撰写留学申请的个人陈述 （PS, personal statement）时有哪些常见的误区？ - 知乎10515被浏览403062分享邀请回答628 条评论分享收藏感谢收起31141 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答3 个回答被折叠（）写一篇好的essay，是词汇量重要还是逻辑重要? - 知乎43被浏览2528分享邀请回答/question/36467630/answer/来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。（1）essay/assignment的行文格式要求Essay、assignment或report、paper、dissertation、coursework，以及一些课堂上老师留下的“课后作业”（简单问答题），要求的撰写的内容不一样，对应的格式也是不一样的（按照具体要求的格式撰写最为稳妥），部分TOp30的院校presenting会占到你assignment最终分数呈现的15%，最核心的部分是Reference。在国内学术科研论文撰写上同样如此，你引用的article内容没有按照符号格式要求呈现，稽查的结果多数会被认为是“原文抄袭”，然后你的assignment就会直接判定为不及格。（2）article参考资料查阅（textbook+Online DataBase模式）你在国内写论文怎么查找文献资料的，互联网+图书馆的模式（Online DataBase）应用最为广泛，类似在图书馆的电子阅览室，如万维网之类，在那里能找到核心期刊的高质量参考文献，还能有相关研究的具体指引，因此，给你介绍两种资料查阅方式，建议交叉运用。方案1：根据你Essay、assignment或Report的写作要求，然后在你这门课的推荐书里找到相关话题的书/chapter/article。课程相关的textbook，找到具体相关的章节/段落。还有，可以适当利用授课教师的ppt课件和lecture notes，找到和essay有关的内容。以上这些都需要详细查阅，对于Essay Topic的理解，以及reference都有很大帮助。方案2：用心精读Academic Paper来发展自己的观点与论述，Google能搜索到的内容是有限的，但学校的Online DataBase上的资料却是无限的，要转移有限的精力投入到无限的资料查阅当中。关于Online DataBase使用方法（阅览室老师在你大一的时候会引导性地教你）：参考
的说法，说得很好①登陆学校网站，在Library板块下找到Database入口②搜索你需要的Database名称或者你想查找的论文范围③进入你感兴趣的Database，你就可以开始搜索你想要的文章提醒：无论是参考相关话题的书/chapter/article，或者是Online DataBase的电子文章，一定要备注好参考文献的作者姓名、发表期刊的时间和期刊名，以及一些Essay/Assignment需要注意的引用内容。（3）快速便捷筛选需求信息的方法（在Online DataBase上查找关键词是基础操作）①写“关键词”提纲和行文计划：针对自己的essay和assignment列个提纲，把你想要表达的argument写出来，然后再但大脑中有一个主要的轮廓，如：我提出的假设是“美国年轻男性比年轻女性的同性恋观念更为开放”，接着你需要查阅的关键词“年轻男女”的年龄界定；“同性恋观念”的评分标准或已经检验可行的问卷等。②输入关键词，进行introduction和conclusion快速阅读：写一篇优秀的essay和assignment可能需要阅读上百篇有效的article，但是你要知道给你写essay和assignment的时间一般情况是极其有限的，在有限时间内完整阅读完100篇相关文献是非常不切实际的。所以要学会自我筛选，一般个人体验是进行introduction和conclusion快速阅读，快速分辨出有效信息，从而进行有效信息摘录，自己去判断整合这些参考文献是不是你需要的，是不是能佐证你观点的。③相关argument的直接筛选和引用：查到了很多参考内容，觉得有用的都下载了全文，但这么多，哪些内容是切实有效的呢。这个就需要和你前期的提纲挂钩了。如：假设是“美国年轻男性比年轻女性的同性恋观念更为开放”，关键词“年轻男女”的年龄界定（分类汇总相关参考内容3篇）；“同性恋观念”的评分标准或已经检验可行的问卷（问卷相关参考内容3篇），要详细记录和说明。（4）reference的行文应用（ 说得很清楚了）一般essay都是，introduction一段，2-3个argument,每个argument一段，或者某个argument内容多则分为两段，conclusion一段。一般introduction和conclusion不需要reference,但如果你老师对这个不太严，也可以适当引用一点（一定不要太多，introduction和conclusion的主要目的是为了简单介绍和归纳你的essay内容）。在每个argument的第一句一般是点题句，直接简单的点明你这一段的内容。接下来则是详细的论述，论述句中，可以先写reference句然后再用自己的话解释，也可以先写自己的观点，然后用reference来支持。之后还可以再写一些具体example（也可以是reference)来进一步支持你的段落。一般每个argument至少要1-2个reference来支持，reference不是越多越好，而是一定要精准的和你的essay衔接在一起，既能够支持你的论点，又能向老师表明你做了很多research。一篇2000字的essay大概是10-15个reference。（5）essay/assignment/report具体问题具体解决关于essay/assignment的具体写作方法，上面提到的基本模式其实就已经够用了，因为学校、教师要求、专业行文格式很多都不是一样的，所以没办法很统一地告诉你怎么去写。但既然到知乎来寻求帮助了，那就给你一些规律性的参考意见：①自己查阅Online DataBase，自己动手，丰衣足食；②寻求授课老师、学长前辈、同学们的各方协助，拿到一些优秀的essay范文，参考性地自己完成；③找代写机构：如writedear就是个不错的机构，可以去咨询看看，至少体验的性价比还算高。以上内容既包括了essay/assignment的具体写作方法（我觉得和国内论文写作方法基本一致：提出假设，提出论点，查阅资料寻找论据，行文写作），关于essay方面的写作辅导需求，个人建议去writedear。 微信号：xjvzr5067（不谢），大一点的机构相对靠谱一些。9添加评论分享收藏感谢收起0添加评论分享收藏感谢收起1 个回答被折叠（）在学习高中英语的过程中有没有什么好的经验可以分享？ - 知乎9742被浏览541832分享邀请回答2.3K250 条评论分享收藏感谢收起eg.Li Hua went to Beijing ，meeting a friend.①Li Hua ，meeting a friend，went to BeiJing.②Li Hua ，going to BeiJing，met a friend.2.时间，地点做插入语：插入主系之间用"，插入语，"I am a student in Dalian.I，in Dalian，am a student.插入语可以活用到写作中，这个类型是当时我很喜欢用的，这句简单看不出来有多漂亮，换个复杂些的效果就出来了。Li Hua is a Senior three student in a middle school.Li Hua，in a middle school，is a Senior three student.3.连词做插入语（本身可用，的）however，=butmeanwhile，=andtherefore，=sootherwise，=orwhat's more=more over，=furthermore，=inaddition=besides Hua went to Beijing ，what's more，he meet a friend.4.宾语从句插入语（把主句部分插入到从句主谓式，主系之间用"，插入语，"）I think the activity is very meaningful.The activity ，I think ，is very meaningful.
▲强调句It is/was +强调部分+that(除谓语动词外)eg.I think the activity is very meaningful.①It is the activity that I think is very meaningful.②It is very meaningful that I think the activity is.
▲从句一、小成分分析法主谓宾n，代，句子
主系表1.主语：①人物n.②代词③doing/to do 做主语（谓语动词用单三）改错中易出如，?Help others ?make me happy.Help→Helping
make→makes④句子（主语从句）what开头指事2.谓语：时态变化的词3.宾语：①n.（人，物）②代词（宾格）③句子（宾语从句）that what4.系：系动词①be 动词 is am are was were②感官动词feel-felt
smell-smelt
hear-heard
taste-tasted
touch-touched
sound-sounded
look-looked此点常出于改错部分，（1）+adj.（2）无被动
The food ★tastes (无被动) ?well
.well-goodI ★felt（无被动）? sadly .sadly-sadThe flowers _
sweet.A.smelt
B.smelling
选B5.表：①adj.②n.③代词④doing⑤to do ⑥句子二、引导词 引导词
在句子中所做成份,我上图吧主谓一致主谓一致咕~~(╯﹏╰)b，寝室网的问题吧，图片继续传上不去了，本来准备了改错。接下来就先说一些其他的，——关于阅读。方法：把给汉意的单词划出来，读问题分题型。并且做题时按下面的顺序做，由易到难，阅读题都有一定规律，不出意外，把中心主旨题先不管，问题和原文出场先后是一直的。
1.事实细节题；
2.猜词题；
3.推断题 infer from推断出 ,learn from学习到
,study from,conclude from；
4.中心主旨题 main , idea, mainly,
tille 段意；一、实施细节题做法
1.读问题划关键词：n.人名
2.回文中找关键词所在位置标题号
3.读（翻译）关键词所在句或上下句
4.对应选项进行排除（1）没有提到的不选
（2）偷换概念的不选
5.所选答案与文章有最大相近性（句意，词）二、广告类
1.读黑体字
2.数字（1）对应问题
3.广告目的（1）宣传自己
（2）吸引消费者三、中心主旨题（放最后做）
1.读各段首句（或是各个问题）问题出现的100%正确
2.对应选项排除
（1）过于片面的不选
（2）没有提到的不选
（3）偷换概念不选
(4)范围过大不选
3.所选答案要求全面具有概括性四、事实推断题
1）过于细节的不选 2）与原文一摸一样的不选——注意区分这点与与事实细节题的不同
3）过度推理的不选
4）没有提到的不选
5）偷换概念的不选
2.所选答案具有哲理性、概括性五、转折后是答案
however,while,but,yet,instead of六、给汉语意思的单词可能是问题或答案（可以在做题前先把给汉意的词都做标记，完形填空也是如此）七、顺序原则，就是开篇所说的——出题顺序是有规律的八、最后一个问题如果不是中心主旨题答案在最后1-2句里找九、标题（best title）把握三点：通俗易懂，有吸引力，全面十、带数字的大多不选（容易偷换概念）十一、比较级大都不选十二、人物传记
1.实施细节题
2.时间；年代，年龄，年级
3.地点，时间，事件对应性
4.retire退休——退而不退
5.donate捐赠
charity慈善 education reserch study十三、翻译
2.to do 去
3.n.+介+n._(地点
介词短语)4.It is +adj.+for sb to do sth.做.....对sb来说是adj.的
5.which，what，who，how不翻译
（未完待续）完形填空接下来的改错，请务必把它们记在本子上，特别是平时连一半都对不了的接下来的改错，请务必把它们记在本子上，特别是平时连一半都对不了的。哪怕只能蒙对一两个，没有问题，自己不要放弃，改错摸透并不难。按照这些点，前期集中大量做改错，比如一组做五个，每个都要找足10个错误点，找不够使劲憋。憋多可以，不准少！然后对答案，对改错点。改错点熟悉，这样顶多做4组，改错就基本成型了。继续练习，出题老师的目的慢慢你就能揣测出来。关于特殊改点，暂时总结了这些，如果谁遇到了这里没提到的，欢迎补充。这些也不用急于苦背，有精力的多做题会遇到，没有经历的这一分特殊改点碰运气，不要了又能怎样。还有一大得分处，作文——作文我有在其他答案的地方写过一些，但是也没有写全，等把那个完善之后，可能就直接粘过来。一、高考作文要求： 1.字迹工整 2.字数100--110 3.文章逻辑性 （1）段落：三段式~6-8句 一段：1-2句 二段：3-5句 三段：1-2句 （2）连词：3-5个下面提几个常用的，除了这些连词在用的时侯还可以和插入语结合，后面介绍 ①as=when/as=for=since=because ②before(时间+before+没发生过) ③still仍然 ④even甚至 ⑤finally=eventually最终，最后 ⑥in fact=actually事实上⑧and
or⑨Firstly Secondly Finally 先说这些叭，一说差点又多引一个连词模块。 4.使用高级语法及词汇（一般用四个高级句型就好，这篇文章就可以相当漂亮，太多反而累赘，后面会详细讲六大句型，和常用的三个句式） 5.内容全面 ●●●●●二、句型 1.强调句：It is/was+强调部分（除谓语动词外）+that 例It was on the Internet that I searched all kinds of information，such as...and so on. 2.插入语①时间，地点②连词③非谓+插入语插入主谓之间用"，插入语，"例. I，on the Internet，searched for.....这个部分关于插入语如果不很清楚，看评论，把详细的插入语介绍放在那里。3.宾语从句插入语：主句部分插入到从句的主语之后，用"，插入语，"
用在第三段的开头I believe that my grandparents will have a wonderful holiday.My grandparents，I believe，will have a wonderful holiday.4.非谓语动词①伴随状语：句子，doing+词（二段结尾）②找真正主语：Doing+词，句子（二段开头）I went to the station.I bought two tickets.I went to the station，buying two tickets.Buying two tickets，I went to the station.5.倒装句：①not only.....but also前倒后不倒（两个动作）I not only went to the station，but also bought two tickets.②标志词调句首，变疑问句Not only did I go to the station.....③so+adj.+倒+thatSo excited are they that they hope we can come again.④only in this way can we+do只有这样才能.......6.定语从句
n.+which/who+句子(...的)这是我昨天买的书It is the book which I bought yesterday.长一点的句子用起来会更好看I bought two tickets which my grandparents used.7.几个作文中常可用到的特定句型。①It is high time that +过去时
到了....的时间了呼吁类的结尾可用 ，比如：It is high time that we protected the environment.②被动语态（主语物）be done③It is +adj.+for sb. to do sth.
最后介绍几个显得有水平的形容词。important=significant
useful helpful meanful harmful =bad
extrme修改补充作文1.8K147 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答1 个回答被折叠（）做到这四点，你的essay分数至少提高10% - 知乎专栏
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