篱笆上的钉子全部拔光了；当我读了这篇文章后，深有感触；感谢《哈佛家训》让我学会了宽容和理解；一是简介原文内容；二是阐述原文的中心；三是由原文；如果我们能够把自己对所阅读的材料的感想写成文字，；（一）读读下面的文章，自己思考思考，也可以跟同伴；【例文】；读《走向生活》有感；①学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课；②“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这
篱笆上的钉子全部拔光了。爸爸对他说：“看看篱笆上的钉孔吧，这些孔永远不可能变回原来的样子，就像你和一个人吵架，说了难听的话，就会在他心里留下一个伤口，像这个钉子孔一样。” 当我读了这篇文章后，深有感触。想起自己原来和一位好朋友在讨论问题，因两个人的意见不相同，我就顺口骂了好友两句。之后，我觉得后悔极了！毕竟她是我最好的朋友，无论怎样都要珍惜友谊。后来几天她一直没有理我，想起《哈佛家训》中的那个钉钉子的小男孩。我终于鼓起勇气向她道歉。没想到她原谅我了，并对我说：“我们是最好的朋友，无论是什么事情都不能伤害我们的友谊！” 感谢《哈佛家训》让我学会了宽容和理解。 一是简介原文内容；二是阐述原文的中心；三是由原文联系实际；四是表明自己的收获。⒊在日常生活中，我们看一篇小说、一部电影、一篇文章、一首诗歌、一幅图画，常常会有所感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。 如果我们能够把自己对所阅读的材料的感想写成文字，就是一篇读后感啦！ ――同学们是完全可以做到：认真思考，深入研究，潜心写作。 写作方法探究与实践训练 （一）读读下面的文章，自己思考思考，也可以跟同伴讨论讨论，看看“读后感”的写作在内容和结构上分别有什么要求。 【例文】 读《走向生活》有感 ①学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课文后，我深有感触。这篇课文通过回忆自己对罗斯福夫人的采访经过，提出并倡导一种积极的生活态度――走向生活，广交朋友。 ②“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”这是罗斯福夫人说的一句话，这句话含义深刻，应当细细咀嚼。它是说生活中充满了偶然，人生是由一连串的经历组成的，特别是人与人之间的交往，更是一种由不认识到认识的逐步发展的，这也是一个人投入新的生活，扩大社会生活的开端。所以，要放开生活的怀抱，拥抱生活，珍视老朋友，结交新朋友，只有这样，生活才会有意义，你才会过得快乐，过得幸福。 ③以前，我上课对老师所提出的问题总是不发言，有时是不会，有时是会，但没有把6
握对。过了一段时间，我试着举手发言，发现其实回答问题也是一种乐趣，会让我高兴，然后，我就尽量地积极发言，尽管有时的回答是错误的，但老师从来都不批评。每次发言以后，我都会感到很高兴。现在，学习了《走向生活》这篇课文，我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格。 ④作者把罗斯福夫人的回答引为自己的座右铭，而对我来说，它也是我的座右铭。“走向生活，广交朋友。”它将在我以后人生的道路上激励着我不断前进，不断努力。 请问：这篇文章写了哪些内容？从结构上看，可以分成几个部分？分别起什么作用？ 【参考意见：从内容上看，这篇读后感先是交代所读的文章，接着阐述文中的观点，然后联系自己的实际，告诉我们作者从中获得的教益。⒉从结构上看，可分成四个部分：第一部分（①）“引”，交代自己所读之书，交代感点；第二部分（②）“议”，深入阐述所读文章（书籍）的中心意思；第三部分（③）“联”，联系实际谈收获；第四部分（④）“结”，总结全文，点明中心谈收获。】 （二）大家都很熟悉《三顾茅庐》的故事吧。我们来回忆一下《三顾茅庐》的故事情节吗？线请你把它的故事梗概写下来（做好准备）。 【参考“故事梗概”：刘备带着关羽张飞去请诸葛亮出山做他的军师傅，第一次去的时候诸葛亮不在家，第二次去的时候也不在。到了第三次去的时候，诸葛亮正在午睡，刘备非常谦恭的站在院子里等诸葛亮睡醒没有打扰，张飞和关羽都认为诸葛亮拖大很不高兴，而刘备仍然谦恭的等待。最后诸葛亮被刘备的诚心感动，答应出山帮助刘备。】 有人认为，可以有以下三个“感点”： 一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。 二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。 三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。 如果要我们来写“读后感”，是不是要把三点都“感”一下呢？你打算怎么办？认真思考一下。然后，把你的想法写在下面。 指导老师建议：一篇小文章篇幅有限，所以，写读后感最好要在深读文章的基础上选择最重要的“感点”铺展开来写。这个故事的第三个感点应当是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就可以选第三个感点作为读后感的切入点。结合前面的探究，我们应该已经很清楚了：“读后感”的“读”和“感”是什么样的关系？7
①读懂原文抓中心；②选择重点作感点；③读感结合有侧重；④联系实际谈感受。 （三）我的写作实践训练 请你运用前面学习的方法，阅读下面短文，完成后面的写作训练。 【原文】 《礼物》 一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人用尽各种方法污蔑他。 最后，佛陀转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？” 那人回答：“属于原本送礼的那个人。” 佛陀笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。” 那人摸摸鼻子走了。 只要心灵健康，别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法，就会失去自主权。 思考与写作的思路指导：⑴简述故事梗概（不超过80个字）。⑵看看你能找到几个感点。⑶你准备选择的感点是什么？⑷联系实际，试着写一段话，说说你从中获得的教益。 写作完成之后，请你仔细地研读、修改好你自己的“读后感”大作吧。 给你一个题目，聪明的你，来试试你写作身手吧！ ⒈阅读下面的短文，写一篇读后感。 【原文】 信念无敌 一队沙漠探险队正在沙漠上艰难前行着，这时大家发现磁到了一个大问题，所有人的水壶都没水了。在沙漠中，没水意味着什么，大家心里都很清楚。所有的队员都感到死神正在向他们挥手，他们都觉得四肢乏力，几乎都走不动了。 这时，队长把所有队员召集在一起，只见他拿起一个水壶，缓缓地说：我这边还有一壶水，我们还有希望在喝完这壶水之前走出沙漠，找到水源。他接着说，但我们就这一壶水了，没有走出这沙漠，谁也不能喝这壶水。 这壶水从队员手中传开，大家拿着水壶都感到沉甸甸的，一股希望重新在身上流淌着，浑身充满着力量。 8
终于，探险队走出了沙漠，就在大家喜极而泣的时候，大家不约而同的想到了那壶水，那壶水再次从所有队员的手中传开，最后回到了队长的手里，队长缓缓的打开壶盖??倒下了满满一壶的沙子。 ⒉自己选择一个读过的文章，写一篇读后感。 提示：⑴细读原文，弄懂中心；⑵找准感点，深入阐述；⑶引文简洁，引议结合；⑷联系实际，获得教益；⑸总结有力，深化主旨。 你的习作的自我评价：⑴引用原文是否简洁；⑵感受是否深入；⑶能否联系实际；⑷是否交代清楚自己获得的教益。 “读后感”的优秀写作例文（展示部分片段、完篇习作） 一、片段写作展示 片段一：《佛陀的心》 我读到一个小故事，有个佛陀被人不断的污蔑，而他却能笑着对污蔑他的人说理，告诉那个人所做的不过是徒劳，他并未受影响，那人惭愧的走了。 佛陀为什么能坦然的面对别人的污蔑呢？我想主要是因为他具有足够宽广的胸怀，能够坦然面对一切不实的污蔑，他的心足够深沉，足够坚强，所以足够宽容。试想，如果他是一个缺少修为的人，心胸狭窄，对别人也必然睚眦必报，当别人污蔑他时，他也一定会针尖对麦芒，跟人家斗个你死我活的，而最终鹿死谁手还不确定呢。可见，一个人应当将他的心修养得足够深厚，他才能从容面对一切，才能不失掉做人、做事的自主权。（作者
盛天宇） 孙旺教师点评：小作者先是非常简洁的概括了他所读的故事内容，接着便对这个故事的内涵作了深入的论述，为下文联系实际，展开论述自己的感受打下了很好的基础。 片段二：《笑对人生》 今天我读到一个故事，对我启发很大。这个故事是说一个佛陀在路上碰到一个不喜欢他的人，这个人不断的污蔑他，而佛陀则转身对那个人说：““若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”那人不知是陷阱，爽快的回答说还属于自己，佛陀就说，你对我的谩骂我不接受，那你就是在骂自己了。结果是那个人惭愧的离开了。 我真的很佩服那个佛陀：别人骂他，他居然还能笑出来！究其根源是什么呢？我想，主要是因为那个佛陀有着很好的心态，正如故事的结尾说的那样：“只要心灵健康，别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法，就会失去自主权。”是啊，9
只有培养了健康的心灵，我们才能笑对人生，笑对人生中的一切。 而我有时却做不到。那次，我们班王敏同学的一本书掉了，而我刚好有一本相同的，于是她就污蔑我，说是我偷了她的，更要命的是她的书是新的，我的书也是新的，还都没有写名字。我真实百口莫辩，而在遭受不白之冤时情绪失控，跟她对骂起来，吵得一塌糊涂，损害了我们俩的形象。其实，很简单，我首先要理解她当时的心情，知道她这样做也是一时冲动，就不会跟着冲动了。我只要把书先给她拿去，再回家找到购书的发票，就会说明真相，并给她很好的教育。可见啊，我的心胸还真的不够开阔，也就缺少了面对复杂局面的一种从容了！ （作者
黄阅鑫） 孙旺教师点评：小作者的“引”、“议”、“联”做得可以说是有板有眼，引得有重点，为后面的议论做了铺垫；议得深入，能够抓住本质；联得实在，善于剖析自己。这样读书一定会得到更多的教益。 片段三：《用信念照亮黑暗》 今天，我读到一篇文章，讲述了一个探险队在沙漠中的传奇故事。在大家都没有水的时候，队长以一个善意的谎言帮助大家重新树立走出沙漠的信心。他悄悄的把沙子装进水壶，声称这是最后一壶水，但必须到走出沙漠才能喝。所有的队员都从绝望中振作起来，终于走出了沙漠。 是啊，信念的力量有时真的很伟大。我曾经还看过这一则故事：八个矿工被掩埋在坍陷的矿井里，大家都很绝望。一个老矿工就说，我曾被埋在井下八天之久，没有水，没有食物，照样挺过来了。大家就觉得有希望了，于是在巷道里找水喝，挖蚯蚓吃，终于在第五天获救了。后来大家才知道，那个老矿工根本没有被埋在井下过，但他在危急关头给了大家一个信念，帮助大家战胜了眼前的困难。 所以，我觉得信念真是很重要，它可以帮助我们，给我们以力量，让我们以更加积极的姿态去应对我们所面对的困难，帮助我们走向成功。
华 兴） 孙旺教师点评：小作者对原材料的引用具有极强的概括性，我们要向他学习这一点。同时小作者还经常进行课外阅读，积累了很多材料，并将这些材料互相进行印证，使自己的材料更加丰富，使自己的论述更加充分，这也是我们要学习的。 二、读后感文章展示： 第一篇：《读有感》 （作者
王苏薇） 10
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我学会了宽容_800字
作文网专稿 未经允许不得转载　　宽容，是一种豁达，一种理解，也是一种尊重，更是大智慧的象征。宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
　　&&题记
　　清脆的下课铃响了，可我还有一个题没完成，眼看着同学都交了作业从我身旁得意洋洋地走过，我更急了，可为了得到那颗绿星，我还是小心翼翼地写着。&哧&&啊，怎么回事？我抬头一看，是梁伟豪，他撞了我的胳膊一下。我的作业本上立刻划了长长一道。我勃然大怒，冲他吼道：&你怎么回事？怎么会这样？你赔我！&我便拍桌子边说。梁伟豪大概是被吓坏了，他慌的不知如何是好，不断向我道歉：&对不起&&&看他那样，我更生气了，命令他：&明天带5元钱，算是赔偿费！&
　　放学回到家后，我仍余怒未消。妈妈询问了情况后，开始批评我：&你这样做太不应该了，不管他怎么碰到了你，他都不是故意的，何况人家都已经道歉了，你更该向他要钱。&见妈妈也为了那给同学说情，我更来气了：&妈妈，他浪费了我的白纸，我的墨水，浪费了我的心血，绿星也泡汤了，我很吃亏，你知不知道？&听了我的话，妈妈叹了口气，语重心长地说：&孩子，做人不能斤斤计较，你是有损失，可这并不重要，当你开口指责别人时，他的心里会好受吗？东西坏了，可以再买。而心破了，却怎么也补不回来了。自己想想吧。&
　　晚上，我躺在床上，久久不能入睡。难到我真的错了吗？我是值日班长，老师经常提醒我们，要以一颗仁慈之心去宽容别人，这样不但给了别人机会，还可以取得别人的信任和尊敬。我素识到自己错了，对同学太过分了。
　　第二天，梁伟豪给我钱时，我拒绝了，并且向他道歉，请他原谅我昨天的过失。他感激地说：&你真是个好班长，我要把这件事告诉全班同学。
　　老师为这事表扬了我，我赢得了一颗更为宝贵的绿星，我激动地跟大家说：&同学们，当你宽容别人时，你的朋友自然也多了一个。让我们多一份宽容吧。&教室里响起了一阵经久不息的掌声&&
&&&&&山西省阳城县第二小学五年级:程帆冉
不够精彩？
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我学会了宽容 作文 600字左右中学生作文
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　七月的一天清晨,我把自己精心栽培了一年的月季花放到阳台上,坐在阳台的椅子上吹起了竖笛.忽然,一声响动把我从梦境里“赶”了出来,我定睛一看,一件衬衫正不偏不倚地压在我的月季花上.我心中的怒火油然升起,大骂了起来：“是谁瞎了眼吗?我可怜的月季花.”爸爸听到后跑出来,一看就知道怎么回事了.爸爸便训斥了我几句,把我赶回屋里.　　我委屈的泪水在眼里打着转.一整天我都因为这件事而闷闷不乐的.　　傍晚,爸爸下班回来,看我还是不开心,就对我开导起来：“孩子,你应该学会宽容.别人也不是故意的……”这时我的心里就心里就像打翻了五味瓶一样,也听不清楚爸爸跟我说了些什么……　　饭后门外响起了一阵敲门声.我开门一看,只见一个哥哥手里拿着一盆月季花,不好意思地对我说：“对不起,早晨一不小心毁了你心爱的花.我在花市买了这盆月季花送给你,你喜欢吗?”我一时不知如何是好,只见他放下花,就走上楼去.爸爸从屋里走出来,见他走了,就拿起花要送还.我心里一阵愧疚,跟着爸爸向楼上走去……　　从此以后,我便学会了宽容待人的道理.在学校的走廊上,不小心被人撞了一下,接受了别人诚意的道歉,我也会笑笑地说没关系.弟弟不小心弄坏了我的书,虽然我很心疼,我再也不去责骂他,而是自己补好书,教他怎么爱护书.弟弟也因此学会了爱护书本.……学会了宽容,让我心胸更加宽广.
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我学会了宽容初中作文,初二作文
我学会了宽容初中作文
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| 　　小的时候，每当和小伙伴发生争执，总叫我要，要懂得原谅，这个世界上是没有什么事情不能原谅的。人要有宽大的胸怀，要懂得理解他人。以下是出国留学网栏目准备的《宽容》，相信我们的宽容作文一定能给您带来帮助。如果你要看更多的宽容作文，请点上面的链接。
　　来到泳池边，我和好兴奋地跳下水，在水里欢快地嬉闹着。
　　不一会儿，从岸上跳下两个小男孩，一胖一瘦，水花溅得我们满脸都是水，我眼睛被迷得睁不开来。还没等我擦干脸上的水，他们又大喊着相互泼水，周围的人都被他们泼得满身满脸的水，我脸上的水还没擦干，水花劈头盖脸又接着来了。我生气极了，小声对朋友讲道：&他们真讨厌!不顾别人就顾自己玩，溅得我们满身都是水!&朋友也说：&他们就不能换一个地方玩嘛!&我厌恶地看了他们一眼，转身游向泳池那一头。
　　游到一半，我停下来看看朋友有没有到。这时，一个女孩游到我身前，在水中用她尖尖的手指甲掐了我的大腿一下，我立刻觉得疼痛无比，小声叫了一下。女孩抬起头来&哈&地笑了一声，游远了。也许正在气头上，我真恨不得大声对她说：&你干嘛!我又不认识你，你问什么掐我?&可是她人早已无影无踪。
　　我继续学着游泳，腿拼命地蹬着，游着游着。突然，我感觉腿踢到了什么，立刻站起身来，一位阿姨在我身后微笑着看着我，&那个&阿姨，对不起!&我一急，说话有些语无伦次。&没关系，小朋友，在泳池里不小心被踢到也是正常的。继续哦，游得不错嘛!&听阿姨这么说，我有些不好意思起来。
　　想想刚才我抱怨的脾气，其实我不该那么怪人家，泳池是大家公用的，人人都可以在这里嬉戏玩耍。以前，我也曾经和朋友们互相打水过，别人或许也有意见，但他们都宽容了；或许，那个女孩只是认错了人&&想到这儿，我不禁放松心情，和朋友一起融入这欢乐嬉闹的泳池中。
　　我学会了宽容，宽容是人与人之间一座理解的桥梁。
　　【篇二：初二宽容作文】
　　宽容是一种理，宽容是一种体谅，宽容是一种大度，宽容是一种豁达。宽容，能让我们的心灵获得自由，获得解放。
　　那一次，我穿着我心衣服兴高采烈地来到，正好看见好朋友进办公室。可能是叫她去做事吧，可我还是出于好奇心太重，就去看了一下。原来，老师是叫几个去登分。我走了进去，想看看有什么事情可以帮忙，没想到，我刚进去她就不耐烦地说：&哎呀，你快走开，老师有没有叫你，你来凑什么热闹?&说完，其他同学也附和着说：&对啊，你来干吗啊?&顿时，我觉得我这颗热心的心被泼了一大盆出国留学网凉水，变得冰凉冰凉的。马上，她的话又在我心头上刺了一下：&你怎么还在这里，烦不烦啊，我求你快点出去。&还没等我回话，就把我推了出去。我委屈极了，小声说：&我只是想帮忙嘛。&回到教室，我冷静下来，想了想，也觉得我自己是不对，怎么能没有老师的允许就进办公室呢?我决定等一下去跟她道歉。再次遇见她的时候，我主动走了过去，说：&对不起，刚才是我的错，你说得对，我不应该随便进办公室。&意想不到的是，她冷冷地说：&你别装了，我就知道你喜欢假装。&说完，还使劲掐了一下，衣服上留下了一个手印。我的心被深深刺痛了，不是疼痛，而是她的话语把我伤害了。可我还是把火压了下去。
　　放学后，我有一次找到她，地向她道歉，这次她脸红了，对我说：&这件事我也有错，你能原谅我吗?&我高兴地点点头，很快，我们两个又形影不离了。
　　大地宽容了种子，才有丰收；海洋宽容了江河，才有浩瀚；宽容了遗憾，才有未来!通过这件事，我长大了许多，我明白了。世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的就是人的胸怀。
　　【篇三：初三宽容作文】
　　宽容，是一个人胸襟广阔的体现；宽容，是一个人必备的品质；宽容，更是我们每个人应有的一种好的行为。而一个宽容大量的人，更是会给人留下深刻的印象。而我，就遇上了这样的一个人。
　　一次，我在去图书馆的路上，遇上了一位文质彬彬的大。由于我们都是去阅览室，我就和他在电梯里搭起话来。在聊天时，我，这位大哥哥举止优雅，谈吐不凡，既谦和有礼，又很大方，让人感觉很随和。&叮!&这时，电梯门打开了，许多人挤了进来，我和大哥哥被人流挤到了电梯的角落。由于电梯里人多，一位叔叔不小心踩到了大哥哥的脚，那位叔叔察觉到了，迅速转过头来，一脸歉意地说道：&啊，真不好意思，刚才踩到您的脚了，您没事吧?&大哥哥没有半分要责怪他的意思，反而非常大度地一笑，说：&啊，没关系，我没事儿。&&叮!七楼到了。&电梯的提示音响起。于是，我和大哥哥从电梯挤了出来。在去阅览室的路上，我问大哥哥道：&大哥哥，你的脚没事吧，刚才那位叔叔那么用力地踩你的脚，你怎么一声都没吱，还原谅他了呢?&大哥哥看着我，笑着说：&我的脚没事，不必大惊小怪的，更不必去责怪别人。其实，宽恕别人也是在宽恕自己，人人都会有出错的时候，多多就是了嘛。&我听着这话，感触良多，心想：&宽恕别人也是在宽恕自己&，大哥哥说得多好啊!大哥哥可真是一位胸襟广阔的人。我一定要像他一样，多多包容别人&&这图书馆一行，让我学会了宽容。
　　学会宽容吧!因为宽容，不仅是一种素养的体现，还可以成为一个人闪光的标志。让宽容在我们大家之间相传，让世界因宽容而更美好。
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