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送东阳马生序 作者在求学过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的,他为什么能够这么做
丶舞所遁形erJJ
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困难：家贫,无从致书以观 路途遥远又患无硕师名人与游 口体之奉不若人也解决：每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.原因：以中有足乐者
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2亿+学生的选择
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2亿+学生的选择
、关于送东阳马生序的几个问题、怎么做?1.文中写富家子弟的穿戴有何用意?2.第一段中“求师的艰难”表现在那三个方面?3.作者写自己艰苦求学经历的目的何在?4.在文中作者运用一些对比、目的说明什么?5.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取么?为什么?6.第二段中、作者通过自己与他人哪两个方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏?
zuibhouy1336
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2亿+学生的选择
1、写富家子弟的穿戴与自己的贫穷形成对比,突出自己求学条件的艰辛.2、叩问要跑很远的路；叩问时要排队等候；遇到老师训斥不敢辩解3、送给同乡马君则,鼓励他珍惜现有条件,努力学习,成为德才兼备的人4、将同舍生的舒适生活与自己的艰苦条件形成对比,说明自己求学的艰辛和不易5、不可取,作为一个老师也应该尊重学生的人格,多给学生一些鼓励,而不是动不动就训斥责备6、吃、穿方面
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扫描下载二维码教师提问: ⑴说说作者在求学过程中遇到些困难.他是如何克服的.他为什么能够那么做. ⑵文章从哪些方面写其他学生的优越条件.写这些人的目的何在? ⑶本文写作上有什么特点为?——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
教师提问: ⑴说说作者在求学过程中遇到些困难.他是如何克服的.他为什么能够那么做. ⑵文章从哪些方面写其他学生的优越条件.写这些人的目的何在? ⑶本文写作上有什么特点为? 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读短文，回答问题 美国著名心理学家、人际关系学家、成功学大师戴尔·卡耐基竭力主张人们学会赞美。他为此举出许多成功的例子。 美国著名小说家柯恩是铁匠的儿子，他没有受过良好的教育，可他在去世时是世界上最富有的文人。他喜欢诗词，读遍了罗赛迪的诗，还写了一篇演讲稿，歌颂罗赛迪学术上的成就，并且送了一份给罗赛迪。罗赛迪很高兴，认为一个年轻人，对他的才学有这样高超的见解，一定很聪明，就请这个铁匠的儿子来伦敦当他的私人秘书。柯恩一生的转折点就在这里，他在这个职位上见到了许多当代大文豪，受到他们的指导与帮助，顺利地展开他的写作生涯，享誉宇内。 柯达公司的伊斯曼发明了透明胶片后，电影的摄制获得了真正的成功，同时也使他本人成为巨富。但他和普通人一样仍然渴求着别人的赞赏。伊斯曼建造伊斯曼音乐学院和凯本剧场纪念他的母亲。纽约优美座椅公司经理爱达森希望能承包该剧场的座椅工程。别人提醒他，伊斯曼极忙，极严肃，脾气大，如果你用了他5分钟以上的时间，你就别打算做这一笔生意了。要快速向他说明来意，随即离开他的办公室。爱达森被引进伊斯曼的办公室，伊斯曼正忙于工作，抬起头摘下眼镜问来人有何见教，爱达森说：“伊斯曼先生，我很羡慕你的办公室。如果我有像你这样一间办公室，我一定很高兴在里面工作。我是从事室内木制品经营的，我从来没有见过这么漂亮的办公室。”伊斯曼高兴地说：“谢谢你提醒了我，我已经差点忘了这事，这间办公室我确实非常喜欢。可现在工作忙，没时间注意到这上面了。”接着他兴致勃勃地向爱达森介绍起办公室的英国椽木壁板、自己设计的室内陈列等。从办公室的设计又谈到慈善捐赠和自己的创业过程，时间过去了两小时，话题仍未结束，这笔生意当然是谈成了。 赞美的力量之所以如此神奇，是因为赞美使人的自尊心获得了满足。戴尔·卡耐基认为，正常人有健康、食物、睡眠、精神生活的满足、子女们的安全、自重感等基本需要，而既深切又难得满足的是自重感，这是一种痛苦的，而且是急待解决的人类“饥饿”，如果谁能诚挚地满足这种内心饥饿，谁就可以将人们掌握在他自己手掌之中。林肯也说过：“人人都喜欢受人恭维。” 我们习惯于赞美蓝天、赞美大地，赞美祖国，赞美历史，赞美成就，赞美英雄，但我们在赞美普通人这方面似乎还需要努力。 我们曾经把批评与自我批评视为法宝，批评是需要的，但我们不能忘了赞美，而且赞美应该是主要的，批评只能是辅助的。 赞美也是一种生产力，有时它能产生科学技术、生产设备、物质资源所无法产生的能量。 赞美有益于和谐。一个充满赞美的社会无疑是一个和谐的社会。 一一节选自李秋生《学会赞美》 1．文章的观点是什么?
2．请用简练的语言概括文章两个事例。 3．第一段作者说“戴尔·卡耐基竭力主张人们学会赞美”，综合阅读理解全文，请用自己的语言回答戴尔。卡耐基为什么提出这种观点?
4．文章主要运用了哪种论证方法?分别有什么作用?
阅读下文，完成下题。
梦想永远在路上
　　①1933年，他出生在美国芝加哥的黑人贫民窟。二战期间，芝加哥经济萧条，黑帮林立，街上每天都有斗殴和抢劫事件发生。他厌恶这一切，经常会对着天空中往返穿梭的飞机发呆。他想知道：这些飞机飞向何处？外面会有更美好的世界吗？
　　②他问父亲：“我为什么不能飞？”父亲说：“你没有翅膀。”他很沮丧。父亲又说：“孩子，只要有梦想，你也能飞。”
　　③一切的改变缘于一架钢琴。一天，他和小伙伴闯进了一家军械库玩。鬼使神差般，他走进一间小屋，黑暗中一架立式钢琴将他的视线牵引了过去。他走过去，缓缓坐下，手指轻轻触摸那些琴键。那一刻，他热血沸腾，“我的心从此寻找到了一生的方向，那就是音乐”。那年，他10岁，他的梦想是成为歌手。
　　④二战后，他随父亲搬到西雅图市，开始了自己的音乐之旅。由于小号吹得非常出色，他逐渐赢得了和爵士乐高手同台演出的机会，继而又实现了另一个突破——全美巡演。那年，他20岁，他的梦想是唱响整个欧美。
　　⑤当美国满足不了他的雄心壮志时，他继续“迁徙”，来到了世界艺术之都——巴黎。除了演出，他把主要精力放在学习上，作曲、配乐样样都令他兴趣盎然。那年，他30岁，他的梦想是成为全能的音乐家。
　　⑥再次回到美国，他开始进军好莱坞，并且迅速成长为好莱坞大腕们争抢的配乐大师，先后八次获得奥斯卡最佳配乐奖提名。40岁那年，他的梦想是成为全球最炙手可热的音乐大师。
　　⑦或许是过多地透支了健康，41岁那年，他得了动脉瘤。医生建议他做开颅手术。手术成功率很低，但要活下来，必须冒险去做。所幸，他挺过了这一关；不幸的是，由于手术后颅骨镶嵌了钢夹，他再也不能登台演奏了。人们都以为，他会一蹶不振，但他没有，反而满怀激情地投入到了一项新的工作中。他为一名黑人男孩制作专辑，结果其唱片畅销全球，成为历史上销量最大的唱片。那个男孩就是后来的“天王巨星”迈克尔·杰克逊。他邀请斯皮尔伯格执导电影《紫色》，大胆起用了一位毫不知名的黑人女演员。这个女孩叫奥普拉·温弗瑞，后来成为全球最具影响力的主持人。50岁那年，他的梦想是帮助别人实现梦想。
　　⑧此后，他在演艺圈的影响力无人能比。他曾汇聚全球百名当红歌星，演绎歌曲《We Are The World》。这首歌，被称为20世纪最有意义的歌曲，共筹得5亿美元善款，全部用于非洲赈灾基金。从这首歌开始，他坚持身体力行，把大部分时间放在慈善事业上。60岁时，他的梦想是慈善家。
　　⑨2008年，他与季羡林、何振梁、李安等各界人士被聘为北京奥运会开幕式艺术顾问，先后多次来到北京，忙碌了好一阵子。奥运会结束后，记者问他，北京奥运会哪一点令他印象最为深刻，他脱口而出：“同一个世界，同一个梦想。”这也代表了他现在的梦想。此时，他已年过70。
　　⑩他叫昆西·琼斯，被誉为西方现代音乐的教父。有人问他：“你早已功成名就，为何从不停下脚步？”他说：“因为我的梦想永远在路上。”
（选自《中学语文·学生版》）
1．请根据主人公的追求历程，在下面的括号内填写主人公各个时期的梦想。
（10岁）歌手——（20岁）________——（30岁）________——（40岁）________——（50岁）________——（60岁）________________——（70岁）________
2．你觉得昆西·琼斯是一个什么样的人？
____________________
3．文章到最后才交代“他”的姓名，这样设计有什么好处？
____________________
4．结合文章，谈谈你对文章最后一段画线句子的理解。
____________________
5．有梦想的人是最幸福的人。亲爱的同学，你的梦想是什么呢？你打算如何让你的梦想之花灿烂开放？
____________________
阅读下文，回答问题。敬爱的“号兵”琦君求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁，变成“咸憎”，人人都不喜欢的意思。沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方？”看来很民主的样子。沈琪马上就举起手来说：“我有问题。”沈先生点点头，沈琪站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”沈先生却微笑地说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：“在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。”“如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。”沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲“扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……（选自《母亲的金手表》，有删改）【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）①正襟危坐（&&&）&②浩瀚（&&）&③通融（&&）&&④绰绰有余（&&&&）【小题2】琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）【小题3】琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。（任选其一即可）（4分）①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。【小题4】凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。“沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来”一句，在文中的作用是什么？（3分）【小题5】“号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）【小题6】在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象？（答出两点即可）（4分）【小题7】一个人物点亮一段岁月，更何况是师者；一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意？从内容和结构两个角度谈谈你的理解。（4分）
阅读下面选文，完成下面问题。
让花儿悄悄绽放程刚　　①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。　　②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。　　③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。　　&④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。 　　⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。 　　⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？ 　　⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！　　⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。 　　⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。　　⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。 　　这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。 　　然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。 　　于是，我们给了若花第二名。　　（选自《教师博览》2011年第4期，有改动）1．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？_____________________________________________2．选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？_____________________________________________3．第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右。）_____________________________________________4．如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？&_____________________________________________5．阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。【链接材料】 　　【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。（选自海伦?凯勒《享受生活》） 　　【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。（选自《昆明市2011年中考政治试题》）　　【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。（选自欧阳修《五代史伶官传序》）_____________________________________________
阅读拓展。
陈毅元帅用诗与孩子沟通
　　陈毅元帅在中国人民的心目中是功勋盖世、才华横溢而又襟怀坦荡、幽默风趣的人物。发生在他身边的许多故事，尤其是他和子女之间的故事都饶有趣味，让人们津津乐道。
特殊的交流
　　陈毅出生于“耕读之家”，他的父亲陈昌礼是同门兄弟中读书最多的，且诗词歌赋、琴棋书画皆胜人一筹。这大概是陈毅有相当国学基础的根源吧！也是这个原因，陈毅能在夫妇之间、父子之间建立起一种与众不同的特殊交流方式——“诗沟通”。
　　陈毅的长子陈昊苏回忆：父亲有暇和子女沟通的时候，谈论得最多的便是古今诗词，或问子女对自己新作的感受，或以诗词中的微言大义对子女谆谆教诲。
　　三子陈晓鲁记得父亲用唐诗中“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，向子女形容革命成功的来之不易，告诫他们不要依赖父母的功劳与地位，要永远把人民群众放在心目中最高的位置上。
　　1961年夏，陈毅的二子陈丹淮高中毕业，因品学兼优被保送哈尔滨军事工程学院。陈毅想到儿子是首次只身出远门，理应尽父辈教诲之责，于是提笔作诗：
　　小丹赴东北，升学入军工。写诗送汝行，永远记心中。汝是党之子，革命是吾风。汝是无产者，勤俭是吾宗。汝要学马列，政治多用功。汝要学技术，专业应精通。勿学纨绔儿，变成百痴聋。少年当切戒，阿飞客里空。身体要健壮，品德重谦恭。工作与学习，善始而善终。人民培养汝，报答立事功。祖国如有难，汝应作前锋。试看大风雪，独有立青松。又看耐严寒，篱边长忍冬。千锤百炼后，方见思想红。
　　一首写罢，他觉得还需再嘱咐几句，便又研墨展纸：
　　深夜拂纸笔，灯下细沉吟。再写几行诗，略表父子情。儿去靠学校，照顾胜家庭。儿去靠组织，培养汝成人。样样均放心，为何再叮咛？只为儿年幼，事理尚不明。应知天地宽，何处无风云。应知山水远，到处有不平。应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。人民培养汝，一切为人民。革命重坚定，永作座右铭。
　　陈毅平日对孩子学习和功课的关心是粗放的，但一旦孩子的学业和人生、未来的事业联系在一起，便十分关注，而且毫不含糊。
　　一般的家庭总是“父严母慈”，但陈毅的家庭却留给人们“母严父慈”的印象。陈毅夫人张茜性子比较急，要求孩子也比较严。
　　有一年，陈毅夫妇去广东潮汕地区休息，因时值寒假而带上了小儿子陈晓鲁。在一番游历之后，母亲张茜提议晓鲁写一篇游览观后感式的作文，这对孩子的观察能力和写作能力都是锻炼。可陈晓鲁对这附加的功课死活都不愿接受。抵牾中，孩子的执拗惹起了妈妈的脾气。此时，外儒内刚的陈毅劝妻子说：“慢慢讲，不要着急喽，他还是孩子嘛！”听丈夫如此说，张茜的火气一下子转移到丈夫身上：“都是你，平日宠他，现在他一句都不肯听了！”陈毅有些悻悻然：“好了，好了，我不管了！真是莫名其妙！”父母的争执使陈晓鲁深受触动，当晚他无法入眠，通宵奋笔，赶出了一篇作文。他发奋写作之文甚为可观，父母看后，流露出了欣慰的神情。
　　在教育上“母严父宽”，陈珊珊也是有体会的。她上小学时，不光要学好学校教的功课，母亲还要她学弹钢琴，钢琴老师留下的作业，母亲都要过问，并严格督促她一丝不苟地完成。陈珊珊有段时间想打退堂鼓，母亲不仅不同意，反而对她要求更严格了。珊珊是听话且诚实的孩子，既然母亲嘱咐要按老师的布置做，每天必须弹奏多少时间的琴，她就老老实实地如数完成。隔壁邓小平家的邓榕、毛毛也在练钢琴，但她们的妈妈卓琳要求孩子就比较宽松，所以邓榕常常在珊珊未练完琴就过来约她去玩。孩子们总是爱玩的，这时陈珊珊总是从心底羡慕邓榕，但她还是强忍住欲望，让邓榕再等等：“你帮我看表，一到时间我就跟你们去玩。”“我妈妈要我必须练这么长时间，我不敢偷懒。”看到陈珊珊一脸诚挚的样子，邓榕无奈，只好帮她看着表，直到练够了时间才一起出去玩。
　　陈毅虽然不像张茜管得那样严，但也不是不闻不问。拿珊珊练琴来说，当他听到有外国钢琴家来华访问演出时，总设法弄几张票陪女儿去欣赏。
（选自http：//，有删节）
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