幼儿欺负行为分好多种：语言、行为，，详细解释一下…

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-29 21:21 标签： 行为语言学
国外街头试验：小女孩在等车时受到同学语言暴力的欺负，路人会出手相助吗？
国外街头试验：小女孩在等车时受到同学语言暴力的欺负，路人会出手相助吗？
国外街头试验：小女孩在等车时受到同学语言暴力的欺负，路人会出手相助吗？
本文来自青年图摘
转载请注明出处我这个人老实加口吃，是个名副其实的菜鸟。
某个别人总是喜欢用语言压迫我的话头接我的短？
我呢一半是为了面子，自个嘴笨怕伤了和气，能不挣就不挣了。一半是我的嘴笨？但是我输了嘴心里很是难受如何解
我这样的菜鸟如何立足社会？如何立足于家庭？如何立足单位？
最好的方法应该是设法矫正口吃吧，虽然有点难度。个人觉得如果肯下决定的话，可以找些这方面的介绍和简单的辅导材料。口吃问题据说是心理和习惯因素多过生理问题，所以这些东西应该还是有点效果的。
然后是态度的问题。
欺负，然后看到被欺负者的软弱，然后获得心理满足；然后下一轮循环。对于缺乏反击手段的人来说，在不激发更大程度欺负的前提下，尽可能表现得坚强一些，应该是应对方法之一。
当然，现实相关信息里应该没这么严肃。个人觉得应该设法让别人知道除了单纯的软弱外，楼主性格里真正闪光的部分。毕竟单纯的弱者，最好也就是......
最好的方法应该是设法矫正口吃吧，虽然有点难度。个人觉得如果肯下决定的话，可以找些这方面的介绍和简单的辅导材料。口吃问题据说是心理和习惯因素多过生理问题，所以这些东西应该还是有点效果的。
然后是态度的问题。
欺负，然后看到被欺负者的软弱，然后获得心理满足；然后下一轮循环。对于缺乏反击手段的人来说，在不激发更大程度欺负的前提下，尽可能表现得坚强一些，应该是应对方法之一。
当然，现实相关信息里应该没这么严肃。个人觉得应该设法让别人知道除了单纯的软弱外，楼主性格里真正闪光的部分。毕竟单纯的弱者，最好也就是让人同情而已。
具体而言么，比如在专业上做出些成绩，或者嘲讽你的人碰到困难时帮一把。诸如此类吧。一是要自己善于挖掘，人人都有潜力，区别只在于是否被发觉出来而已；二是要多和别人交流，否则有优点别人不知道，这态度自然不会有变化（当然也得讲究策略，拿喇叭上街向不相关的人宣传之类就不合适了）。
再然后呢，其实楼主也不是没有办法反击的。看楼主写的问题内容，条理满清楚，楼主完全可以把自己的意见写到纸上，和那些嘲笑楼主的人认真交流一下。
我的口吃不严重，属于普通人都会有的档次，所以没什么体会。抛砖引玉吧。
其他答案（共4个回答）
单独的时候自己多练一下,有意识地控制自己的说话速度,默默地对自己说出来，有意识地把字一个一个慢慢说出来,记的要学会放松,也可以用唱歌的方式自己练习.比如：直接说...
　　就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速...
放松心情，吃点去火的药。吃茶叶、蜂蜜、山楂
口吃(Stuttering)是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非...
口吃(Stuttering)是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非...
口吃(Stuttering)是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非...
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这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415当孩子受欺负时该怎么办?
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摘要: 　　在幼儿园这个小社会中，每天都会有很多的事情发生。也许今天孩子回家时开开心心的，但是某天回家却脸上带着小伤，或者衣服上有明显的破痕，或者虽然什么都没有，但是孩子泪眼汪汪地告诉你：妈妈有人欺负我！这时 ...
　　在幼儿园这个小社会中，每天都会有很多的事情发生。也许今天孩子回家时开开心心的，但是某天回家却脸上带着小伤，或者衣服上有明显的破痕，或者虽然什么都没有，但是孩子泪眼汪汪地告诉你：妈妈有人欺负我！这时家长该怎么办呢？
　　Q问：随着孩子的成长，他逐渐面向社会，上幼儿园，从简单的家人之间的相处，逐渐有了更复杂的人际关系。但是随着他上幼儿园，关于孩子在与人交往中遇到的“被欺负”和“受委屈”的问题，也逐渐增多了，这也是每个妈妈都会很担心的问题，担心自己的孩子会受欺负、吃亏、甚至影响到内心的成长。那么你们的孩子有没有碰到过这种情况呢？
　　真道理：
　　孩子的“欺负人”与他的成长特点有一定关系。3～5岁是孩子攻击性行为的多发阶段，孩子的攻击性行为可能会对他人造成伤害，但未必是带有目的性的，因而不能称为“欺负”。孩子的逻辑很简单，他看到别人的玩具很漂亮，而自己没有，心里就会升起想要的欲望，最直接的就是伸手拿，如果别人不给，他就可能会抢，甚至很自然地用咬的方式，被咬的孩子感到痛，松开了手，并且哭，他因此得到了玩具。这样，在咬人的孩子心里，可能就会形成这样的观念：通过攻击能够获得自己想要的东西。
　　稍大一些，孩子学会利用团体关系对某个孩子进行孤立；或者要挟别的孩子要听他的话，否则就打他；或者用嘲笑等方式进行言语伤害，攻击性行为带上了伤害他人的目的，则发展为“欺负”行为。
　　Q问：孩子是爸爸妈妈的心头肉，谁都希望自己的孩子不受委屈不受欺负，可是社会并不像温暖的家庭一样，可以让孩子随心所欲。孩子被欺负时，家长可以采取哪些对策呢？
　　真道理：
　　1.家长对策一：教孩子“打回去”是一种自我保护和正当防卫的方式，在竞争社会，教孩子学会反击是非常必要的。
　　当然，我们不能教孩子去欺负别人，但若别人欺负到自己头上来了，就应该反击。孩子将来面对的是一个竞争社会，如果事事都教孩子宽容退让，容易造成他形成软弱怯懦的个性，无法做到自强自立。所以，让孩子具有反击精神，学会自我保护是非常必要的。
　　2.家长对策二：息事宁人，从爱的角度出发，正面教育，正确引导，让孩子学会宽容对人。
　　一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了一把，如果没有严重的伤害，家长完全没必要大惊小怪，更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。 我们可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结友爱，和气相处。要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人。
　　3.家长对策三：孩子不懂事，应该通过家长或老师来解决，以便帮助他们明辨是非。
　　确实有些孩子攻击性特别强，喜欢欺负别人，这个责任主要在于家长的教育。因为孩子毕竟年龄小，要靠家长来言传身教，正确引导。如果孩子受了欺负，首先应该找对方的家长，让他去严格教育自己的孩子。老师对孩子间的交往也应有一定的指导、教育责任。对孩子的纠纷，如果家长不便直接介入，可以通过老师找欺负别人的孩子或其家长谈话，协商教育。
　　4.家长对策四：孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。
　　孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的“度”，达到心理上的平衡。
　　Q问：有些父母在得知孩子被欺负时会非常地生气和难过，有时会把责任推给老师，当着孩子的面数落老师的不是，或者直接带着孩子与对方父母交涉。这些不是明智的做法，家长当孩子受到欺负时应该掌握哪些方法呢？
　　真道理：
　　1.不能用怒火或责骂来加重孩子的心理负担。孩子受到欺负，情绪已经很不好，如果再受到父母的责备，他就会把父母的难过理解为对他的失望，应此觉得自己很没用，孩子就会更加胆小怕事。所以，父母要让孩子知道，他被别人欺负并不是他的过错，告诉他，无论是谁，欺负别人都是不对的，如果有人故意欺负他，你一定会帮助他。　
　　2.和孩子谈谈。了解孩子被欺负的经过和真相，帮他分析其中的原因。是否有他的责任，而别人是故意欺负还是无意的，如果是无意的，就要学会宽容的对待。
　　3.不要“以暴制暴”。教孩子学会提前反应、主动提出解决问题的办法或请求帮助，千万不要“以暴制暴”，用拳头解决问题是不可取的，反而会使孩子的处境更糟。　
　　4.平时鼓励孩子多交朋友，放手让孩子自己去面对自己的事情。和小朋友相处，不要怕孩子吃亏，过分保护。孩子在幼儿园里的朋友越多，他就会越开朗自信，受到欺负的机会就会越少。　
　　5.当孩子确实受到比较严重的伤害时，父母一定要控制自己的怒火，体谅孩子的年幼无知，和老师一起分析情况，安定情绪和对方父母商讨合理的解决办法。吵闹只会伤害感情，于事无补。
　　* 小 结 *
　　孩子之间闹别扭、争吵乃至打架，都是常有的事情。尤其是现在的孩子大多数都是独生子女，孩子只要受了一点委屈，父母就心疼得不得了。偶尔让孩子受点委屈和挫折不见得是坏事，让孩子知道外面不比家里，外面的人也不比父母，不是想怎么样就可以怎么样的，不是所有的事情都可以按照自己的意愿去实现的。经历过几次，孩子就会“吃一堑、长一智”，就会开动大脑想对策，这就是成长。所以保持好自己的心态，正确的引导孩子是非常重要的。
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