力，也听到了孩子们内心的声音，其实，孩子们是很想进步，很想努力学习的，只是一直没 有找到合适的方法，但是既然您选择了**学校，来到了**学校，我们就会尽最大的努力，改 善孩子们的学习习惯，改善孩子们的学习成绩，我们会帮助家长去教育孩子，当然也希望我 们的家长能够配合我们的工作， 按照老师的要求去检查孩子的复习情况， 多与任课老师沟通。就让我们一起努力，让孩子全面提高，好吗？（等待家长回答） （看完孩子们的课堂展示和 录音，也要求家长对孩子们说一些鼓励或平时不说的话。）家长们的话，我都录下来了，我也 一定会如实的播放给孩子们听，相信我们的孩子们听过之后，一定会更加高效的学习，更加 努力的表现，取得更大的进步！ 很多家长在提前沟通的时候有问到过，我们这一期学习感觉 挺好的，不知道学校安排的下一期学习什么课程，那么今天家长正好都在这里，我就对下期
课程进行介绍，有问题的我们会后单独沟通，好吗？ 环节七：课程特色介绍（教材展示/PPT 展示） （5 分钟） 环节八：学习是持之以恒的事情，半途而废不好，举出实例。（10 分钟） 家长手中的档案袋 里，是老师对孩子们做的点点滴滴，也是孩子们平时的表现。请家长拿到对孩子评价的那张 表。这是任课老师在与孩子接触的过程中，对孩子做的全方位的观察和评价。这里我也要转 达任课教师对孩子的一个整体评价（此部分由任课教师在会前填写， 注意保证每个学生都能 被表扬到） 表现能力最强的学生是：模仿能力最强的学生是：专注能力最强的学生是：接受 能力最强的学生是：应变能力最强的学生是表达能力最强的学生是：沟通能力最强的学生是：控制能力最强的学生是：坚持能力最强的 学生是：动手能力最强的学生是：考试能力最强的学生是当然，老师对家长也有简单的评 价 重视程度最高的是配合度最高的是这些能力，对于孩子将来的生活和工作非常重要，相信 作为家长的您一定是深有体会， 您可以好好想想， 您所缺乏的能力， 通常也是孩子所缺乏的。这就是家长教育的局限性。我们应该在孩子小的时候，就要注重对孩子各方面能力的培养。这是我们国家基础教育所达不到的。在美国，一个班才 10 几个人，而我们呢，一个老师管了 上百个孩子，在应试教育的前提下，没时间也没有精力关注这些事情。对于每个孩子的具体情况，家长朋友们可以多与任课老师沟通。孩子各种能力和习惯的形成 是需要坚持的，学习也是一样。（此处分享两个案例，与上述所讲内容相符的案例内容） 环节九留悬念 以后会有更多的教育方法 （2 分钟） 家长会开到现在，也开了四十多分钟了，虽然我还有 满肚子的话想跟家长们讲，可是时间关系，只能等到下次了。在这么多年的教学生涯中，我 见到了方方面面的孩子们容易产生的问题，比如：孩子们出现叛逆怎么办？孩子们经常撒谎 怎么办？孩子们总是上网怎么办？孩子们不愿意背单词背课文怎么办？孩子好的习惯如何培 养？孩子成功人生的关键素质是什么？孩子的一些表现，说明了孩子哪些心理现象？这些种 种的问题， 相信都是困扰各位家长的难题。对此我们都已经找到了比较合适合理的解决办法， 我们也愿意跟家长们分享我们的教育心得，那么在以后的学期中，我们还会常常举办这样的 家长会，让我们一起陪伴孩子成长。收起
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家长会是搭起?学校和社会的桥梁
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【站长简介】刘海，教育硕士，江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师，无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作，撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊，120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[]
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