小学语文六年级短文阅读理解试题 34
南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗 （cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品 （bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光； （tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的 （píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。1、根据文中拼音，在横线上写出词语。（4分）2、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在"旅游胜地"中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。 、、、、。（3分）3、填空。（3分）（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。（1分）5、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）6、判断下列说法的正确。（2分）（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（）（2）"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法。（）（3）"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。（）（4）"东升"和"西沉"是对反义词。（）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟??这儿简直是鸟的王国。在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。 “我们再来比赛??”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！” 画眉娇柔的声音戛然而止。1、用"果然"造句。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、写出除了本文以外八种鸟的名字。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过50字）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。（2分）A、说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。B、说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。C、说明了谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。5、文中有两处省略号，这两处省略号的用法各是什么？（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诚实的孩子华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁，我要，我就要??”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就??”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”1、写出近义词。（2分）锋利（ ） 特别（ ） 激烈（ ） 惭愧（ ）2、用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，并想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表情特写（画在左下框内）。（2分）3、用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句，也想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表情特写（画在右下框内）。（2分）４、爸爸转怒为喜的原因是什么？（２分）５、学了这篇短文，你有什么收获和体会？（２分）６、学了这篇短文，我最想积累的词语有 （至少３个），我最喜欢的一句话是 。（２分）诚实花以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了??”说着，小孙子难过地哭起来。老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。1、联系短文写出下列词语的意思。（2分）称赞不已——异口同声——2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。（2分）（1）（2）3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。想一想，这些话表现了小孙子（ ）的品质。（2分）4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？（2分）5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。（3分）6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。（3分）小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。白鼠抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应（yīng yìng ）该归我享用 黑猫抓住鼠头说 你没看见我抓住吗 是我先击中（zh?ng zhōng ）了它的要（yào yāo ）害部位 两只猫争执不下 谁也不让谁老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（h? hu?）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（意义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。1、给短文加个题目。（2分）2、用“”给带点的字选择正确的读音。（3分）3、用“”划去括号中用的不对的字。（2分）4、给第二自然段加上标点符号。（4分）5、这则寓言告诉我们：（2分）A不能轻信他人，容易上当。（）B人与人之间要互相谦让。（）C人不能太贪，要互相谦让。（）我爱故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远看去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘来一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树阴下追逐戏闹。从那稠密的叶缝中望去，梨儿像害羞的小姑娘掩面而笑。秋天是收获的季节。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！ 我爱你，故乡的鸭梨！1、照样子写词语。（3分）A、例：黄澄澄（表示颜色）B、例：炎炎烈日（AABC）2、作者是按照的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的词语。（4分）3、摘抄文中你最喜欢的一个比喻句“把 比作了 。（3分）4、“赞不绝口”的意思是赞，写在下面的横线上。（4分）5、用波浪线画出本文的中心句。（2分）6、把你最想积累的词语和句子写出在下面。（4分）词语：句子：（1）（2）昨天，我家搬进了南园新村。今天早晨，我到南园新村的小花园里玩。刚一进门，就看到一个小小的水池，像弯弯的月芽儿。池里的水很清，清得可以看见池底的砂石。一阵微风吹过，飘来缕缕清香。循着香气，我来到花园中间。这里的花可真多呀！有的花才绽开两三瓣儿；有的花已经盛开了，露出嫩黄色的花蕊；还有的含苞欲放，看上去饱胀得像要破裂似的。特别是石榴花，看上去像是熊熊燃烧的烈火。走近细看，那一簇簇石榴花，像一个个小喇叭，花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动。多么美的花呀！眼前一切好像是画家画出来的，我仿佛置身于美丽的画卷之中。这里不光花美，树也美。枫树叶子像张开的小手掌；松树叶子像一根根银针；棕榈的叶子像一把大蒲扇，真是有趣极了！我们住宅区的小花园真美呀！1、在横线上给短文加一个合适的题目。（2分）2、在括号内填上恰当的量词。（2分）一（ ）水池 一（ ）石榴花 一（ ）银针 一（ ）蒲扇3、“我”在小花园里，为什么觉得自己“仿佛置身于美丽的画卷之中”？（2分）4、用“——”画出文中所有打比方的句子。（3分）5、从短文中摘录你最喜欢的句子。（3分）一天，我在翻妈妈给我买的《少年科学画报》，找到了一张鱼雷快艇的模型图纸。我一边看图，一边在想：我也做一个多好啊！说干就干，我找来一堆小木块，还有砂纸、乳胶、锯子、铅丝??一切都准备好了，我便开始做了。天气真热，我顾不上这些，先打磨小木块，“沙沙沙”，小木块变形了，光滑了，两门大炮的底座做好了。接着做炮筒。锋利的刀刃在长木条上来回削着，一片片刨花慢慢落在地上，两根圆柱形的炮筒形成了。到了晚上，别人都去乘凉，可我还在紧张地“施工”。渐渐地，艇身、大炮、机舱??一样一样出现在我眼前。我又苦战了一个晚上，把它们按图纸一一安装好。制作成功了，我仔细打量着，小艇做得像真的一样，我心里真高兴。1、多音字注音组词。（能组几个组几个）（4分）模（ ）（）（）（）刨（ ）（）（）（）2、在横线上给短文加一个合适的题目。（2分）3、这篇短文是按照 的顺序来写的，其中第 段写得最具体，这段中表示先后顺序的词语有 、。（4分）4、用波浪线画出表示做快艇动作的词语。（2分）胸有成竹在七八百年以前的宋朝的时候，有个画家名叫文与可。他写的诗和文章都很好，尤其擅长画竹子。他画的竹子栩栩如生，很受人们的称赞。他为什么能把竹子画得这么好呢？原来他在自己的住房周围，种了许多竹子，一年四季他都在观察竹枝和竹叶在各个不同时期的不同姿态。所以他对竹子的形象有透彻的了解、深刻的印象。当文与可提笔画竹子时，心里对竹子的全貌已经有了具体的形象，所以他一下笔就能很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。他的朋友晁补之见了这种情形，十分佩服，写了一首诗来赞扬他，其中有两句是：“与可画竹时，胸中有成竹。”后人常用“胸有成竹”这个成语来比喻在做一件事情之前，心里已经有了全面的考虑。也说“成竹在胸”。1、查字典，理解文中加点词语的意思。（4分）2、写出下列词语的近义词。（3分）擅长（ ） 称赞（ ） 佩服（ ）3、用“——”在文中画出“胸有成竹”这个成语的意思。（1分）4、把第一自然段最后一句话改写成“把”字句和“被”字句。（2分）5、从这个故事中，你受到了什么启发？（2分）小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话乒乓球比赛结束后，小明喜气洋洋地回到家中，拿起笔高高兴兴地给外婆写信，告诉她比赛的结果，其中有这样一句话："我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。"看后，外婆笑着说："我们小明真行，得了冠军。"外公却说："真可惜，冠军丢了，只得了亚军。"他们谁也说服不了谁，只好写信问小明。小明读信后，立刻大叫起来："啊！我真粗心。"（1）外婆和外公分别是如何读这句话的？请加上恰当的标点。（2分）外婆：我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。外公：我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。（2）小明在乒乓球决赛中得了 ，我是从 的动作神态和 的语言中看出来的，特别是 和 这两个词最能体现。（分）（3）读了这段话后，你明白了什么？（2分） 5一盏小油灯在我家新做的写字台上，放着一盏擦亮了的小油灯，它与漂亮的台灯比起来，极不相称。一次，妈妈要把它拿掉，我急忙阻拦："妈妈，不要拿掉，放在这儿有它的用处呢！"我把小油灯重新擦了一遍，放回原处。△提起这盏小油灯，还得从头说起。我刚上小学时，住在乡下奶奶家。那时家里没有电灯，只有一盏爷爷亲手做的小煤油灯。小油灯制作非常简单：灯身是一个小玻璃瓶，灯芯是用粗糙的纸捻成的。夜幕降临，小油灯亮了，发出温暖昏黄的光。奶奶（代带戴）着老花镜坐在油灯前缝补衣服；我呢，也总是伏在灯下读课文、做数学题??一天一天，不知不觉地我越来越喜欢这盏小油灯了。每当我全神贯注地学习时，小油灯总是默默地陪我完成作业。有时，我遇到难题，眼睛模糊了，小油灯就渐渐由小变大，仿佛变成了老师慈祥的笑容，好像在（鼓励 勉励 激励）我说："明明，要开动脑筋，可不能半途而废啊！"于是我揉揉眼睛，振作精神，又认真地做了起来，一道又一道难题终于被我征服了。我因生病落下了功课，老师也是在这盏小油灯下为我补课。就这样，在这盏小油灯下，我学会了一加一等于二，学会了读书写字??小油灯发出的光尽管不大亮，我却感谢它，敬佩它。因为它把光明献给了别人，将自己的心血一点一滴耗尽了??小油灯每天晚上为我照明，一直陪伴了我两年多，使我取得了优异的成绩，连续两年被评为"三好学生"。△上三年级时，爸爸接我进城上学。临走时，我背上书包，（代带戴）上小油灯。爸爸见了，笑哈哈地说："城里有电灯，你还要它干什么？"我听了，没有回答，爸爸哪里知道我的心事。我抚摸着小油灯，心想："小油灯啊，我的好伙伴，咱俩永远不分离。看到你，就像看到了我的启蒙老师。" △现在，我仍然把小油灯摆在写字台上，因为它能（鼓励 勉励 激励）我好好学习。△2．给带点字选择正确的读音，在上面打"√"。（2分）相称（ cheng chen ） 琢磨( zu? zhu? )耗尽( jin jin ) 落下了功课( lu? là )3．把文章中括号里不恰当的字词划掉。（2分）4．联系句子意思解释带点字的意思。（4分）夜幕降临 （）我们的营房背靠高山，面临大盐湖。 （）我遇到难题，眼睛模糊了，小油灯就?? （）这藤野先生据说是穿衣服在太模糊了，有时竟会忘记带领结。（）5．文中已用"△"分好段，请写出第二、三段的段意。（4分）第二段：第三段：6．下面哪句话最能概括文章中心，在括号里打"√"。（A、赞扬了小油灯的无私品格。（）B、说明爷爷很勤俭，关心我的学习。 （）C、赞颂了那些耗尽自己心血，把光明献给人们的人。（2分） ）松坊溪的冬天下雪了。雪降落在松坊村上了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（ ）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。雪止了。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水cong cong（ ）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong xi（ ）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。（3分）⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分） 是（ ） 不是（ ）⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？（4分） ①________________________________________________________②________________________________________________________⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。（4分）⑸用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（ ），第二部分写（ ）；第一部分是（ ）描写，第二部分是（ ）描写。（11分）⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。（4分）在生命的最后时刻那是1975年3月的那一天，在肃静的手术室里，医务人员心情慎重地给总理做手术，手术已完，正忙着包扎刀口。身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，对身边的同志说：“把李冰同志叫来。” 中国医学科学院日坛医院的李冰，刚出手术室，听说总理叫，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，见总理声音细微，便低下头去侧耳倾听。（云南锡矿工人肺癌发病情况 你知道不知道知道 李冰声音有点嘶哑 她万万没想到总理病情处在这样危重的时刻 仍想着万里之外的矿工 总理呵 您广阔的胸怀里装着亿万人民 唯独没有自己 你们要去解决这个问题 马上就去 总理话音断断续续 十分吃力 ）“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着泪，低着头，退出手术室。在走廊上，她再也控制不住激动的感情，热泪夺眶而出??⑴给（ ）内的文字加上正确的标点。（5分）⑵根据上下文解释下列词语的意思。（6分）肃静：____________________唯 独：____________________侧耳倾听：__________________________________⑶在文中找出下列词语的反义词。（4分）轻松( ) 热闹( )强壮( ) 响亮( )⑷缩写句子。(3分)中国医学科学院日坛医院的李冰万万没想到总理的病情这样严重。缩句：__________________________⑸文中最后一个省略号表示什么？想象一下，李冰这时会想些什么？请你写下来。（5分）____________________________________________________________小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话三峡之秋□方纪三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。一、给下列的字选择正确的读音。累累（lěi l?i）的果实 显露（ l?u lù ） 起初（chū cū ）二、指出文中第3、4、5自然段加点的三个代词所指代的是什么？1、“它”指 2、“这”指3、“它们”指三、读句子，写出带点词语的近义词。1．露水消逝（ ）了，橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。2．累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。3．于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。四、按原文填空。中午，群峰（ ）金甲，阳光在水面上（ ），长江也变得（ ）了，像（ ），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（ ）、（ ）的光辉，投向两岸（ ）的峭壁。这一段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比喻成（ ）。五、读句子，选择正确的答案。1．“起初，峡里只能感觉到它蒙??的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（ ）（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。（2）长江平缓流淌像小溪一样。（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。六、联系课文，回答问题。作者按什么顺序来写三峡？写了哪几个时辰的三峡？分别有什么特点？七、填空。1、长江三峡由（ ）、（）、和（ ）组成，是（ ）的风景区，作者写了（ ）这一天三峡的秋景，赞美了（ ）。2、本文是按（ ）顺序描写景物的，描写了三峡之秋的美，层次井然，很有条理。3、本文语文准确生动，色彩鲜明。文章把早晨三峡的特点概括为（ ），把中午三峡的特点概括为（ ），写三峡黄昏特色时突出其（ ），文中还写出了夜晚三峡（ ）情状。八、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个，并对其中的一个进行研究，体会其作用。变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”②“有什么事就说吧。”③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和。（2分）3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。”一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。（1）这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做到，必须 。摔倒了靠别人扶起来 就永远没有自己走路的能力 摔倒了索性不起来了 就得永远趴在地上 因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人 一生就被困在了一所一所特殊的监狱中一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。爬起来，再摔！（2） 人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。1.给第三段话中空白处加上标点符号。2.你能为文中第三段划线部分写上一个句子吗？联系上下文仔细想一想，你一定行的！3.请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。4.文中句子（1）“这下我们都明白了，------” “这个这”是指5、“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？请写下来。----------------------------------------------锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一声锁住了。他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是??“没门儿”。 我家 大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请?拽地拉上了南院地李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头咱厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说?带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川的脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手来，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤，往上踮脚?D?D?D?D他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么一回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧” 声从人们嘴里发出来。 小川拨开人群低着头往南院走去。 我看见大姑又开始眨眼， 目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。1、 请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过30各字。（2）2、通过这篇小说，作者要提醒人们 （ 2）3、小说两次写大姑“眨眼”，两次眨眼，各又用意。请分别在文中找出有关句子来说明大姑眨眼的用意。（2）第一次眨眼的用意第二次眨眼的用意：4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据小说的内容，说不清的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2）（1）（2）小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话5、小说倒数第二段，“我似乎觉得，我的心也在滴血。”中的“也”字在此有何含义？（2）6、文中括号处省略了小川 此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。（3）7、文章结尾大姑和老张都换上了双保险锁，他们是怎样想的，为什么要换上双保险锁？8、请写出文中引号的用法。（2）（1）没门儿这处引号的作用是：（2）“砰”“啧啧”“当”这三处引号的作用是：9、小说以“锁”为题有何意义？（2） 2） （日日草一株日日草生长在路边，它矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。她每天唉声叹息，怨天尤人，抱怨上帝对她不够（公正、公开、公平）。有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀？”“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？”“好，我就让你实现这个愿望。”老人嘴里喃喃念诵。日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。“谢谢老伯伯，您使我变得这么美丽。”“不谢。”老人微笑着走了。下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花，便一朵朵摘回去。日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心流泪，便又问道：“小妹妹，你在伤心什么呀？”“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。”“好，我就让你实现这个愿望。”老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立即长得好高。“谢谢老伯伯，您使我长得这么高。”“不谢。”老人微笑着走了。晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身都是伤。日日草痛得哇哇哭叫，后悔真不该有非分的要求。不久，慈眉善目的老人再度出现在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：“小妹妹，你又在哭什么呀！是不是再想要什么？”“我再也不敢有什么非分之想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就 心满意足了。” “这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？”“老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。”“好吧，我就让你实现最后一次愿望。”老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目：（）。1、画去文中括号里不恰当的词语。（2分）2、在短文最后一段的括号里填上相应的内容。（3分）3、文中共有3处写到老人“喃喃念诵”，想象一下，他会想些什么，试着写下来。（4分）4、读了本文，你有什么感想，请用一两句话写出来。（5分）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1．请把下面错误的音节划掉。（2分）清爽（shuǎng suǎng） 滋（zī zhī）短暂（zàn zhàn ）呈（ch?ng chěng）2.按要求填写词语，相信你能行。（4分）反义词：崭新（ ） 短暂（ ）近义词：普通（ ） 炫耀（ ）3．在第3自然段的空白处加上标点。（3分）4．按要求在原文中找句子。（3分）（1）排比句；（2）拟人句：（3）比喻句：5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。（4分）火红的太阳撩开了它的面纱。改成“把”字句：改成“被”字句：6、选择合适的关联词语填空。（4分）不但??而且?? 虽然??但是?? 只有??才?? 只要??就??(1) 露珠身形很小，生命也很短暂， 它却是不平凡的。(2) 露珠的生命还没有逝去， 会无声地在黑暗中工作。7、作者借“露珠精神”赞美了什么？（4分）伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉??小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了??"终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（3分） （）（）（）2、联系上下文解释下列词语。（4分）沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号。（2分）4、"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是（3分）：5、（4分）"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??这句话中"黄油布似的脸"说明( ) 这句话表达了"我" ( )小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。1、联系上下文解释词语中的意思。（4分）厉声高叫—和颜悦色—2、用“—”画出比喻句。（2分）3、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。（2分）（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。 （）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（）小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。思考：（1）写出下面词语的近义词： 坚强（ 坚韧 ） 装点（ 装扮 ）（2分）（2）写出下列词语的反义词： 微小（ 渺小 ） 寒冬（ ）（2分）（3）本文的叙述顺序是（ B ）（2分）A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序C、 按时间顺序 D、按事件内容（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）（6分）（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。（4分）我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（ c ）（2分）A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。B、文中赞扬了小草奉献的精神。C、表达了作者敬爱具有小草精神的人怀念小时候我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调（diào tiáo√）皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一面。小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。小时侯我很好(hào √ háo)奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞 。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。_________________________________??小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。（1）选择正确的读音。打“√”（2分）（2）写出与下面词语意思相近的词。（4分）怀念——（ 纪念 ） 幼稚——（ 天真 ） 记忆——（ 印象 ）（3）“我”小时侯有什么特点？（2分）____________________________________________________（4）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在上文中的横线上写出第一句。（2分）（5）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（2分）____________________________________________________（6）你怎么理解文末最后一段话的？（2分）_________________________阅读下面的短文，完成题目。（13分）我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都好，就是有点儿小气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买地糕。又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一定是小气，舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可是她只是笑笑。一天早晨，我俩一块儿去上学。她对我说：“我攒了十五元钱，打算买一部《少年自然知识辞典》，明天你跟我一块去新华书店吧？”“哦，”我这才恍然大悟。小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了??”还没等老师说完，小燕马上站了起来：“老师作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。我愿意捐献十五元钱来帮助她。钱虽然很少，但这是我的一点心意。”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，怎么买书？”她说：“以后攒钱买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多??1、 把短文中括号里不恰当的词划掉。（3分）2、 判断下列说法，在正确的说法后面打“√”（2分）①这篇文章的主要人物是 “我”。（）②这篇文章的主要人物是小小燕。（）③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。（）3、 简述这篇文章的主要人物的主要事迹。（4分）4、 作者写这篇文章，表达了什么样的思想感情？（4分）阅读下面的短文，完成下面的练习。（15%）和氏璧楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石子呀，哪里是玉石！”厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？” 武王（ ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（ ）把他的右脚也截去了。武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么悲伤得哭个不停和氏回答说：“我（ ）为了截去两只脚悲伤，（ ）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（ ）是一块真宝玉，（ ）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。1． 给第七自然段加上标点符号。4%2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。3%“不仅??而且??” “不是??而是??” “因为??所以??”3． 用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。 3%4． 这个故事说明了什么？（选择正确答案，在括号内打“√”）2%A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。 （）B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。 （）C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。 （）5．这个故事写了 这几个人，其中 是主要人物。全文是围绕这件 东西来叙述故事的全过程。3%甜（蜜、秘、密）世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。 我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；（干、甘）心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪（曼、漫、慢、蔓）的滋味。因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。 二十年光阴悄然飞逝，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。（一）、把文中括号内不适合的字、词划去。（二）、填空。如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首 ，再查 画。（三）、写出下面几个词语的近义词。精致（ ）矗立（ ）敏感（ ）讲究（ ）（四）、联系引下文，理解下面词语。周流：煞有介事：（五）、读文思考。1、“??我做了许多悲壮的牺牲??”。一句中，牺牲是什么意思？他都牺牲了什么？2．“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用？我对糖果小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话纸也充满感情表现在方面？3．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活的态度是怎样的？秋天里的童话有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。第二天，风雨停歇，但太阳却恶（a wù）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时 他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。 当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà shà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？”1． 划去文中括号内不正确的字和读音。2．联系上下文理解下面的词语。些许：蹒跚：3．说说下面句子的意思。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”4．你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。5． 你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么 我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！||第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。||1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù )3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( )反义词:生疏( )秘密( )4.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。（1）（2）5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。6.你从小男孩横切苹果的有趣发现中手到了什么启发？难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶?D?D一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。我等待着??然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1． 划去下列词语中加点字错误的读音。模（m? mú）样 厌恶（a wú） 裂唇（chún cún）气恼（nǎo lǎo） 畸（qí jī）形 一束（shù sù）2．“聪”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉（2）听觉灵敏（3）聪明 。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（ ）种解释。3．用近义词解释下列词。抚慰（ ）讥嘲（ ）气恼（ ）缘故（ ）4．为本文选择一个准确的中心思想。用“√”表示。（1）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。（）（2）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（）5．读文答题。（1）难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对我产生了什么作用？为什么有这样大的作用？小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话2）读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？为什么我没人会喜欢？（3）耳语测验怎么进行的？用“ ”在文中划出。6．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。______________________________________机器人农民少年朋友，不久的将来，当你走向初春的田野，会惊奇地发现，农用机器人已经取代了人，正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种各样的农活。//事实上，英国和以色列等国的科学家们，已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人。这种机器人，能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来。 美国科学家研制出的农用机器人，从外表上看，很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说，这种机器人，会像拖拉机一样有用哩。 另外，一种能进行选择性收获的农用机器人，已经悄悄地出生了。它将会彻底改变瓜果采摘完全依靠手工的落后状况。以甜瓜采摘为例，目前人们只是凭肉眼和经验，来判定甜瓜是不是熟了。这样采摘下来的甜瓜，有一些还是生的，另一些则熟过了。摘果机器人，有一双比人眼亮许多倍的眼睛。这双眼睛，就是安装在它身上的用来扫描植物的摄像机。这种机器人劳动时，先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点，对甜瓜生熟的情况做出准确的判定。同时，传感器负责测出甜瓜发出的香气，香气越浓，甜瓜就越熟。等到这一系列工序都完成了，机器人就伸出它的抓臂，把熟甜瓜摘下来了。紧接着，抓臂把甜瓜送到输送机上，称出重量，贴上标有品种和采摘日期的条码，甜瓜的采摘过程就完成了。少年朋友，你说有趣不有趣？挤奶机器人的出生，也应当算作是一个奇迹。这种机器人，能处自动选择挤奶时间，而不像以往那样，由农场主指定固定时间挤奶。当人们把奶牛引进牛舍后，电脑就能根据奶牛身量大小，自动调节牛舍的长度和宽度，并适当升高奶牛前蹄下机的地板，这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了。随后，机器人就伸出手，把挤奶杯放在适当的位置上，让牛奶哗啦哗啦地流下来。//农用机器人的广泛使用，将引发一场史无前例的农业革命，并为21世纪世界农业的发展开辟一条崭新的道路。//1、联系上下文，写出下列词语的意思：奇迹：史无前例：2、根据划分好的段落，写段意：3阅读短文，回答问题：（1）文中一共介绍了哪几种农用机器人？（2）你对哪一种机器人最感兴趣，为什么？4、假如你来发明机器人，你准备发明什么样的机器人？请用个字简单介绍一下你想发明的机器人。天山 美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化（r?n?捆 rōn?溃┑难┧?从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì cuī )绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1．从文中的括号里选择恰当的读音。2．在文中找出下面词语的近义词。3．耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ）4．照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。雪白、五彩缤纷 、、、4．找出文中的两个打比方的句子，用“ ”划出，读一读并填空。A．第一句把 比作 。B．第二句把 比作 。5．根据文章内容填空。A．骑马走在花海中，觉得人 ，马。B．文中作者具体描写了 、、 等景物，写出了天山景物的美。6．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）的情境相似的一句话并写下来。7．把文中揭示中心的一句话用“ ”画出来。8．想想，全文表达了作者怎样的思想感情？担子一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qia)意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸;我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭哒”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌进了山间杂草中。“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。1. 写出文中下列词语的近义词。丈量( )弯陡( )快慰( ) 惬意( )2. 读开头第一段，这段是( )描写，在文中的作用是： _____________________________________________________________________3. 本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。答：_____________________________________________________________________4. 按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。（1）穿着描写：__________________________________________________（2）外貌及动作描写：____________________________________________________（3）神态描写：________________________________________________________。（4）侧面描写：________________________________________________________。5. 请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。 ______________________________________________________________________小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话往事①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有??。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“??给永远比拿快乐??”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点??我猛然抓起雨伞，冲出了家门。⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上??⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1. 文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________2. 第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。答：_____________________________________________________________________3. 第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（ ）A. 因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。B. 因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。C. 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。4. 从第4段在文中有什么作用？____________________________________________________________________5. 第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。6. 对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）A. 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B. 表现了“我”的动作十分迅速、利落。C. 表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有??”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛??”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔??”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨??”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。④也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们??”听着，听着，他进入了梦乡。⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了??突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。 ⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。1. 给文章加个合适的题目。2、理解下列词语在文中的意思。木然：滔滔不绝：全然不知：3、划去文中括号内你认为不适合的词语。4、读文中划线句子，它是运用 的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。5、读文答题。(1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？(2)上面一题中这一句话的含义是（ ）A. 老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。B. 老人的心灵是那样的美好。C. 老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。D. “他”对老人的思想境界有了新的认识。(3)老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？(4)对本文中心意思概括正确的一项是（ ）A. 通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。B. 通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。C. 通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。D. 通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。6. 老人的崇高精神表现在哪里？（用自己的话归纳）答：_____________________________________________________________________美丑之间和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 掌面鼓皮样硬，老萤布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好。”“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少树？”“1000多棵。”一天栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？??这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声??我仿佛看到了一山山的翠绿的森林??我隐约悟到：美，是以丑为代价的。1. 文章第1、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手____________的特点。2. 为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_________、_________、_________、_________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。3. 作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？答：_____________________________________________________________________4. 作者写张迎善的一双手是为了写出_________________________________________“林业局工会”的“一位负责同志向我介绍”这双手时，则是为了写出________________小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话5. 结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。答：_____________________________________________________________________①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中??⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。⑥我不禁深思起来。??1. 为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（）A. 倦倦 B. 软软 C. 拦住 D. 缚住2. 第④段中“我便认为自己是做不出的”一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。3. 第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张“网”。”，这“网”指什么？_________________________________________________________________________4. 对4。本文作者在此文中想要表达的是（ ）A. 表现了可怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯懦样。B. 虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命，但更欣赏它懂得生存就要斗争，决不放弃的精神。C. 困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成为胜利者；否则，即是失败者。D. 对小飞虫的遭遇表示同情，觉得自己也和小飞虫一样，值得同情。5. 给本文选一个合适的标题，将字母填入括号内。（）A. 可悲的小飞虫 B. 小飞虫、蜘蛛与网 C. 小飞虫与蜘蛛 D. 可敬佩的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分红火。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了??”①把题目补充完整。②在文中找出和下面词语意思相近的词填 在后面的括号里。兴隆( )格外( )信用( )后悔( )③联系上下文理解“物美价廉”的意思。物美价廉④根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。“我明白⑤读了本文，你想起了哪句名言警句？请写下来。、“水滴”船世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约 米，体重 吨左右,相当于 头大象或 头公牛。谁能想到,如此庞大的 大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多 ，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。⑴在文中的括号内划去用得不正确的字。⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。①鲸是一种哺乳动物。 （）②鲸是鱼类的一种。 （）③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（）⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？⑷文章是从哪几个方面来介绍鲸的？⑸舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？⑹文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。⑺文中划“ ”的句子，是句，这样写的好处是 。(8)请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？①②八个画钩1975年上半年，周总理病重住院，有时还要批阅文件。经几位领导同志建议，秘书从故宫博物院借来一些古字画供他观赏，借以调（tiáo diào）剂一下精神。总理对这些字画看得极为仔细，边看边对保护文物、发展文物事业，作了许多重要指示。他还特别叮嘱秘书：这些字画都是国宝，要用专柜锁好，看完就还，不要积压在这里，送还手续也要清楚。后来总理的病情逐（zhú zhù）渐恶化，医生决定要给他动一次手术。在做手术前夕，经总理再三提醒秘书，把借阅的全部古字画送还了故宫博物院。事后，秘书向总理汇报的时候，总理忽然想起有8个画钩没有归还。于是，在进手术室前，亲自口授了一封表示歉意的信，让秘书带上信和画钩，再次送还故宫博物院。他这才放心地上了手术台。1、 为短文中“调剂”的“调”和“逐渐”的“逐”，选择正确的读音。（2分）2、 概括小段段意。（1）（2）（3）（4）3、 下面哪句话可以作为短文的中心思想，画上“√”。（2分）（1） 反映周总理爱古字画。（）（2） 赞扬周总理爱护公物的优秀品质。（）（3） 赞扬周总理以身作则地保护文物和借东西要还的高尚风格。（）小学语文六年级短文阅读理解试题 34_秋天里的童话⑴谁也无法描绘出他的面目，（ ）世界上处处能听到他的脚步。⑵当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。⑶当蓓蕾在春风中粲然（zhàn） a 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。⑷当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì） b 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。⑸他从你的手指缝里流过去。⑹从你的脚底下滑过去。⑺从你的视野和你的思想里飞过去??⑻他是把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土， 把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟， 使光亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也 是他描绘出来的。生命的繁（yán） c 和世界的运动正是他精心指挥着。⑼他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来 越遥远的历史。⑽他慷慨。他不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。⑾他公正。（）（ ）你权重如山，腰缠万贯，（）（ ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施 舍一分一秒。⑿你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。⒀你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。⒁有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）（ ）他把脚印深深地留在了人们的心里。⒂有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān） d 没了他的脚印。1、根据文中拼音写汉字。a b c d2、文中（）处填关联词，最恰当的一项是（ ）⑴谁也无法描绘出他的面目，（ ）世界上处处能听到他的脚步。⑵他公正。（）（ ）你权重如山，腰缠万贯，（）（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁??⑶你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫??⑷有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）（ ）他把脚印深深地留在了人们的心里。A．而 仅管??仅管 便 因为B．在 即使??即使 就 由于C．但 不管??还是 便 因为D．都 哪怕??或是 就 由于3、对下面句子中运用的修辞方法，句后括号中说明有误的一项是（ ）A．他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B．当旭日驱散夜的残幕时??（拟人）C．他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（暗喻）D．有时，漫长的岁月成为一瞬??（夸张）4、用一句话概括第8自然段的大意。（不超过8个字）5、根据这篇文章表达的中心，给它起一个标题6、这篇阅读文章告诉了你一个什么道理？ （限两个字）（1）竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。（2）因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》这部书，现已公认为也是世界最早的植物谱录学专著。（3）我国有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹、孝顺竹六个属共250余种。（4）竹是一种特殊的植物。竹和人们的日常生活往往有密切的关系，a除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外，食、住、行各方面均少不了。B说起竹，过去的运输工人用的都有是竹杠，他们把用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便函知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”的谚语的由来。C