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语文背诵十六法　　1.理解记忆法 　　要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。 　　2.快速诵读法 　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 　　3.提纲挈领法 　　古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。 　　4.求同存异法 　　某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。 　　5.关联词提示法 　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。　 　　6.辞格勾连法 　　教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。　 　　7.听录音背诵法 　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 　　8.趣味背诵法 　　在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。　
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用恰当的关连词，把下面各题中的两句话合并成一句话。 1.他爱读书。他注意做读书笔记。 2.我们愿
用恰当的关连词，把下面各题中的两句话合并成一句话。1.他爱读书。他注意做读书笔记。2.我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。3.我们辛勤劳动与付出。我们有了一份收获。
我有更好的答案
他不仅爱读书,还注意做读书笔记.他不仅爱读书,而且注意做读书笔记.他即爱读书,又注意做读书笔记我们（宁可）愿意自己多辛苦,我们（也）不能给别人增加麻烦.我们（之所以）愿意自己多辛苦,（是因为）我们不能给别人增加麻烦.因为···········所以
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峡江县五年级语文单元测试卷（上）
上传: 张基军 &&&&更新时间： 8:26:58
峡江县五年级语文第一单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
&班级 &&&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&& 得分&&&&&&&&&
一、正确规范书写：书籍是人类进步的阶梯。&&高尔基（2分）
二、看拼音，写词语。并填空。（7分）
Zhāo&& p&i&&&&&&& j&&& p&&&&&&&&& wū&&& y&n&&&&&&& gǔ&&& l&&&
(&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&& )
Y&&& l&&&&&&&&& pǐn& w&i&&&&&&& hū&&& lu&&&&&&&&&& y&u&& y&
(&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&& )
我知道&&，&&是整体认读音节。我还能再写个整体认读音节&&
三、在正确的读音下面画&&&。（3分）
如饥似（s&& sh&）渴 《水浒传》(chu&n&& zhu&n)&&& 绿(l&& lǜ)林好汉
呐喊& （n&& l& ）&& &囫囵 （h&n h&& ）&&&&&&&&&& 酵母( ji&o& xi&o )&
四、把下面的词语补充完整，并按要求选词填空。（6分）
(&&& )醉（&& ）痴&& 大显（&& ）（&& ）& (&&& ) (&& )离合&& (&&& ) (&& )有味
(&&& )篇（&& ）律&& 与众（&& ）(&& )& 呕（& ）沥（& ）&& (&&& ) (&& )而喻
1、形容读书认真投入的词语：&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& &&
2、（&&&&&&&&& ）与(&&&&&&&& )是一对意思相反的词。
五、用&惜&和&续&字组词，再填空。(6分)
惜（&&&&& ）、（&&&& ）、（&&&& ）
1、我们应该（&&&&&&&&& ）现在来之不易的幸福生活。
2、爸爸送给我的每本书，我都十分（&&&&&&& ）。
3、王明参加了数学大赛，有实力却没有获得一等将，真（&&&&&& ）。
&&&&&&&&&&&&&& 续（&&& ）、（&&&& ）、（&&&& ）
1、下课了，同学们（&&&&& ）从教室里走出来。
2、夏天的天气真热。已经（&&&& ）两个月没有下雨了。
3、这场激烈的战斗（&&&&&& ）了三天三夜。
六、积累运用。（5分）&&&&&&&&&&&&&
1、班里成立了图书角。老师要我们张贴一句名人名言。我选了&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、要想写好文章，必须要大量阅读。因为杜甫说过&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、我们班的许多同学不趁年少时好好读书，我想这样劝告他&&&&&&&&&&&&&&。
4、读书不能三心二意，应该像朱熹说的那样&&&&&&&&&&&&&&&&才能真正的把书读透。
5、没有谁天生就聪明过人，我们应该靠后天的学习使自己慢慢完善。正如刘向说的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
七、填上合适的关联词。动动脑筋，我能行！（3分）
1、（&&&& ）看书的人很多，（&&&& ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
2、（&&&&& ）我觉得已不适宜再读下去的时候，（&&& ）会知趣地放下书走出去。
3、（&&&&&& ）把书读懂读透，（&&& ）能真正领略作者写作时的真切感受。
八、我来当裁判。（正确的打&&&，错误的打&&&。）（4分
1、我狠快乐，也很惧怕&这种窃读的滋味！是这篇文章的中心句，也是写林海音窃读时的真切感受。&& （&&&& ）
2、《窃读记》和《走遍天下书为侣》两文都体现了作者对读书的热爱。（&&& ）
3、《小苗与大树的对话》一文中，&小苗&指的是小学生苗苗，&大树&指的是季羡林。（&&& ）
4、我国四大名著分别是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《三侠五义》。（&&& ）
九、按要求写句子，我一定能完成得很漂亮！（4分）
1、我必须把自己隐藏起来，使自己不被人注意。（改为双重否定句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、难道你会因为熟悉家中一切就弃家而去吗？（将句子换种说法，不改变句意。）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、看了这本书，使我受到很大的教育。（修改病句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、书是知识的海洋，让我们任意遨游。（仿写句子。）
书是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
十、口语交际。（3分）
平常我喜欢看一些课外书，可是妈妈特别反对我看与学习无关的书，为此我很苦恼。经过这一单元的学习，我准备这样来说服妈妈。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、阅读大平台，亮出个人风采！（27分）
&& （一）课内阅读（10分）
&&& 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人 &&&&&&&&&&&&&&&，作家 &&&&&&&&&&&&&&&。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，他会有 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这真像与另一个人同船而行。
1、把文段补充完整。（4分）
2、用上&首先&&然后&&最后&这几个词，写一段话。（3分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&我&是怎样一遍又一遍地读书呢？按顺序填序号（2分）
①品味欣赏&&&& ②总结收获&&&& ③寻找新知&&&&& ④内容思考
&我&的读书过程：&&&&&&&&& &&&&&&&& & &&&&&&&&&& &&&&&&&&&
4、&这真像与另一个人同船而行。&这句话运用了&&&&&&& 的修辞手法，（1分）
&& （二）课外阅读：读书的乐趣（17分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 好读书
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探究规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬（xi& qi&）意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读一读。但是读书并非一定看热闹。也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本书或是几本书，你就能真正体会到读书的欢愉和乐此不彼，你的修养，素质也会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略了自然的神奇，体味着人生的哲理，聆(ling& lin)听着一位智慧老人的谆谆(zhūn& dūn)教导；在凉秋的灯光下，秋风阵阵，你坐在桌前读书，无数鲜活的人物形象走到你面前，与你交谈&这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使人的想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，是人生更加美丽。
书给予我们的实在太多，谁可不读书？
1、文中与&囫囵吞枣&意思相近的词语是（&&&&& ）（2分）
2、选择正确的音节划横线（3分）
2、相传关羽写过《诫子书》书中有一句这样的话：读书好，好读书，读好书。读了短文，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（6分）
读书好：&&&&&&&&&&&&
好读书：&&&&&&&&&&&&
读好书：&&&&&&&&&&&&
写一句读书的名言。（2分）
从文中你学到了那些读书方法？请写出2种。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
把划线的句子改成陈述句。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、走进习作乐园。（30分）
书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。写写你&以书为伴、以书为友&的幸福快乐。题目自拟，内容要真实具体，语言要通顺流畅。
峡江县五年级语文第二单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
班级 &&&&&&&&姓名 &&&&&&&&&得分 &&&&&&&&&
一、我会把字公正、美观地写在括号里。（10分）
suǒ& w&i&&& yōu&& fāng&&&& sh&n& zh&&&& xī&& h&n&&&& piāo&& b&(&&&&&&& )&& (&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )
qī&& l&ng&&& shuāi&&& lǎo&&& w&n&&& zh&ng&&&& zhēn& c&ng&&&& b&& j&ng
(&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )&&&&& (&&& &&&&&)&&&& (&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )
二、把括号中不正确的音节划掉。（4分）
聒碎（guō& kuō）& 玷污（di&n& zhān）& 秉性（bǐng& bǐn）& 慈祥（c&& ch&）
婀娜（nu&&& n&）& 眷恋（li&n&& ni&n）& 磨难（n&n&& n&n）&& 干涸（h&& g&）
三、成语是中华文化的瑰宝，这样的词语我也会写。（6分）
鸟语花香（含拟人修辞手法的词语）&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
顶天立地（反义词组成）&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
能歌善舞（近义词组成）&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
四、查字典并选择正确的解释。（4分）
&临&字用音序查字法先查音序（&&& ），再查音节（&&& ）；用部首查字法查（&&&& ）部，再查（&&&& ）临字在字典中有这些解释：A、靠近，对着；B、来到，到达；C将要，快要；D照着字画摹仿。下列词语应选：身临其境（&&&& ）；
临别（&&& ）；居高临下（&&&&& ）；欢迎光临（&&&& ）
五、我能按要求写句子（6分）
秋天到了，桂花真香。（改成夸张句，使表达效果更好）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2妈妈去菜市场买了西瓜、茄子、苦瓜和南瓜等蔬菜。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。（缩句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、积累并运用（明月寄乡思）（3分）
远离故土的游子看到月亮总会不由自主的想起自己的家乡，杜甫看见明月吟念道：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
袁枚也有一句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。《静夜思》里李白这样表达思乡之情&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 &&&&&
七、 把诗词补充完整后在后面的括号内写出带点字的意思，再完成练习。（16分）
（1）春风又绿江南岸，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，欲作家书意万重。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（3）&&&&&&&&&&&& ， &&&&&&&&&&&&&&，聒碎乡心梦不成。（&&&&&&&&&&&&&&&& ）
上面的诗词分别出自《&&&&&& 》、《&&&&&&& 》、《&&&&&& 》。这三首诗词都是脍炙人口、情意绵绵的 &&&&&诗词，都表达了作者对&&&&&&&&& 深深的思恋和热爱。
作者表达的情感是相同的，引发这种情感的事物却是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不同的，第（1）句引发思亲恋乡的事物是&& ，第（2）句表达思亲恋乡的事物是&&&&& ，第（3）句则是通过对 &&&&&&&、&&&&& 的描写，抒发了思亲恋乡之情。（8分）
2、&独在异乡为异客，&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&，王孙归不归&&自在飞花轻是梦， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&每当读到这些句子，外祖父常会落泪，这是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
3、请另写一句这类的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （1分）
八、这里是阅读大舞台，快来显身手！（21分）
（一）课内阅读（7分）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（&&&& ）历经多少磨难，（&&&& ）受到怎样的欺凌，从来（&& ）顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（&&& ）在怎样的境遇里，（&& ）要有梅花的秉性才好！
1、在括号里填入恰当的关联词。（2分）
2、这段话中&她&指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）
3、梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪？（用文中的话回答）（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、作者仅仅是在赞颂梅花吗？到底在赞颂谁呢？（2分）
（二）课外阅读（14分）
&&&&&&&&&&&&&&&& 秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
　　②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
　　③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b??）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。&这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。&
　　④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni&）嚅（r&）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：&老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。&
　　⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：&如果你都做对了，老师只写上&优秀&两个字，擦的时候也好擦了。&这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
　　⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
　　1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画&&& ）（2分）
悲悯：&&& ⑴同情，可怜&&&&& ⑵悲伤，痛苦
　　菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次）&& （2）瞧不起
　　2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（&&&&&& ）。（2分）
　　A．全体同学对这件事都有疑义& B.全体同学对这件事都没有疑义
　　C．只有一个同学对这件事有疑义
　　3.短文第（& & ）和第（&& &）自然段围绕&秘密&具体写了一件事。（2分）
　　4.短文写谁与谁之间的秘密？&秘密&的内容是什么？（2分）
　　5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个 ______________________的孩子。（3分）
　　6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、习作（30分）
题目：我爱家乡的 &&&&&&&&&
俗话说得好：一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。本组课文表达的都是思念之情，文章真实感人。如果你是一名导游，请你向人们介绍家乡的一处名胜和或是一种特产。要求表达出自己对家乡的热爱之情。
峡江县五年级语文第三单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
班级 &&&&&&&&姓名 &&&&&&&&&&&得分 &&&&&&&&&
一正确书写说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方（2分）
二、读拼音，写词语，并在整体认读音节下划横线。（7分）
Xi&n&& y&&&&&&& bǔ&& rǔ&&&&&& p&n&& du&n&&&& d&o&& qi&&&&
(&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )&
Sh&ng&& &&&&&&& jīn& shǔ&&&&&& j&&& r&n&&&&& j&&&& shǐ
&(&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&& )&& (&&&&&&&& )
三、填写同音字，（4分）
Y&n&&&&&&&&&&&& xi&n&&&&&&&&&&& z&o&&&&&&&&&&&&&& f&i
（&&&& ）制&&&&& （&&& ）鱼&&& 干（&&&& ）&&&&& &（&&&&& ）水
（&&&& )热&&&&&& （&&& ）弃&&& 暴（&&& ）&&&&&& 浪（&&&& ）
（&&&& ）冬&&& 空（&&& ）&&&&&&& （&&& ）音&&&&&& （&&&& ）部
四、词语辨析，填字成词。（4分）
（&& ）然无（&& ）& （&& ）断（& ）连&& 无（& ）无（& ）& 古（& ）今（& ）
（&& ）然大（&& ） （& ）欺（& ）压& 低（& ）折（& ） （& ）假（& ）威
五、你能按字的意思组成词语吗？试一试！（4分）
负：A：享有 （&&&& ）B失败（&&&& ） C 遭受 （&&&& ）C亏欠(&&&&& )
六、用&& &画出下列各词语中不属于同一类的词。（4分）
1、大米&&&&&&&&& 甘蔗&&&&&&&&& 高粱&&&&&&&&&& 玉米
2、鳄鱼&&&&&&&&& 牦牛&&&&&&&&& 松鼠&&&&&&&&&& 山羊
3、鼠标&&&&&&&&& 删除&&&&&&&&& 复制&&&&&&&&&& 粘贴
4、晚霞朝晖&&&&& 闲云迷雾&&&&& 彩虹日晕&&&&&& 天长日久
七、选词填空，我一定能完成得很漂亮！（6分）
消失&&&& 消灭&&&&& 消除&&&&& 消息
1、只用了不到一个小时，我和爸爸就把逃窜到我们家的大老鼠（&&& ）掉了。
2、瞬间，一颗流星就从夜空中（&&& ）了。
3、经过医生的的精心治疗，她脸上的红斑已经完全（&&&& ）了。
无论&&都&&&&& 不是&&就是&&& 假如&&就&&& 虽然&&但是&&
1、（&&&&& ）天气多么寒冷，爸爸（&&&&& ）坚持锻炼身体。
2、（&&&&& ）没有你的帮助，我（&&&&& ）不可能取得这么好的成绩。
3、（&&&&& ）山区的条件很艰苦，（&&&&& ）他仍决定留下来继续任教。
八、句子乐园，按要求写句子。动动脑筋，我能行！（11分）
他是个热爱学习的孩子。（改双重否定句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
松鼠是一种乖顺、驯良，很讨人喜欢的漂亮的小动物。
改为反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
缩句：&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
改为把字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、①你也许不会相信，报警的（&&&& ）值夜班的看守，（&&& ）被划破的玻璃！
&&②（&&& ）噪音难以对付，人们（&& ）想出了许多制服它的办法。（填关联词）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、把下列词语组成两个意思相同的句子。（2分）
剧院&&&& 琴声&&&& 的&&&& 传出&&&& 悠扬&&&& 从
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、假如没有灰尘，强烈的阳光将&&&&&&&&&&& ；天空将&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
地面上的万物将&&&&&&&&&&&& ；大自然将&&&&&&&&&&&&&&& ！（按课文内容填空）
仿写句子：假如 &&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分）
九、口语交际：小小推销员。挑选你喜欢的玩具或是商品，向别人介绍并成功推销出去。看谁最棒！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、阅读是快乐的！阅读短文，体会阅读的乐趣。（26分）
（一）课内阅读（11分）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1、鲸可以分为两大类，一类是&&&&&&& ，没有&&&&&& ，主要吃&&&& 和 &&&&&；一类是&&&&&&& ，有&&& &&&&&，主要吃&&&&&& 和 &&&&&&&&。（4分）
2、这段话介绍了鲸区别于鱼类的一大特征是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）
4、我们学习了&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 等多种说明方法。这段话中画& &&&&&的句子采用了（&&&&&&&& ）的说明方法。用（&&&&& ）比喻（&&&&&&&&&& ）。（5分）
（二）课外阅读（15分）
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
　　鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲(j&n& j&ng)风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以（跨&& 跳）出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即（j& j&）使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次（视察&&& 观察），从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒（zh&& ch&）息死亡。有时鸵鸟把头 贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易&& 瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈不是钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1、选择括号中正确的音节或词语划上横线。（2分）
1、在文中找到下列词语的近义词。（2分）
误会&&（&&&&& ）安然无恙&&（&&&&&& ）疲惫&&（&&&& ）擅长&&（&&&&&& ）
2、写出这些词语的反义词。（2分）
愚蠢&&（&&&&&&& ）危险&&（&&&&& ）
　　1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？（2分）
　　___________________________________________________________________________
　　2．危险来临的时候，鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么要这样做？划出相关语句（2分）
3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（3分）
方法一：____________例句：________________________________________________
方法二：____________例句：__________________________________________________&& 方 法三：____________例句：__________________________________________________
用简短的话概括第三自然段的段意。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、走进习作乐园，手下妙笔生花。（30）
提示：请你选择一种你最熟悉的物品（如：玩具、文具、电器、蔬菜、水果等）写一篇说明文，考虑清楚从哪些方面，按怎样的顺序来介绍，注意运用学过的说明事物的方法。题目自拟，注意语句流畅，书写漂亮。
峡江县五年级语文月考（一）测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
班级---------&& 姓名---------& 得分---------
一书写展示（4分）
将&莲蓬&& 囫囵&& 推敲&& 远近 &正确地书写在下面的田字格中。
二看拼音，写词语，并填空。（9分）
y&u y&&& Y&&& l&& &&&xī&& h&n&&& &d&o&& qi&& zhēn& gu&
&&& （&&& ） (&&&&& )&& (&&&&&&& )&& (&&&&&&&& ) (&&&&&&&& )
以上所填词语中，（&&&&&& ）不是由近义词组成的词语。我能另外写一个我积累的由近义词组成的词语（&&&&& ）。（&&&& ）是整体认读音节。我知道整体认读音节表一共有（&&& ）个整体认读音节。
三，查字典，完成练习。（6分）
1、&带&用音序查字法应先查大写字母 &&&&&，再查音节&&&&&& ；用部首查字法应先查&&& 部，再查&&&& 画。&带&在字典里的解释有：1带子或像带子一样的长条物；2轮胎；3地带；4引导，领；5连着，附带；6呈现，显出；7带动；8随身拿着。下列词语应选：带队（&& ） 面带笑容（&& ） 鞋带（&& ） 汽车外带（&& ）以点带面（&&& ）带行李（&&& ）黄河一带（&&&& ） 连说带笑（&& ）。
四、我会区分这些字并组词。（5分）
谦（&&&&& ）& 哀（&&&& ）& 稠（&&&& ）帐（&&&&& ）捕（&&&& ）
嫌（&&&&& ）& 衰（&&&& ）& 绸（&&&& ）账（&&&&& ）哺（&&&& ）
五巧填词语（4分）
1、写一个含有比喻修辞手法的四字词语。&&&&& （ &&&&&&&&&&&&）
2、写一个含有夸张修辞手法的四字词语。&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）
3、写一个表现刻苦学习的成语。&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）
4、写一个描写人物外貌的成语。&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）
六判断题，对的写 &T&错的写&F&（4分）
1、奶奶用慈祥的目光注视着摇篮里沉睡的婴儿。缩句是：目光注视着婴儿。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）
2、鲸的种类有很多，主要分为齿鲸和须鲸。须鲸主要吃大鱼和海兽；齿鲸主要虾和小鱼。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&& ）
3、&我们欢迎来北京的客人。&和&我们欢迎北京来的客人。&这两个句子意思完全一样。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）
4、&蓝蓝和明明比赛跑步，他比他跑的快。&这个句子没有错&& （&&&&& ）
七按要求写句子。（10分）
强大的中国真是我们的骄傲！（改成反问句）
你怎么能说我没有完成作业呢？（改成陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三十四年前的那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终身的启示。（缩句）
空气中有了灰尘。大自然就不会单调。（用关联词合成一句话）
这是两千年前新出土的文物，我们一定要去一睹为快！（修改病句）
那长长的柔软的柳枝随风飘动着。（改成含有拟人修辞手法的句子）
写一句表达思乡之情的诗句。
8、默写四时之风里的冬风
假如你想选一句名言张贴在你的书房，你选&&写的&&&&&&&&&&&&&&&&。
鲸是一种庞大的动物。（用你学过的说明方法来说明，是表达更清楚。）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
10、&推敲&一词来自于贾岛的两句诗&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八口语交际（3分）
陈超学习不上进，爱贪玩。他总是说：&我现在还小，我要给自己一个快乐的童年，以后的日子还长着呢，等长大点儿了，再去努力奋斗也不迟啊！&请你去劝劝陈超，你的话里要有一句珍惜时间的名言警句或诗句。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&& &&&&&&&&
&九& 阅读积累与运用。（25分）
《梅花魂》片段
　& 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到&独在异乡为异客，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&春草明年绿，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& &&自在飞花轻似梦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候（）我会拍着手笑起来（& ）外公哭了（& ）外公哭了（&& ）老人总是摇摇头（ ）长长地叹一口气（& ）说（& ）莺儿（& ）你还小呢（& ）不懂（& ）
1、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中（2分）
&能书善画：&& A、善良&& B.容易& &&&C.长于& （&& ）
颇负盛名: A偏，不正&& B、很、相当地（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、将文中引用的诗句补充完整。3分
3、在（& ）加上标点符号。3分
4、&我&很小的时候，外祖父常常教我读唐诗宋词，是为了（&&& ）多项选择（2分）
A、打发时间，同时也充实自己的生活
B、使&我&从小受到民族文化熏陶。
C、借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
5、外公在教我读唐宋诗词时，为什么读到这些诗句时会无声地落泪呢?（2分）
_________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 自己建造的房子
&&& 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他.。
&&& &这是你的房子。&他说，&我送给你的礼物&。
&&&& 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
&&&& 我们又何尝不是这样？我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的&房子&里了。
&&&& 把你自己当成那个木匠吧。想想您的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着&生活是自己创造的。&
1、给带点的字注音。（2分）
天伦之乐：（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& 粗制滥造(&&& )
2、写近义词：优美&&（&&&& ）羞愧&&（&&&&&& ）（2分）
3、把文中划&_____&的句子改为直接引用句。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、 文中划~~~~~的句子所用的修辞方法是（&&&& ） ，把这句话改为陈述句应是：（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、老板请老木匠再建一座房子的真正原因是 ：&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
6、老木匠给自己建造的房子之所以是一幢粗制滥造的房子，是因为
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、&生活是自己创造的&。这句话对你的启发是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
&&&&&&&&&&&&&
峡江县五年级语文第四单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&&&&&& 姓名 &&&&&&&&&&&&得分&&&&&&&&
一、把&世上无难事，只要肯攀登。&正确美观地书写在方格中。（2分）
二、看拼音写词语，再填一填（7分）。
ju&&& z&&&&&&& cāo& z&ng&&&&&&&& jǔ&& s&ng&&&&&&& j&&&& li&
（&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）
Y&u&& hu&&&&&& sh&&& li&&&&&&&&&& fēn&& f&&&&&&&&& zh&&& y&u
（&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）
上面音节中（&&&&&& ）是三拼音节。（&&&&&&& ）是整体认读音节。
上面词语中，表示事物名称的词语是&&& ，表示人物神情的词语是 &&&&&&&&&。三、先辨清下列形近字，再组词。（5分）
捕（&&&&& ）&& 钩（&&&& ）&& 腮（&&&& ）& 辩（&&&& ）&& 旅（&&&&&& ）
哺（&&&&& ）&& 钓（&&&& ）&& 鳃（&&&& ）& 辨（&&&& ）&& 族（&& &&&&）
在括号里填上恰当的词语。（4分）
（&&&&&&& ）的启示&& 皎洁的（&&&&&& ）&& 得意地（&&&& ）& 难过得（&&&&& ）
（&&&&&&& ）地教导& （ &&&&&）地欣赏&&&& 熟练地（&&&& ）& 高兴得（&&&&& ）
五、把下面的词语补充完整。（4分）
银光（&& ）（&& ）& （&& ）（& ）不舍&& 心（&& ）手（&& ） 不容（&& ）（&& ）
小心（&& ）（& ） （&& ）（& ）不断&& 星（&& ）棋（&& ）&& 不动（&& ）（& ）
六、一一对应。（选择正确的解释，只写序号）（6分）
怪：①奇怪；& ②觉得奇怪；& ③很、非常；&& ④怪物
1、母亲说：&让它慌着怪可惜的，就开辟出来中种花生吧。&（&&&& ）
2、真是怪事，昨天他还好好地，今天怎么就起不来了呢？(&&&&& )
3、这件事很平常，大家不要大惊小怪。（&&&& ）
绝：①完全没有了；②走不通的，没有出路的；③独一无二的；④断绝⑤极、最。
4、绝大多数同学已经读懂了这篇课文。
4、前来订货的人真是络绎不绝啊！（&&&& ）
5、在比赛最后关键的时刻，他拿出了自己的看门绝技。（&&& ）
6、也不知他们是怎么跳上这悬崖绝壁的。（&&& ）
七、按要求写句子，你一定能完成得很漂亮！（11分）
我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改为陈述句：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、这几年，我国的人文素质一年比一年有进步。（用修改符号修改病句）
3、他完全没有听懂这个故事。（只改变语序，不加字不减字，使句子的意思变动）
4、为了治理黄河，科学家已经制定了方案。（改变语序，句意不变。）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-
5、、、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
这句话运用了&&&&&&&& 修辞手法，用 &&&&&&&&&&&比喻 &&&&&&&&&&&&&&&。
改为&被&字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、我用口袋里仅有的2毛钱毫不犹豫地买下了我梦寐以求的那本童话书。
缩句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、信赖，往往创造出美好的境界。
改为反问句：&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、好朋友小刚总爱自以为是，骄傲自满，你会把&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &这句谚语送给他。
9、正如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &这句名言所说的一样，只有肯下苦功夫，不断磨练，才能成就一番事业。
八、读下面的句子，说说破折号在句中的作用。（填序号）（5分）
破折号的作用：①表示解释、说明；②表示意思的转折；③表示声音的延长。
1、父亲的教导让我一生受用不尽&&通往广场的路不止一条！（&& ）
2、我的时装展不得不推迟了&&不然，只有展出未缝成的衣服了。（&&& ）
3、&妈&&&背直起来了，我的母亲。（&&&& ）
4、他等了十分钟&&他觉得时间已经很长了。（&&&&&& ）
5、大会提出的口号是&&团结、友谊、进步。（
九、用心阅读短文，然后再做后面的练习，问题就会迎刃而解。（26分）
（&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一）课内阅读（10分）
父亲说：&花生的好处很多，有一样最（可贵& 宝贵）：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（喜爱& 爱慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辩& 分辨）出来它有没有果实，也（必须& 必需）挖起来才知道。&
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：&所以你们要像花生，它（&&& ）不好看，（&&&& ）很有用。&
我说& 那么&& 人要做有用的人&& 不要做只讲体面&& 而对人没有好处的人
父亲说：&对。这是我对你们的希望。&
1、用& &&选择括号里恰当的词语。（2分）
2、在文中空白括号里填上合适的关联词。（1分）
3、给第四自然段加标点。（2分）
4、把最后一段改写成转述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）
5、这段话是从花生的①（&&&&& ）方面来写，写出了②（&&&&& ）。（2分）
5、当妈妈看到马路对面有垃圾箱时，她犹豫了一下，这时，她可能会想些什①A、外形 B、品格 C、颜色 ②D、花生果实的特点E、花生的好处F、花生的可贵之处
6、父亲把花生和&& 、&& 、& 比较，突出了花生&&&&&&&&&&&&& 的特点。（2分）&
（二）课外阅读：（16分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&& 舍弃&&&
　　古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（&）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
　　一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
　　一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：&在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？&许多应聘者都答非所问，朋友答道：&如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。&最后，朋友成功了。
　　亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
　　成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
　　1、短文讲了哪三个小故事，用小标题概括（不得超过六个字）（6分）。
　　①&&&&&&&&&&&&&&
　　②&&&&&&&&&&&&&&
　　③&&&&&&&&&&&&&&
　　2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用&--&画出来。（2分）
3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？（2分）
4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？（2分）
　　5、写出近义词。（4分）
　　舍弃--（&&&& ）果然--（&&& ）
　　果断--（&&& ）蕴涵--（&&&& ）
十、挥洒生花妙笔。（30分）
题目：&&&&&&&&&&& 给我的启示
生活是我们所有人的老师，只要你留心，就会发现很多事情能给我们启发，让我们终身受益。仔细想一想，生活中哪件事也曾给过你启发，请你动手写出来，注意把事情的经过讲清楚，把其中蕴含的道理说明白。
峡江县五年级语文期中复习卷（上）
（命题人：王紫平）
&&&&&&&&&&&& 班级&&&&&&&& 姓名 &&&&&&&&&&&得分 &&&&&&&&
一、把你最想对老师说的一句话写在方格里。要求正确、整洁。（2）
二、读拼音，写词语。（5分）
l&ng&& h&n&&&&& xi&n& y&&&&& shuāi&& lǎo&&&&&& y&&& sāi&&&&&& jǔ& s&ng
(&&&&&&&& )&& （&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&& )&&& (&&&&&&&& )&&& （&&&&&&& )
gu&&&& lǜ&&&&&& c&& xi&ng&&&& jīng&& y&n&&&&& y&u&& hu&&&&& xǐ&& wǎn
(&&&&&&&& )&&& (&&&&&&& )&&& (&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&& &&&&(&&&&&&& )
三、给下列带点的字选择正确的读音，用&&&表示。（3分）
挑拨（tiāo&& tiǎo）&&&&&& 细腻（n&&& l&）&&&&&&&&& 绿林好汉（l&&&&& lǜ）
眼睑（jiǎn&& liǎn）&&&&&& 惹恼（rě& lě）&&&&&&&&&& 低头折节（sh&&& zh&）
四、先辨清下列形近字，再组词。（5分）
窃（&&&&& ）&& 慕（&&&&& ）&& 翼（&&&&& ）&& 噪（&&&&& ）&& 货（&&&&& ）
窍（&&&&& ）&&& 幕（&&&&& ）&&& 冀（&&&& ）&& 嗓（&&&&&& ）&&& 贷（&&&&& ）
五、先把下面的成语补充完整，再按要求写成语。（8分）
心（& ）手（& ）& （& ）肠（& ）肚&&& 风（& ）雪（& ） （& ）（& ）不舍
如（& ）似（& ）& （& ）书（& ）画&& （& ）古（& ）今& （& ）（& ）丝连
1、含有动物名称的成语，如：生龙活虎&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、形容注意力集中的成语，如：聚精会神 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、描写心理活动的成语，如：心惊胆战 ； &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、含有反义词的成语，如：顶天立地&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
1、①挺直；②公正的；正义的 ③豪爽；直截& ④一个劲儿；⑤简直；⑥成直线，跟&曲&相对⑦跟地面垂直，跟&横&相对 ⑧直接
引用一句名言写一两句话。 ⑦跟地面垂直，跟&横&相对
1、山路陡直，你这么大年纪怎么爬的上去？& （&& ）
2、他理直气壮地拿出那本书，大声呵斥这个小偷。&&& （&&& ）
3、这只受伤的大雁直往下掉。&&&&&&&&&& （&&&& ）
4、他痛得直像针扎一样难受。&&&&&&&&&& （&&&&& ）
5、这条公路又平又笔直。&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）
6、他是个直性子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）
7、老人慢慢地直起身子。&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）
8、爸爸一回来就直奔奶奶的房间。&&&&&&& （&&&& ）
七、句式练习。（10分）
1、引用一句名言写一两句话
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、桂花盛开的时候，前后十几家邻居浸在桂花香里。（改成双重否定句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、灰尘是人人讨厌的东西。灰尘使大自然的生活丰富多彩。（用关联词语合成一句话）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、学校图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、爸爸对我说：&你先回去，不要等我。&（改成转述句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、今天，我妈妈带回了五个王伯伯买的西瓜。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）
一本你喜爱的书就是&&&&&&&&&&&&& ，也是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
8、秋风一吹，落叶一片片往下落。（改成含有比喻修辞手法的句子）
9、教室里真安静呀！（改写成一个含有夸张修辞手法的句子）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、理解课文内容，填写佳句。（7分）
1、我的座右铭是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、和&不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香&意思相近的谚语是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、人要做&&&&&&&& ，不要做&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4、异乡的月亮总会引发诗人的思乡情绪。你还记得以下诗人借月亮表达思念家乡思念亲人的诗句吗？杜甫：&&&&&&&&&&&&&&&&&& ， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。王安石：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5、杜甫的&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& 。&点名了阅读和写作之间的关系。
6、春风能 &&&&&&&&&&&&，和煦催耕种，&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& 。&
6、默写出《长相思》的第二节：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
九、综合实践。（2分）
口语交际：我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我忙解释道：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &老师听了我的解释向我表示了歉意。
十、阅读部分。（24分）
（一）课内阅读（8分）
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
1、短文片段选自《&&&&&&&&&&&&&& 》。（1分）
2、造句：（1分）依依不舍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
3、作者是在什么地方读书的？站着读了多长时间？她有什么收获？（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、比较这段话中两个&才&字的不同含义。（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、你每天花多少时间读书？主要阅读的是哪些方面的书？（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）课外阅读：天使（16分）
不久前，我去一个城市拜访朋友，中午他带我去吃饭。那家餐馆并不豪华，我径直坐在临街的桌前，并透过玻璃观望城市街景。这座新兴城市和我到过的所有城市一样，四处高楼，车水马龙。但这座城市却出奇的干净，街面十分清洁，几乎一尘不染，让我不停地称奇。啤酒端上来，朋友沉静地说：&给你讲一个故事吧！&我点点头。两年前的这个时候，我极偶然走进这家餐馆，也是坐在这个位子。那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯，不停地喝着。这时一对母女走了过来，妈妈娴（xi&n）雅，女儿天使般，拿着一支冰琪淋又蹦又跳。我真羡慕她的快乐。
△忽然她们停下来，母亲指着地上的包装纸，和气地给女儿讲着什么，女儿弯下腰把纸捡了起来四处张望。
这时小女孩指着对面马路，那儿有个垃圾箱，其实妈妈早就看到，她不想让女儿过马路，可这儿没有，她犹豫了一下，然后指着马路对面。小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳沿着斑马线，向马路对面跑去。忽然，一辆小轿车幽灵一样疾驰而来，随着一阵急促的刹车声，女孩飞了起来，然后倒在血泊中。
朋友继续说：&女儿死了，她疯了，就在这里捡垃圾，捡树叶，捡废纸，然后扔到垃圾箱。后来人们都知道了这个故事，不但不乱扔垃圾，还帮她捡，她捡不到东西，就坐在街边。市长为她特别安置了椅子和遮阳伞，每天都有人自发组织起来，照顾她的生活。现在每个垃圾箱都镶嵌了小女孩的照片，她是这座城市的天使，飞翔在每一个人的心中。&
1、写出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：感谢（&&& ）拜访（&&&&& ）&& 反义词：偶然（&&&& ）犹豫（&&&& ）
2、读词语，把正确的解释填在括号里。（只填序号，4分）
疾：①疾病；&& ②痛苦；&& ③急速；&& ④痛恨
疾驰（&&& ）&& 疾苦（&&& ）&& 积劳成疾（&&&&& ）&& 痛心疾首（&&&& ）
3、仔细读短文，简要概括出故事的主要内容。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、读带&△&的句子，联系上下文想一想，母亲可能会说些什么，再写在横线上。（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、当妈妈看到马路对面有垃圾箱时，她犹豫了一下，这时，她可能会想些什么？请联系上下文想一想，再写在横线上。（2分）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、仔细读最后一段话，你体会到作者什么样的思想感情？再联系生活实际说说你读了全文后的体会。（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、习作芳草地，祝你妙笔生花！（30分）
1、生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱&&&& 2、有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福&&你认为什么是幸福呢？请从以上两个话题中任选一题以一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字左右
峡江县五年级语文第五单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
&班级 &&&&&&&&&姓名&&&&&&&&& 得分 &&&&&&&&&
一、漫游街头，我发现了很多错字。用&&&画出下列街头招牌、广告、商品中的错别字，并改正在括号里。（4分）
批发另售（&&& ）&&& 加工旦糕（&&& ）默默无蚊（&&& ）&&& 改鞋归正（&&& ）
仃车住宿（&&& ）&& 再接再励（&&& ）&&& 饮以为荣（&&& ）&&&& 骑乐无穷（&&& ）
二、动脑筋，玩汉字游戏。（22分）
1、照样子写词语，调换位置，变成两个意思不同的词语。（2分）
（牙刷）&&（刷牙） （&&&&& ）&& （& &&&）（&&&& ）&&（&&&& ）
照样子写词语， 调换位置，变成两个意思相同的词语。（1分）
牵挂&&（挂牵）&& （&&&& ）&&（&&&&& ）&&&&
照样子写由近义词组成的词语（2）
黑暗& （&&&&& ）&&&& （&&&&& ）
照样子写由反义词组成的词语（2）
爱憎& （&&&&& ）&&&& （&&&&&& ）
填写括号里的字，使他们前后组成词语（2）
歌&&（&& ）&&音&& &理&&（&& ）&&法
2、给下面的句子加上标点符号，组成意思不同的句子。
过春节的时候，为人奸诈狡猾的财主请秀才为他写对联，秀才就写了一幅这样的对联来捉弄这位土财主。你猜猜，这位秀才是怎样捉弄他的？（2分）
①养猪大如山老鼠只只死&& 酿酒缸缸好做醋坛坛酸&& （财主听了高兴）
②养猪大如山老鼠只只死&& 酿酒缸缸好做醋坛坛酸&& （财主听了生气）
请你根据李绅的&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。&这句诗来为一家酒馆对出上联。动动脑筋，你一定行的。（2）
&&&&&&&&&&&&&&&&，杯中酒口口都香醇。
3、把下面词组中的&打&字换成不同的动词。（4分）
打鼓（&& ）&&&& 打鱼（&&&& ）&&&& 打水（&&&& ）&& 打电话（&&&&&& ）
打油（&& ）&&&&& 打包（&&&&& ）&& 打柴（&& ）&&&& 打毛衣（&& &&&&）
4、请选择合适的字，给动物找&家&。（不能重复）（5分）
窝&& 洞&&& 巢&&& 圈&&& 厩&&& 潭&&& 池&&& 棚&&& 穴&&& 栏
鸡（&&& ）&&& 猪（&&& ）&&& 马（&&& ）&& 牛（&&& ）&&& 龙（&&&& ）
鱼（&&& ）&&& 虎（&&& ）&&& 鸟（&&& ）&& 鼠（&&& ）&&& 羊（&&&& ）
三、趣味语文，在括号里填上动物名称。（4分）
气（&&& ）万千&&&& 胆小如（&& ）&&& 顺手牵（&& ）&& （&& ）死（&& ）悲& （&&& ）急跳墙&& 人仰（&& ）翻&&& 呆若木（&& ）& （&& ）假（&&& ）威
四巧填数字成语。（4分）
（&& ）挑（&& ）选（&&& ）诺（&& ）金（&& ）思而行（&& ）死（& ）生
（&& ）零（&& ）落（&& ）通（&& ）达 （&& ）面楚歌（&& ）长（& ）短
五、认真填写，发现规律。（3分）
（&& ）惊（&& ）战&&& （&& ）亡（&& ）寒&&&&& 愁（&& ）苦（&& ）
七（&& ）八（&& ）&&& 虎（&& ）熊（&&& ）&&&& （&& ）聪（&& ）明
六、猜字谜（3分）
1、、一字有千口，人人都得有。如果你不信，请你张开口。&&谜底（&&&&& ）
2、有水养鱼虾，有土种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。&&谜底（&&& ）
3、72小时。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&（谜底（&&&& ）
七、歇后语真有趣！先照样子填一填同音字，再选择合适的歇后语填空。（4分）
例：隔着门缝吹喇叭&&名（鸣）声在外
1、西瓜地里散步&&左右逢源（&& ）&&& 2、孔夫子搬家&&净是输（&&& ）
3、小葱拌豆腐&&一清（&& ）二白&&&&& 4、老鼠跳到钢琴上&&乱谈（&& ）
1邻居家的玻璃碎了，有人怀疑是明明打球时砸碎的。明明连忙说：&绝不是我，我可是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
2我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自开赛以来，球队一直&&&&&&&& &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，令我失望透了。
八、判断句子的正误，对的打&&&，错的打&&&。（2分）
1、王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（&&&&& ）
2、&结绳记事&是人们使用的最早的文字。（&&&&&& ）
3、《玄秘塔碑》是柳公权的代表作之一。（&&&&& ）
4、汉字演变顺序是&甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书、草书、行书&。（&&& ）
九、综合实践。（4分）
随着科学技术的飞速发展，电子计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，而且功能越来越广，附带产品也越来越多。于是，有人说：&字写不好不要紧，电脑、打印机就可以让你的字很漂亮，现在音控打印机就更方便了，只要你会说就行了，不必再这么辛苦地写字了。&针对上述说法，谈谈你的看法。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、阅读是快乐的！阅读短文，体会阅读的乐趣。（20分）
（一）课内阅读（6分）
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
1、&这是一些多么可爱的小精灵啊！&中的&这&指的是&&&&&&& 。（1分）在书法家的笔下，或 &&&&&&&，或& &&&&&&&，或&&&&&&& ，或&&&&&&&& 。（2分）
2、文中划线的句子是（&&&&&&& ）（1分）A、疑问句& B、设问句& C、反问句
3、为什么说&中华民族成为拥有诗歌传统的民族&呢？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）课外阅读（14分）
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽了脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确；更有趣的是有些同学会为一个个经典成语名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条条潺潺流淌的小溪流，能把变幻莫测的广博世界构建成一个个有序的知识窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能把大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然坏境中的风雨雷电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1、给短文加个恰当的题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （1分）
2、（1）短文作者带我们到哪些地方学习语文？（4分）
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）我们在实践中还可以通过以下途径来学习语文：（2分）
① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
② &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、用&& &画出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、&这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。&（2分）
（1）&这&是指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）你认为怎样的文字是没有灵魂支撑的文字？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、读短文第2自然段，回答问题。读商店广告语我们能学到什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、走进习作乐园，手下妙笔生花。（30分）
学习了&综合性学习：遨游汉字王国&，你一定学到了不少有关汉字的知识，也有很深的感受。请你把对汉字的认识及学后的感受写下来。（可以写街道上的用字规范，也可以写自己克服错别字的方法&&）要求：题目自拟，层次清晰，语句通顺。
峡江县五年级语文第六单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
& 班级 &&&&&&&&&姓名 &&&&&&&&&&&得分 &&&&&&&&&&&
一、父母含辛茹苦地把我们抚养大，今天，想对我的父母说说我的心里话。请把你要说的话正确规范地写在方格中。（2分）
二、看拼音写词语，并完成练习。（7分
h&n&&&& lu&n&&&&&&& f&i&&&& xū&&&&&&&& wā&&&& ju&&&&&&&&& b&o&&& zh&
(&&&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&&& )&&&&&& (&&&&&&&&& )
ch&n&&& dǒu&&&&&&&& zāo&&& gāo&&&&&&& q&&&&&& t&&&&&&&&&& jǐn&& sh&n&&
&(&&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&& )&&&&&&& (&&&&&&&&&& )
以上所填汉字，在字典中排在最前面的是&& &&&，排在最后面的是&&&&&&&&& 。
三、辨析字音、字形组词。行动吧！（5分）
板（&&&&& ）&& 豪（&&&& ）&& 誊（&&&& ）&& 歧（&&&& ）&&& 诲（&&&&&& ）
版（&&&&& ）&&& 毫（&&&& ）&&&& 誉（&&&& ）&&&& 枝（&&&& ）&&&& 悔（&&&&&& ）
四、用&望&字组词，并填写在句中的括号里。不准重复哦。（5分）
1、望（&&&&&& ）（&&&&&& ）（&&&&&& ）（&&&&& ）（&&&& ）
1、地震后，不断有父母在废墟面前哭泣，哭喊过后，便（&&&&& ）地离开了。
2、这位父亲多么（&&&&& ）有人来帮助他。
3、废墟中的儿子和父亲有个不离不弃的约定，所以他对父亲回来救他充满了（&&&& ）。
4、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来，（&&&&& ）父亲也会像母亲一样赞赏我的诗。
5、父母对于我们不图回报的付出，我们不要辜负了父母的（&&&&&&& ）
五、把下面的词语补充完整，并根据句意选词填空。（5分）
满怀（& ）（& ）& （& ）（& ）不堪& （& ）耳（& ）聋& （&& ）如（&& 往
忐忑（& ）（& ）&& （& ）（& ）方长 （& ）魂（& ）魄& （&& ）胜（&& 无
1、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（&&&&&&&&&&&&&& ）的心房。
2、那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是（&&&&&&&&&&&&& ）地鼓励我。
六、读句子，说说下列省略号的用法。（2分）
省略号的用法：①列举的省略；②话没说完；③声音断断续续；④声音的延续。
1、&我&&要钱&&&（&&&&& ）&&&&&&&& 2、&一元五角&&&（&&&&&& ）
3、一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个音乐会，还是&&（&&&&&&& ）
4、&查体温时不要把人家的体温表打碎&&&我喋喋不休地指教着。（&&&&&&& ）
七、选择正确的解释填在括号里。（5分）
①深刻，深入②深奥 ③感情好 ④颜色浓⑤距离开始的时间久⑥从上到下的距离大
1、这件衣服的颜色很深。&&&&&&&& （&&&&&&&& ）
2、这本书的内容深，初学的人不容易懂。（&&&&&&& ）
3、这件事对他的印象很深。&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）
4、夜已经深了，李老师还在备课。&&&&&&& (&&&&&&& &)
5、这里的河水很深。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）
八、联词语都在举手，我来点将。（2）
因为&&所以&&&& 既然&&就&&&& 虽然&&但是&&&& 只要&&就&&
1、（&&&&& ）我判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（&&&&&& ）我还是深深地谴责自己，不该让孩子独自去看病。
2、（&&&&& ）我是母亲，（&&&&&& ）应该及早教会他看病。
3、（&&&&&& ）我爸爸活着，（&&&&&&&& ）一定会来救我。
4、（& &&&&）仅有鼓励还是不行的，它会把人带入歧途，（&&&& ）还需要警告的力量来平衡。
九、句子长廊。难不倒聪明的我哦！（5分）
1、用&勉强&的两种意思造句。
A勉强&&（ 将就、凑合）__________________________________
B勉强&&（使人做不愿意做的事）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
改为肯定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。
缩句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、根据横线后面标点符号的提示写句子，不改变原句的意思。
这是一场精彩的足球比赛。
① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！②& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&？
十、精彩回放。我一定能完成得很漂亮！（6分）
1、本单元我们学习的课文中让我感受最深的是《 &&&&&&&&&&&&》这篇课文，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1.5分）
2、& &&&&&&&&&&&&&&&&，& &&&&&&&&&&&&&&&这两个&&&&& 的断言有一个共同的出发点&&那就是爱。在爱的&&&&&& ，我努力地 &&&&&&&&&&&&&&&。（2.5分）
3、写一句关于诚信的名言警句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、写一句关于立志的名言警句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、口语交际（2分）
冯刚的学习成绩一直很差，每次考试结束，是冯刚最害怕的时候。因为又少不了父亲的训斥。每次骂完，父亲总是说：&我爱你，才会这样严格要求你。&如果你是冯刚，你会怎样与父亲沟通交流？把你的想法写下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、用心阅读短文，然后再做后面的练习，问题就会迎刃而解。（24）
（一）课内阅读（6）
一个作家，应该桌生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：&小心，注意，总结，提高。&
1、文中的&这个&指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）
2、写出&歧途&一词的本义和在此处的意义。（2分）
本义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。此处的意义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3、文中&来自母亲的力量&与&警告的力量&分别指文中的哪两句话？（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、本段说仅有母亲爱的力量是不全面的，它可能会把人引入歧途，对此你有什么看法？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）课外阅读：
奇迹的名字叫父亲（18分）
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然（激烈& 剧烈）地摇晃。父亲摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶她。父亲却微笑着推开女儿的手：&没事，只是摔了一跤。&然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替他系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样（忧伤& 悲痛）。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：&明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。&女儿不解地问：&可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？&他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：&妈妈！妈妈！&就在这时，周围忽然一片（惊呼& 惊讶），女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。
尸解的结果让所有人的惊呆了：那把刀无比（明确& 准确）地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。&够了。&那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，&这个奇迹的名字，叫父亲。&
1、联系上下文解释下列词语。（1分）
不为人知：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 洞穿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
2、选择括号内合适的词语，用& &&表示出来。（2分）
3、&6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了&，& 瞬间的变化&变化是指&&&&&&& &&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& ，从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的描写中看出她吓坏了。（2分）
4、&医学史上罕见的奇迹&是指：&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）
5用&&&画出两处父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、&明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。&抵达前夜，父亲为什么这样说？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7你认为是什么力量支撑父亲多活了3天？老医生为什么把这个奇迹称为&父亲&？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、读了短文，你有什么感想？请写下来。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、说说下面句子各属于人物的什么描写？把答案填在括号里。（3分）
（1）父亲却微笑着推开女儿的手：&没事，只是摔了一跤。&（&&& ）
（2）然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来&&揩去了刀锋上的血迹。（&& ）
（3）那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。（&&& ）
十一、（30分）
读了《奇迹的名字叫父亲》，我们都会有很多感触。我们感动于那位父亲的坚持，我们会联想到我们自己的父母，联想到爱的力量，联想到很多很多。回忆你的父母曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父母对你的爱，表达你的真情实感。题目自拟。
峡江县五年级语文第七单元测试卷（上）
（命题人：王紫平）&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级 &&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&& 得分 &&&&&&&&&&&&&&&&
一、把&不忘国耻，振兴中华。&整齐规范地书写在方格中。（2分）
二、手好字是我们最好的名片，读拼音，把汉字漂亮的写在括号里。（8分）
Xiāo huǐ&&& guī&&& l&&&&&&&&& q&&& &qū&&&&&&&&& ch&u&&&& h&n
(&&&&& )&&& (&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&& )&&&&&&& （&&&&&&&&& )
Yǎn&& h&&&& zhu&&& lu&&&&&&& h&o& m&i&&&&&&&&& di&n& t&ng
(&&& )&&&&& (&&&&&&&& )&&&&& (&&&&&&&&& )&&&&&&& （&&&&&&&&& )
三、 给带点的字选择正确的读音，对的打& &&。（3分）
损失（sǔn&& shǔn）&&&& 叩问（k&u&&& k&）&&& 悄然（qiāo&& qiǎo）
灰烬（j&n&&& j&ng）&&&&& 脊梁（j&&&& jǐ）&&& 估量（li&ng&& li&ng）
四、字典是不说话的老师，查字典你一定很熟练吧！（5分）
&举&按音序查字法应先查大写字母（&& ）；按部首查字法应先查部首（&& ）。
在字典中的解释有：①往上托；②举动；③全；④推选，推举；⑤提出。
&举&字在下列各词中应选哪种解释？在后面括号内填序号。
举世闻名（&& ）& 大举进犯（& ）&& 举一反三（&& ）&& 举足轻重（&& ）
&负&字在字典中的解释有：①背& ②失败& ③遭受& ④亏欠
负荆请罪（&&&& ） 负伤（&&&& ） 负债累累（&&& ） 胜负难分（&&&& ）
五、选择恰当的词语填空。（4分）
&& 刚强& 坚强&
1、狼牙山五壮士在生与死面前他们毫不犹豫地选择了绝路，是多么（&&&&&& ）！
2、地震中的儿子自己受伤了，却还鼓励同伴不要放弃，真是个（&&& ）的孩子。
&强烈&& 猛烈&& 剧烈
1、台湾人（&&&&&& ）的民族精神让我震撼。
2、（&&&&&& ）的台风过后，房子开始（&&& &&）地抖动起来，让人心惊胆战。
六、把下面词语补充完整，再按要求选词填一填。（8分）
众星（&&& ）月&&&&& 临危不（&& ）&&& 满腔（&&& ）火&&& 大义（&&& ）然
斩钉（&&& ）铁&&&& （&& ）天动地&&&& 舍（&& ）取义&&&& 气（&&&& ）山河
1、根据下面句子的意思，从上面词语中选择合适的填在括号内。
（1）严峻不可侵犯的样子，比喻为正义事业而坚强不屈。（&&&&&&&&&&& ）
（2）无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。（&&&&&&&&&& ）
2、根据下面描述的情形，把句子补充完整。
（1）&他一定会来的！&我的朋友 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&地说。
（2）狼牙山上，战士们的口号 &&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&& 。
3、形容英勇顽强的有： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、划去不是同类的一个（2分）
1、先秦&&&&&& 西汉& &&&&&&朝代&&&&&& 清朝&&&&&&&& 战国
2、香港&&&&&& 澳门&&&&&&& 台湾&&&&&& 洛杉矶&&&&&& 海南
3、孔子&&&&&& 郑成功&&&&& 诺贝尔&&&& 孙中山&&&&&& 林则徐
4、前仆后继&& 力挽狂澜&&& 披荆斩棘&& 贪生怕死&&&& 任重道远
八、按要求完成句子练习，你一定能完成得很漂亮！（8分）
1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
联系课文内容，&这句最简单的话&指的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了灰烬。
缩句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、石头像雹子一样向敌人的头上砸去。（仿写句子）
4、母亲安慰我说：&不要急，你的父亲正面临着一个道德难题。&
改为转述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、下面的句子有四处错误，请用修改符号在原句上修改。
四川汶川产生强烈的地震后，全国人民陆续连续不断地捐钱捐物和捐衣服和粮食，这充分表示了中华民族强大的凝聚力。
6、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
用关联词语合成一句话。
用加点词语造句：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、班长是个热爱学习的好孩子。
改为双重否定句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、学好语文重在积累，课文精彩回放，看谁记得牢？（8分）
1、&&&&& 园内，有如 &&&&&&在天南海北，&&&&&&& 着中外风景名胜；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，仿佛 &&&&&&&&&在幻想的境界。
2、园中不但&&&&& ，还收藏着&& &&&&&&&。上至先秦时代的&&&&&&&&&&&&&&& ，下至唐、宋、元、明、清历代的 &&&&&&&和各种 &&&&&&&&&&&。所以，它又是当时世界上最大的 &&&&&&&&&&&&&&&&&、 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、五位壮士 &&&&&在狼牙山顶峰，&&&&&& 着群众和部队主力远去的方向。他回头&&&&&&&& 还在向上爬的敌人，脸上路出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。
十、综合实践。（2分）
同学们，你走过图书馆吧，你一定见过这样的标语：&你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。&请你发挥自己的聪明才智，为学校的食堂、草坪也各拟一条类似的标语吧！
食堂：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
草坪：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十一、阅读大舞台。（20分）
（一）课内阅读（7分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的&买卖街&，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1、本段介绍圆明园使用&&&&&&的修辞手法。（1分）
2、解释下列词语。（1分）
金碧辉煌：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
3、用带点的词语造句。（2分
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4、这篇课文题目是《圆明园的毁灭》，为什么要写辉煌的过去？（3分）
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（二）课外阅读：（13分）
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　　 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：&来吧，看你们飞过来吧！&
　　 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人炮火，攀着着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
　　突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这①情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：&同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！&英雄们听到党的号召，更加②奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
　　1．给短文加个题目，写在前面的横线上。（2分）
　　2．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。（2分）
　　3．将文中划横线的部分换成相应的四字词语。（2分）
　　①_____________②____________　　
　　4．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。（3分）
　　第一自然段（ ）。　　A．泸定桥的桥面。　　B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。　　C．夺取泸定桥的准备。
　　第二自然段（ ）。　　A．我军发起总攻，冲到对面。　　B．我军发起总攻，冲向对面。　　C．二连突击，三连铺桥。
　　第三自然段（ ）　　A．我军夺桥的经过。　　B．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。　　C．敌人被我军打得大败。
&.&欲&字用音序查字法先查大写字母___;用部首查字法先查_____部，&欲&字在字典里的解释有：①欲望;②想要，希望;③需要;④将要。
&震耳欲聋&的&欲&应取解释______;&畅所欲言&的&欲&应取解释_________。
随心所欲的&欲&应取解释&&&&（4