他犯了这么大的徐守胜犯错误最新消息绝不是偶然的.怎么改病句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-15 21:13 标签： 徐守胜犯错误最新消息
修改病句：他改善了自己的缺点和错误
修改病句：他改善了自己的缺点和错误
搭配不当,可改为：他改正了自己的错误.
与《修改病句：他改善了自己的缺点和错误》相关的作业问题
我们应该改正缺点.
＠我一定虚心接受大家的意见,改正缺点＠春天的西湖是浏览的好地方．＠桌子上闹钟的分针走了一圈,（意味着）一个小时又过去了”附：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
一个人难免有错误和缺点,改正了就好.
﹙1﹚教辅材料出版发行.改为：教辅材料出版发行的监管工作.“发行”是出版社的工作,“主管部门”是用来监管别人的.﹙2﹚“一些”和“很大”重复.联系上文应该去掉“很大”.
我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气.先认识 后改正我们在生活中要有认识错误、改正错误的勇气.
来自全校50个班的大约150多名同学参加了比赛大约和多,重复,去掉多初一学生王晓亮以微弱优势捧走了本次比赛的第一名两种改法：第一,捧走和第一名矛盾,可以在第一名后面加上的桂冠第二种,把捧走改成夺得通过这次活动,使各位同学的竞争意识得到了很大的增强通过和使,重复,去掉使
灿烂的阳光下【,】一位少年【健步】如飞,起脚射门,【可惜】球没进,却在空中【划】出了一【道】【漂亮（美丽和漂亮语义重复）】的弧线.那个少年就是我【——】一个快乐得【像】阳光一样的男孩.
改为：为避免今后再发生类似的错误,我们应当加强纪律教育.
为了避免今后再出现类似的错误,我们必须加强纪律.
为了避免今后再犯类似的错误,你必须总结经验（吸取）教训
(2)The.上文提到的事物,下文再次提及,用定冠词the.(2) is.后面的名词tape player用的单数,所以动词也用单数is.(1) Who .根据答语,问的是人,不是地点.(3)去掉his .冠词不能与形容词物主代词连用.(2)Mine.形容词性物主代词不能单独使用哦.其中第三题也可以去掉the,二者取其
B.8月2日,石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告,但政府采取【大事化小】的做法,只作内部调查,未能及时上报,导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害.
克服困难,改正错误.我努力地改正了自己的错误!
1.Can I go with you?We needn't know the traffic rules.How can I get to the park?Which floor?I went to canada by plane.2.It's a fine day.No it isn't.By car.3.It
1.“惊险的情节” 改：“情节惊险” 2“对” 改：“在”3“景色优美,令人陶醉” 改：“ 时而景色优美,令人陶醉.”
1.我们在学习上要有刻苦（钻）研的精神.2.王老师（已）经60多岁了,却（像）年青人一样有朝气.3.海洋里有各种各样的（“鱼”）,有带鱼（、）黄鱼（、）鲍鱼,还有鲸鱼.4.今年,我在邮局订了《少年文艺》《童话大王》《百家作文指导》（和）《小学生学习报》等（报刊）.八个括号内原来都是错的. 再问： 那个逗号其实没关系的
昨天,我读了小说《青铜葵花》【书名用书名号】.这本书的作者是被誉为中国“新古典主义”代表作家曹文干【多此一举】.读了这本书,【主谓搭配不当】我的心情久久不能平静【词汇搭配不当】.葵花的命运是在太悲惨【词汇搭配不当】.
星期日上午,我和妈妈到迎宾公园玩.我们一进大门,就看见了黄色的迎春花,还有粉红色的月季花,一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞.我对妈妈说：“这个公园真漂亮!”妈妈感叹着：“是啊.人们都愿意到这儿来散步,享受这里的美景!”扫二维码下载作业帮
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病句题. 学习中应具备健康的心理素质,（ ）的失败并不可怕. A偶尔B偶然 各位大神病句题. 学习中应具备健康的心理素质,（
）的失败并不可怕. A偶尔B偶然
各位大神觉得应该选哪个?说明原因.
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选a.偶尔偏向于表示次数,偶然则是偏向于表示状态.联系前文,具备健康的心理素质,就要做好失败的准备,偶然只是单指某一次失败的状态,偶尔却是指之后的每一次失败
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辨析并修正病句教案.doc 16页
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辨析并修改病句教案 ???一、导入： ???病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。??? 二、知识结构 1.辨析病句?首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法：?①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题?，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构?没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等?。③看关联词语是否用得恰当。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
2.修改病句。?修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，?又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、?调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。? ?三、?病句的类型:?语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ???1.语序不当 （1）名词修饰语:多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 ①一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（领属+数量+动词短语+形+名） ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语） ③这是两千多年前新出土的文物。（要按逻辑排顺序） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（定语误放状语位置） （2）动词修饰语:多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例：①我为表敬意昨天在电台又为你点了一首歌。（目的+时间+地点+副词+形容+对象） ?②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前） ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。（“对兰花”应放“进行”前） （3）关联词语的位置:一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。下面句子是位置不当的例子： ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要判不及格的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字判不及格，不是作品判不及格。） 2．搭配不当:搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。 （1）主谓搭配不当 ①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。） ②我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。） （2）动词和宾语搭配不当 ①爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人） ②但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。） （3）修饰语和中心语搭配不当 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） 注：这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方；搭配不当常常出现在联合短语中。 （4）一面与两面搭配不当 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 （5）前后词语顺序搭配不当 在各部门的共同努力下，“菜篮子”工程取得显著成绩，实现了“菜篮子”产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。（“长期短缺、品种单调”与“品种丰富多样、供求基本平衡”不搭配） 3．成分残缺或赘余 A.成分残缺 （1）缺主语: ①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了……”使用介词“由于、鉴于、使”等容易造成缺乏主语。） ②三月三日，抱着向王平超学习的想法，我们的错题也开始积累了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“错题”，不是“我们”，应把后句改为“我们也开始积累错题了”。） （2）缺谓
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