想要中考作文文采飞扬？这一波绝技你要学会
相信很多同学在写作文的时候，脑子里想的基本都是我要把文采和才华发挥出来，结果一下笔就不是想的那样了。这个时候，你需要学点技术，比如下面的这些。
一、化抽象为形象
请比较下面两个句子：
1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）
两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而 后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达？归 雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有 写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的 《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：
他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……
佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色
所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临 其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着” （转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。
四、幽默俏皮活泼
表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：
我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。
改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。
改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。
改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。
周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。
作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。
五、善用修辞手法
根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：
1、蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。
2、水清鱼读月，山静鸟谈天。
用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
3、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……（刘鹗《老残游记》）
用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。
4、春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮《幽梦影》）
运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。
5、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（同上）
以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
6、这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。（贾平凹《延川城》）
用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。
7、石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……[（《悦纳压力》）
鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。
8、白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏……（王珂《甜丝丝的回忆》）
“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。
六、注意句式变化
整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文《且息且行》中的一段话：
有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。
这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。
有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉 烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。 这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红 尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。
这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故；从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。
七、引用化用名句
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：
余秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印 记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在 蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。
为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的 滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛 若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥 有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精 神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮 生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之 章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神；从鲁迅的诗歌《悼杨铨》， 到庄子的语录；从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，再到东坡先生的赤壁放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。
附：《围城》中的精妙比喻
1．夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许给太阳陶 醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。
2．忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。
3．方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎。
4．苏小姐双颊涂的胭脂下面突然晕红红，像纸上泼的油渍，顷刻布到满脸，腼腆的迷人。
5．方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么场终合不拢来成为一体。
6．张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
7．隐约还有些事实的影子，但好比热闹地方等人，瞥眼人堆里像是他，走上去找，又不见了。
8．感觉出国这四年光阴，对家乡好像荷叶上泻过的水，留不下一点痕迹。
9．可是这欢喜是空的，像小孩子放的气球，上去不到几尺，便爆裂归于乌有，只留下忽忽若失的无名怅惘。
10.他坐立不安的要活动，却颓唐使不出劲来，好比杨花在春风里飘荡，而身轻无力，终飞不远。
11．他冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日。
12．这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生，睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的。
13．方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的语音。
14．（方鸿渐）想这是撒一个玻璃质的谎，又脆薄、有明亮。
15．那最难措辞的一段话还闷在收里，像喉咙里咳不出来的粘痰，觉得奇痒难搔。
16．这两位奶奶现在的身体像两个吃饱苍蝇的大蜘蛛，都到了显然减少屋子容量的状态……
17．父母的同情施错了地方，仿佛身上受伤有创口，而同情者偏向皮肉完好处去敷药包布。
18．本来苍白的脸色现在红得像生牛肉，两眼里新织满红丝，肚子肥凸得就像青蛙在鼓气，法国人在国际上的绰号是“蟆蟆”，真正名副其实，可惊的是添了一团凶横的兽相。
19．我只怕他整个胖身体全化在汗里，像洋蜡烛化成一摊油。
20．鸿渐一眼瞧见李先生的大铁箱，衬了狭小的船首，仿佛大鼻子阔嘴生在小脸上，使人起局部大于整体的惊奇，似乎推翻了几何上的原则。
21．李梅亭多喝了几杯酒，人全活过来了，适才不过是立春里的爬虫，现在竟是端午左右的爬虫了。
22．他一忽睡到天亮，觉得身体里纤屑卷伏的疲倦，都给睡眠熨平了，像衣服上的皱纹折痕经过了烙铁一样。
23．一会儿，雨点密起来，可是还不像下雨，只仿佛许多小水珠在半空里顽皮，滚着跳着，顽皮得够了，然后趁势落地。
24．顾尔谦的兴致像水里浮的软木塞，倾盆大雨都打他不下。
25．鸿渐两天没剃胡子梳头，昨天给雨淋透了的头发东结一团，西刺一尖，一个个崇山峻岭。
26．方才吃的米饭仿佛在胃里铮琮跳蹦，有如赌场中碗里的骰子。
27．鸿渐倦极，迷迷糊糊要睡，心终放不平稳，睡四面聚近来，可是合不拢，仿佛两半窗帘要接缝了，忽然拉链梗住，还漏进一线外面的世界。
28．虽然这么说，按捺不下的好奇心和希翼像火炉上烧滚的水，勃勃的掀动壶盖。
29．鸿渐的脸红得象有一百零三度寒热的病人。
30．好象一只只刺猬，只好保持着彼此间的距离。
31．这些空座位像一嘴牙齿忽然掉了几枚。
32．一片无话可说的空白时间像白漫漫一片水。
33．他讲话少、慢、着力，仿佛每个字都有他全部人格做担保，不轻易开口的人总使旁人想他满腹深藏着智慧，正像密封牢锁的箱子。
34．她高兴得走路像脚心装置了弹簧。
35．屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬。
36．像一星火落在一盆汽油上面。
37．鸿渐的猜疑像燕子掠过水。
38．这不是煮过鸡的汤，只像鸡在里面洗过一次澡。
39．鸿渐见了她面，心里的怨气像宿雾见了朝阳。
40．心里一阵嫉妒，像火上烤的栗子，热得要迸裂了壳。
41．两人头一次坐飞机，很不舒服，吐得像害病的猫。
42．辛楣瞧他们脸色灰白，说：“波士顿了么？没有关系的。第一次坐飞机总要纳点税。”
43．因为一向不爱听人家发牢骚，料定人家也未必爱听自己的牢骚，留心管制，像狗戴了嘴罩，谈话都不痛快。
44．物价像吹断了线的风筝，又像得道成仙，平地飞升。
45．上海仿佛希望每个新来的人都像只戴壳的蜗牛，随身带着宿舍。
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今日搜狐热点高考语言运用题练习1．对联式仿写；这种对联式仿写难度较大，必须按照对联的格式特点进；[例7]下面是某高考考点为应考考生张贴的励志对联；下联：_____________________；解析：这是一道对联式的仿写题；答案示例：破釜沉舟图大业似水流年终有成；2.[例8]认真分析下面三个句子，然后把它们改成；①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学；解析：
高考语言运用题练习 1．对联式仿写 这种对联式仿写难度较大，必须按照对联的格式特点进行仿写。对联，不仅要求“内容相关，上下联系”，而且要求“词性相对，字数相等，断句一致”，有的甚至要求“平仄相对，音调和谐”。 [例7] 下面是某高考考点为应考考生张贴的励志对联的上联，请你对出下联。 上联：披荆斩棘战高考如歌岁月应无悔 下联：_____________________________________
解析：这是一道对联式的仿写题。解答时，除要符合对联的基本要求外，还要感情积极向上，格调高雅。 答案示例：破釜沉舟图大业似水流年终有成
2.[例8] 认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长单句。要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语可以调换；句子要通顺。 ①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学现象。 ②海洋地质学家根据这一科学现象认为，地中海曾经干涸过。 ③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。 ______________________________________
解析： 要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以添加到主干句中。分析原句，我们可以确定主干句，其中①句是②句中“根据”的具体内容，③句中的“还认为”是②句中“认为”的延续。 答案： 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学现象认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。
3.[例9] 将下面的一个长句改写为几个短句，使句意更清楚，行文更流畅。(不能改变原意，可以增删、调换个别词语) 萨科齐在法国西部多默赖市发表了引用美国和印度等国对本国农业保护的例子来证明欧洲应该像美国那样“保护自己的农民”，不能让本地农业企业遭受“日益扩大的倾销冲击”的讲话。 _________________________________
解析： 梳理出主干“萨科齐在法国西部多默赖市发表了讲话”，然后把“讲话”的定语分离出来，作为复句的三个分句。 答案： 萨科齐在法国西部多默赖市发表了讲话，他在讲话中引用美国和印度等国对本国农业保护的例子，这些例子证明欧洲应该像美国那样“保护自己的农民”，他认为不能让本地农业企业遭受“日益扩大的倾销冲击”。
4.解说词【例】(2009?北京卷)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。 要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。 1 ____________________________
解析：本题要求拟写解说词，考查的是语言表达的简明、得体。题干要求赞誉其风貌，其实就是要我们展示这几类人的精神风貌。解答此题时可以考虑这几类人的所作所为，对社会的贡献，他们身上所体现出来的某种精神，然后用简洁得体的语言表述出来。 答案：方阵：看，迎面走来的是我们英勇的维和部队，保卫世界和平是他们的责任，展现大国风范是他们的使命；紧跟着向我们走来的是抢险抗灾部队，这是一支敢打硬仗的部队，整齐的队列，高昂的斗志，体现了中华民族自强不息、不畏艰难、敢于抗争的英雄气概，展现的是万众一心、和衷共济的爱国情怀，高扬的是感天动地的人性光芒。 队伍：看，迎面走来的是志愿者队伍，高昂的斗志，挺拔的身姿，自信的微笑，向我们诠释着“无私奉献、友爱互助、共同进步”的内涵。他们追求的是真、善、美，得到心灵的满足，灵魂的升华。紧跟其后的是城市外来务工者队伍，他们与城市共同成长，他们用汗水推动了城市的发展，他们，必将成为城市的主人。
5.写欢迎词、致谢词 欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。致谢词是向曾经关心帮助自己(或自己所代表的团体)表示谢意的讲话。 此题型从交际的层面切入，考查学生关注生活、关注他人、关注社交的程度以及运用语文知识解决实际问题的能力。要求考生能用凝练、生动、形象的语言表达丰富的情感信息。写欢迎词注意以下几点： (1)称谓。人名要用全称。在姓名前常冠以“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等词语，姓名后常加上“先生”“阁下”“同志”等词语。 (2)正文。欢迎词首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，对宾客的光临表示热烈的欢迎。写作应落在对宾客的热烈欢迎之情上，要体现出迎客的诚意，感情真挚自然。主体主要根据双方的关系，回顾相互交往的历程，阐明宾客来访的意义，展望美好的未来。致谢词首先要向对方表达谢意，表明事由，然后表示不辜负对方的关心与帮助，将有以回报。 (3)结尾，应再次表示欢迎或感谢。 (4)措辞要注意礼貌、委婉，篇幅不宜过长，内容概括集中，语言连贯得体，能在简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。
【例】(2009?广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 ________： ___________________________
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后， _______________________________________________ 解析：本题考查的是写致谢词，实际上考查的是语言表达的简明、连贯、得体。致谢词属于应用类文体，目的是表达感谢，解答此题时要注意符合这一特点。同时，要注意内容的前后连贯，语意的准确完整，用词得体，语气诚恳 答案： 尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无2 私捐赠了一批图书和电脑。 我们知道，今天……回报社会。 最后，再次向华南大学表示诚挚的敬意和衷心的感谢。
6.拟写广告词、标语、口号等 广告词用语力求简短、通俗、新颖。公益广告要讲究语言的艺术，让广告深入人心。这就要求主题鲜明，构思新颖，语言有感染力。首先可巧妙运用一些修辞手法。如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”等，都运用了对偶修辞手法，语句整齐，易读易记。利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话，?知音?遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。再如“普通话――13亿颗心与心之间的桥梁”
“普通话――人类沟通的桥梁；普通话――人类智慧的结晶”等都运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了普通话的作用。其次，要注意广告语的语言质朴性。如“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“讲好普通话，朋友遍天下”“说好普通话，走遍神州都不怕”“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”。这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。再次，要注意语句的押韵，形成一种朗朗上口的音韵美。如“说好普通话，方便你我他”“推广普通话，沟通你我他”“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”等。最后，可以利用字词上的特殊安排造成一种特殊的语言表达方式，给人耳目一新的感觉，让人过目不忘。 如“请讲普通话，讲清普通话”“普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音、语意上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。 标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说，包括以下几个方面： (1)内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，向受众宣传并鼓舞受众，调动大家参与的积极性。编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何做法都是徒劳的。 (2)语言形式的要求。由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。 (3)修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词等。标语中一般不可以使用设问、反问等修辞手法。
【例】(2009?天津卷)阅读以下材料，按要求作答。 本报综合消息 日晚，8：30―9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1 600多个社区、7 00多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电。而生产2万多度电，需要7 000多千克标准煤，会向大气排放1 8 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。 (1)为明年举办这一活动拟一句推广语。 3 _____________________________
(2)你从以上报道中得到什么启示？ ______________________________
解析：第(1)小题，拟写广告词，必须首先抓住所要拟写广告的主题，语言要简练、鲜明、生动。题中所给的材料主要讲述了“世界各地进行了名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的情况，拟写的广告词就一定要围绕着这个环境保护的主题。 第(2)小题具有开放性的特点，答题时要针对报道的主旨、对活动的认识以及怎么样为环保作贡献等要点进行阐述，要注意语言的简明、连贯 答案：(示例)(1)城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望。(2)保护环境，人人有责。小举动，大收益。
7.编写手机短信 手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查考生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力。
【例】(1)目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30～50之间。 (2)请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。 解析：解题要注意内容与形式的要求。注意以下几点：①突出主题。如例(1)的主题是报告喜讯、表示谢意；例(2)的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。②语言要简明、得体，简明主要是注意字数的限制，如例(1)的字数在30～50之间。得体指用语要适合场合、对象的特点。如例(1)的对象是老师或父母；例(2)的对象是同学。对象不同，用语自然不同。③注意情境，讲究文采，如例(1)的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例(2)的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。 答案：略
8.编写贺卡词 贺卡是祝贺亲友节日或生日、印有图画、写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性结合起来，考查考生的语言运用能力和创造性思维能力。
【例】写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不得出现真实姓名，正文70字左右。 解析：本题考查学生编写贺卡词、表达真诚祝福的语言运用能力。开放性高，鼓励创新。编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，4 多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。 答案：略
9.【例】学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。 课文题目：___________________________________
推荐理由：________________________________(不超过50字) 答案：示例1：课文题目：《雨巷》
推荐理由：一把油纸伞，一条石板路，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。这诗情画意的色彩组合托出了一个美的女神。 示例2：课文题目：《声声慢》
推荐理由：明白如话的语言，错落和谐的韵律节奏，营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。无疑，这是一种凄切的美。
10.写题解 题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的像注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。题解主要考查考生运用语文常识进行综合分析的能力 写题解要紧扣题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽量删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。
11.拟写请柬 请柬是生日、婚庆、晚会、庆典、会议等活动进行前，为表示尊敬和诚意，向客人发出邀请的通知，属于应用文。拟写请柬这种题型既考查应用文的文体知识，又考查语言的运用能力，体现了语文考试强调实用性、工具性的命题创意。 拟写请柬首先要符合请柬这种文体的格式，语言要简洁明确，措辞要文雅得体。具体表现为：称呼得体，表述简明(如写明具体时间、地点、邀请缘由等)，措辞文雅(如使用“家父”“寿辰”“恭请”“光临”等) 【例】王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。(不超过40个字) 刘伯父、伯母： 6月16日中午12点在阳光饭店设宴，祝贺家父70岁华诞。恭请二老届时光临。 王孝椿 ×年×月×日
12.拟写画外音 画外音指影片中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自5 画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。拟写画外音要注意以下方面：
(1)认真分析画面或文字，体会画面或文字的主旨内涵。 (2)及物扣题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。 (3)要善于描述评论，画外音离不开对事件的评论，评论要中肯恰当。 (4)要注意感情色彩，褒贬恰当，语言生动明快，简洁得体。 【例】请你给下面这则寓言写一段“画外音”，揭示它蕴涵的人生哲理。(标点之外，不超过40字) 小骆驼问妈妈：为什么我们的睫毛这么长？妈妈说：为了挡风沙。小骆驼又问：为什么我们的背那么驼呢？妈妈说：为了储存水和养料。小骆驼继续问：为什么我们的脚掌那么厚？妈妈说：为了在沙漠里长途跋涉。小骆驼很高兴，但它又问：可是妈妈，为什么我们待在动物园里，而不去沙漠远足呢？ 画外音：_______________________________
解析：本题以拟写画外音的形式考查考生语言分析能力和语言表达能力。解答此题首先要分析文段中的对话，抓住谈话中骆驼妈妈的回答，其中包含两个方面：一是才能(潜能)，一是环境。综合起来看，虽然骆驼优势有许多，但是，它们却在动物园中不能去沙漠远足，也就是说有才能却受到环境的制约。
6 三亿文库包含各类专业文献、生活休闲娱乐、中学教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、外语学习资料、文学作品欣赏、915.语言运用等内容。　
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