10道求比值和化简比的例题,10道整数化简比

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-08 21:56 标签： 化简比并求比值
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求助——怎样让学生清楚的书写“化简比和求比值”这样的题
求助——怎样让学生清楚的书写“化简比和求比值”这样的题
在六年级的上册中第二单元是比，最近在将这部分内容时遇到了这样的问题：
& && &学生在学习“化简比”和“求比值”这两部分内容时，学的都很清楚，可一到遇到：“化简比和
求比值”这样的题目，就写的很混乱，你也不知道他的书写是解决“化简比”？还是“求比值”？学
生甚至出现了如下的写法：
& && && && && && && && && && && && && && &18 ：6=3=3 ：1
& && && && && && && && && && && &&&怎么办？请各位老师帮帮忙，谢谢！
韩艳玲化简比和求比值记得我教六年级的时候考过一次像你说的学生那样写减了一半的分。正规的书写格式：80：50化简比并求比值。求比值：80：50= 80÷50=1.6& && &化简比： 80：50=（80÷10）÷（50÷10）=8：5
回复 2# 八一_吴晓英 的帖子
谢了吴老师！
格式必须分这写，如：18：3
化简比：18：3=（18÷3）：（3÷3）=6：1& && &&&求比值：18：3=18÷3=6
只不过方法并不局限于以上方法，我认为化简比的过程同样可以先按求比值算除法，只是最后结果要写成比的形式。
要提醒学生化简比和求比值的结果一定要一致。
呵呵，我也跟着学习学习！
化简比和求比值像一对姐妹，常常在一起，但学生经常会混淆，两者的计算过程和方法可以相同，但意义不同，结果的表示是不一样的。我要求的不是很严格，谢谢大家提醒。
我也一直有一个疑问：求比值和化简比能否用一个算式来表达呢？比如12：8=12÷8=3／2（分数形式），因为化简比也可以用求比值的方法来求，而比也可以写成分数形式。请各位同仁见教。
我们教这部分内容时，为防止学生答案混淆，我是这样要求学生的。首先必须分开来写，还要写明求的是什么？比如：“化简比， 求比值”。其次要让学生明白结果不同，求比值结果是个数，可以是分数，小数，整数。化简比结果是比，一定要写成几比几或分数形式。帮忙出20道简便计算，10道脱式，10道解方程，5道化简比，5道求比值。带答案~
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帮忙出20道简便计算，10道脱式，10道解方程，5道化简比，5道求比值。带答案~六年级的~脱式计算。408－12×24（46＋28）×15÷532＋105÷5（108＋47）×52420×（327－238）()÷469×12+1492405×(00-56×23125×(97-81)04×32--20＝100÷（32-30）×0＝25×4-12×5＝70×〔（42-42）÷18〕＝75×65+75×35＝用简便方法计算下面各题1、89+124+11+26+482、875-147-233．25×125×40×84、147×8+8×535、125×646、0.9＋1.08＋0.92＋0.1用简便方法计算①89+124+11+26+48②875-147-23③147×8+8×53④125×64计算下面各题．1．280＋840÷24×52．85×(95－1440÷24)3．58870÷(105＋20×2)4．80400－(÷15)5．×÷(13×52＋78)7．125×(33－1)8．37.4－(8.6＋7.24－6.6)计算。（1∶1）（1）156×107-.85-（7.85+6.4）75÷〔138÷（100-54）〕85×(95－1440÷24)80400－(÷15)240×78÷（154-115）×563〔75-（12+18）〕÷152160÷〔（83-79）×18〕280＋840÷24×5325÷13×(266－250)85×(95－1440÷24)58870÷(105＋20×2)×56381432÷(13×52＋78)[37.85-（7.85+6.4）]×30156×[(17.7-7.2)÷3]（947－599）＋76×6436×(913－276÷23)[192－（54＋38）]×67[（7.1-5.6）×0.9-1.15]÷2.581432÷(13×52＋78)热心网友
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求六年级化简比10道和比值10道我说的是化简比和求比值各10道、、你给我发的是啥啊
kaifang269
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‍化简比：1.2：0.150.4：三分之四152：880.5：2521：350.8：0.325：0.252.5：1.23：0.84.5：100求比值10：六分之一6：0.52.1：7十分之一：八分之一四分之一：三分之一五分之一：0.6八分之五：四分之三
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求比值与化简比的异同
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