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优秀作文《探索的作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《数学作文的探索 》3000字让“数学作文”走进课堂
摘要：正确引导学生坚持用多种方式写好“数学作文”，教师的教、学生的学达到协调一致，让学生感悟、体味生活，提升认识，敢于提出问题，进而养成能主动学习的好习惯。
关键词：数学作文；引入；引导；创新；反思
美国著名的数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏。”没有问题的数学是枯燥的数学，没有问题的思维是肤浅的思维。小学生由于年龄较小，知识面较窄，害怕提问题。针对这种情况，为了更好地消除学生的这种心理障碍，教师可以创新一下新的形式——“数学作文”。
所谓“数学作文”，简单地说，就是让学生把有关学习数学的过程、对生活数学的认识及存在的问题，写成文章，反映自己学习和探索的过程。可以说它是以写作活动带动数学学习的一种新型的数学学习方式。
（一）、引入中求循序
起初，孩子们还小，他们对“数学作文”的概念还很模糊，认为“数学作文”里出现了几个数字就可以了，其实，“数学作文”所包含的内容是丰富多彩的。在数学教学中，我们可以让学生谈谈最近学习的一些收获、体会；对于某一堂课自我表现的评价；对本单元内容的整理；某一天所发现的数学问题、现象；对某一不明问题的探究过程等等，以作文的形式记录下来，这就是“数学作文”。　针对孩子们的年龄特点和认知规律，我采用了目标分解法。低年级刚开始接触作文，让学生通过说一说，想一想，贴一贴，画一画，记一记的方法，回忆和记录当天数学学习和活动的情况，可以简明扼要地复述一节课，可以编数学童话，还可以记录一个活动的过程。到了中高年级时，让学生结合生活实际，发现数学知识，引导学生把所学的知识用到生活中去。可以记录生活中的数学问题，阐述解决方法，还可以记录一个知识点的实际应用。学生可以通过查阅书籍、网络搜索或其他途径，有意识地去收集、了解、整理自己感兴趣的一些内容。
（二）、练习中求创新
“数学作文”如同语文作文教学一样，需要教师的引导，使他们懂得用眼去
观察，用心去体会，用知识去解答，帮助学生扫清写作的障碍，需要经历一个过程。我是用“四步三阅”来指导学生的。
１、　感受兴趣
在让学生动笔之前，首先让学生明白什么是“数学作文”，“数学作文”应该怎样写。因此，作为教师要去收集一些符合孩子们实际的数学小作文，读给他们听一听，并让他们说说这篇“数学作文”反映的是哪个数学知识。
２、　引导练习
学生对“数学作文”，既好奇新鲜，又无从入手。所以教师对“数学作文”不宜作太多的要求，作文篇幅可长可短、内容开放、形式自由。起初的练习我是让学生从写数学回顾日记开始的：今天数学课上学了什么？对哪些知识特别感兴趣，对哪些知识的理解有困难？认为自己、同学、老师表现怎样？想对谁说些什么？
一段时间下来，有的学生在作文中将一堂数学课的主要内容写下来；有的学生还跑到办公室和我讨论今天数学课上的重点，难点；有的学生找来一些课外辅导书上的题目与我一起探讨；有的学生将自己的一些优化的学习方法告诉我；还有的学生和我说了很多知心话，给我提出了好的教学建议,,,,
随着时间的推移，我在内容上也进行了提升，并且在每次写数学作文时都规定主题：“我的独特解法”、“我的数学发现”、“数学故事”、“数学趣题”、“自我分享”等等。
这样一来，学生能把自己在学习数学的亲身经历和体验通过数学作文写下来，那里面有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁。大部分同学都认为：写作不再发愁，上数学课有劲了，竟然和老师成为了朋友！
３、　展开想像
当学生的作文内容百花齐放时，我便引导他们展开想像的翅膀，给你所写的内容加上一个情境，变成一个有趣的小故事，并起一个好听的名字。如一位同学在学了小数点位置移动后，写了《调皮的小数点》一文：小数点在数学王国里是　最调皮的一个了，但他走到哪儿，谁都怕他几分，你瞧，今天他碰上了数字４，小数点调皮地跳到了４的左边，忽得一下子变成了０．４，小数点觉得不过瘾，又
向右跳了两次，０．４变成了４０，就这样，小数点从这跳到那，高兴极了。这实际上是通过童话故事的形式，把数学中一些概念、运算、性质、规律等融为一体进行再加工的过程，进一步发挥了学生的想像力和创造力。
４、　学以致用
叶圣陶先生说过：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，可以有意识地引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。“数学作文”能让学生把自己所学所想做的东西写下来，面对实际问题，主动尝试从数学的角度运用已有知识和方法寻找解决问题的策略，制定切实可行的方案，真正体会到数学的重要性。
一位学生的“数学作文”片断如下：当一名合格的升旗手可真不简单，在升国旗时，国歌演奏完了，可往往国旗还没升到杆顶；或是国歌还没演奏完，国旗却早升到杆顶。怎样才能解决这一矛盾呢？于是，我做了一次测量：学校里的旗杆约有１８米高，国歌演奏的时间约是５０秒，那么照这么计算，当国歌响起时，我们的手就要开始拉绳子，一秒拉一下，每秒拉过的距离约是０．３６米，这样，当国歌演奏完时，国旗也往往就到了杆顶。要让国旗在规定的时间内准确地升到杆顶，我就是用了距离＝时间速度三个数量之间的关系来测算的。
师阅：每次当学生上交作文后，教师都用心去看，并且在每篇作文上都留下自己的感受和激励的话语，使作文师生对话、交流的平台。
家长阅：家长评阅是师生互动形式的补充，是教师和家长的一种沟通。父母能随时掌握孩子的思维方式、思维水平。
学生互阅：为给学生创造互相学习的机会，我根据作文评阅的思路，在周五抽出一堂课供同学们评阅“数学作文”使用，把一节４０分钟的课分为：“２０＋１０＋１０”，即前二十分钟学生互相欣赏；中间十分钟学生分组讨论并作出评阅；最后十分钟师生共同阅读及口头点评。对学生提出的问题，教师要及时收取并有甄别的借鉴。
让学生欣赏自己和同学的作文，学生在欣赏中增进认识，借鉴提高，同时增强善于观察意识和能力，在相互的评价中找出自己的努力方向。评阅中有殷切的期望、鼓励的话语、含蓄的批评，更有平等的交流。
（三）、反思中求提高
学生写“数学作文”的最终目的是为了促进学生能主动地学习，通过具体的操作，也遇到了问题，并总结了相应的解决办法。在具体操作的时候教师要注意以下几点：
１、　次数不宜过多
一般以每周一次的形式呈现，让他们自己选择内容，至于具体在哪一天完成，可由学生根据自己的实际情况决定，不然会让学生产生厌烦心理，得不偿失。
２、　分层要求
要注意根据学生的知识水平，思维能力的不同提出不同的要求。如成绩一般的学生可以先写些纯粹知识性的整理，成绩好的同学可在此基础上写一些解题思路、方法等。
３、　及时展评
每次写的情况，教师要及时地进行评价，可以在教室的墙上开辟一块“数学天地”，把写得好的作文在班里读一读，赞一赞，展一展，让同学们通过作文互相学习，互动发展。
实践表明，写“数学作文”让学生和老师都获益匪浅，有了“数学作文”中的师生对话，教师及时调整自己的“教”，从而适应学生的“学”，实现教学相长！“数学作文”中有学生数学思考的再现，数学学习的心路历程，数学学习与生活联系的纽带，实现了学习数学的真正价值。
“数学作文”弥补了传统的数学教学中注重学生基础知识和基本技能的学习，忽视良好的情感体验及时创新精神和实践能力的培养不足之处。它给数学的教与学带来了新气象，学生写“数学作文”不仅展示自己的学习成果，还可以倾诉自己的心灵感受，表达自己对数学的理解与思考，为学生数学表达能力的发展提供了一片崭新的天地。
主题立项研究
让“数学作文”走进课堂
丰润区火石营镇潘家峪小学　冯宝元
２００８．３．１０
作文二：《我的探索作文》800字
你知道为什么汽车启动加速时，坐在车里的人总要不由自主地往后仰吗？我好奇地找爸爸刨根问底，爸爸说这是物体的惯性原理。惯性是什么？爸爸神秘地一笑：“做个实验你不就明白了吗？”
于是，首先，我找来一个玻璃水杯、一块方形纸板、一个卷筒纸纸芯，还有一个煮好的鸡蛋；接着在杯子里倒上大半杯水，将纸板盖在杯口上，注意这纸板可要比水杯口大哟；然后在纸杯中简直立方好纸芯，最后在纸芯顶端轻轻放好鸡蛋。一切准备就绪，马上就会揭开“惯性”的神秘面纱啦。我得意洋洋地拉来爸爸，模仿电视里的刘谦，高声喊道：“见证奇迹的时刻到啦！”我随手一拉纸板，只听“啪”的一声，低头一看鸡蛋掉到地板上砸烂了，纸芯也滚到墙角一边。“这不可能，这不可能！”我一边跺着脚，一边怪叫着。
爸爸按了按我的肩膀，笑眯眯地看着我说：“你刚才太心急了，再仔细读读实验要求，多试几次，一定能成功。”我点了点头，对着实验要求逐字逐句读起来。噢，我找到失败主要原因了，原来纸板一定要水平方向抽动而且速度要快。重新做好准备后，我右手捏住纸板一边，调整好我的手和胳膊高度和纸板保持水平，心里暗暗念道：水平方向，快速抽纸板。我大吸一口气，屏住呼吸，眼睛一眨也不敢眨地盯着小方纸板，右手飞快地一拉，只听“扑通”一声，鸡蛋向高台跳水一样跳到水杯里了，而纸芯却滚到一边“我成功了！耶！我成功了！奇迹真的发生了！”我高兴得拉着爸爸又蹦又跳，爸爸哈哈笑道：“实验是成功了，那惯性原理探索明白了吗？”“这……”我顿时觉得笑容凝固住了。
爸爸让我分别掂掂鸡蛋和纸芯的重量，说：“物体保持原有的状态的性质就叫惯性，惯性的大小与物体的重量成正比。鸡蛋比纸芯重，它的惯性就要大些。”“啊，我还明白了，为什么车加速时，小孩子向后仰得没有大人那么厉害。”我恍然大悟道。
太有意思了，原来这么复杂的科学道理一下子就能明白理解了，我想这是因为我探索得来的啊！
作文三：《作文：我的探索》500字生活中有许多事情，都能激发我探索的兴趣。每一次的探索和发现都让我快乐。
暑假的一天，我到后阳台洗手，看见许多黑蚂蚁在垃圾桶附近爬，我连忙大叫：“妈妈，有蚂蚁唉！快来呀！”“不行，我在烧菜，你自己去搞定它。”妈妈头也不回地说。我只好一边抓着后脑勺一边想：踩死算了，可就是有点脏，我要怎样才能杀死这些蚂蚁呢？对了，爷爷说过蚂蚁怕水，我在它们身上洒点水，它们应该活不了。想干就干，我匆匆装了一杯水，洒在它们的身上。只见蚂蚁在水滴中不停地挣扎着。过了几分钟，奇迹出现了。只见蚂蚁在不断地努力挣扎下，终于摆脱了困境，爬出了“水潭”。只留下了一滩水。
失望之余我继续想着其他办法，嗯！有了。把盐撒在蚂蚁身上，肯定会被咸死的。于是我快步跑向厨房，趁妈妈不注意，取了把盐，撒在蚂蚁身上。没想到几分钟后，我发现蚂蚁没有被咸死，它们都从盐里安然无恙地爬了出来。最后，我只能用杀虫剂把它们搞定了。但我的脑海里还是有很多疑问。于是我上网查看，竟发现蚂蚁不怕盐，但它怕水，只是它们身上有一层油脂，因此少量的水对它们是无济于事的。除非把蚂蚁浸在水池里，这样它们才会被淹死。?　?小　荷　作文网
通过这次亲自实践，我懂得了：在现实生活中，我们要勇于尝试，勇于探索，　大自然有数不胜数的秘密在等着我们呢！
作文四：《作文：探索的乐趣》700字探索的乐趣
夏季是个充满幻想的季节，同时也是个神秘的季节，就在去年的夏天，我揭晓了属于夏季神秘的面纱。那是一场大雨之后的下午，天空格外清澈、在蓝蓝的天空下，出现了一道美丽的彩虹，关于彩虹的传说，我也听了好多，记得奶奶曾经告诉过我那是喜鹊回窝了，织女把七彩的飘带架在银河上的。现在听起来似乎可笑，可那时的我却深信不疑。
以前我不懂彩虹是如何形成的，我只以为它只出现在雨后的晴天，直到那次在公园玩耍看到了喷泉上居然也有彩虹，我揉了揉眼睛，是真的，我兴奋地跑进池子里去捞那织女的飘带。我用手捞，彩虹碎了。在我的脑海里又出现了一个个问题，看到的彩虹，为什么它会出现在喷泉前呢？它又是怎么形成的呢？?　?小　荷　作文网
经过仔细的观察，我发现在喷泉向上喷的最后一刹那，会出现彩虹。可我要是用手去捞的话，它一下子就碎了，难得织女的飘带就这么脆吗？
我带着满肚子的疑惑，回了家，问了妈妈关于彩虹的事。妈妈笑着对我说：“太阳光有七种颜色，彩虹是被太阳的光线直射而成的，现在你懂了吧。”我似懂非懂地点点头。
可是内心的疑问还是没有解决，我决定亲自去体验一下，搞清楚到底怎么回事，我来到了爸爸的书房，看到有好多书，我想这应该是科学方面的，于是就找了一本“你不可不知的１００个科学现象”，我一页一页的找了下去，果然书上介绍了彩虹形成的原因，还教了一个方法自制彩虹，我迫不及待的试了起来，利用一个炎热的中午，把一杯水向天空中洒去，果然，站在一定的角度，真就看到了彩虹。
我把这个发现告诉了我的伙伴们，她们也都兴奋起来，一个个都现起了再制彩虹的游戏。
从这件事情上，我不仅明白了彩虹的形成缘由，也让我懂得了勤奋好学的重要性，因为我已经尝到了探索的味道，甜甜的、香香的，难道你不想尝尝吗？
作文五：《作文教学的探索》5000字提高普通校学生写作水平的几点尝试
普通校作文教学的总结与进一步探索
一、不可小看的“课前　３分钟”的系列练习
１．　意义
符合《普通高中语文课程标准（实验）　》里规定的学生在“积累·整合”　“感受·鉴赏”　“思　考·领悟”　“应用·拓展”　“发现·创新”等五个方面的发展目标。
１美文欣赏阅读
普通校的学生，　课外阅读量很少，　即使教师布置了课外阅读任务，　学生也不会自觉地去　积累材料。而学生必须有足够的积累，写作才有的可写，不会成为“无源之水，无本之木”　，　而且学生的思想情感只有在不断接触真善美的文章的情况下，　才能让思想逐渐成熟，　不断升　华，　只有在不断接触语言规范优美的文章的情况下，　自己的语言素养才会不断提高。　所以利　用课前　３分钟的时间来全班同学一起进行“美文欣赏”　，　“奇文共欣赏”　。这是普通校教师帮　助学生积累素材的一个有效的办法。
具体做法：让每个学生自愿选取自己喜欢的一篇文章，　能够在　３分钟左右时间内阅读完。　阅读完后，　要用自己的话对所选文章进行点评，　或者说出自己给大家选读推荐这篇文章的原　因，　字数可长可短，　这么做，　有利于学生概括自己所选文章在思想或者艺术方面的特点，　能　锻炼学生的概括能力、筛选信息的能力和语言组织、表达能力。
老师在文章主题方面对学生有明确要求，　这给了学生很大的自由，　学生可以根据自己的喜好　选取文章阅读，　没有了较强的束缚，　学生的自主性增强了。　虽然老师没有要求学生选取名家　名篇，　不过学生为了让自己的阅读在全班学生面前有很好的听的效果，　选取的文章都是有非　常高的思想性的，他们多数选的是《读者》　《意林》等杂志上的短小对人生有积极激励作用　的文章，　而且学生的点评基本上都能抓住文章的主题，　差一点的学生能抓住文章中精辟的语　言，　稍加改动变成自己的语言，　而且学生在说自己的点评的时候往往是和自己的学习、　生活、　情感联系在一起的，这点正好符合新课改阅读题的“思考·领悟”　“应用、拓展”　“发现、创　新”的目标。而学生在查找适合推荐给全班同学的文章的时候，就自觉自阅读了不少文章，　在阅读中进行了比较，　在比较后进行选择，　在课前　３分钟的阅读中，　练习了学生的听力，　台　上的学生在讲，台下的学生在听，师生们共同完成了“感受·鉴赏”　，这个“感受”过程，　充分尊重每个学生的个性，　在学生的点评中大家得到　“鉴赏”　的训练，　只不过这种鉴赏会因　为台上不同阅读者的水平而有深浅的区别，　不过长期坚持，　师生一起达到了材料的　“积累”　，　丰富了思想和情感。
２名人故事欣赏——名人故事：聆听名人故事，汲取成长智慧
３时事评论会
课后练习题的利用
如《古代文化经典研读》一书　中《　〈论语〉十则》课后　２１页第一题：
“　《论语》里多次提到“君子”品性，如“君子欲讷于言而敏于行”　“君子坦荡荡”　“君子成　人之美，　不成人之恶”　“君子病无能焉，　不病人之不己知也”　，　等等。　请将有关语录整理出来，　联系日常的为人处世，讨论孔子所说的“君子”人格对我们有什么启发意义。
学生作业示例：
“君子欲讷于言而敏于行”　“君子病无能焉，不病人之己知也”。
这两句我感触最深。　一个真正的君子是不善于表达的，　但是却做事敏捷勤快，　踏实认真。　袁隆平是这样的人，　他从不说大话，　不讲华丽的语言，　只是踏踏实实地工作，　研究最终发明　了杂交水稻，　造福人类。　那些许许多多的航天工作者们，　在他们辛苦研究流汗默默无闻的同　时，造就了中国航天技术的巨大发展。他们是真正的君子，受到了人民的爱戴。但是，也有　一些人，他们与“君子”的所为恰恰相反。为了表达关心爱护贫困民众，他们亲自与贫困人
民合影但是他们没有注意到贫困人民手里拿红包僵硬的动作和勉强挤出的笑容。　在各种大会　上，他们的演讲多么精彩，他们的口采，他们的演讲内容多么使人温暖、感动。但是这一起　都是虚构的。他们做做样子去敬老院看望老人，在转播他们“爱民”的录像片里，没人知道　这一一个送给老人的寿桃都其硬无比，老人根本无法咬动。这些人是“小人”　，他们花言巧　语，善于说话，但做起事来却慢慢吞吞，欺骗他人，蒙混过关。
真正的君子，　他们会忧虑自己缺乏才能，　但却不担心自己的才能不被别人发现。　陶渊明　是君子，他有才，即使是在政治上还是在文学造诣上，但是他却痛恨花言巧语，世俗官场，　他甘愿隐居田园，　过平民百姓的生活，　把自已一身的政治才能和文学才能掩盖起来，　过安逸　潇洒的日子。　不怕别人发现不了自己，　只求作出绝唱诗篇。　这是陶渊明的人生境界，　他的做　人原则使他成为了历代人们所敬重的君子。　（北京　６７中学　陈子涵）　专题
二、作文训练步骤
１训练写提纲
２训练写片断
被仿写《说“韧”》片断
“固而不柔　，　脆也。柔而不固　，　弱也。柔而固　，　韧也。”纵观古今中外　，　大凡要获得发展、　成功　，　要有所建树　，　无不经过“柔而固”的努力　，　都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针　，　愚公移山　，　记　载了韧的传说　；　黄河入海　，　长江东去　，　留下了韧的足迹　；　水滴石穿　，　蜜蜂酿蜜　，　展示了韧的现实；　王羲之用练字染黑池水之韧　，　终成一代书法大家　；　马克思为寻求真理　，　用在大英博物馆的水泥　地上留下的深深足迹之韧　，　终成无产阶级的伟大导师　；　达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论　，　而　身受围攻　，　他在韧性的斗争中　，　终于成为一名科学家　；　张海迪在身体三分之二失去知觉时　，　没　颓唐　，　没悲观　，　而是同疾病展开了韧的斗争　，　终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。　所有这些　，　都充分说明韧是发展的动力　，　是成功的基石。
学生的仿写片断：
勤，　亦是一种精神，　一种态度。　古往今来，　多少文人墨客的成功离不开自身的勤奋与努　力，这样的事例实在是不胜枚举。悬梁刺股，诉说着孙敬、苏秦的求学之苦；凿壁偷光，记　录着匡衡求学之路的艰辛；囊萤映雪，演绎着车胤、孙康艰苦的求学生活。然而，他们并没　有周围环境的窘困所牵绊，　而是以一种勤的精神，　勤的态度去面对，　真正的在实践中做到了　勤奋。正是勤奋，让孙敬日后出人头地；正是勤奋，让匡衡有了日后的飞黄腾达；也正是因　为勤奋，　造就了车胤的精彩人生。　仔细想来，　这一切的一切，　都无不体现着勤奋的巨大作用。　俗话说的好“早起的鸟儿有虫吃”　。只要我们学会勤奋，用勤奋的态度去对待生活的点点滴　滴，我想，我们一样可以在平凡的生活中活出不一样的精彩人生！　（北京　６７中学　王雪松）
３训练写开头、结尾
三、自主、合作和探究式作文修改
作文的不断修改比不断进行新的作文训练更重要，因为写文章像挖井打水，不断进行　新的作文训练，　就像不断换新的地方挖井打水一样，　学生每次作文的问题基本一样，　如果不　及时修改，　下次作文还是会犯这样的错误，　就好像每次井的深度大致一样，　就不会打出深井　也不会有泉水从地下喷涌而出。　“好文章是改出来的”这句话对于普通校的学生来说，非常　适用。　用心反复地修改已经写过的文章，　每次修改解决一个问题，而且在每次修改之后，　让　学生有个理性的认识，　并及时把自己的修改心得或者感悟记下来，　不断内化为自己的写作经　验。
修改文章示例　１
因为有了你们、生活便多了一抹美丽的色彩
有这样一群人，为了爱甘愿付出自己的一切；为了国家甘愿付出自己的生命；为了社会　甘愿奉献自己的青春；为了真理甘愿付出沉重的代价　…　正是他们，使得我们的生活充满爱；　正是他们，生活便多了一抹美丽的色彩。
她，是一位平凡的母亲，甘愿为了儿子捐献自己的器官，她就是感动中国人物陈玉蓉。　在得知自己的儿子患有严重的肝病时，　她毅然决然的提出要捐出自己的肝。　然而，　患有重度　脂肪肝的她，　若想捐献成功，　必须要减掉自己的脂肪肝。　这位伟大的母亲二话没说便开始了　减肥计划。令人们惊奇的是，陈玉蓉只用了短短七个月的时间就减掉了自己的重度脂肪肝，　就连医生也为之感叹：“从来没见过一个病人能在短短七个月的时间里减掉脂肪肝，更何况　是重度的！　”是啊，这个伟大奇迹的诞生，正是源于天下母亲都具有的　－－－－母爱！陈玉蓉，我　想说因为有了你，生活便多了一抹美丽的色彩　…
她，是一位优秀的共产党员。在抗战时期，她因被出卖落入敌人手中，最后惨遭杀害。　她就是江姐！　在敌人的炼狱中，　江竹筠没有向敌人低头。　掌握着我军情报的他，　面对敌人的　竹签酷刑，更是咬牙不屑。她说：“竹签子是竹子做的，而我们共产党人的意志是用钢铁铸　成的！　”这句话发人深省，更是让我为之敬佩！为了祖国的利益，你甘愿奉献出自己年轻的　生命。面对敌人的残酷暴行，你毫不动摇畏惧。江姐，因为有了你，生活便多了一抹美丽的　色彩！
他，只是一个默默无闻的小战士。新中国成立后，他也在默默地为这个社会奉献着自己　的青春，做好事不留名，他就是雷锋！雷锋乐于助人，无私奉献，是我们学习的好榜样。他　说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。　”　刚开始我听到这句话的时候觉　得很疑惑，他图的是什么？现在我才明白，他就像《钢铁是怎样炼成的》里说的一样：当他　回首往事的时候，　不会因为虚度光阴而悔恨，　也不会因为碌碌无为而羞愧　…　是的，　一个人真　正做到不留遗憾时，　往往就真的超越了自己！　雷锋，　我想说因为有了你，　生活便多了一抹美　丽的色彩！
我们，是新时期的建设者，将来要担负起建设祖国的重任。我们要时刻向周围优秀的人　学习，取长补短。梁启超曾说过：“少年强则国强，少年智则国智，少年屹立于世界则国屹　立于世界。　”我们要使自己更加优秀，为我们以后更美好的生活奠定基础，而对于那些优秀　的前辈们，我想说：“谢谢你们，你们给我们做好了榜样，因为有了你们，我们的生活变得　更加美好；因为有了你们，生活便多了一抹美丽的色彩！　”
生活开满璀璨之花
古往今来，　中华儿女自强不息，　奋勇向前，　无不昭示着中华民族之魂　－－－中华民族精神的　伟大。　也正是因为有了你——中华民族精神，　我们的民族得以生存发展，　我们的生活也因此　而变得更加璀璨！
中华民族精神，　是伟大母爱的传承。　古有孟母三迁，　用心良苦。　今有陈玉蓉七个月减掉　重度脂肪肝的奇迹。　品味这其中的种种，　这无不彰显着母爱的伟大。　母亲是我们的第一任老　师，　是我们爱的港湾，　对我们的爱是最真诚也是最无私的。　倘若孟母没有对孟轲望子成龙的　爱，　那怎能培养出儒家的亚圣孟子？倘若陈玉蓉没有救子心切的爱，　又该怎样解释这一人间　奇迹？只有这无私的母爱，才是对我们民族精神最完美的诠释！
中华民族精神，是坚韧不屈的体现。文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”　的千古绝句名留青史。　让我体会到了一个真正的爱国之士，　不被任何威迫利诱打动，　慷慨赴　义的英雄壮举！江姐面对敌人的竹签酷刑，咬牙不屑。她说：“竹签子是竹子做的，而我们
共产党人的意志是用钢铁铸成的！　”　这句话发人深省，　更是让我为之敬佩！　为了祖国的利益，　甘愿奉献出自己年轻的生命。　面对敌人的残酷暴行，　毫不动摇畏惧。　江姐的精神值得我们尊　敬，　江姐的灵魂值得我们颂扬！　只有这坚韧不屈的浩然正气，　才是我们中华民族精神最有力　的体现！
中华民族精神，是默默奉献的彰显。他，只是一个默默无闻的小战士，却认识到：“人　的生命是有限的，　可是，　为人民服务是无限的，　我要把有限的生命，　投入到无限的为人民服　务之中去。　”雷锋这样说，也这样做着。引领着中国人形成一道“默默奉献”的风景。　现　代社会因而出现了“一心为乘客，服务最光荣”的公交服务员李素丽，她说：“每一条公共　汽车的线路都有终点站，　但为人民服务没有终点站，　我会永远用自己的真情和奉献同大家一　起走向明天。　”是的，一个人真正做到不留遗憾时，往往就真的超越了自己！
我们，　是新时期的建设者，　将来要担负起建设祖国的重任。　我们要时刻向周围优秀的人　学习，取长补短。梁启超曾说过：“少年强则国强，少年智则国智，少年屹立于世界则国屹　立于世界。　”我们要凝聚一身优秀的民族精神，　（取其精华，去其糟粕，在逆境中磨练自己，　在磨练中升华自己。　）　让我们的生活洒遍民族精神的甘露，让我们的生活开满民族精神的璀　璨之花！
作文六：《高中作文的探索》2500字·中学教育·
高中作文的探索
重庆市垫江一中　　４０８３００　　　　李凌燕
【摘要】经过自己一些年的作文教学实践和与同行的交流，我发现在学生中出现“平时少写作文，考试背套作文，学生怕写作文”。甚至个别的语文教师也害怕改作文的现状，作文在广大师生心中成为一块心病——想写好又无从下手，想放弃又于心不忍。
【关键词】作文；效率；规范
作文在一般的语文考试中占有半壁江山的位置，至少也有４０％分值。它恰如盒饭中仅有的一块鸡腿，但是由于作文水平提高时间周期长，花了许多气力，也许收效甚微，批改也要费时费力，在急功近利的心理作用下，单不说学生，就说老师的积极性都大打折扣，对于平时的作文教学都不够重视，而学校往往会定下一个目标，比如每学期多少篇，随时检查。而老师在应付完了各部门的任务之后，往往发现检查时间将至，于是匆匆布置，慌慌评改，学生则是急于应付，糊弄几篇交上来，一个学期下来，虽然作文本上也有几篇作文，但从质量来看，都不敢恭维。仔细看题目都还停留在同类题目或同种文体的机械性的反复训练，缺少系统性，针对性的训练。
长此以往，学生自然作文写的不少，水平提高不多，陷入一种“不爱写不会写，更不爱写更不会写”的恶性循环中；老师也自然不能从这样的作文中发现学生思想的闪光点，久而久之，师生对于作文的关注程度自然“降温”。
从学习的本体学生来看，作文教学随意性自然影响了学生对于作文学习的积极性。我们可以见到这样的现象：
１、作文完成效率低下
学生作文上交拖拉，往往一篇作文从布置到大多数同学上交，得花一周时间，能及时上交的大约为１／２，剩下的陆陆续续上交的同学也是在同学也是在老师的威逼利诱下完成的，这其中不乏应付的同学如：抄袭、乱写、拼凑等，当然还有几位“顽固”分子一个学期下来难得写一两篇作文。我个人的教学中这种现象也是不时出现，大部分时候不得不让出几节课看着学生写完。
２、完成作文质量低下。
许多同学信奉“天下作文一大抄，就看会抄不会抄”，只要能熟练掌握几篇范文，高中三年作文无忧，任何一个题目，我都能把它“嫁接”到范文中去，这种现象在高中学生作文中大有人在，在考试中也就不可避免地出现大量的套题作文。再加上如今图书市场中铺天盖地的“优秀作文汇编”、“满分作文精粹”又为同学们套题提供了“取之不尽而又精彩绝伦”的材料基础。偶尔，几位同学的“套题”作文被某位阅历不太丰富的评卷老师判为优秀作文，甚至被作为范文在年段广为宣传，于是套题成功人士便开始趾高气扬，认为找到了破解作文写作的绝招，一传十，十传百，一个不良的“套题”时尚在学生中蔓延开去，真正“说真话、做真人”的作文之风丧失殆尽。
３、批改作文随意浮躁
评改方式的随意性太大。一篇作文的批改，应有错别字和病句的勾画，精彩语句的圈点，有眉批、旁批和总结性批语等等，但由于种种原因，相当一部分的作文批改只有一句的总评，或干脆打个分了事，学生对自己的作文问题究竟出在哪里一头雾水，反正已经交差了，放进书包下次再看。其实学生非常在意老师的评语，尤其是一些认真的学生，他们想通过老师的评语提高自己的写作水平或和老师交流思想，简单的评语最终伤害的不只是积极性。
考试作文的评改因为只需打一个分数，又有改卷时间的限制，于是“９０秒钟定生死”成为习惯，一些匆匆评改的作文甚至只看了一个开头结尾，个别学生投机取巧的套作很有可能逃过老师眼睛，而一些精心构思的作文却明珠暗投。
从上述的些许现状的列举，作为在教学一线苦于教学的我
心中不禁有几许伤楚、悲凉和无奈。伤楚的是我们苦于作文教学研究的结果不如拿几篇范文在考场上七拼八凑；悲凉的是班上还有多少同学能听进老师介绍一些作文技法；无奈的是老师的苦口婆心在同学的耳朵里显得那么苍白无力。
作为一名一线语文教育工作者，从我个人的一些教学实践，谈几点粗浅的看法，针对当前作文教学存在的训练盲目性、评改随意性、学生厌倦性的特点，我认为采取以下几方面措施：
１、形成作文训练针对性
平时一些教师都是随意布置作文题目，往往是临到布置作文了，翻翻资料找个题，不做计划，没有梯度，造成许多训练都是机械地、盲目性的重复，不但造成学生写作积极性减退，而且造成写了很多提高不多的窘境。作文训练应结合学生的实际，充分了解学生作文薄弱环节，结合教材单元设计科学有序地进行。
例如：对于刚进入高一的学生，他们在记叙文方面较为熟练，教师可以因势利导，在记叙文写写作要求中加入描写和抒情，还可要求进行倒叙、插叙训练，还可以作写出感情，写出波澜等等方面的训练。
要做到训练的针对性，对于学生的写作知识储备，作为教师应当充分了解。我认为可以这样进行：将每次作文的训练根据学生的情况分开层次，表达较好的同学，可以使用整篇作文，甚至高考原题的训练；中等层次的学生，按照正常的教学进度来仿写范文；而储备严重不足，表达缺乏流畅的同学，则采取片段联系，甚至专项的修辞和开头结尾的练习，让他们逐步提高，也避免一刀切的时候，有人吃不饱，有人不消化的情况。
２、加强作文评改规范性
当前，作文评改存在学生只会看分数的现状。作文评改直接关系到学生写作的积极性和作文教学的实效性。平时的作文评改不能仅停留在分数上，它应当成为学生发现优点，找到差距的环节。
教师在开学初，就可以将高考作文的评分标准发放并加以讲解，每次作文发放一张自评表，学生在写完作文后可以根据写作实际填写，教师在评改时也根据实际写作填写并简要注清理由。以便学生拿到作文后有目标地修改。
在作文评改作文效率方面，教师务必及时、详细地、规范地评改、讲评，要有专门的作文讲评课，不能用阅读课随便提提了事，老师对作文的重视程度直接影响这学生的热情，如果评改详细，针对性强，这学生的写作记忆还较为深刻，教师的讲评效果才更具实效性。反之，教师的修改和讲评效率低下，作文记忆早已消失殆尽，讲评效果也就大打折扣。
在评改的客观性方面，教师应当公正准确的把握好每一篇作文的优劣，不以印象给分，不以字迹给分，不能仅打分数，不写评语，应当结合作文的具体实际提出作文的成功之处和不足之点。评语应当多以鼓励性语言为主，发现后进生的长处，指出优等生的不足。使不同程度的学生都能有一个较为充分的发展。
作文教学无定法，但树立好学生写作的自信心是任何方法得以实施并取得成效的前提。教师可利用情景写作、即兴写作、感受写作、心理表白等方式使学生有话说，让他们想写文章，爱写文章。
作文七：《作文：我的探索》700字我的探索
夏天的一个下午，雨过天晴。我正在小区里散步。突然，我在潮湿的泥土上，发现了一只躲在一片落叶背后的蜗牛。我轻轻地把它捡起来，放在一片干净的叶子上，饶有兴趣地观察着它：蜗牛很漂亮，土黄色的壳呈螺旋状。身子小小的，软软的，仅仅蜷缩在壳里。不仔细看，还会以为是个海螺呢！忽然，我发现叶子上亮晶晶的，看上去好像是水。可我越想越不对劲：既然是水，那是从哪里来的呢？是从蜗牛身上流下来的？还是雨水滴上去的？我好奇极了，心想，我一定要弄个水落石出！
于是，我把蜗牛和那片叶子带回家，找来一块干燥的木板，在一端放上一些菜叶，将蜗牛放在上面。一开始，蜗牛好像受到了惊吓，缩在壳里一动也不动。我虽然急得直跺脚，恨不得推着它走，但是也只能慢慢地等待。心想：别着急！看看是我有耐心还是它更有耐心。过了好长时间，蜗牛终于放松了警惕，从它那安全的“屋子”里探出了头。它机敏地四周望望，觉得很安全，大概闻到了菜叶的香味，便向我设下的“圈套”——菜叶爬去。我屏住呼吸，仔细地盯着它的一举一动。终于，我发现了蜗牛的“小尾巴”——似丝线、亮闪闪的银光。我急忙拿来那片叶子，不敢有半点马虎地对照着银痕和“水”。那道银痕和水简直是一模一样！如果这不是水，那又是什么呢？我又纳闷起来……?　?小　荷　作文网
正在这时候，我猛然想起了我的《动物百科全书》，便迫不及待地翻开书本。一查，才恍然大悟！原来，这些“水”相当于蜗牛脚下的“润滑油”。蜗牛走路的时候，这些油自然而然地流下来，就变成我看到的“水”了！这真是一件非常有趣的事，书本上的知识竟然活生生地出现在我的周围。让我觉得平时多注意观察，是一件多么重要而又有乐趣的事啊！
作文八：《成功的探索作文》4600字成功的探索作文
探索梦想，创造成功些许微风，几米阳光，心间回荡起梦想的旋律．本文是小编为大家整理的成功的探索为话题作文，欢迎阅读。
成功的探索为话题作文１：　　２０２０年，科学高度发达。人类登上了火星，发现了太阳系的第十大行星，发明了外表跟人一模一样的智能机器人……但这一切，与Ｘ博士２０２１年那项举世瞩目的发明比起来，只能算是小巫见大巫了。
Ｘ博士发明了一种生物芯片，它可以植入学生脑内，由老师定期输入信息。这项发明曾令世界为之振奋。但一年后的现在，人类发现问题并不像想象的那样简单。
十五、十六岁的少年已是满脑子的微积分和哥德巴赫猜想。他们不再观察美丽的夜空，因为他们整个银河系了如指掌；他们没有亲情，因为在他们的芯片中，”父母”的定义是”为子孙后代提供遗传物质的生物体”；他们也没有对爱情的憧憬，他们知道那不过是人体荷尔蒙的作用……
为了改变这一切，三个月前，我－－新的教育部长，走马上任了。
上任的第一天，我就下令：所有的学生都必须取出大脑中的芯片，采用理论与实践相结合的教育方针。语文，阅读名著名篇，提高口语表达和阅读能力；物理、化学，注重实验与观察；生物、地理，进行野外实地勘测、观察；历史，电影电视教学……还要注意学科之间的互相渗透。
在今天上午的教育改革会议上，我再一次声明：”芯片式教学，是变相的’填鸭式’。教育是为了提高学生的素质，而不是把学生变成活的’磁盘’。”
下午，我拔款２０亿，扩充西北五省的实验设备，又审批了关于中小学生暑假到月球勘测的报告。
在做完了这一切以后，我将要去海淀区一个普普通通的小学，这是我第二次去那儿了。
三个月前我第一次去时，用粉笔在黑板上画了一大圈，然后问？ｑｕｏｔ；这是什么？”孩子们思索了好一会儿摇着头说：”我们无法回答，这既不是正规的圆，也不能算是椭圆。”
第二次，我提出了同样的问题。在经过了一阵讨论后，终于有人怯怯地说：”是零吧？”
哦，到了，走进教室，我的眼前一亮，窗台上的摆放着五颜六色的花草，墙上贴着孩子们自己创作的剪贴画。我仍旧问了那个问题－－”是太阳！”“是烧饼！”“是脸盆！”孩子们立刻叽叽喳喳地嚷起来。
我感到十分欣慰，想象力回来了，发明、创造还会远
吗？诺贝尔奖该有人问鼎了。
成功的探索为话题作文２：　　上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜歉利的时侯，却猛然发现自已又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念——“下一个苹果正等特着我！
科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，惟有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗？的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。
不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得１９９３年一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗？还记得１２亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从１９９３年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫
折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道２００Ｏ年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，自标指向２００８年奥运会主办权这只“苹果”我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在２００１年圆了申奥梦。回顾昨天，在１９９３年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！
失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟。最终我们不仅赢得了２００８年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心空前高涨，中华民族的凝聚力空前增强。
综上所述，在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的价值，失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人。我探索，故我成功！
成功的探索为话题作文３：　　记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。又记起步步高的语广告词：世间自有公道，付出总有回报。平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。
苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的
思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的”万有引力”定律。生老病死都是司空见惯的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷者，冒着生命危险，驰骋神州大地二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。司马迁游潍阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗；经彭城聆听刘邦的历史传说；别大梁，凭吊著名的夷门……镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，”我与他们异物而同类，要不懈不怠……”；徐霞客踏遍青山成大道；苏轼夜访石钟山《红楼梦》；”字字看来都是血”……诸如此类的例子举不胜举。人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。
在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下伏首称臣。在探索中，我们破译ＤＮＡ成分与排列，解读多种遗传密码；攻克困扰人类的顽疾－－老年痴呆症；克隆羊、猪的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中，我们发现约４５００万年前的类人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知晓埋葬１３６年的
沉船之谜。塔里木河科考，发现小河墓地遗址，解读上个世纪八十年的”大耳朵”之谜、一百年之久的”游移湖”之惑……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。
当然，鲜与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：”失败是人生的老师。”拿破仑说：”人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……作家严文井六次高考落榜并不气馁，华罗庚交不起学费辍学并未失志，美国”挑战者”号航天飞机升空后爆炸也未阻上人类对宇宙探索的脚步……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。
探索没有停止，人类进步也不会终止。记得曾经有位伟人说过：”人的一生应当具备三个头脑。一个别天生的大脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索中得到的头脑。”我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于探索，人类事事会获得最终的成功！
探索吧，青年人！新世纪钟声已敲响，让奋进的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明吉祥、繁
荣富强的新中国吧！
朋友，别忘记－－付出就有回报，有探索就成功！
成功的探索为话题作文４：　　古往今来，每个人都希望获得成功！然而，任何事物都不是一帆风顺的，“不经历风雨，哪能见彩虹？”
成功与失败往往是相对的，同时也是相伴的。如果你付出了，就一定会有收获，最终会取得成功；相反，如果你没有付出或付出甚少，就会与成功无缘。
如果成功了，我们当然值得可喜可贺；如果失败了，我们也要对失败有正确的看法和态度。有位名人说过：“失败是成功之母。”
不是吗？有些人在经历了缕缕失败后，仍不放弃对成功的追求，到底是为什么呢？那还不是因为有成功这个原动力。居里夫人在经受了一次又一次的失败后，仍不放弃对化学的成功追求，最终探索出了放射性元素――镭；爱迪生通过千百次的努力后，才发明了电灯；牛顿通过努力，发现了‘万有引力’定律……这样的例子很多，他们对成功都有执着的追求。
可是你是否想过，当一个人没有进取心，没自信，那麽对于他，你还谈什么失败，他懂什么是失败吗？不，他永远不会明白的。因而，他只会离成功越来越远，人生会更加渺茫。
你要抬头往前看，用一颗积极的心态去对待每一次失
败。不管你有多少收获，哪怕是一点点，那就是成功。
成功与失败是相铺成的，到底是先有成功？还是先有失败？你能肯定吗？
成功的探索为话题作文５：　　人们常说，成功孕育于失败之中。此话当然不假。然而，是否曾想到过成功也是成功之母呢？
首先，成功增强新尝试的信心。当主要领导人有意识地鼓励冒险和创新的时候，情况更是如此。心理学研究表明：假如外界出现有关刺激使得原有的一些动力定型得到维持、扩大和发展，人就产生积极的情绪。成功的刺激使人体内的动力定型得到维持、扩大和发展，从而引起良好的心境和积极的情感，成为动员人积极地投入行动的巨大动力。日常生活中，我们也有这样的感觉。诸如“再接再厉”，“乘胜前进”，“百尺竿头更进一步”之类的俗语亦是明证。抗战中著名的平型关战役，粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信念。这次战役的胜利，对于整个抗战的最后胜利有着重大而深远的意义。
其次，取得第一步成功后，通过分析成功的原因，总结其经验，已经初步探索出其内在的固有的规律性。对于自己而言，则为新的尝试奠定了理论基础，在此高度上取得更深层次的成就较为顺利；对于他人，则提供了可以借鉴的经验教训，开辟一条通向胜利彼岸的“山路”，只有在新的进取中
注入个人的智慧与经验，鲜花与美酒的到来只不过迟早而已。在分析当代英国十大富豪的成功秘诀后，却发现他们成功秘诀之一在于吸取当代美国富豪们的先进管理经验。成功是成功之母，由此可见一斑。
诚然，如同牢记“失败是成功之母”必须注意这个问题一样，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就后的骄傲情绪。个人的任何成就都是渺小的。对于新中国而言，全国的解放仅是万里长征的第一步，那么，对于个人来说，任何辉煌的历史毕竟已过去，一切的一切都要以从零开始的精神去开拓。戒骄戒躁而非躺在功劳簿上睡大觉，树立更紧迫更高远的目标而非满足于停滞和安于现状，才能把我们引入全新的竞争大地。
强调成功是成功之母还必须充分发挥人的主观能动性。是辩证地借鉴别人经验而非完全照搬照抄，是结合自己的实际情况予以运用而非盲目不顾现实的效仿，惟有如此，方有助于个人进步，有助于国家文明富强民族振兴，否则，便会适得其反。中国革命的实践已证明了这点。
作文九：《有关探索的作文》4500字有关探索的作文
篇一：关于探险的作文
关于探险的作文
关于探险的作文（一）
探险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战。一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。
人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文明的进步。他们上天下地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的窗门，让我们知道了世界上的许多秘密。如哥伦布，麦哲伦，郑和，张骞，徐霞客等等。近现代以来，探险家更是层出不穷，如群星闪耀，相映生辉，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了他们跋涉的足印。他们有南极探险的，有的荒岛求生，攀登珠峰，探索太空，追问太阳？？
然而探险不是征服自然，而应尊重自然。“我希望青少年们知道我所走过的学问之路，是一条尊重自然的路。大自然对于我来讲是一个不可缺少的老师，同时也是令人无比敬畏的客观存在。”１９８１年诺贝尔化学奖获得者、日本化学家福井谦一在给中国青少年的信中这样写到。我认为探险并不只是户外的探险，还有精神上的探险和文字上的探险。探险不仅仅只是去寻找一时之快，很
多人就是因此受了伤，有的甚至还断送了自己的性命。真正的探险不是那么简单的，它需要你有坚强的体魄，强大的毅力，遇事时的冷静，沉重，更需要的是对大自然知识的了解――那便是科学。
专家说：探险分为２类，一是生存探险一是科学探险。前者多数是处于被迫，而科学探险却有着非常重要的意义，地质学家孙枢院士认为，探险精神是自然科学发展的动力。一生与科学探险结下不解之缘、８７岁高龄还进入罗布泊考察的地质学家刘东生院士也认为科学探险促进了科学的发展。可见科学探险的作用及影响非同一般，探险精神是科学发展的动力。
中国自郑和以后就几乎没有产生什么探险家，中华民族的探险精神也随着历史长河的流淌而消退当古老的东方世界昏昏欲睡之时，西方世界却开始了它的“地理大发现”。人类不能没有探险精神，民族不能没有探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉，探险是好奇的结果。纵观中国历史，最富于探险精神的时期，就是最富于朝气的时代――现在～对，就是现在，我们应该庆幸我们出生在这样一个时代。在这个时代中，探险精神在文明古国重新焕发出活力。拥有三千年的文明史，却还有那么多未被揭谜的圣地，这是我们的耻辱，而不是我们的骄傲我们不能等着让外国人来替我们解开一个个自然之谜，那是一个民族的悲哀。所幸我们已经有了彭如木，尧茂书，还有余纯顺？？他们就是我们的榜样，我们要在这阳光晴好的日子，开始我们科学的探险～要像雏鸟一
样，展翅高飞～
关于探险的作文（二）
冒险无处不在，一次选择，一次作文，一次去丛林深处？？然而，这次我就拥有了
此生的最大冒险。
野人谷。一听见名字就忍不住毛骨悚然。但是，这次闯野人谷还是在子夜时分。
月光时分微弱，若隐若现，如烛光般黯淡。万物都笼罩在无尽的黑暗之中。我拿着瓶盖粗的棍，还举着手电筒，看似“漫不经心”的走在这条生命必经之路上，双腿却抖得不停。原来，在走野人谷的路上，排在第一个的是我。
一想到野人谷有蛇，有黄鼠狼，还有人的骨骸就不禁打了一个寒颤。我小心翼翼用棍子，扫着前方的草丛，并恨自己为什么要逞强走在最前。
突然一道嘹亮的歌声划破了寂静的夜，随之越来越多的附和着。它们如一把把火焰，灼烧着我的灵魂，驱赶我心中的黑暗。就在这山重水复疑无路，柳暗花明又一村的时候。一只血淋淋的手出现在我的眼前，虽然是假的，但我心中的寒意还是冒了出来。可又听见了那一歌声，再看那一双手，我骨子里的坚持，就如引爆了一般，勇敢又回来了。我的血液在翻滚，浑身都在发热。一股“冲啊，冲啊”的信念在心中不断的回荡。我向前方的速度越来越快，那些血淋淋的“四肢”再也没吓到我，地上的荆棘也丝
毫没有阻拦我的脚步。终于，我渐渐的看见了房屋。胜利的光芒，希望的曙光，超脱的炫光？？在我眼前若隐若现，越来越亮。
闯野人谷是我人生最大的冒险，如面临恐怖的黑暗，只要相信希望之火，相信坚持战士，相信勇气钥匙？？相信这样，你就可以拆开成功之门。
关于探险的作文（三）
今天，妈妈带我和卢涵涛去爬鼓山。
到了鼓山，我们站在山脚下望上看，窄窄的山路上人真多，像一条正在爬行的长蛇。开始爬山了，我没走一半，就累得气喘吁吁。我们停下来喝了几口水，咬了几口包。能量补充完毕，我们继续爬。忽然，路边出现一条陡峭阴暗的小径。我们三人决定放弃山路，进行探险游戏。我走在最前方，妈妈走在后后面护着我们。一路上，两边的杂草树丛比我们人高，有的树枝还带刺。幸好我们都穿着长袖长裤。前方出现一个很陡的石壁，我想都没想，马上往上爬，啊～不好了，太滑了，我使出　　＆＃３９；九阴白骨爪＆＃３９；但还是往下滑，幸好，妈妈扶住我，我就没向下滑了。我奋力地抓住一棵小松树，又抱住一块石头，费了九牛二虎之力，才爬上去。　卢涵涛在妈妈的帮助下也爬上来了。我们坐在一块巨石上休息，我往下看去，脑袋赶紧缩回来，原来，下面是万丈悬崖。翻过巨石，糟了，是死路一条，再看下面，也下不去，怎么办呢　我观察地形，忽然，我看见旁边地面上有许多脚印。这里一定有人走过，我们顺着脚印，果然顺利走出了危险小径。
哈哈，冒险经历真是刺激，有惊无险。
篇二：关于探险的作文１２００字
一个个流芳百世的神话中有一个个耳熟能详的英雄具有探险精神；一篇篇永垂不朽的游记中有一位位世人皆知的好汉具有探险精神；一幅幅浓墨重彩的油画中有一笔笔形象鲜明的人物具有探险精神
说到神话，家喻户晓的当属《夸父逐日》了。相传有一年，太阳无情地烘烤大地，每一寸土地都因酷热而变得荒芜，冷酷的它似乎想饮尽自然界中的一切露珠。整个世界干旱缺水，土地龟裂，河流断流，可怜的庄稼们只能在水的幻想中一株株倒下，一株株死去——农田颗粒无收，饮水成为人们的奢侈。
此时，部落首领夸父不忍看着自己部落里的人死去。所以他下定决心，去找太阳说个清楚，让它不要害人了。虽然部落里有人阻拦，但夸父已坚定了自己的信念，告别大伙后，他就开始踏上了追日的征程。
他跑了又跑，摔倒了又爬起，爬起了又摔倒，在太阳的灼烧下，他顿时满头大汗、口渴难耐，于是他一口气喝干了黄河与渭水，又继续追赶即将落山的太阳。不久，他又口渴了，当他跑到大泽湖前时，太阳消失在了他的面前，他也不由自主地倒在地上，在他死后，那里成了一片生机勃勃的桃林。
夸父一人，为了大众的安危，不惜独自追赶太阳，虽然最后以失败告终，但他的勇于探索，敢于追求的精神被全天下的人所传颂。
再让我们把目光转向一部外国作品，那就是《马可．波罗游记》。整个作品讲述的是一位西欧人，他本来可以在自己的过度干出一番事业，但他决定跟随父亲来到异国他乡，游遍了千山万水，翻过了无数座山，趟过了无数条河，甚至在沙漠中差点丧命，但他最终到了京城，向忽必烈呈上了教皇的复信，在中国住了１７年，临走时，带上了中国的奇珍异宝回到了威尼斯，在一艰巨的任务当作儿戏来完成了吗，不～探险，不需要一定得胜利，只需要一定的价值次战争中被俘入狱，最后一位作家为他写下了闻名于世的《马可．波罗游记》。　探险，是到从来没人去过或很少有人去过的地方，去考察自然界的情况。但是探险并不等于冒险。有人说，去探险，无非就是去某一个地方摆弄一些花花草草，石头河流之类的，这样又有什么意义呢，我认为，虽然是摆弄那些花花草草石头河流之类的，可它可以让人们知道古代的世界与现代有什么不同，又有多么奇异，多么五彩缤纷，这些不只是靠摆弄，就可以让人们了解古代人们生活的状况或其他的事情。还记得英国人民斯科特一行五人，历尽艰难险阻到达南极点，却失望地踏上归途，最后因环境的恶劣在路上悲壮去世，他们的泪水，他们的辛酸,,,,难道他们为到达南极点所做的准备工作全是徒劳的吗，不～鲁宾孙这个热爱探险的人，流落荒岛２８年，难道他曾经的渴
望都是错误的吗，不～中国人刘连满四人克服重重困难攀登珠峰到达顶峰，难到他们都是因为一是冒起的念头，而把攀登珠峰这项艰巨的任务当作儿戏来完成了吗，不～探险，不需要一定得胜利，只需要一定的价值，成也英雄，败也英雄，这，才是探险真正的意义。
在学习中，我们在探索；探索中，我们在思考；在思考中，我们会快乐。是啊～在思考中，我们会快乐，也会从中获得许多收获。啊～让我们了解探险，然后去探险自然中的奥秘吧。
篇三：关于探险故事作文
关于探险故事作文
那一次“探险”，我终身难忘。　去哥哥家玩，因为他和我年纪相仿，所以特别合得来，但是我家和他家离得很远，所以我每次去他家都要花费一个半小时左右。到他家，玩了一会儿，便又匆匆回家。
偶然中，我发现了一条去他家的近道：那就是先走几十米公路，再进一片小竹林，过林以后上一座小泥丘，再下来再上一座桥，过桥后走一会儿就到他家了。从发现之日起，我一直走这条路去他家，自从有了这条秘密
通道后，一趟路成就为我节省了大约１个小时的时间，我们两个便可以尽兴地玩。这不，前几天，我还从这儿走过一回呢！
那天，我做完作业，对奶奶说了一声去哥哥家玩，可来到竹林前，到底进不进去呢？我却犹豫了，因为我以前走这条路时看见了
一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我为了能和哥哥多玩一会儿，还是硬着头皮钻了进去，还随手拿来一根竹棒防身。
这儿的景色倒是美，春天，万物复苏，那竹子也焕发着生机，透出的竹叶也是如此，碧绿碧绿的，可此时的
我只顾四周有没有危险，哪有闲情雅致来欣赏这春日美景啊，我急匆匆地冲出了这片小竹林，冲过了小泥土丘后，来到桥前，眼前的景象使我惊呆了：去年冬季那场百年难遇的大雪竟然把桥仅存的一半栏杆也给弄断了，现在的小桥就只有光秃秃的桥面，看上去很危险，但我告诉自己不能半途而废，我鼓励了一下自己，踏上了桥，但我的脚还是软得不能动，但我还是一发力，艰难地战战兢兢地趟了过去，我刚一踏过桥，便马上瘫坐在地上，我要好好放松放松紧张的神经。
桥下的小鱼小虾们，不时探出小脑袋，张开着嘴，好像在取笑我没用呢！　我走过了桥，便和哥哥去玩了，而回来时，我仍选择了那条绝径，这一次，我不怎么怕了，因为我已经有了一次成功的经历。
啊！这次“探险”，我决不会忘记的。
火星探险记
２０３０年９月１日，我在美国航天大学得到博士学位。参加了国际宇宙考察团，当上了会长。负责考察和
地球有许多地方相似的火星。　有一天下午，我正在搜索有关火星的资料，无意中开动了“国际号”　人造卫星监视火星的情况图，
发现了火星上，有表示生命的红色和黄色，但转眼间就不见了，最后落在“水手谷”那条可怕的打裂缝旁。看到这里，我马上拉响了广播警报，我带上两名高级助手和一名科学家上了“外星号”航天飞机，把大部分人员留在监视厅，把“生命一号”（火星上的生命）的最新情况告诉我们，。　１０分钟后，我们在火星“水手谷”旁降落。火星并不是“火”的星球。火星是一个直径为６７８７
作文十：《我的探索作文》400字
小孩子大都喜欢探索，我也不例外。一天，我背着小书包高高兴兴地回到家中，发现我家养的小乌龟“躺”在水中一动也不动。我的探索精神油然升起，乌龟在干什么呢？
我很想知道乌龟在干什么，于是我拿出一个玻璃瓶、一瓶自来水、一些龟粮、一朵小红花，开始自己动手做实验了。
我先把乌龟放进玻璃瓶里，乌龟还是照样一动都不动，接着我倒入一点水在放着乌龟的玻璃瓶里，我的乌龟仍然把头、脚和身体都放在外面毫无动静。我心想：这乌龟是不是像我一样不爱喝水呢，还是它现在根本就不渴呢？然后我放了些龟粮在玻璃瓶里，可乌龟只看了看龟粮，转头游走了。我心想：这乌龟是不是不爱吃我喂给它的食物呢，还是它现在根本就不饿呢？最后我拿着一朵小红花去逗乌龟玩，它居然把伸在外面的头、脚和身体都缩进了龟壳里。我心想：我的乌龟是不是生病了，还是它不喜欢我这个小主人呢？
后来我才在阅读书籍时，知道了原来乌龟有冬眠的习惯。在乌龟冬眠之时，它是既不吃龟粮也不喝水的，而且不喜欢有人去打扰它。
这次探索使我明白了一个道理：人类要尊重规律，不能违背自然规律。
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