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凤庆县勐佑中心校2015学年上期期中教学水平检测
五年级语文试卷
(全卷满分为100分，120分钟完成) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分
一、看拼音，写词语。（每空1分，共10分）
cāo zòng
tūn zǎo (
shí jiàn
xīn cái (
) 二、多音字组词。（每空0.5分，共4分） zhān(
三、用“”划去括号里不恰当的字。（每空0.5分，共6分） （欣
噪）音 （既
四、辨字组词。（每空0.5分，共 8 分） 眷（
） 五、把词语补充完整。（每空0.5分，共12 分） （
）盛名 不容（
）翩 六、写出下列词语的反义词。（每空0.5分，共3分）
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五年级语文试卷
七、选择合适的词语填空。（每题1分，共4分）
假如、、、、、、就、、、、、、
不是、、、、、、而是、、、、、、
尽管、、、、、、还是、、、、、、
因为、、、、、、所以、、、、、、
1、我的目的地可（
）饭店，（
）紧邻它的一家书店。
）它难以对付，人们（
）想出了许多制服它的办法。
）你发现走这条路不通的话，（
）可以走另一条路试试。
）太阳离我们太远了，（
)看上去它就只是一个盘子那么大。
八、按要求改写与子。（每题1分，共10分）
1、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
2、大鲈鱼消失在湖水中。
3、这些领悟自然是课外读物的馈赠。 改为反问句：
4、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
改为第三人称转述句：
5、要想有学问，就必须博览群书。
改为双重否定句：
6、我和李莉七嘴八舌地争辩着。
修改病句：
7、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
不改变句意，换一种说法：
8、花生的外表不好看。花生的用处很多。
用恰当的关联词把两句话变成一句：
9、鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改为比喻句：
10、蜜蜂在花丛中采蜜。
改为拟人句：
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九、把下面的诗句、名言和课文内容补充完整。（每题1分，共10分）
，万事功到自然成。
2、宝剑锋从磨砺出，
，人在天涯鬓已斑。
4、书犹药也，
5、自在飞花轻似梦，
6、风一更，雪一更，
，故园无此声。
7、道德只是个
，实践起来却很难。
8、时时勤拂拭，
9、莎士比亚说：“
10、人要做有用的人，不要做只讲体面，
十、阅读短文，完成练习。（13分） （一）课内阅读
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有气节的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
2、用“――”画出文中的排比句。（1分）
3、梅花与（
）被称谓“岁寒三友”。（1分）
4、你能写出描写梅花的诗句吗?（2分）
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（二）课外阅读
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来??
1、把文中括号里不合适的字划掉。（2分）
2、庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（2分）
3．找出文中的两个比喻句，用
画出来。（2分）
4、结合题目写出文章最后一句话的意思。（2分）
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十一、习作（20分）
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示，然后把这件事写下来。 要求：1、题目自拟。
2、注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白。
3、做到语句通顺，条理清楚，正确使用标点符号。
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五年级语文试卷“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁...阅读答案——精英家教网——
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把下列语段补充完整，并完成练习。&& &&“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，(&&&&)是春暖才开花，她(&&&&)不一样，愈是寒冷，愈是(&&&&)，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们(&&&&)历经多少磨难，(&&&&)受到怎样的(&&&&)，从来(&&&&)是(&&&&）不肯(&&&&)。他们就像这梅花一样。一个中国人，(&&&&)在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好！”&&&1．填空。2．外祖父把梅花作为什么的象征？&&&& ________________________________________________________3．中华民族的气节是什么？用“&_____&”在原文中画出来。&4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？&&&&& ____________________________________________________________________________________
1．大抵&& 却&& 风欺雪压&&& 不管&& 不管&& 欺凌&& 都& 顶天立地&&& 低头折节&&& 无论&& 总2．中华名族的气节3．他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。4．.外祖父为什么要保存这幅梅花图的原因：是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出对梅花和祖国的热爱与思念之情。现在把它送给外孙女：因为外祖父想让“我”跟梅花一样，无论在怎样的环境里，总要有一种坚强不屈的精神，不肯低头。（意思对健康）
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
把下列语段补充完整.并完成练习. “是啊.莺儿.你要好好保存!这梅花.是我们中国最有名的花.旁的花.( )是春暖才开花.她( )不一样.愈是寒冷.愈是( ).花开得愈精神.愈秀气.她是最有品格.最有灵魂.最有骨气的!几千年来.我们中华民族出了许多有气节的人物.他们( )历经多少磨难.( )受到怎样的( ).从来( )是( )不肯( ).他们就像这梅花一样.一个中国人.( )在怎样的境遇里.要有梅花的秉性才好! 1．填空.2．外祖父把梅花作为什么的象征? 3．中华民族的气节是什么?用“ 在原文中画出来. 4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为了什么?
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五年级上册语文6梅花魂同步练习(附答案)
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6.梅花魂作者：陈慧瑛故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。　　我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？　　有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”　　“干吗要回去呢？”　　“那儿才是我们的祖国呀！”　　哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。　　可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”　　“外公年纪太大了……”　　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”　　想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……　　离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”　　回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。　　船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。　　多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。生字区。魂幽葬颇腮玷秉谓飕衰侨眷基础区。一、给下面带点的字选择正确的读音。1.词语。眷恋（quàn
juàn）厦门（xià
shà）玷污（diàn
zhān）颇负盛名（pō
pē）2.句子。
fèn )①书房里那一幅墨梅图，外祖父分(
外爱惜。②外祖父十分(
)爱惜那幅墨梅图。卷(juǎn
juàn)①外祖父给了我一卷(
)白杭绸包的东西。②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷(
)起来的。二、词语填空。（
）（ ）盛名低头（ ）（
）（ ）天（ ）地泪眼（ ）（） 历尽（
）三、按要求完成句子练习。1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 改成陈述句：阅读区。一、读下面的诗句，说说它们的作者及朝代，并体会外祖父的心情。1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）2、春草明年绿，王孙归不归？
）3、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
）这三组诗句都表达了外祖父的感情。二、想一想，填一填。1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说(
)魂2.“缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说一缕(
)三、阅读课文片断，完成下面练习。(一)这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花（
）大抵（dī dǐ）是春暖才开花（
）她却不一样（
）愈（yù yuè）是寒冷（
）愈是风欺雪压（
）花开得愈精神（
）愈秀气（
）她是最有品格（
）最有灵魂（
）最有骨气的（
正在加载中，请稍后...学年第一学期单元教学目标训练题；五年级语文（期中）；出题者:发展小学余美英；时间：；五年级语文第1页共6页；学年第一学期单元教学目标训练题；五年级语文（期中检测）；题号得分一二（说明：满分100分）；第一部分：基础知识积累与运用（40分）；1.听写（3分）；2．看拼音写词语（6分）；jùpàxiányí
学年第一学期 单元教学目标训练题
五年级语文（期中）
出题者: 发展小学 余美英
五年级语文
第1页共6页 学年第一学期单元教学目标训练题 五年级语文（期中检测） 题号 得分 一
（说明：满分100分） 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 1.听写（3分）
2．看拼音写词语
（6分） jù pà
ān rán wú yàng （
班级________
学号_______
姓名____________
密 封 3．找出错别字划上“――”，把正确的写在括号里。（4分）
毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ）
不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ）
4． 我会选择关联词填空（5分） 不是??而是??
尽管??还是??
如果??就?? 即使??仍然??
只有??才??
只要??就?? （1）（
）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（
）想出了许多制服它的办法。 （2）（
）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（
）只剩下12分贝了。 （3）它们在树上做窝、生活，（
）树被风刮得太厉害，（
）到地上来。 （4）“夹丝玻璃”（
）被打碎了，碎片（
）藕断丝连地粘在一起。 （5）鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（
）鱼类，（
）哺乳动物。
五年级语文
第2页共6页 线 5．根据具体语境填空（8分） （1）看到有的同学学习怕困难，我会用
的励志名言鼓励他。 （2）每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“
。你一定要戒骄戒躁争取更大的进步。” （3）我还能写出表达诗人思乡情怀的诗句：
，浮萍一道开。 6．按要求完成句子（8分） （1）连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
（2）桂花纷纷落下来。（用上比喻的修辞手法）
（3）父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”（改为第三人称转述句）
（4）班会上，我们通过并讨论了班规。（用修改符号修改病句） 7．排列顺序，把序号写在括号里（3分） (
)人们都说这个山村真像一幅风景画。
)村前有一口大水塘，塘里水清如镜。
)山脚下有一个村子，村子景色秀丽。
)塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。
)村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
)水里倒映着蓝天白云。 8．语言综合运用（3分) 你的家乡在哪里？有什么特产？请用几句话介绍。
五年级语文
第3页共6页
第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）阅读《梅花魂》片段并回答问题。（13分） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（沉重
郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最（宝贵
昂贵）的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少（困难
磨难），（
）受到怎样的欺凌，从来（
）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（
）在怎样的境遇里，（
）有梅花的秉性才好！” 1.在括号里选择恰当的词语打上“√”。（1.5分） 2.在括号里填上适当的词语，使句子通顺连贯。（2分） 3.联系上下文，选择恰当的选项，把序号填在括号里。（1.5分） （1）“大抵”的近义词是（
B.抵住 （2）在文中找出“性格”的近义词（
B. 秉性 （3）文中的“她”指的是（
C.梅花 4.用“
”画出文中的一个排比句，用“ nn”画出一个反问句。（2分） 5.外祖父把梅花作为
的象征，“梅花的秉性”指
（2分） 6.外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给“我”又是为什么？（4分）
（二）课外阅读（17分）
简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕五年级语文
第4页共6页 大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益
得到的终将是短暂的欢愉
一个人目标高远
但也要面对现实的生活
只有把理想和现实结合起来
才有可能成为一个成功的人
一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
狼吞虎咽（
） 意味悠长（
2．给带横线的句子加上标点符号。（3分） 2.在 文中用“n ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分） 3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）
5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
第三部分：作文（30分） 五年级语文
第5页共6页 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、高等教育、行业资料、外语学习资料、各类资格考试、专业论文、应用写作文书、16发展小学五年级期中测验卷等内容。　
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