求在在面外辅导的山东山东省实验中学航空班数学老师

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-07 04:45 标签： 山东省实验中学官网
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长治市,城区一中,长治九中有没有好老师在外面有辅导班的,是初中的,谢谢!
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2015山东高考语数外考试说明变化 省实验中学名师解读
新浪山东评论
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　　3月11日，山东省教育招生考试院发布2015山东高考《考试说明》，根据考试说明，各门学科都稳中有变。除去英语试卷采用全国卷外，今年的考试说明相较2014年的并无太大的变化，但仍有很多细节值得留意。
　　2015年山东省高考将继续采用“3+X”的模式，其中“3 ”为语文、数学、外语，“X”为文科综合或理科综合。其中英语考试在8年之后重归全国卷。今年高考各科考点内容变化在哪里？这些变化意味着什么？考生要如何面对？新浪山东特邀山东省实验中学多位名师对此详细解读。
　　韩梅 (山东省实验中学高三英语备课组组长)
　　2015年山东省高考英语科目改用全国卷，主要有如下变化：
　　①恢复了对听力的考察。英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考察就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度。对于学生们来说也要加强听力的练习。
　　②阅读理解篇目减少，加入七选五篇目。比起传统的阅读理解篇目，七选五更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考察，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。
　　③取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考察来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考察学生的语法知识，固定搭配，对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考察学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。
　　④作文分数降低。作为高考的拉分项目，作文的分值由30分降到25分，但命题思路总体不变，考察与学生生活相关的一些话题。
　　李满 (山东省实验中学语文教研组组长)
　　相对于2014年的考试说明，2015年稳字当头，没有任何变化和调整。2014年的考试说明刚刚做了两大调整：一是文学类和实用类两种文本中只选择其中一类文本命题，二是6分的名句名篇也不再是四选三的形式，而是必做的三个小题。并且在考试说明中增加了文言诗文背诵推荐篇目，包括义务教育阶段50篇(含“孔子语录”)，高中阶段40篇。今年将延续这个变化。
　　通过对2014年高考试题的分析，今年现代文阅读选择传记的可能性较大，外国小说也要稍加重视。名句名篇默写，所考察篇目都是“附录”明确范围，只是“孔子语录”除了课本上学习过的以外，还要有一定量的名句积累。
　　鉴于近两年新材料作文的命题趋势，一定要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速命题的能力。在平时多关注社会热点并做出深刻独到的分析和评价，不仅可以为写作积累素材，而且在分析评价的过程中提高自己的论述能力和思辨能力。另外，阅读名家美文来提高作文的语言表现力。
　　(文理科通用)
　　王学红(山东省实验中学高三级部副主任)
　　《2015年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》与2014年相比保持了很好的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式、试卷结构都没有变化。
　　今年的试卷长度仍为21个题，其中10个选择题，5个填空题，6个解答题。高考试题仍会沿用山东卷的风格：选择题、填空题以及解答题的前4道题为中低档题，后两个题目难度加大，注重对数学知识的综合应用，体现出更好的区分度。
　　建议广大考生，要了解试卷结构及考点分布，把握考试的高频考点和低频考点，重点内容重点复习；要重视基础、规范作答，抓好中低档题目，避免“会而不对、对而不全” 等眼高手低的现象；要“重视通法、淡化技巧”，从知识结构、解题方法、考试题型三个维度去立体式的复习，到举一反三、触类旁通，提升实战能力；要有积极而放松的心态，充满自信，相信经过近3个月的复习，必将能够将自己的水平在高考中发挥出来。
　　(新浪山东教育频道 编辑周欣)
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新浪山东教育频道官方微博。旨……
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加新浪山东微信为好友1.试题左侧二维码为该题目对应解析；
2.请同学们在独立解答无法完成题目后再扫描二维码查看解析，杜绝抄袭；
3.查看解析还是无法掌握题目的，可按下方“向老师求助”按钮；
4.组卷老师可在试卷下载页面查看学生扫描二维码查看解析情况统计，了解
班级整体学习情况，确定讲解重点；
5.公测期间二维码查看解析免扣优点，对试卷的使用方面的意见和建议，欢
迎通过“意见反馈”告之。
2015年山东省实验中学高考数学三模试卷（理科）
一、选择题（本题包括10小题，每小题5分，共50分.每小题只有一个选项符合
1．（5分）（2011o临沂一模）已知M={x||x﹣3|＜4}，N={x|
＜0，x∈Z}，则M∩N=（）
A．?B．{0}C．{2}D．{x|2≤x≤7}
2．（5分）幂函数f（x）=koxα的图象过点
，则k+α=（）
3．（5分）（2011o西山区模拟）已知向量
垂直，则m的值为（）
A．1B．﹣1C．﹣
4．（5分）（2008o西城区二模）圆（x﹣1）2+y2=1被直线x﹣y=0
分成两段圆弧，则较短弧长与较长弧长之比为（）
A．1：2B．1：3C．1：4D．1：5
5．（5分）（2012o宿州一模）等比数列{an}中，a3=6，前三项和S3=
4xdx，则公比q的值为（）
D．﹣1或﹣
6．（5分）（2015o贵州模拟）复数z=
（m∈R，i为虚数单位）在
复平面上对应的点不可能位于（）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
7．（5分）直线y=x﹣1与双曲线x2﹣
=1（b＞0）有两个不同的交
点，则此双曲线离心率的范围是（）
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所需积分：0山东省实验中学开设数学建模课程
来源：中国高校之窗
日，山东省实验中学本校高二年级第一次开设数学建模课程。在邵丽云老师和潘洪艳老师的指导下和山东师范大学数学建模名师荐金峰老师的倾力帮助下，本次课程由林慧、李祺祺、张子玉三位老师开设。邵丽云老师和李祺祺老师共同上了建模第一课。课堂伊始，邵老师帮助学生认识了学习数学建模的重要性和必要性，告诉学生数学建模源于生活，从生活中利用数学解决问题，突破困难，取得成就。邵老师又从数学建模可以培养学生的创新能力、查阅资料的自学能力、同学们的团队合作能力的提升作了阐述，学生表现出来浓厚的兴趣，学生们对数学建模这个未知领域充满了期待。随后，李祺祺老师从数学建模与建模竞赛两个方面对本次报告做了详细的讲解，用简练的语言讲述了数学建模的概念、数学建模的框架、数学建模的步骤等知识，同时结合实际生活中的飞机模型的制作让学生们更直观的感受到数学建模与实际生活的紧密联系，体现了数学建模的趣味性与实用性。而且，将同学们熟知的初中物理应用题用数学建模的知识再次解决，还交待了数学建模在文化、体育、艺术等方面的应用，给同学们展示了一些与实际生活息息相关的数学模型，比如去食堂买饭的排队论，上学路径的图论最短路问题，商场买东西时决策模型，成绩分析时的数理统计模型等等，让学生们更深刻地感受到无处不在的数学，无处不在的数学建模。当同学们兴趣盎然时，李祺祺老师详细地介绍了数学建模竞赛的分类、时间、模式及发展概况，鼓励同学们大胆尝试、鼓励学生们敢想敢做，勇于创新，整节课在同学们的不舍中圆满结束。数学建模是数学六大素养之一，数学模型构建了数学与外部世界的桥梁，是数学应用的基本形式，也是推动数学发展的驱动力。一切为了学生，为了学生的一切，近年来学校积极调动各方资源，着眼于学生的长远发展，在原有校本课程体系中，增设戏剧表演与影视编导、财经素养等课程，数学建模课的开设，是山东省实验中学校本课程建设的体现，更是学校与时俱进，不断为学生成长发展拓展更广阔空间的教育教学理念的体现。
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