成年人跟小孩子奶嘴哪个牌子好哪个快乐？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-19 11:12 标签： 小孩子跟美女妈妈调情
近半数青少年不是“非常快乐” 孩子烦恼成人化_网易新闻
近半数青少年不是“非常快乐” 孩子烦恼成人化
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今晚网讯 （今晚报记者 李倩 实习生 于天泽）天津社会科学院社会学所等单位近期对本市城乡多所中小学三至八年级的1505名学生做了&天津市少年儿童身心健康现状调查&。调查中，针对&你觉得自己快乐吗？&这一问题，选择&非常快乐&的青少年只占55.4%，其余近半数孩子都有着这样或那样的烦恼，相当比例学生存在不同程度心理与情绪问题。
&&& 孩子们的不快乐源于什么？天津社科院专家昨天在接受记者采访时表示，研究表明，在一个竞争的社会环境中，幸福感下降部分来自与周围人不切实际的比较。成年人如此，这种心态无形中也在影响着少年儿童。此次调查中，超过五分之一的被调查学生&觉得自己在许多方面不如别人&，其中包括学业、体质、家庭条件等。
&&& 四年级的阳阳身材有点胖，于是，学校舞蹈队与她无缘，参加运动会、评选三好生也受影响。看着其他身姿优美的女同学，阳阳很自卑，就偷偷节食减肥，一段时间后身体出现不适，只能就医，心情比从前更差。妈妈告诉她：&减肥要循序渐进，况且不加入舞蹈队还能参加其他活动，没必要跟同学比。&可阳阳却怎么也转不过来这个弯。
&&& 除了自身因素，家庭条件也成为孩子们&爱比较&的因素之一。近日，小辉总是央求妈妈给家里买辆私家车，他说同学的爸妈都是开车接送，只有他是骑自行车上下学。小辉妈妈说：&我们家条件一般，买车、养车费用不小，而且大人上班、孩子上学都不远。但孩子最近为这事总是闷闷不乐，讲道理也听不进去，还振振有词说&男人在外面就得要面子&，你说他这么小哪来这么多心思。&
&&& 天津社会科学院社会学所副研究员王小波表示：&孩子的世界有他们的规则，往往会超出大人的预想，他们生活在人际交往的环境中，也会产生和成人一样的种种情绪体验，应该引起学校、家庭和社会的足够重视。&
(原标题：近半数青少年不是“非常快乐” 孩子烦恼成人化)
本文来源：今晚网
责任编辑：王晓易_NE0011
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孩子从小要强，和成年人的态度相关
孩子3岁后，自我认识开始形成，若父母夸奖孩子过多，孩子会认为自己是最好的，当做的不好时，会认为这不是自己。心理专家阿达丽:一年级孩子很要强 和父母有关【网友的困惑：一年级孩子太要强 不让学习就发脾气】下面是一位网友的困惑：女儿刚上小学一年级，学习成绩、文体方面都还不错，她从小就非常要强，如果第二天有考试或比赛，她不到晚上11点绝不睡觉，不让她学她就哭、闹脾气。上学路上，她都会紧张地拿出书来看，为了跳绳比赛获胜一边走一边跳绳。这哪里像一个小学一年级的孩子？该如何做，才能让孩子不这么紧张，而是用轻松快乐的心情去学习？【专家：孩子从小要强 和成年人的态度有关】6岁后的孩子，已经开始理解成人眼中的世界是什么，从而会以此标准作为价值评价和成功或失败的判断。孩子从小要强，是和成年人即父母的态度相关。现在年轻的父母懂很多早教理念，知道父母太高的期待会让孩子内心有压力，在这方面会很注意。那么，女儿的这种表现该是怎样来的？我个人的想法是和你们对女儿从小的“好的评价”相关的。现在的父母，不会吝啬对孩子好的评价，会一有时机和依据就对孩子夸奖和鼓励。一般情况下孩子3岁后，“自我认识”开始形成。即“我是个什么样的宝宝”“大家是否都喜欢我”等。此阶段如果父母夸奖孩子过多，孩子就会认为自己应该是最好最棒的那一个，对已经有了简单成功和失败定义的孩子而言，当自己做的不好时，就会认为这个不是自己，就会出现情绪上的愤怒或哭闹，让家长无所适从。等6岁后，也就是女儿这个阶段，她已经更能明白成功和失败是什么，并且还知道要“重复做、不断做”某事，也许会成功。所以就会出现上述的行为表现。此时父母要注意，不要简单的劝导：“女儿，没关系，不能得第一也没事，重在参与就行”或者是“女儿，快睡吧，妈妈觉得你肯定能考好，不用这么紧张”之类的话语。因为，所有的这些话语对孩子而言都会是一种强化和暗示，起不到任何缓解。女儿的这种行为的调整需要时间，所以这段时间妈妈要先做到接纳。当孩子表现出你眼中的“紧张”“要强”时，你要告诉自己，这是女儿的一个特点，没什么不好，她不是要强，她只是想表现出最好的自己。她要复习到11点、她要一边走路一边跳绳，你就平和地让她去做，接纳她的每一个行为，甚至还可以用轻松的心情帮她数数，开个玩笑，说上学锻炼两不误之类的。这么做的目的是让孩子感受到你的平和和放松，从而去感染到她。至于学习到11点，因为关系到孩子的睡眠，建议可以耍点小聪明，把她要用的闹钟悄悄拨快一小时。还有，周末的时间多安排点户外活动，增加外在游戏的时间，因为大自然是能让孩子内心放松的最佳场所。你对孩子所有行为的真实接纳，一定会降低孩子对自己的高要求，但是要实现这点，是最考验父母的，要发自内心且坚持一段时间。最后要提醒父母：孩子是父母的一面镜子，你从孩子身上看到的是自己内心的东西。既然父母期待孩子能把学习变成轻松快乐的事情，那么自己的内心要先这么定位，而且内心要有具体的标准，孩子怎么做你会觉得孩子是在“轻松快乐”的学习？父母内心的界定标准是什么呢？如果有了标准，你能否帮助孩子实现？举个例子：孩子有参加的课外班吗？当你忙碌于接送孩子时，你的内心是否快乐轻松？当你督促孩子起床、吃饭、做作业时，你的内心是否快乐轻松？你会问孩子每天的表现吗？会问她学校里发生了什么吗？考试成绩下来了，你会问她为什么这道题错了吗？所以，不要用笼统虚无的“轻松快乐”标准来评价孩子的行为，尤其是你自己心中都还没有标准时。人的所有正面情绪和负面情绪都是同行的，不要强迫孩子只能积极、正面、乐观，而是告诉孩子什么情绪都有才是正常，引导她去学会如何面对和度过，才是最重要的。
责任编辑：qunaying1127
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