无聊总比无奈好、
无聊总比无奈好
　　十一月份正是风起云涌举办期中测验之时，上海的小学生却看似“轻松”。
　　新华社上海11月30日电：11月份，当世界各小学校正风起云涌举办期中测验时，上海的小学生们却看似过得“轻松”：自本年放学期开始，上海市全部小学一致打消期中测验，取而代之的是教室测试与观察。
　　“有形”与“无形”的测验
　　期中测验一打消，上海各小学学校操场上，课间苏息“人气”空前高涨，踢毽子、打篮球、跳绳、玩游戏……暂且从测验压力中“解放”出来的小学生们，忙着热闹游玩。
　　固然快乐地辞别了期中测验，但孩子们却始终轻松不起来。
　　“期中测验在爸妈内心很难打消。他们担忧我进修后果因此受影响，买了一大堆期中测验模拟试卷。”上海市高安路第一小学三年级学生钱怡洲无奈地说。
　　记者相识到，班级里相同钱怡洲“学校减压、家长加压”的环境，占到一泰半。被各类教辅原料充分的书包像一块块硬石，压得学生喘不外气来―――有的学生体重不敷30公斤，书包却有近10公斤。更有学生不堪书包重负，用起了像行李箱一样可拖着走、带有轮子的书包。
　　再看看任课教师，期中测验没了，取而代之的是三天一次突击性小考试。一位名叫宋霞峰的小学数学教师汇报记者，举办突击性小考试目标是“让学生风俗在常态下举办检测，以便更快、更精确地得到常识反馈”。
　　打消期中测验，说到底是为了将分数恍惚化，淡化竞争，从而起到减负结果。但在记者随机采访的5位同窗中，有4位暗示打消期中测验并没有带来轻松感，反而更求助。
　　问及缘故起因，孩子们纷纷暗示：不管大考小考，，测验后果都将按比例以平常后果，记入小学生生长手册作为升学档案。“为了在档案中留下大度一笔，加强升入抱负中学的竞争力，就算突击测试也不行小视。由于突击，精力常常处于‘一级备战’状态，很少有放松时候。”
　　“减负”的“跷跷板效应”
　　让本身的孩子轻松生长当然是好，但家长一想到孩子将来的出路，又只能硬起心肠“添砖加瓦”―――学校不部署功课，家长部署；学校不发辅导资料，家长大量购置；学校不补习，家长请家教……对付教师来说，一边心惊肉跳地实验减负，一边还要思量头上的查核指标，暗箱操纵“应试教育”不在少数。
　　华东师范大学基本教育研究所副所长杨小威说，因为对“减负”内在缺乏正确熟悉，现阶段的“减负”易呈现“跷跷板征象”：一端高举“减负”大旗，一端想法赔偿“减负”带来的所谓“丧失”。说到底，大大都教育者自身都难以在“跷跷板”的两头找到均衡重心，家长就更难拿捏分寸了。
　　面临打消期中测验，家长分成了“保考派”与“撤考派”两大流派。
　　记者在采访中发明，“保考派”的人占大大都。他们以为：常识是必要重复固定才气把握的，期中测验作为检测孩子半学期进修质量的“晴雨表”，教师、家长可体系地把握环境，以便实时查漏补缺。他们暗示在升学测验未打消的条件下，打消期中测验，只能让压力后移，“减负”结果难以到达。
　　一位姓许的家长更说出了浩瀚家长的心声：“孩子年数小，
，进修缺乏自主性，有学校减负‘撑腰’，担忧孩子太过放松、后果滑坡。没有好后果，就考不上好大学，没考上好大学就没有好前程。这就是实际！”
　　虽然，尚有一部门家长和教师对打消期中测验大加拥护。缘故起因是“童年让孩子快乐生长，比拥有高分更有代价”。“减负不能仅逗留在制度表皮上，要害是要让减负工程进入脑子。教育者和家长的见识要改善，不然减负永久只是‘换新鞋走旧路’的花招。云云一来，减负格式越多，学生就越遭罪。”杨小威说。
　　减负“恶疾”需“有的放矢”
　　除了打消期中测验外，广东、上海、浙江等各省市教育部分纷纷使出减负招数：
　　课后不留功课、推迟和收缩上课时刻、让孩子在教室上多做游戏……学生的功课量镌汰了，在校时刻收缩了，自由勾那时刻增进了。
　　减负的军号高举，但减负的结果却差能人意。上海市南洋楷模中学校长钱耀邦透露说：“从上海一些学校的减负结果看，学生轻松了，但解说质量却降落了。”
　　我们不禁要问：减负题目到底出在那边？
　　杨小威暗示，“减负”不便是盲目删减解说内容，也不便是随意镌汰进修时刻。“减负”应该考究均衡！真正的“减负”必需通过“加负”得以实现。这个所加之“负”要加在老师身上，进步进修服从。
　　“假如把重要常识点比做‘针’，以往教师上课每每领导学生‘题海里捞针’，‘减负’后必必要讨教师在课前将‘针’找到，教室上才气对症下药，省时收效。”杨小威说。但究竟上，我国大大都老师还与减负增效的解说要求另有一段差距。
　　对付“减负”，各人轻易走进一个误区：对统统进修承担完好喊减，对减负的内容缺乏正确熟悉。
　　一些研究减负的教育专家暗示，必然量的压力能促进进修前进，“减负”应该是减去过重的学业承担。何况，学生的承担还存在分派不公道的征象：进修承担重，糊口承担轻；脑承担重，手承担轻；左脑承担重，右脑承担轻；机器影象承担重，主动思想承担轻；生理承担重，接管荆棘教育承担轻。
　　教育配套改善要跟上
　　在上海，80%至85%的高中结业生都可以顺遂考入大学，高档教育毛入学率已到达53%，但究竟上，“重负”并未见明明减轻，缘故起因很简朴：为谋取好的职业，各人并不满意于升入平凡大学，而是将目光盯在“名牌大学”上。
　　闻名教育专家王厥轩暗示：学生“重负”的来源，在于以分数为权衡尺度的“升学竞争”。减负必需与招生政策相配套才可落到实处。测验制度改善、课程改善、评价制度改善等教育配套改善没有跟上，减负就将成为空谈。
　　王厥轩指出，在现阶段高考批示棒的挥动下，整个社会评价，每每因一个学校升学率的坎坷，影响学校的荣誉、社会职位及生源；同样，在高考批示棒的批示下，区县当局及教育行政部分为了捞取所谓的“政绩”，每每以升学率的坎坷抉择各学校人、财、物的投入，以及对校长和老师的驳倒和责罚。
　　今朝，固然世界各地教育部分延续出台一些与减负配套的评价法子，但都处于“上有政策下有对策”阶段。实际摆在面前：学校为了争夺生源担保解说质量，无疑将形成隐藏的竞争“市场”，调理“市场”的杠杆就是“升学率”。
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小学数学教学心得体会...为什么高中生普遍感觉无聊？_百度知道
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为什么高中生普遍感觉无聊？
我有更好的答案
呵呵……因为高中没什么让你感觉的不无聊的事
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等待您来回答　　刚才看了一个贴，楼主问大家这个问题，我回帖了但是回不了，但很有感触，就自己发一个贴吧　　我觉得 绝对认为中学时代的友谊强大！　　越长大就发现人越自私虚伪！还是中学时候的朋友好，那时候心智刚成熟不像小学生但又明白道理懂得世故……　　我最强大的友谊还是建立在初中年代，高中少一点，大学就更少了…… 那些风云岁月的年少的锋芒都已经渐渐被时间磨平了　　《越长大越孤单》……　　　　不知道你们的看法呢？
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　　我觉得每个阶段都有一段真挚的友谊啊
　　不喜欢大学的朋友　　倒是中学兼大学的朋友真挚点！
　　看楼主自己啦，我认为中学大学朋友没有什么区别的……只要你真心对别人，你就可以得到真正的朋友。
　　现在只是个大一的
但我觉得中学的同学感情深些。是一些真正的兄弟之情。毕竟是一个地方的。而且小点时候的感情很纯洁。深厚　　而大学的同学来自五湖四海。应该来说只会当做四年的伙伴。虽然可能有点感情。但不会太深。因为基本上把别人当一个过客而已。
　　呵呵 今天我生日哦……　　
　　我觉得不分中学还是大学，最重要的是你们两个的感觉对了，那就永久的
　　据说是大学，但我这觉得是高中　　　　LS的LS生日快乐！
　　每个阶段有每个阶段独有的交友观，中学偏重彼此的感觉，感情化占主导，无杂念的交流很容易建立友谊；大学可能有些世故因素在内，但在交友方面也更加的成熟，更加的理性化。总之，我看来既然是付出真心交到的朋友，也就无所谓那个强大了
　　到了大学后，自私和虚伪泛滥！对于大学，我觉的没什么好留恋的！唯一留恋的就那几个真正的朋友！
　　到了大学后，自私和虚伪泛滥！对于大学，我觉的没什么好留恋的！唯一留恋的就那几个真正的朋友!　　==================================================　　很有同感啊！现在感觉大学读得很没意思，虽然自己仍然在努力，在奋斗，不顾回顾大学的前两年，回忆还是苦涩的。孤独感没有以前那么深了，或许是自己长大了吧，人应该慢慢变得成熟，变得理性，不过，交朋友还是要用真心去付出。
　　我觉得各个时代有不同的感情,我的好朋友有小学的,中学的也有大学的,都很铁啊
　　初中的早忘光了　　　高中的最好　　大学里好的不是同学　　而是室友
　　我觉得 大学之前的朋友很多
不论小学初中或高中　　可能是大家在一起的时间长的关系　　亦或是大学里只顾着自己的事，各忙各的　　反正···　　还是以前的友谊更强大　　
　　　　　　　　
就觉得中学纯洁点　　　　
　　初中是真正的同学友谊，高中是朋友，大学寝室是兄弟。
　　快乐！　　　　
　　中学的友谊强大一些------因为偶没上大学……
　　中学的友谊强大些！大学的朋友```很让人失望。
　　觉得中学时代的友谊强大！对我来说，初中时代的友谊弥足珍贵，而高中由于频繁的分班和繁重的学习任务，几乎没有跟同学建立什么像样的友谊....大学嘛，在这个时代里，珍贵纯洁的友谊只会越来越少，取而代之的是越来越多的虚伪、市侩....
　　必然是初中了，大学基本没有什么特铁的关系了~
　　中学，大学太假。但也有
　　初中的　　 和大学不一样啊
　　 有着不 同的 、、、、、
　　这感觉怎么讲　　相逢谈的来不 论再哪个时期都会是 很强大的 友谊　　
　　应该是大学吧。高中时，大家都在忙着考学，又有老班儿整天在哪儿盯着，同学之间交流比较少。大学就不一样了，我们有了很多自由时间，又少了父母的照顾和老师的帮助，我们只能彼此相依了，如此四年，也必然有了深厚的感情了。
　　中学 担不是很多
　　中学哦!
　　有理　　
　　中学，
　　个人认为是高中的同学友情深，有差不多的知识文化，又交往最久最深。大学有一两个室友，其他的很少联系了。
　　看人啦
什么都不能太绝对的
　　中学的纯洁点，大学的都在想相符利用
　　过客 过客　　我一直孤独着列
　　感觉是中学吧，大学太功利！假的时候我想起鸡皮疙瘩。。。。
　　我个人感觉中学的同性朋友间友谊异常强大，而大学里可能正好相反~
　　我觉得高中厚些
因为大学空间变大了
难得在一起
　　我初中5个好朋友，高中一个。。大学狗屁一个也没用。。。
　　中学涉及的利益比较的少...大学.......
　　我总觉得在大学里没有几个能把全心都给他说的人，可能是利益关系吧，但是在中学，每个人都是不同的专业，所以，我觉得大家的关系都比较单纯，所以咯，我比较喜欢中学同学
　　中学吧　　大学真的利益关系太复杂
没什么人能独善其身
　　大学里面人都很自私的，不像中学的时候单纯！　　毕竟...怎么说呢？林子大了什么鸟都有...
　　我身边的朋友也都是小学或是初中的，高中很少，大学基本没有，大学里的同学都是各顾各的，很自私。
　　中学吧！大学同学来自全国各地，分开了以后很难聚在一起，时间久了友谊就淡了.
　　中学？大学？　　都挺强大的
　　中学的最真点吧
　　发现挚友也是要有心的
　　十大网
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　　中学吧
　　好久之前发的贴啦　　　　　　　　我看了一下 发现还是觉得中学友谊强大的朋友多一点哦　　　　　　　　　　当然，我也没有把话说得很绝对，　　　　　　　　　　大家不要拍我哦
　　我最强大的友谊还是建立在初中年代，高中少一点，大学就更少了…… 那些风云岁月的年少的锋芒都已经渐渐被时间磨平了　　tong louzhu
　　我感觉是高中的，一个地方，初中的有几个也挺铁的，大学的，感觉就是个过客……
　　初中最好，因为初中同学一般是同乡，感情培养多一点　　
　　不喜欢LZ
　　因为都有比较真诚的友谊才对。　　我中学、高中、大学都结交了几个很真挚的朋友。但是大学里，虚伪的人也的确更多点。。但那种人，俺们不做朋友滴
　　嗯，我就觉得系小学强啊，中学一般，大学更系弱！　　因为一直都在自我的孤独着。。。。。。。　　
　　越小越深
　　中学，大学同学更世俗了！
　　是啊是啊，大学一个宿舍的弟兄也很亲密的啊，当然那种SB不包括在内。我从不和SB交朋友。什么是SB？最关键的一条，不能吝啬。强调一点，吝啬和穷不穷没关系。　　
我大学的好兄弟有三个，都是一个宿舍的，可惜只有一个目前和我在一个城市，其他两个去了山东和浙江，不知何时可以见面啊……　　
读研究生的时候也有好兄弟的呀，我觉得这个和自身有关。当然初高中的时候单纯幼稚，但是随着年龄的增长我们交友更加理智，也能更加完美，不是吗？我觉得理智并不代表势利的，看穿一切又能保持纯洁才是最重要的
　　就觉得中学纯洁点ba
　　中学,,,大学的价值观太强烈了,,
　　中学啦 大学？？怎么可能呢 ……就那几个看着顺眼的……
　　初中，大学本科，研究生都有朋友。　　但初中的同学占主体，因为那时刚开始懂得一点人情世故，也是学习最用功的年代，最重要的是暗恋班上女班长的年代（呵呵，可能因为在初中留过级，心理有点早熟）。　　大学里有几个室友，关系还可以。　　研究生时代的不好说，毕竟还在一起。　　高中整个班一个朋友也没有，因为对高中班主任超反感。
　　感觉大学要是不是一个地方的会有地域代沟，天天住一起的多多少少会有矛盾
　　还是中学好，大家都单纯点，受到社会的毒害会少一点
　　我觉得是高中，高中最多。初中还怎么懂事，但是还是能交到一些挚友，大学每个人想法比较多，而且大都来自不同地方，就比较难交到好朋友了。大学一毕业，就各分东西了。
　　我顶楼上…高中的时候才是真的朋友…初中太小，大学太复杂…
　　我是大学的时候觉得高中好。高中的时候觉得初中好。初中的时候又觉得小学好。小学嘛。就。。。人啊。总是不满足于现状
　　年龄阶段的作怪
　　看你要找什么样的人做朋友两人，搞懂何谓朋友就好了
　　初中按个曾经疯狂过的时候，有着最为纯净和持久的友谊~~
　　同学网~分享生活每一刻　　　　/1_18_672461.aspx　　
　　真的希望友谊可以长久，有好朋友可以说知心话
　　觉得只有高中，一起奋斗过的日子，是最难忘的额日子，他们都是我的姐妹兄弟。　　至于大学，不敢恭维，人心难测，假若能找到一知己，也算是幸运。
　　各有好处吧。都说高中朋友是共患难出来的，大学朋友是共享福出来的，一点不错啊。患难也要，享福也要嘛。说实在话，跟大学一些朋友到一起就是想怎么玩。事后想想其实一点意思都没有
　　中学吧。。大学的同学都很淡然。。因为大家在中学都交了不少朋友，中学毕竟是在同一个地方。见面多。感情也深
　　高中的最好吧.....不管什么时候的，大浪淘沙吧。
　　友谊是心与心的交流，是不分哪个时段的，出身社会后也能找到友谊的~！本人不赞成这种说法~！
　　中学的多
　　从心理的角度讲，人在逐渐长大的过程中，对外部环境的感知会发生变化。表现在朋友的选择上很明显的一个变化是，当我们从中学升到大学，对择友的标准变的苛刻。中学时期，我们选择朋友的条件很简单，可以是同桌，可以因为家住的进等等。而大学则不同，我们则要
　　大学的多
　　还是高中的多，大学的就那么几个鸟人！！～～
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