【家长学堂】原来带孩子逛超市，有这些学问
很多父母逛超市的时候都会带上孩子，然后逛完就回去了。但不要以为超市只是随便买买的地方，在这里，藏着很多教育孩子的机会，如果父母能利用好每一次逛超市的机会，对孩子的成长是很有帮助的。
帮孩子建立金钱观念
有些孩子逛超市时，当看到喜欢吃的零食或者喜欢的玩具后，就会兴奋得不得了，恨不得把货架上的所有东西都拿走。你要是不让他拿的话，那孩子保准撒泼耍赖不肯走，结果本来逛一会儿就可以结束的，最后家长在超市里哄孩子就得花掉大部分时间，还让陌生人看了笑话。
有些家长不得已妥协，觉得没多贵的东西，也就答应了孩子；还有些家长，特别惯着孩子，要啥给买啥，简直就是冲动购物啊。
其实，不给买孩子就撒泼这件事，与孩子大小没多大关系。要想让孩子合理购物，就得让孩子先弄清楚钱是个什么东西，并且知道商品都是用钱购买来的，而钱，是需要爸爸妈妈通过劳动挣来的。
妈妈可以用生活中的例子来教育孩子。比如，问问孩子，爸爸有多久没陪你玩了啊？然后再跟孩子解释说：爸爸是忙着挣钱才很少陪咱们的，若是咱俩把钱都花光了，那爸爸就更得加班努力挣钱，然后你就会更长时间见不到爸爸了。所以，咱们以后买东西时，不该买的就不要买，不过度花销，把更多的钱存起来给你上学用喔。
久而久之，孩子自然就养成了不乱花钱买东西的习惯了。因为对于孩子而言，爸爸妈妈的爱可比超市里的零食好吃多了，也比玩具好玩多了。
提高孩子的教养
我们带孩子逛超市的时候，经常会碰到各种试吃活动，好看的糖果啊，刚出炉的面包啊，这对孩子来说都有很大的诱惑。
虽说体验试吃是一件很正常的事，但如果家长抱着无所谓的态度，任由孩子站在那里吃个不停，或者随手就从散称区给孩子抓点东西吃的话，是很容易让孩子形成爱占小便宜的心态的。
孩子就会想：那既然是不花钱的东西，就可以随心所欲的吃喽；只要不被别人看见，随手拿些东西也没问题的……
于是将来某一天，当孩子在聚会的餐桌上，把所有糖果都装进了自己的书包时；当孩子的书包里出现越来越多的陌生物件时，家长才会明白，原来孩子一直手脚不干净，爱占小便宜啊，让人一看就没有教养，这不是打了家长自己的脸嘛。
而且，在超市这种人多嘈杂的环境中，孩子还能学会礼让，学会排队，这不就是教养嘛。
别看逛超市是一件小事，但教养恰恰就隐藏在这些生活细节里。
逛超市的时，还可以借机培养孩子这些能力！
（1）培养孩子事前列清单的意识
去超市前，可以先跟孩子列一张购物清单，也会拿着超市海报跟ta商量要买什么，制定预算。
列清单可以培养孩子做事的条理性。
一个做事有条理的孩子，会有计划地安排作业和其他学习任务，容易养成高效学习的好习惯。
让孩子列好清单再去超市购物，能培养孩子做事有条理的好习惯。
（2）让孩子学习制定预算
列了购物清单后，可以接着试试做预算。
教给孩子支配钱，并不是单纯地让他们学会消费，而是帮助其解决成长中的困惑，培养他们的花钱意识，增强责任感，从而养成良好的消费习惯。（这一点适合年龄大一点的孩子）
举个列子：在这个过程中，向孩子解释三个“W”，即what，why，when，告诉她要买什么，为什么买，以及什么时候买（不急用的东西可以放到下一次购买）。同样，她如果想买东西，也要回答关于这三个W的问题。一开始，孩子对预算没概念，如果已经超支了，她必须从想买的东西中先划掉一样。
学会做预算，孩子能学习控制自己的购物欲望，如果这次超支了，把某样玩具划掉，我们可以安排安慰孩子说，下次在预算中这个玩具可以作为优先项。
在这份清单上，还可以和孩子讨论哪些是可有可无的东西，哪些是必须买的东西。买饼干还是新鲜水果？饮料还是牛奶？孩子可以提出她的想法。
（3）可以观察如何交流沟通
超市里可以朋友形形色色不同的人，孩子可以观察到别人如何寻价、寻求导购协助、如何排队买单……
来源：广州小升初助手
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今日搜狐热点我为何给孩子选择梧桐山中医学堂？
我的孩子今年7岁半，我一直在努力寻找一家适合他的学堂学习，所以有了这次机缘。
第一次知道和接触梧桐山中医学堂是通过沈老师的博客。通过博文沈老师对他办中医学堂的教学理念的描绘，让我对学堂有了一个大致的了解。今年6月份，我从湖南专程来深圳与梧桐山中医学堂创办人沈老师进行交流，首先，我参观了沈老师的学堂，学堂有两三层楼，第一层用于就餐，第二层是课室与住宿，在一楼外有一两百平米的院子用于小孩子活动玩耍。它不像学校的校舍拥有多大的建筑面积，教室拥有多么漂亮的装饰，也没有校园的硬件资源先进和齐备，这样一比较学堂显得格外简陋。但是接下来和沈老师与他爱人林老师的交流却是很愉快的。通过交流，我感觉沈老师不仅在中医方面有很深的造诣，他不仅仅可以看病救人，而且是一个真正拥有教育理想的人，沈老师的爱人林老师为了办好学堂把原本很好的工作也辞去了。经过几小时的交流，发现他们的教育理想和目标与我追求的教育目标是多么的契合一致啊！
就这样，今年9月份我把孩子送到了深圳梧桐山中医学堂就读。时间过得很快，孩子现在已经在学堂学习生活了快4个月了。他的变化很多，收获不小，让我感到惊喜。
收获一：身体健康。
1、我的孩子来学堂第一天就不愿意吃饭，经过沈老师一看，才知道是因为之前错误的饮食方法引起脾胃虚弱，再加上前一个月感冒发烧，吃了一个月的西药，造成脾胃大受伤害，胃气不足，所以孩子不思饮食。沈老师当即就给开了两副中药，没想到第二天孩子就有了食欲，开始吃饭，但脾胃受伤太严重，不是一两天的事，这三个多月来，孩子在学堂经过沈老师的中药调理，脾胃逐渐有所好转，这同时也得益于学堂的合理伙食安排，目前绝大多数私塾是素食，而沈老师办的学堂是遵循《黄帝内经素问》之言：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充，气味合而服之，以补精益气。谷、肉、果、菜，食养尽之，无视过之，伤其正也。”沈老师认为孩子正是长身体高峰期又特别爱运动所以学堂素食为主，肉类亦不可少，只要食肉的量不伤谷气即可。道家也说：食肉者勇而悍，食谷者慧而夭，不食者神明而长寿。若常年素食，智慧倒是有了，却夭折了。皮之不存毛将焉附？
学堂饭菜的口味做的较为清淡，很适合孩子的身体需要。所以这个月孩子的外婆和他舅妈来学堂看他，都说孩子比以前长高了，也比以前有精神了。最近这两天老师们还发现，孩子的头发也比以前要黑了许多。
2、学堂除了在膳食上合理搭配外，老师们还很注重孩子的身体锻炼，每天下午4点半学习完一天的课程后，老师们就会带着孩子们一起出去锻炼身体，爬山，爬树，捕鱼，轮滑，骑自行车等这些活动大大强壮了孩子的身体，这些活动对孩子来说是游戏，带给他们更多的是快乐，每次爬山，爬树等户外活动中沈老师还会抓住一切机会，随时教孩子认识一些中草药，在玩中提高孩子们对学习中医的兴趣。
3、现在全国很多城市空气质量很不好，水源也污染严重，水质很差，但是在梧桐山却不一样，这里山清水秀，空气清新，这里的水源属于国家一级保护区，孩子生活在这里就是浸润于大自然天然的氧吧。
游乐山水间
来看看这是什么草药？！---沈老师带我们户外认识中草药
收获二：快乐的源泉---伙伴！
我的孩子来学堂前性格不是很开朗，可是现在变得越来越大方活泼。这除了老师的帮助外，我认为这主要是他有了一个好的伙伴。沈老师的孩子，小尚锋是一个活泼聪明快乐的孩子，正是他的活泼，爱运动，无比快乐的性格感染了我的孩子。他们一起读书，画画，一起爬山，爬树，一起合作发明小玩具。经过一个月的磨合期后，他们在互相学习中懂得了谦让，尊重，合作，现在他们好得像兄弟一样。孩子在学堂学习的这三个多月里，我感到他越来越自信与快乐。他经常对我说，“妈妈，今天过得太快了，怎么一会儿就天黑了呀？”
去房东的果场察看，哈哈！看山羊吃草，好玩，拉拉看有没反应！
溪边扔石头，看谁扔得远！
哈哈！周末东湖公园放风筝去！看！我的风筝飞起来了！
收获三：学习中医智慧，背诵经典，快速成长。
我把孩子送到沈老师这里，其实最主要的就是想让孩子学习纯正的中医智慧。古人说：“父不学医为不慈，子不学医为不孝。”这句话说得一点也不错，想想，天有寒暑燥湿风，人吃五谷杂粮，在这自然环境中难免不生病。当人们或自己生病时，你能用中医中药给人们或自己解除病痛时是一件多么自豪的事啊！解除父母的病痛是孝敬，解除亲朋好友的病痛是爱护，解除他人的病痛是贡献。即使我的孩子长大了他没有选择当医生，但他懂中医，懂生命，懂天人关系能体会生命，懂正确的生活方式，拥有老祖宗的养生智慧也很好啊！现在孩子在学堂三个多月来已经完全熟背《黄帝内经》前十篇，一次孩子在读《金匮真言论篇第四》的某一段时，他突然对我说，我现在知道为什么沈老师让我们早晨做运动时让我们做撞墙功了，我问他，为什么呀？他说，早晨太阳出来时为阳，人的背也为阳，早晨做撞大树撞墙功，就是提升我们的阳气啊。看来经过几个月的读《黄帝内经》他已经具有了一些中医思维了，沈老师认为要学中医首先就要让孩子背《黄帝内经》，而且是熟背如流水。《黄帝内经》不仅是学中医首选的第一本书，而且它是反映中国智慧的一部书，最能体现中国整体思维方式，阴阳，五行，天人合一。因此在古典中最让人开慧的首推内经了。
户外风景无限好！让我们带上书本到户外读书去！课室里呆呆地坐着可不好玩！
除此学堂还安排孩子每天吟诵《论语》《孝经》《诗经》。现在有很多家长对读经有最大质疑之处是读经会让孩子变得呆头呆脑，将来无法融于社会。若果真如此，那我定是不能让孩子读的，可我看孩子这几月来的表现并非如此，虽然读经时间不长但是逐渐地读经的作用从他身上很多方面显现出来了，比如遇到和我们意见不合的时候，会通过语言来表达，而不是粗暴的反抗；和小朋友交往方面，我也发现他有自己的方式，懂得如何与他人合作玩游戏；对于在学堂他不喜欢的活动方式，他也会尝试着加入,不再是无礼拒绝；而且在学堂他变得越来越快乐。所以我看读经并不是死读书，读诵经典并不会让人变得不明世事的书呆子。读经却正是儿童智慧开发的最佳方法，所以我认为在孩子13岁之前，一个人记忆的黄金时期，一定要让孩子大量的背熟经典。
冬天来了，课室里好冷！让我们到院子里晒太阳读书去！
学堂还开设有英语课，因为沈老师认为英语作为孩子以后长大的一个学习工具还是很有必要学习的。由于学堂的林老师和陈老师都是英语专业，她们的英语基础很扎实，因此在教孩子学英语时是非常得心应手的。目前孩子经过几个月的学习，已经对英语特别的感兴趣，平时在玩游戏时就经常自然地用英语和同学和老师互动。比方说孩子在玩捉迷藏时会说：Are
you ready? Where are you? Here I am!
等等，这时老师也会用英文与孩子们对话。这段时间来孩子的英文语感进步得很快.
在给孩子选学堂时我发现有很多私塾素读经典，从早到晚都在读书强行灌输，孩子们休息时只是疯跑瞎玩，可是缺乏体育活动和琴棋书画启蒙教育，这样的教育岂不是走向极端？沈老师办的中医学堂却不是这样，老师们教孩子折纸做手工会鼓励孩子自创玩具，带孩子练五禽戏，蹲墙功，平甩功。每到周末老师们会和家长带孩子们去爬山，孩子在学堂的短短三个月里就登过好汉坡，去过东湖水库，莲花山公园，仙湖植物园，弘法寺，古生物博物馆等等，这些活动不仅大大开拓了孩子们的眼界，而且有助于孩子读书的明理达用。
参观古生物博物馆，孩子们对这些古生物，特别是恐龙可是充满着好奇！
啊呀！血盆大口！怕怕！
这是什么？让我看看！
沙漠植物区，它怎么长成这样啊！满身是刺，我得小心点！
沈老师带我们上山采草药！
溪边沈老师教我们打水漂！
我要捞条大鱼！
爬树是我们最喜爱的活动之一！
看我们攀岩走壁！
骑累了休息休息，摆个POSE拍个照！
轮滑健将！
看我们做的迷宫！带妹妹一起钻！
仙湖植物园沙漠植物区的仙人掌，几乎每片叶子都被游人刻了字。看到这些，告诉孩子，不要在植物上刻字，它们也会痛！孩子说，以前我以为植物没有生命，今天才知道，原来植物也有生命！
孩子在学堂生活过得充实，愉快。在每天不断背诵经典的过程中，孩子们学习古圣先贤的智慧，他们的人格不断健全，这几个月来，我感到孩子的快速成长与进步，语言表达能力，运动能力，身体素质都比以前要提高很多。
接下来欣赏一下孩子们的作品吧！
有些家长到中医学堂来看，发现目前学堂孩子还不是很多，学堂设备也很简陋，所以对把孩子送到这里还不是很有信心，私下也曾问我，为什么要让孩子留在这里读书，我是这样想的，世界没有最好的教育，只有最适合的教育，适合孩子才是最好的，关键要看创办人的生命力，看他的教师团队的生命力，如果他积极向上，不断进取，一定能走得很远很远！祝福沈老师他的学堂越办越好！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【家长学堂】我们需要陪孩子找出最简单的感觉和情绪
给孩子一个简单的情绪方程式
小学的时候，有一次我的父母一起到香港游玩，那四天，我们三个孩子拿着父母亲留下来的零用钱，没人管的过了四天自在却又寂寞的日子，好不容易，父母回家了，三个孩子围着大包小包的行李箱，满脸的期待。然而，每开一包行李，就多了一次失望，满满的行李箱中都是药跟酒，就是没有一样孩子期待的玩具跟零食。
那一次的我生气了，我忘了我是怎么生气地乱吼，也忘了我骂了哪些话。我只记得父亲看着满地的行李箱后跟母亲说：“明天去福利中心，帮孩子多买一些吃的。”果然，隔天傍晚，母亲下班后，我家的厨房堆了很多零食。
不过，我看着那些原本就熟悉的零食，却一点都开心不起来，那时候我跟我的父母一直以为，我只是想要一些“台湾没有的新鲜玩意”所以闹情绪，后来我终于了解，其实我气的只是“原来你们放着孩子出去玩，却从来没有想到我们。”我气的是那种，被放下，被遗忘的感觉。
一直到现在，我才了解，以前很多生气的理由，背后的原因：我生气“为什么大人可以看电视到半夜，小孩不行。”，后来才发现，我不喜欢的是九点一到，父母赶走我们，让孩子们在黑暗中边试着入眠，边听着另一个房间传来的微许灯光与电视的热闹声，我不喜欢那种被踢出去的寂寥。
我讨厌洗碗，不是真的讨厌那样的工作，而是讨厌大家吃完饭后留下满桌的油腻跟孤单的我，让我一个人在厨房，面对着油腻的碗盘跟客厅传出来的一家和乐。
小时候的我不懂，因此计较着大人看电视的时间，计较着谁洗几次碗，谁又从来不洗碗，常常为了这些连自己都看不懂的情绪，生气着，跟父母冲撞出更多的伤，也顶着爱生气、爱计较、脾气大的招牌，一刻都没有放下来过。
后来的我才知道，这样的迷惑影响我的人生，我在意着别人的感受、在意着别人口中的八卦、在意着怎么跟别人交待，而拖着一段关系，却不去真正面对“早已经不爱了”的真正心情。
人生，懂得自己最单纯的情绪，懂得自己最单纯的想法，很多的问题就可以迎刃而解，而不需要拖着许许多多莫名的感觉与想法，伤人也伤自己。
最近，五岁两个月的女儿问了一个小学四年级的孩子：“哥哥，你的爸爸妈妈会打你吗？”那个哥哥回答：“没关系，等我大一点，换我打妈妈。”这样的回答传到了妈妈的耳中，妈妈慌了，从小就主张适当打骂的她，对这个孩子越来越没有办法，她不解地问我：“我才刚刚带他去玩过迪斯尼乐园，怎么还会说出这样的话？”
孩子母亲的问话，在我的脑海中一直盘旋不去，我常常看着共学团的小慧，还没有满两岁的她，几乎所有的感觉都会用言语表达了，哭泣到底是因为跌倒很痛？还是吓一跳？现在要的到底是食物，还是玩具？这样的感觉到底是害怕，还只是难过？小慧都可以很清楚地表达。
我也想起，女儿两岁的时候，每次到医院听到医生一说要打针，就大哭，我总是抱着她，温柔的安抚着她的背说：“妈妈也会很害怕，妈妈懂，这种感觉叫害怕。”后来，等孩子情绪安稳时，我问她：“是害怕打针哭？还是因为打针真的很痛？”她说：“是因为害怕的哭，其实打针不痛。”
我们需要陪孩子找出最简单的感觉，最简单的情绪。
这样的感觉叫做忌妒，每个人都会忌妒，忌妒的感觉不好受，不过，不代表你不被爱；丢掉自己心爱的东西很难过，这种难过的感觉妈妈也有过，妈妈陪着你，等这样的感觉慢慢离开；这种感觉叫做思念，妈妈也会思念一个人，我们一起思念好吗？这种感觉叫做被忽视，这种感觉不好受，妈妈也不喜欢，不过，我们可以这样告诉对方……
每一种感觉带着孩子认识，每一种感觉带着孩子慢慢地厘清，每一种感觉带着孩子慢慢地感受，每一个关卡陪着孩子度过，慢慢地，孩子懂得自己的感受，懂得自己要什么，懂得自己最单纯的感觉，懂得自己卡在哪里，懂得如何度过那个关卡。也因为这样，我常常认为孩子的问题就是找出孩子卡住的症结点去解决就好了。困难的只是父母从没有看出孩子卡住的地方，也不想办法去解决。
这样的想法一直在我脑海中，从没离开过，女儿五岁两个月的时候，带着女儿到游泳池玩，我坐在泳池旁边，看着一对婆媳带着两个孩子走到儿童戏水池，那个哥哥还没满三岁，看得出来第一次来游泳池，有点害怕，有点不知道这是哪里，又很好奇的左看右看。两岁多的哥哥战战兢兢的扶着游泳圈跟着妈妈走入儿童池，他的小脚才刚刚碰到水，就稍微的缩了一下喊：“冷！”这时外婆一把用力地把他拉入水中说：“快过来玩！”孩子扑通地掉下水，虽然池子不深，虽然有泳圈保护，孩子还是吓哭了，外婆说：“水有什么好怕的？男孩子哭什么哭？”然后猛地在孩子身上泼冷水，孩子的眼睛进了水睁不开，哭的更大声了！就这样声嘶力竭地在泳池中哭着，还一直被骂“男生这么胆小怎么可以？”孩子的妈妈把更小的孩子放进泳池，也任着孩子害怕的大哭，妈妈还跟哥哥说：“要勇敢当弟弟的模范。”
我看着那个孩子，心中不舍得想着，这个孩子好厉害，在他小小的心中要在同样的时刻处理着“接触一个新东西、水的温度造成的寒冷感受、被姥姥吓一跳的感受、被姥姥骂的愤怒、被取笑胆小的心情、眼睛被泼进水的感觉、妈妈的期望、弟弟害怕大哭的干扰”，这些加加总总的感觉混在一起，成了一个很难解的情绪方程式，孩子到底懂不懂？
那个当下，我忽然懂了，有些孩子的问题看起来很简单，就只是因为他们遇到情绪问题的时候，可以很单纯的去面对自己最简单的情绪，不用一边感受失去东西的难过，还要一边处理大人的情绪。
不用一边感受自己忌妒的不舒服，还要怕被说“这有什么好生气的、就是爱乱生气、别人在笑你了”
不用一边感受自己的害怕，还要担心被骂“有什么好怕的？胆小鬼”
不用一边忍受着自己已经吃到快吐的感觉，还要怕被骂“浪费食物的吞下那口饭、也不用忍耐着被指控每天只想着玩，不吃饭。”的委屈。
不用满怀期待，穿着自己做的海报衣服展示给外婆时，被骂“丑死了，快去脱掉”，一边面对着“自己被泼了冷水的感觉”一边面对着阿嬷的批判，一边又要处理着妈妈很正经地告诫“自己喜欢就好，为什么要让别人影响你？”
不用一边面对着自己的小手还无法完全控制自如的挫折，一边还要被妈妈骂“怎么摔破碗？你是故意找我麻烦吗？”
不用一次处理太多的复杂状况，单纯地找出自己的感觉，单纯地处理自己的想法，也一次又一次地去练习着与自己的感觉对话，与别人的感觉对话。
慢慢地我懂了，有好多好多的孩子，每天在面临着比大人还要严酷的习题，在解着连大人自己都不懂的情绪方程式。
慢慢地我也懂了，父母失和、婆媳关系，对孩子的影响，其实最大的部分是，让孩子卡在更多人的情绪中，处理比别人更复杂、更难懂的情绪方程式中。
那个想打妈妈的孩子，累积了“上次被妈妈误解的气、去宜兰玩被误会就打的火、回外婆家被父母丢下自己出去玩的寂寞、妈妈偏心妹妹的忌妒、妈妈叫爸爸不要太疼我的怨、每天被逼功课的不满、每次随着母亲打骂情绪话语中的不满”，一个事件十个结，十个事件百个结，许许多多，多年的怨与不满累积下来的他，早已经忘记了自己想要的是什么，早已经分不清楚，哪些感觉多一点，哪些感觉少一点，哪些愤怒加一点，哪些情绪减一点。这么多难解的情绪方程式，错综复杂的交织着，从孩子的功课，变成了父母的习题，变成了亲子间难解的方程式：一个不是迪斯尼乐园可以完全解开的习题；一个不是每天要称赞几次、每天要拥抱几次、父母要多付出、父母要爱多够，而可以轻易解决的问题。
现在的我，才终于懂了，我们之所以可以如此轻松的看着孩子们自己解决自己的争执，自己处理自己跟朋友们的关系，没有仲裁、没有评价，就相信让孩子自己去处理，只因为我们的孩子只在处理看懂情绪的加减法。
看懂自己最单纯的情绪，了解自己情绪的强弱，用最简单的方法，立即解决问题。而有许许多多的孩子，即使只有一个小小的事件，也每天都在处理着复杂的情绪方程式。
现在的我，感谢老天，让我一路贵人不断，因为数学不好的我，只想单单纯纯的处理着情绪加减法，陪着孩子过着简简单单懂得自己要什么，懂得自己在气什么又该怎么处理的人生。感谢老天，我不需要去面对亲子间复杂难解的“情绪方程式”。
传播卓越家教，强我中华民族！
王良家长学堂全体感恩您的关注！
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<em id="authorposton14-2-17 09:50
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请问有没有孩子参加过华附学堂的补习，那里的数学老师如何？
内什么，我懂你
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<em id="authorposton14-2-17 23:10
我儿子也参加了华附全真模拟考试，也是300分以上；各科成绩跟他自己感觉一样，儿子说题目不算难！
那您小孩有没有报华附学堂的冲刺班呢
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<em id="authorposton14-2-17 10:06
玥潼 发表于
请问有没有孩子参加过华附学堂的补习，那里的数学老师如何？模拟考排名的情况，没看到家长们报料，据说上周六在那有考试排名讲座，
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<em id="authorposton14-2-17 10:26
确实很少听过他们的消息
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<em id="authorposton14-2-17 10:41
最近才听说这一机构！
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<em id="authorposton14-2-17 11:19
本来也想给孩子报华附学堂，但是从表面跟本无从考察，负责接待的老师，问什么都支吾半天，说不出个所以然。几经对比，放弃了。去了其它机构。如果您孩子年前有参加模拟考，进了的话，个人认为，还是读一下吧。对考华附应该有帮助的。
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<em id="authorposton14-2-17 12:20
也就是一个培训机构
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<em id="authorposton14-2-17 15:25
前几天报名了 未知上课效果如何 冲刺一下吧
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<em id="authorposton14-2-17 21:51
说是同华附有联系不知真假
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<em id="authorposton14-2-17 22:58
个人感觉这个培训机构一般般。
模拟考是春节前已经完成，虽然跨过一个春节，也不用一个月才公布成绩吧？效率太低，此其一。
其二：上周六（15号）评讲会，发了成绩单，有最高分和最低分。最高为371分（满分400分），但说只有6人在300分以上，只有10多人在270-300之间，这个感觉不可信
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数学老师听说聘请华师旧老师，教材用华师内部教材
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<em id="authorposton14-3-14 12:48
是华附校友会的办的。寒暑假的时候选科目上过，孩子反映还行！
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<em id="authorposton14-3-14 13:51
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<em id="authorposton14-3-14 14:01
数学跟学而思的超常没得比，很多华附的都在学而思上。
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gddsj 发表于
我儿子也参加了华附全真模拟考试，也是300分以上；各科成绩跟他自己感觉一样，儿子说题目不算难！
那您小孩有没有报华附学堂的冲刺班呢
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