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2016会从：大学生如何理性对待“考证热”？
发布时间： 13:56
来源：高顿网校
小编导读：
大学校园，四处充斥着各项证书的培训广告。&你准备考什么证？&&你已经有多少证了？&也是很多学生谈话间会提及的话题。不同于高中的升学目标，大学生更多为职业发展而奋斗，但这不意味着盲目考证，只追求数量，而是应理性对待。
学生：考证是职业选择所需
现就读于某财经大学的大四学生婷子：我们班上很多人都在大一时就加入考证大军了，如会计从业资格证、初级会计职称证、托福、雅思及导游资格证等。主要是现在的就业压力太大，同学们考取这么多的证书，一方面是为了充实自己，提高自身的素质；另一方面是为以后的就业打下基础。&
婷子说：&现在不是都说大学生多一本证书多一条路嘛，快毕业找工作了，手里有几本证书也比较有底气，而且找工作也比其他应届生多一些机会。&
老师：不要盲目地见证就考
对于大学生热衷于考证这个现象，高顿财经职业发展研究中心李老师认为，证书虽然有用，但不应盲目到见证就考，不能因为考证而耽误学业。
现在越来越多的学生忙于考证，这是应该的。现在的就业人数一年比一年多，好的工作竞争也越来越激烈。因此多一个证书就会比别人多了一些优势，同时也多一个选择。像财会就是一个人才体制比较完善的行业，它要求求职者必须具备&上岗证&，并且未来的晋升体制也是与考证息息相关。
但是，在考证热中要冷静，应该针对自己专业的就业方向并结合近期的职业目标来选择，不要盲目地见证就考，更不能为了考证而抛下本应该学好的功课，否则会得不偿失，浪费钱财人力，更重要的是浪费了宝贵的学习时间。
用人单位：证书重要综合素质更重要
&单位在招聘人时，当然会看求职者的一些证书，但更重要的是看他们的综合素质，不是说证书多就说明素质高。全面综合的考虑，是一个单位招收人才的要求与标准，也只有这样才能得到高质量的人才。&某公司人事部小方说。
&现在只讲实际的技能，证书太泛滥了，主要要看真实的水平，证书都是比较虚的。当然，也不是说证书一点都没用，这至少证明了你在这个方面有一定的基础。总而言之，还要看你能给公司带来效益才行，没有能力的有多少证也吃不消！&小方说。
高顿网校小编提醒：别因&考证热&现象蒙蔽了双眼，对待证书应从自身出发，符合自身职业发展需求才最关键。
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很愤怒刚学习不久，没法学啊要考试了，急死我了这次就不告诉你们老板了，限你们赶紧弄好算了，麻木了社会学视角下大学生的“考证热”研究--《东北财经大学》2012年硕士论文
社会学视角下大学生的“考证热”研究
【摘要】：我国自1999年开始实施大学扩招政策以来,大学毕业生的数量逐年提高,加上在以市场为导向就业政策的影响下,日益激烈的就业形势让在校大学生产生一种危机感,越来越多的大学生不满足于获取学历文凭,而纷纷选择通过考证这种增加文化资本的方式来提升其就业能力。于是大学生“考证热”现象在大学校园里悄然兴起,目前,这种现象有持续升温的趋势,引起了社会各界的关注。为了更好地认识大学生“考证热”现象,进而通过研究成果引导大学生群体更加理性化地参与考证,笔者对该现象展开研究。
笔者在社会学的视角下展开对大学生“考证热”现象的研究。本研究采用了文献分析法、社会调查法以及比较分析法等研究方法,以科尔曼理性选择理论和布迪厄的文化资本理论为理论视角,研究当前中国大学生的“考证热”现象。一方面,笔者将大学生考证行为视为大学生积累文化资本的过程,学生考证是为了在未来的劳动力市场上将文化资本更好地转化成其预期的经济资本和社会资本。另一方面,由于大学生的考证行为大多是高校正常教学活动之外学生自主选择的学习行为,因而,笔者遵循理性选择理论的分析路径,从大学生个体的考证行为出发,探讨微观层面上大学生个体的考证行为是否是理性选择行为,进而又分析这种个体理性化考证行为构成的集体行为是否是理性行为。总之,这两个理论不仅贯穿于本研究的始终,而且支撑了本研究的分析框架。
在以上理论的支持下,笔者具体从以下几个方面展开研究：
首先,笔者采用问卷调查的方法在S大学展开对大学生“考证热”现象的调查,调查内容主要包括学生考证参与程度,学生报考证书的种类,学生考证动机,学生考证与本专业与职业生涯规划的关联度以及学生考证的时间成本和经济成本等方面。在对该问卷调查结果进行统计分析的基础上,笔者结合现实的参与观察总结出大学生考证行为的特征,具体表现为考证行为功利化、不同类别的考证学生有不同的行为选择以及部分学生的考证行为存在“过度教育”的倾向等。在以上内容分析的基础上,遵照本研究对理性化考证行为的定义,笔者得出：从个体层面看,大多数学生的考证行为是从自身出发的理性选择行为。
其次,基于绝大多数学生为了就业而选择考证的社会事实,为了更加全面地分析大学生群体的考证行为,在证书与就业关系上,笔者对涉及该问题领域的不同相关主体对考证行为的认识状况进行了调查,具体调查内容包括大学生对考证行为的自我认同状况,就业大学生对考证—就业作用的认同状况以及用人单位对证书—能力联系的认同状况。笔者对这三个主体的认识状况进行比较分析后发现：大学生对考证收益的预期较高,以至于考证目标与考证行为之间存在相互背离的状况,这表明个体理性化考证行为并不必然带来集体考证行为的理性化。
最后,在上述分析的基础上,笔者从宏观、中观和微观三个层面分析了大学生“考证热”现象产生的社会原因,具体包括国家高等教育的转变,高校专业教育与市场需求脱节,用人单位筛选标准的影响以及大学生功利化思想诱发“考证热”等方面；从行动者个体理性化考证与集体考证行为的非理性化表现两个方面分别论述了大学生“考证热”现象产生的积极与消极影响；在理性选择理论的法人行动分析的理论视角下,笔者认识到高校在应对大学生“考证热”现象所具有重要位置,笔者提出了高校在内部和外部应对该现象的策略,具体包括高校重视学生的职业生涯规划教育,高校主动进行教学改革以及高校加强与政府、企业的沟通合作等方面。
【关键词】：
【学位授予单位】：东北财经大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2012【分类号】：G647【目录】：
摘要2-4ABSTRACT4-101 绪论10-20 1.1 研究背景10-12 1.2 文献综述12-14 1.3 研究意义14-15
1.3.1 理论意义14-15
1.3.2 现实意义15 1.4 研究方法15-17
1.4.1 文献分析法15-16
1.4.2 社会调查法16-17
1.4.3 比较分析法17 1.5 研究假设17-18 1.6 创新之处18-202 相关理论及基本概念界定20-28 2.1 相关理论20-25
2.1.1 布迪厄的文化资本理论20-22
2.1.2 科尔曼的理性选择理论22-25 2.2 基本概念界定25-28
2.2.1 “证”25
2.2.2 考证行为与理性考证行为25-27
2.2.3 大学生考证群体界定27-283 大学生“考证热”现状及其行为特征的分析28-46 3.1 大学生“考证热”现状的调查结果与分析28-40
3.1.1 样本介绍28-30
3.1.2 大学生考证的参与程度30-31
3.1.3 大学生报考证书的类型31-33
3.1.4 大学生参与考证的原因33-35
3.1.5 大学生考证与本专业和职业生涯规划的关联度35-37
3.1.6 大学生考证的时间成本和经济成本37-40 3.2 大学生考证行为特征的分析40-46
3.2.1 大学生考证行为具有明显功利化特征40-42
3.2.2 不同类别的学生具有不同的考证行为特征42-44
3.2.3 大学生考证行为存在“过度教育”的倾向44-464 不同相关主体对考证行为认识的分析与比较46-55 4.1 大学生对考证行为自我认同状况46-48 4.2 就业大学生对证书—就业作用认同状况48-51 4.3 用人单位对证书—能力联系认同状况51-53 4.4 不同相关主体对考证行为认识的比较总结53-555 大学生“考证热”现象产生的原因分析55-62 5.1 宏观层面55-57
5.1.1 国家高等教育政策的转变55-56
5.1.2 高校专业教育与市场需求脱节56-57 5.2 中观层面57-59
5.2.1 用人单位筛选标准的影响57-58
5.2.2 “证书达人—求职牛人”产生的群体效应58-59 5.3 微观层面59-62
5.3.1 大学生功利化思想诱发“考证热”59-60
5.3.2 大学生充实生活,完善自我的选择60-626 大学生“考证热”现象的影响及高校的应对策略62-70 6.1 大学生“考证热”现象的影响62-65
6.1.1 行动者个体理性化考证产生的积极影响62-63
6.1.2 群体考证行为的非理性化表现产生的消极影响63-65 6.2 高校的应对策略65-70
6.2.1 高校重视职业生涯规划教育66-67
6.2.2 高校主动进行教学改革67-68
6.2.3 高校加强与政府、企业的沟通合作68-70结束语70-72附录72-78参考文献78-82后记82-83
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京公网安备75号大学生考证热
有学者断言：
世纪将是职业证书的时代。
那么，你是如何看待
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世纪初，考证热潮席卷我国各所高校，莘莘学子纷纷投身于各种各样的考证当中。
考证热的诱因无疑是我国从
年开始实行的职业资格准入制度开始的。这项制度不
禁促使了各高校学子纷纷诉诸于考证来提高自身的就业竞争力，并且使得职业资格证书成
为了人们心中择业的
。面对严峻的就业形势，既有高学历证书又有专
业职业资格证书的高校学子自然而然地在就业当中多了几分把握和胜算。
大学生为何热衷考证
据统计，有高校对四百位大一至大四的同学进行问卷调查后，分析并得出了以下几个
结论：从调查结果来看，大部分同学都是一人持有多本证书。有
的学生表示考过证
的同学准备参加考证，只有
的同学没有参加过考证，
不打算考证
选择方面看
的同学表示会选择考取与专业相关的证书
表示会按个人喜好来考
并非要与所学专业有关
考证的目的与原因，
的同学认为是为以后的就业添加竞争
的同学是为了加学分
的同学是从众心理，看到别人考自己也去考。有
的同学只是觉得好玩，没有任何目的性。此外，调查还显示大二和大三的学生对考证
的需求更为急迫。
大学生主要考哪些证
作为一名大学生，面对走上社会的就业压力，应该拥有哪些证书更具竞争力
一位大学生在校期间经常考虑的问题。面对各种培训与证书你该如何选择、如何拥有
些证书是必须的，哪些证书是必考的，哪些证书是结合自己个人情况所需要的，如何看待
证书、能力水平、机遇在就业过程中的相互关系
林林种种，各类问题经常困扰着大学生。
笔者根据从事多年招生与就业工作的经验，提出自己的看法，供广大学生培训考证及就业
英语证书：大学生英语普通四六级证书、大学生英语专业四八级
主要针对英语专
学外贸的必备
出国发展需要
中级口译和高级口译证书
事英语翻译意向的学生很受用
计算机证书：全国或三级证书、四级网络工程师证、二级编程
财务金融证书：会计从业资格证书、人员资格证书、资格证书、
、特许公认
被称为会计师界的
教育证书：证、证书
一级乙等或是二级甲等
心理咨询师证书
人事部证书：助理管理师、一二级建超师、、
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快速回复：[转帖]大学生面对考证热当多问几句“是否”
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大学生热衷“考证热”，你怎么看？
大学生热衷“考证热”，你怎么看？
摘要:今年，全国高校毕业生将达727万人，比去年多了28万人。大学生就业压力之大可以想象，为了更好的就业，不少大学生都会想方设法引起用人单位青睐，以期被“择优”录取。而热衷于考取各种资格证书，就是不少大学生的首要选择。
今年，全国高校毕业生将达万人，比去年多了万人。大学生就业压力之大可以想象，为了更好的就业，不少大学生都会想方设法引起用人单位青睐，以期被&择优&录取。而热衷于考取各种资格证书，就是不少大学生的首要选择。
&现在找工作比较难嘛，就是怕到时候有用，就多考几个，尽量多考。我考的证比较多，有计算机、英语啦，还有公共营养师、物流师、秘书证、国际认证证书什么的。&江苏师范大学传媒学院学生表示。
可以说，以考证增加就业砝码，代表了相当一部分大学生的心态。大学生们认为，能给用人单位留下直观印象的，无非是毕业院校和所持有的证书。无论能力怎样，院校有名自然会得到认可，而证书则是越多、范围越广越好。多一个证，就多一条路。
据了解，除了必考的英语四六级等级证、计算机等级证以及普通话等级证外，有过半的大学生在考其他各种类型的等级证书，比如托福、雅思、商务英语证书、理财规划师、导游证、驾驶证、教师资格证、秘书证、注册会计师等。
其实，证书不是越多越好找工作的，有媒体就报道过，某计算机专业学生拿着物流职业资格证、导游证等多张证书去应聘，用人单位反因他学习精力分散、职业定位不清晰而拒绝录用。
可以说，现在由于证书太滥的问题突出，很多年轻人&手上拿着一大把证，可就是找不到工作&。因为证书多不等于能力强，资格证书，只能表明通过了相关的考试。
再者，对于大多数用人单位来说，在招聘员工的时候，诚然会关注应聘人员的学历和一些技能证书。但这不是是否录用的最重要的因素，证书只是一个敲门砖，最关键的决定性因素还是应聘人员的实际工作能力和经验。&
由此，大学生与其一味热衷于考证，倒不如多积累一些实习实践经验，这对找工作的帮助会更大，盲目考证，不仅浪费金钱和时间，而且影响专业学习。
针对愈演愈烈的&考证热&，近日，国务院印发了《关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》，取消房地产经纪人、注册税务师、企业法律顾问等项职业资格许可和认定事项，其中，涉及国际商务、质量、税务、资产评估、土地登记、矿业权评估、品牌管理等多个专业领域。此举，或能在一定程度上给当前的&考证热&降温，而作为&考证大军&的大学生们一定要摆正心态，学会理性考证。
大学生考证热的现象在近几年愈演愈烈，离不开日益严峻的就业形势，还有就是现下的一些用人单位表现出一种对证书的过度要求。证书导向、证书等价于能力、有证书有面试门槛的种种，变相催生了大学生对于考证的狂热。最后，高等教育与社会脱节也为考证热助力不少。
近两年就业形势不好，加之毕业生数量过大，日趋激烈的就业竞争催生了大学校园里的考证热。尤其从去年秋季学期开始，不仅在象牙塔内急剧升温，并且呈现出低年级化的趋势。
你以为考证只频繁集中在大学生群体，上进评职称青中年吗，那你就OUT了。据不完全统计，国内最热衷于考证的群体是小学生!令人惊奇的是，小学生不仅&擅长&考证，还优化了这一过程，可以直接购买，一手交钱，月后取证，童叟无欺。
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