"作文读书伴我成长400字"的糗事
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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& ①去年我跑了许多地方，不管通都大邑，还是边城，触目所见的文字...阅读答案
　　①去年我跑了许多地方，不管通都大邑，还是边城，触目所见的文字，几乎可以一言以蔽之：繁。社会用字的繁化风竟以吓人的速度在各地吹开了。不该办的事情，效率竟如此之高，令人感叹，也真令人大惑不解。
　　②说是为了写起来方便吧，不对。我写字，前二十年繁，后三十年简，积半个世纪的经验，深知简化字方便多了。问问朋友，也说是这样。舍易求难，舍马骑牛，此大惑不解者一。说是为了追求现代气派，纵难写也值得，如同女士烫发，纵然如受电刑也甘之如饴吧，不对。只就楷书讲，繁体字出世已一两千年了，已是老掉牙的陈货，哪里有半点现代气派？简化字倒是有些现代气派的——东邻日本使用的汉字也在简化——却遭到厌弃，此大惑不解者二。说繁体字写起来好看吧，也不对。曾见沈尹默先生写的简化字楷帖，写得非常好看。我们提倡书法家写规范的简化字，但书法家尽可以写繁体字，乃至写很少有人认识的篆籀（注：zhu4n zh^u古文字），那是为艺术欣赏而写；社会用字是为实用而写的，总不该仿照秦诏版（注：古代书写皇帝的命令文告的板）的体式写今天的通告，此大惑不解者三。
　　③还有第四，就是给海外人士的来访提供方便，这就更奇了。如果为了提供这种方便，在有限的处所使用繁体字就够了，何以遍及各地，连海外人士足迹不到的地方也繁了起来？我们出访，海外使用繁体华文的地方并不因此改成简化字，我们不曾感到不方便；海外人士访华也必定不会因简化字而困惑。那么，到底为什么多此一举呢？
　　④想来想去，终于自以为似乎有些明白了。
　　⑤近年来有些人爱穿上面印着外文的衫裤，有些衫裤上印的是外国公司的广告。据说有位女士，衬衫上赫然印着“Kiss me”（吻我），传为笑谈。繁体字虽然是地道的中国土产，但大陆上多年不用了，这回忽然时髦起来，大约因为是从海外的高楼大厦之间飞回来的，很有些“引进”的味道。
　　⑥还要写下去吗？不必了，可是还要补上一句：我想，打肿了脸充胖子是要不得的，但是也大可不必倒转来，把自己的堂堂七尺之躯看成小瘪三。
1．第①节中“一言以蔽之”的“蔽”的意思是________。
2．第②节中“问问朋友，也说是这样”中的“这样”指的是________。
3．第②节中划横线的句子，两个破折号之间的文字是属于________论据，它是用来证明________这一看法的。
4．第②节中，作者既说“提倡书法家写规范的简化字”，又说“书法家尽可以写繁体字，乃至写很少有人认识的篆籀”，初看矛盾，其实是不矛盾的，因为前者是从________的角度说的，后者是从________的角度说的。
5．引文的论证方法是________。
答案：解析：
　　1．概括
　　2．简化字方便多了
　　3．事实,简化字倒是有些现代气派的
　　4．社会用字是为实用,艺术欣赏
　　5．既摆事实又讲道理
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来源：新华东师大版一课一练九年级语文（H版）
①去年我跑了许多地方.不管通都大邑.还是边城.触目所见的文字.几乎可以一言以蔽之:繁.社会用字的繁化风竟以吓人的速度在各地吹开了.不该办的事情.效率竟如此之高.令人感叹.也真令人大惑不解. ②说是为了写起来方便吧.不对.我写字.前二十年繁.后三十年简.积半个世纪的经验.深知简化字方便多了.问问朋友.也说是这样.舍易求难.舍马骑牛.此大惑不解者一.说是为了追求现代气派.纵难写也值得.如同女士烫发.纵然如受电刑也甘之如饴吧.不对.只就楷书讲.繁体字出世已一两千年了.已是老掉牙的陈货.哪里有半点现代气派?简化字倒是有些现代气派的--东邻日本使用的汉字也在简化--却遭到厌弃.此大惑不解者二.说繁体字写起来好看吧.也不对.曾见沈尹默先生写的简化字楷帖.写得非常好看.我们提倡书法家写规范的简化字.但书法家尽可以写繁体字.乃至写很少有人认识的篆籀(注:zhu4n zh^u古文字).那是为艺术欣赏而写,社会用字是为实用而写的.总不该仿照秦诏版(注:古代书写皇帝的命令文告的板)的体式写今天的通告.此大惑不解者三. ③还有第四.就是给海外人士的来访提供方便.这就更奇了.如果为了提供这种方便.在有限的处所使用繁体字就够了.何以遍及各地.连海外人士足迹不到的地方也繁了起来?我们出访.海外使用繁体华文的地方并不因此改成简化字.我们不曾感到不方便,海外人士访华也必定不会因简化字而困惑.那么.到底为什么多此一举呢? ④想来想去.终于自以为似乎有些明白了. ⑤近年来有些人爱穿上面印着外文的衫裤.有些衫裤上印的是外国公司的广告.据说有位女士.衬衫上赫然印着“Kiss me .传为笑谈.繁体字虽然是地道的中国土产.但大陆上多年不用了.这回忽然时髦起来.大约因为是从海外的高楼大厦之间飞回来的.很有些“引进 的味道. ⑥还要写下去吗?不必了.可是还要补上一句:我想.打肿了脸充胖子是要不得的.但是也大可不必倒转来.把自己的堂堂七尺之躯看成小瘪三. 1．第①节中“一言以蔽之 的“蔽 的意思是 . 2．第②节中“问问朋友.也说是这样 中的“这样 指的是 . 3．第②节中划横线的句子.两个破折号之间的文字是属于 论据.它是用来证明 这一看法的. 4．第②节中.作者既说“提倡书法家写规范的简化字 .又说“书法家尽可以写繁体字.乃至写很少有人认识的篆籀 .初看矛盾.其实是不矛盾的.因为前者是从 的角度说的.后者是从 的角度说的. 5．引文的论证方法是 .
来源：广东省实验中学2010届初中毕业班一模考试语文试题
阅读下面文章.完成下题. 伞 迟子建 ①大兴安岭的春雪.比冬天的雪要姿容灿烂.雪花仿佛沾染了春意.朵大.疏朗.它们洋洋洒洒地飞舞在天地间.犹如畅饮了琼浆.轻盈.娇媚.它们似乎知道自己的美丽.不像冬天的雪往往在夜里下.它们喜欢白天时从天庭下来.安抚着人们掠美的眼神. ②我是喜欢看春雪的.这种雪下得时间不会长.也就两.三个小时.站在窗前.等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影.山.树.房屋和行走的人.在雪花中闪闪烁烁.气象苍茫而温暖.令人回味. ③去年.我在故乡写作长篇.四月中旬的一个下午.正写得如醉如痴.电话响了.是妈妈打来的.她说.我就在你楼下.下雪了.我来给你送伞.今天早点回家吃饭吧. ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了.我懊恼地对妈妈说.雪有什么可怕的.我用不着伞.(甲)你回去吧□妈妈说.我看雪中还夹着雨.怕把你浇湿.你就下来吧!我终于忍耐不住了.冲妈妈无理地说.你也是.来之前怎么不打个电话?问问我需不需要伞?我不要伞.(乙)你回去吧□ ⑤我挂断了电话.听筒里的声音消逝的一瞬.我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台.看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞.微弓着背.缓缓地朝回走.她的腋下夹着一把绿伞.那是为我准备的啊.我想喊住她.但羞愧使我张不开口.只是默默地看着她渐行渐远. ⑥也许是太沉浸在小说中了.我竟然对春雪的降临毫无知觉.从地上的积雪看得出来.它来了有一.两个小时了.确如妈妈所言.雪中夹杂着丝丝细雨.好像残冬流下的几行清泪.做母亲的.怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱! ⑦从阳台回到书房后.我将电脑关闭.站在南窗前.窗外是连绵的山峦.雪花使远山隐遁了踪迹.近处的山也都模模糊糊.如海市蜃楼.山下没有行人.更看不到鸟儿的踪影.这个现实的世界因为一场春雪的造访.而有了虚构的意味.看来老天也在挥洒笔墨.书写世态人情.我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔.就是母亲夹着伞离去的情景. ⑧雪停了.黄昏了.我锁上门.下楼.回妈妈那里.做了错事的孩子最怕回家.我也一样.朝妈妈家走去的时候.我觉得心慌气短.妈妈分明哭过.她的眼睛红肿着.我向她道歉.说我错了.请她不要伤心了.她背过身去.又抹眼泪了. ⑨我知道自己深深伤害了她.我结婚时.最高兴的就是她了.她知道自己把女儿交给了一个最放心的人.我爱人去世后.她大病一场.一年中衰老了许多.她大约知道无人疼怜我了.向我张开了衰老的臂膀.把她那受了命运伤害的孩子又揽回怀中.小心呵护着.可我虽然四十多岁了.在她面前.却依然是个任性的孩子. ⑩母亲看我真的是一副悔过的表情.便在晚餐桌上.用一句数落原谅了我.她说:以后你再写东西时.我可不去惹你! 初稿完成后.我来到了青岛.做长篇的修改.那正是春光融融的五月天.有一天午后.青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我.我们坐在一起聊天.她对我说.她这一生.最大的伤痛就是儿子的离世.刘老师的爱人从事科考工作.常年在南极.而刘老师工作在青岛.他们工作忙.所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶.在沈阳生活.十几年前.她的孩子从沈阳一个游乐园的高空意外坠下身亡.事故发生后.沈阳的亲属给刘老师打电话.说她的孩子生病了.想妈妈.让她回去一趟.刘老师说.她有一种不祥的预感.觉得儿子可能已经不在了.否则.家人不会这么急着让她回去.刘老师说她坐上开往沈阳的火车后.脑子里全都是儿子的影子.他的笑脸.他说话的声音.他喊“妈妈 时的样子.她黯然神伤的样子引起了别人的同情.有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她.刘老师说.那个年代.龙眼在北方是稀罕的水果.她没吃过.她想儿子一定也没吃过.她没舍得吃一颗龙眼.而是一路把它们攥在掌心.想着带给儿子.刘老师讲到这里哽咽了.我的眼睛也湿了.我不敢设想她带着那几颗龙眼去看儿子时的场景. 那个时刻.我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景.母爱就像伞.把阴晦留给自己.而把晴朗留给儿女. (1) 请用简洁的语言概括上文的主要内容.请根据事情的起因.经过和结果进行概述. (2) 为文章第四段甲乙两处“你回去吧 选择合适的标点.并简述理由. (3) (1)文章第十段写母亲“用一句数落原谅了我 .“数落 的意思是“责备 .“原谅 的意思是“对人的疏忽.过失或错误宽恕谅解.不加责备 .两个词矛盾吗?说说你的理解. (2)上文曾入选.杂志编辑将文章的第11段删除了.你同意编辑的做法吗?简要说说你的理由. (4) 文章第五段划线句与下面的文段在描写角度上有什么相同之处?这样写有什么好处? 我看见他戴着黑布小帽.穿着黑布大马褂.深青布棉袍.蹒跚地走到铁道边.慢慢探身下去.尚不大难.可是他穿过铁道.要爬上那边月台.就不容易了.他用两手攀着上面.两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾.显出努力的样子.这时我看见他的背影.我的泪很快地流下来了. (朱自清) (5) 在一节现代文阅读专题复习课上.同学们按老师的要求.正在梳理归纳以“物 为线索的记叙文篇目.以下篇目中不能入选的一项是 [ ] A． 迟子建 B． 鲁迅 C． 牛汉 D． 林海音
来源：2010年广东省初中毕业生学业考试语文试题
偷父 刘心武 我到家已临近午夜.进门后按亮厅里的灯.立刻感觉到不对劲儿.难道--我快步走到各处.一一按亮灯.到卫生间一仰头.心就猛地往下一沉--浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时.忽然听见卧室床下有动静.我左手从衣兜掏出手机.准备拨110报警.右手操起窗帘叉子.朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人.咱们好商量! 一个瘦小的少年从床底下爬出来了.剃着光头.穿一件黑底子的T恤.我用窗帘叉指着他:“你偷了些什么?把东西掏出来! 他那一副“久经沙场 .处变不惊的模样.倒弄得我哭笑不得.我命令他跟我来到门厅里.开始询问. 他今年14岁.家在离我们这个城市很远的地方.他只上到小学三年级就辍学了.一年前开始了流浪生活.现在靠结伙偷窃为生. 我望着这个瘦骨嶙峋.满脸大汗的少年.问他:“饿吧? 他眯眼看我.仿佛我是个怪物.我为他泡了一碗方便面.端到他面前. 我决心放他去.对他说:“我的话你未必肯听.但是我还是要跟你说.不要再干这种违法的事.你应该走正路. 他点头. 我给他开门时.他居然说:“我还不想走. 我大吃一惊:“为什么? 他回答的声音很小.我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢-- 天哪!原来还有个大活人在卧室床底下.我慌忙将窗帘叉抢到手里.准备拨110.这工夫.那少年却已经转身进了卧室.麻利地爬进了床底下.我惊魂未定.他却又爬了出来.回到了门厅.我这才看清.他手里捧着一幅油画.我正想嚷. 那幅油画.是我临摹凡·高的自画像.这幅自画像里.人物显得特别憔悴.眼神饱含忧郁.胡子拉碴的. 少年告诉我.他负责踩点的时候.从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画.一看就觉得是他爸.总想偷走它.今天.他好不容易钻了进来.取下这幅画.偏巧我回来了-- 我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢? 他执拗地告诉我.他没有妈.他妈在他还不记事的时候.嫌他爸穷.跟别人跑了.他记得他爸.那扎人的胡子茬儿.那熏鼻子的汗味加烟味加酒味--不记得是哪一天.忽然说他们那村外地底下有黑金子.大家就挖了起来.他爸爸也去挖.去年一天半夜里.村子忽然闹嚷起来.跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声.他揉着眼睛出了屋--简单地说.村外的小煤窑出事故了.他爸.还有别的许多孩子的爸.给埋井底下了-- 少年说这些事情的时候.眼里没有一点泪光.我听这孩子讲他爸遇难.也就是鼻子酸了酸.但是.当我听清这孩子今天钻进我的屋子.为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时.我的眼泪忍不住溢出了眼角. 我把画送给了他.他也不懂得道谢.我把门打开.他闪了出去. 关上门以后.我若有所失.又出门一溜烟跑下楼梯.气喘吁吁地冲出楼门.四面张望. 只有树影在月光下朦胧地闪动.一派寂静笼罩着我. ----我是想追上去叮嘱他:“孩子.你以后可以来按我的门铃.从正门进来! (选自日.有删改) 1．简要分析“偷父 少年的人物形象. 2．从文中画波浪线的句子中.任选一句品味语言. (1)他把两手伸进裤兜.麻利地将兜翻掏出来.又把手摊开说:“啥也没拿啊! (2)“我要--我要我爸--求您了. 3．文中画横线的句子写“偷父 少年“眯眼看我.仿佛我是个怪物 .请揣摩少年此时的心理活动.并用第一人称描写出来. 4．文章末尾.“我是想追上去叮嘱他:`孩子.你以后可以来按我的门铃.从正门进来!’ 请结合全文分析.这表露出“我 的什么情感愿望?
来源：风华金帆同步训练·语文·七年级下册（新课标　人教版） 新课标　人教版
课内阅读 我的很重的心忽而轻松了.身体也似乎舒展到说不出的大.一出门.便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船.大家跳下船.双喜拔前篙.阿发拔后篙.年幼的都陪我坐在舱中.较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心 的时候.我们已经点开船.在桥石上一磕.退后几尺.即又上前出了桥.于是架起两支橹.一支两人.一里一换.有说笑的.有嚷的.夹着潺潺的船头激水的声音.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中.飞一般径向赵庄前进了. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香.夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.都远远地向船尾跑去了.但我却还以为船慢.他们换了四回手.渐望见依稀的赵庄.而且似乎听到歌吹了.还有几点火.料想便是戏台.但或者也许是渔火. 那声音大概是横笛.宛转.悠扬.使我的心也沉静.然而又自失起来.觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里. 那火接近了.果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林.我去年也曾经去游玩过.还看见破的石马倒在地下.一个石羊蹲在草里呢.过了那林.船便弯进了叉港.于是赵庄便真在眼前了. -- 在停船的匆忙中.看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗.捏着长枪.和一群赤膊的人正打仗.双喜说.那就是有名的铁头老生.能连翻八十四个筋斗.他日里亲自数过的. 我们便都挤在船头上看打仗.但那铁头老生却又并不翻筋斗.只有几个赤膊的人翻.翻了一阵.都进去了.接着走出一个小旦来.咿咿呀呀的唱.双喜说.“晚上看客少.铁头老生也懈了.谁肯显本领给白地看呢? 我相信这话对.因为其时台下已经不很有人.乡下人为了明天的工作.熬不得夜.早都睡觉去了.疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉.乌篷船里的那些土财主的家眷固然在.然而他们也不在乎看戏.多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的.所以简直可以算白地. 然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗.我最愿意看的是一个人蒙了白布.两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精.其次是套了黄布衣跳老虎.但是等了许多时都不见.小旦虽然进去了.立刻又出来了一个很老的小生.我有些疲倦了.托桂生买豆浆去.他去了一刻.回来说.“没有.卖豆浆的聋子也回去了.日里倒有.我还喝了两碗呢.现在去舀一瓢水来给你喝罢. 我不喝水.支撑着仍然看.也说不出见了些什么.只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了.那五官渐不明显.似乎融成一片的再没有什么高低.年纪小的几个多打呵欠了.大的也各管自己谈话.忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上.给一个花白胡子的用马鞭打起来了.大家才又振作精神的笑着看.在这一夜里.我以为这实在要算是最好的一折. 然而老旦终于出台了.老旦本来是我所最怕的东西.尤其是怕他坐下了唱.这时候.看见大家也都很扫兴.才知道他们的意见是和我一致的.那老旦当初还只是踱来踱去的唱.后来竟在中间的一把交椅上坐下了.我很担心,双喜他们却就破口喃喃的骂.我忍耐的等着.许多工夫.只见那老旦将手一抬.我以为就要站起来了.不料他却又慢慢的放下在原地方.仍旧唱.全船里几个人不住的吁气.其余的也打起哈欠来.双喜终于熬不住了.说道.怕他会唱到天明还不完.还是我们走的好罢.大家立刻都赞成.和开船时候一样踊跃.三四人径奔船尾.拔了篙.点退几丈.回转船头.驾起橹.骂着老旦.又向那松柏林前进了. 月还没有落.仿佛看戏也并不很久似的.而一离赵庄.月光又显得格外的皎洁.回望戏台在灯火光中.却又如初来未到时候一般.又漂渺得像一座仙山楼阁.满被红霞罩着了.吹到耳边来的又是横笛.很悠扬,我疑心老旦已经进去了.但也不好意思说再回去看. 不多久.松柏林早在船后了.船行也并不慢.但周围的黑暗只是浓.可知已经到了深夜.他们一面议论着戏子.或骂.或笑.一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更其响亮了.那航船.就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.连夜渔的几个老渔父.也停了艇子看着喝采起来. 离平桥村还有一里模样.船行却慢了.摇船的都说很疲乏.因为太用力.而且许久没有东西吃.这回想出来的是桂生.说是罗汉豆正旺相.柴火又现成.我们可以偷一点来煮吃.大家都赞成.立刻近岸停了船,岸上的田里.乌油油的都是结实的罗汉豆. “阿阿.阿发.这边是你家的.这边是老六一家的.我们偷那一边的呢? 双喜先跳下去了.在岸上说. 我们也都跳上岸.阿发一面跳.一面说道.“且慢.让我来看一看罢. 他于是往来的摸了一回.直起身来说道.“偷我们的罢.我们的大得多呢. 一声答应.大家便散开在阿发家的豆田里.各摘了一大捧.抛入船舱中.双喜以为再多偷.倘给阿发的娘知道是要哭骂的.于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧. 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船.几个到后舱去生火.年幼的和我都剥豆.不久豆熟了.便任凭航船浮在水面上.都围起来用手撮着吃.吃完豆.又开船.一面洗器具.豆荚豆壳全抛在河水里.什么痕迹也没有了.双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴.这老头子很细心.一定要知道.会骂的.然而大家议论之后.归结是不怕.他如果骂.我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树.而且当面叫他“八癞子 . 1．“回望戏台在灯火光中.却又如初来未到时候一般 一句中“回望 表现了“我 怎样的心情? 2．作者写“夏夜行船 时.描述了怎样的景象?请将作者所描述的景象复述出来.并说说作者是怎样烘托“我 的急迫心情的. 3．在归航途中“我 的心情和去看戏时的心情有什么不同? 4．“我 所要急切看到的戏好看吗?为什么? 5．孩子们偷豆时.阿发说:“偷我们的罢.我们的大的多呢. 这一句话表现人物什么样的性格特征?
来源：江苏省张家港市塘桥初级中学学年七年级10月质量调研语文试题
阅读冰心的一文.按要求完成下题. 小朋友们: 我极不愿在第二次的通讯里.便劈头告诉你们一件伤心的事情.然而这件事.从去年起.使我的灵魂受了隐痛.直到现在.不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔. 去年的一个春夜--很清闲的一夜.已过了九点钟了.弟弟们都已去睡觉.只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边.看书.吃果点.谈话.我自己也拿着一本书.倚在椅背上站着看.那时一切都很和柔.很安静的. 一只小鼠.悄悄地从桌子底下出来.慢慢的吃着地上的饼屑.这鼠小得很.它无猜的.坦然的.一边吃着.一边抬头看看我--我惊悦的唤起来.母亲和父亲都向下注视了.四面眼光之中.它仍是怡然的不走.灯影下照见它很小很小.浅灰色的嫩毛.灵便的小身体.一双闪烁的明亮的小眼睛. 小朋友们.请容我忏悔!一刹那顷我神经错乱的俯将下去.拿着手里的书.轻轻地将它盖上.--上帝!它竟然不走.隔着书页.我觉得它柔软的小身体.无抵抗的蜷伏在地上. 这完全出于我意料之外了!我按着它的手.方在微颤--母亲已连忙说:“何苦来!这么驯良有趣的一个小活物-- 话犹未了.小狗虎儿从帘外跳将进来.父亲也连忙说:“快放手.虎儿要得着它了! 我又神经错乱的拿起书来.可恨呵!它仍是怡然的不动.--一声喜悦的微吼.虎儿已扑向它.不容我唤住.已衔着它从帘隙里又钻了出去.出到门外.只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声.此后便没有了声息.--前后不到一分钟.这温柔的小活物.使我心上飕的着了一箭! 我从惊惶中长吁了一口气.母亲慢慢也放下手里的书.抬头看着我说:“我看它实在小得很.无机得很.否则一定跑了.初次出来觅食.不见回来.它母亲在窝里.不定怎样的想望呢. 小朋友.我堕落了.我实在堕落了!我若是和你们一般年纪的时候.听得这话.一定要慢慢的挪过去.突然的扑在母亲怀中痛哭.然而我那时--小朋友们恕我!我只装作不介意的笑了一笑. 安息的时候到了.我回到卧室里去.勉强的笑.增加了我的罪孽.我徘徊了半天.心里不知怎样才好--我没有换衣服.只倚在床沿.伏在枕上.在这种状态之下.静默了有十五分钟--我至终流下泪来. 至今已是一年多了.有时读书至夜深.再看见有鼠子出来.我总觉得忧愧.几乎要避开.我总想是那只小鼠的母亲.含着伤心之泪.夜夜出来找它.要带它回去. 不但这个.看见虎儿时想起.夜坐时也想起.这印象在我心中时时作痛.有一次禁受不住.便对一个成人的朋友.说了出来,我拼着受她一场责备.好减除我些痛苦.不想她却失笑着说:“你真是越来越孩子气了.针尖大的事.也值得说说! 她漠然的笑容竟将我以下的话.拦了回去.从那时起.我灰心绝望.我没有向第二个成人.再提起这针尖大的事! 我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪.为一只受伤的黄雀呜咽:我小时明白一切生命.在造物者眼中是一般大小的,我小时未曾做过不仁爱的事情.但如今堕落了-- 今天都在你们面前陈诉承认了.严正的小朋友.请你们裁判罢! 冰心 一九二三年七月二十八日.北京 1．理解文中加粗句:“这温柔的小活物.使我心上飕的着了一箭! 既说是温柔的动物.怎么会使心上“飕的着了一箭 ? 2．作者一再说自己“我堕落了.我实在堕落了 .你知道她为什么说自己“堕落了 ?你能理解她说这话时候的感情吗? 3．文中作者说:“从那时起.我灰心绝望.我没有向第二个成人.再提起这针尖大的事! 你理解她当时的心情吗?你认为她为什么不再提起呢? 4．散文家忆明珠在评论此文时说:它体现了上苍的好生之德.仁者的泛爱之心.这也是许多人认同的冰心散文的特点.你能从文章中找出能体现她这一特色的语句加以评赏吗?
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我是1977年发蒙读书的。西江村小学是我人生的第一所学堂。
学校离我们家很近，敲钟上课的声音都能听见，走路只要十分钟就能到。学校里共有5个老师，都是民办教师，四个是小学毕业，一个是初中毕业。初中毕业的老师就是我们的校长。虽然村小老师学历不高，但都非常能干，既能教语文，又能教数学、音乐、美术、体育。一个老师包一个班。语文和数学是主科，一般情况是每天两节语文，两节数学，之后再辅导一下我们的作业，一天就过去了。至于音、体、美这三科，虽然我们很喜欢，但不经常上。除非老师高兴了，就叫几个男生吭吃吭吃地把那架破旧的风琴抬进教室，老师在上面胡乱弄几下，就算教我们唱歌了；要么就是拿着一本书，上面有诸如《大海航行靠舵手》之类的歌，老师也就简单能够哼几句，扯着嗓门就教我们唱了；美术则非常简单了，老师在黑板上随便画一个萝卜或是鸭子，我们就在本子上开始照着画了；体育就更加简单了，教我们做做广播体操，在操场里跑跑步，一节体育课也就让我们感到兴奋无比了。当时的师资由此就可见一斑了。我想，这可能是我们学校多年考不起一个县中的重要原因，也是我们村许多有志青年考不起大学的重要原因吧——并不是我们比居民户口的孩子差，用现在的话说就是我们都输在了起点上。虽然如此，我还是要感谢当年的老师，是他们教会了很多汉字，并会做一些数学题。
学校条件是非常简陋：几间瓦房，一个小操场。教室内的课桌是县城内的学校不能用的缺胳膊少腿的，简单修补后将就用的，并且还不够，有的还是水泥桌子。学生多的那一年，还得自己带上桌登。我就是带上自家的桌登去上小学的。上学第一天，母亲帮我背上桌凳，我背着书包跟在后面。进了教室，老师指指墙角的一个地方，要母亲把桌凳放在那个地方——那便是我的座位了。到了放假的时候，母亲再到学校，帮我把桌凳背回家里。如此自带读书桌凳，要直到学校新制了桌凳才结束。
房上的瓦很不结实，经常漏雨。夏天的时候，外面下大雨，教室内就下小雨。每次雨滴落到头上，脸上，我们总免不了要嚷着挪挪位置，或是咒骂一下这鬼天气。当老师无可奈何的目光落在我们的脸上时，我们便也不再嚷嚷了。老师知道这是没有办法的事情，如果还有同学再发出声音，老师也会严厉地说道：“再闹，再闹明天就不要来上学！”教室里也就鸦雀无声了，只听见雨滴敲打桌面或是教室内泥水凼的声音。
教室是通风的，没有玻璃，夏天时挺凉快的，但冬天就感觉很冷。冬天我们上学时，早上都要带上一个烂茶盅，用一根铁丝穿上，把头天做饭后剩的木碳放几块在里面，生上火，提到学校里，暖暖手，暖暖脚。不知那时的冬天为什么那么冷，大雪天里，我的手、脚还有耳朵到处长满冻疮，气温稍微暖和一点就痒得人难受得要死。实在太冷时，我们的老师会带上同学们找几张旧报纸，把窗子糊上，让风不要对穿教室。但是，要不了几天，那些精心糊上去的报纸就会变得“千窗百孔”——要么是被同学捅破的，要么就是被呼呼的寒风吹破的。
教室里没有电灯，冬天的时候教室里的光线很暗。特别是赶上要下雨或是下雪的时候，即便是在中午，教室里几乎就不能看清黑板上的字。每当这个时候，老师就会让我们停下来，抬着头，望着空空的房顶，大声背诵课文或是乘法口诀。有一次，我给儿子讲起这样的情景，儿子问我：为什么不开灯？儿子哪里知道，我们学校只有一盏灯，那就是在老师的办公室里。当时，家里也没有用上电灯，用的还是煤油灯，哪有条件点上电灯哦。很多的时候，我们就在煤油灯下做作业，作业做完，一脸黑色的油灰，像个小包公似的，鼻孔里更是黑乎乎的，鼻涕流下来，也是黑色的，像条黑虫子。
学校的操场是泥操场，天晴的时候还可以，但是要是下一场雨，操场就会变成烂田，泥泞不堪，无法下脚。操场上有一个篮球架，其实那算什么篮球架哦，就是在一根木桩上钉了一个木板，安上一个铁圈供高年级的同学投篮用的。我从未在这个篮球架上投过篮，因为一年级的学生不上篮球课，好象我们的学校也只有一个篮球。
我用了如此的篇幅来描述当年的村小的办学条件，是因为当年我们读书时实在太艰苦，如今的孩子简直无法想象。村小给了我们太多的回忆，虽然条件差，却是我人生的第一个起点，正是因为那样的小学，才让我们知道后天一定要努力改变生活环境，也正是因为那样的学习环境，才让我们对童年的学习时光记忆犹新。
我是读一年级时就加入了少先队的为数不多的几个人之一。也许是学习好，也许是我人很乖，不然，老师怎么就让我提前很多人享受到了那份荣光呢。那时加入少先队，可是要写申请，更是要老师认可才能带上红领巾的。红领巾飘扬在胸前，那股神气劲儿不知到让人有多么的满足了。放学回家了，还不想摘下红领巾，有的时候还戴着红领巾睡觉。那美丽的红色啊，映衬着我们的小脸蛋，映照着我们纯朴的心灵，激励着我们不断地努力学习，成为一个又红又专的好孩子。
读小学二年级时，有一件事，让我如今还记忆犹新。
有一天教师要求我们背乘法口诀，谁先背得乘法口诀，谁就可以提前放学。父亲教过我乘法口诀的，而且我早已背得。我简单温习一遍后，就举手请求背诵。在紧张、激动中，我“一一得一、一二得二……八九七十二、九九八十一”，我快速而准确背诵完了乘法口诀。我那年轻而可爱的女老师宣布我可以走了。于是我在同学们惊讶而羡慕的眼光中背上我那可怜的小书包，一溜烟地消失了…….如今，我还能想起那天出教室时，老师用赞许的目光望着我的神情，我还能想起，那天出教室时，我得意地回头望了一下全班的同学。我没有忘记，小学的同学也没有忘记，以至于多年以后，同学相聚时，还有几个人提起，成为美谈。
“那个时候，你好得意哦，你记性好，学习好”。我的小姨，也是我的同班同学，还经常念叨起我小时候读书的情景。小姨是我母亲最小的妹妹，她虽然是老辈子，可她读书不用功，成绩不如我好。
在西江村小的初小时光啊，真是让人怀念。
有一年，我回老家，突然发现我当年读书的村小已不在了，现在变成了一个农家乐。母亲说，早拆了，好多年了。书声再也听不见了，取而代之的却是麻将声。我心里不禁有些失落。在岁月深处，我不断地寻觅当年的情形。
一群小孩快乐地从身边走过时，我隐隐约约看见，我幼时小小的身影在岁月的底片上浮现出来……
读到小学三年级的时候，我转学了。转到了父亲任教的仁家中心小学。我原本可以一开始就上县里最好的小学——芦阳小学，可最终没有上成。按理说，我的父亲是教师，进城读个小学没有那么复杂，但当时是严格按户口所在地招生，户口在那，就只能就近上学。当时要想读芦阳小学是非常不容易的，虽当时我的父亲为我的读书想了很多办法，找了很多人，但都没有很快办成，一直到了小学四年级的时候，我才走进了我们县最好的小学。
仁加中心校是一个分设的中心校，学校建在一个旧庙里。旧庙略加改造，就成了学校，不过比西江村小好多了。中心校设有小学、初中。小学每个年级有两个班，初中每个年级只有一个班。全校师生约有800多人。父亲是学校的校长。
刚到仁家小学，第一个单元测验，我就的成绩就成为了全班第一，班主任老师总对我另眼相看，很快我就当上了班长。有人不服气，总认为老师偏心，因为我的校长的“公子”。如今想来，我很快能成为一班之长，与父亲是校长可能也有一定的关联。
在仁家小学读三年级，教语文的谭老师、教数学的石老师给了我许多的关心和帮助，学校的其他老师也对我格外关注。在老师们关爱中，我在仁家度过了一年的快乐时光。
仁家小学离我家有十多公里。我和父亲都不得不住校。每周一的早上，天不亮我就要起床，坐我父亲的专车——自行车，经过近一个小时的颠簸到学校；星期六父子俩又要再经过近一个小时的颠簸回到家。一学期20多个星期，我们就要来回20多趟。最难受的是冬天，寒风猎猎，我撩起父亲的后背，把头几乎藏进了父亲的衣服底下。一下车手脚都快成为冰棍，要活动好长一会儿才暖和。小小年纪的我，坐在父亲的身后，虽然颠簸，虽然寒冷，但却让我感到非常的幸福。每周一向父亲回报学习打算，每周六和父亲进行思想交流都是在父亲的自行车后座完成的。父亲把着车把，稳稳地蹬着车，我骑坐在车后，有时候把脸贴在父亲的后背，我便能感受到父亲温暖和坚强。
因为住校，我不得不和母亲分别一个星期。于是，每个星期一，母亲总是早早为我们父子俩收拾东西，为我们做好早饭。吃完早饭，母亲要把我们父子送出村口。父亲故意将车铃敲打得很响，算是告别。在母亲温暖的目光中，我们向学校走去；星期六，母亲总早早下工，回家做了好吃的等待我和父亲回来。母亲能从众多的车铃声中，准确判断出父亲的车铃。每当那熟悉的车铃声响起，母亲便会笑容满面地迎出门来，一边关切地为我拿着书包，一边说着笑着回到家里。
在仁家读书的那一年，我们的生活非常快乐。每天放学后，不用自己做饭，到学校的伙食团打饭，每周还能吃上一次回锅肉，打上一次牙祭。凡是住校的老师与和我一样的老师子女，最渴望的就是打牙祭了。听说下午有肉，老师们便整天都精神百倍，等待着那渴望一周的口福。牙祭一般都是安排在晚饭的那顿。大家不用匆匆忙忙吃了上课，总是要慢慢地品味肉香。有几个爱喝酒的老师，总还要聚在一起，把伙食团打来的肉集中到一张桌子上，拿出酒来小酌两口。女老师们见大家高兴，也端着碗过来凑凑热闹，有时见大家兴趣盎然，女老师还会主动申请下厨，做一个炒土豆丝什么的，端上桌来，让大家品品手艺。每当这个时候，我也迟迟不肯下桌，听老师们吹吹牛，夹上一两筷子女老师特意添加的土豆丝。如今想来，那日子真是神仙都比不上。
在仁家吃伙食团的时候，我曾经犯了一个错，那个错让我刻骨铭心。有一天，不知是我身体有毛病还是或是团的菜做得难吃，反正我一开始吃饭，就感觉难以下咽，最后就不想吃饭了。不想吃，怎么办，剩饭是要挨骂的。最后我悄悄把吃不完的饭倒在了水沟里。没想到，我的这个举动被父亲发现了。在那个不够吃的年代，是一个多么严重的错误。
“你什么没学会，倒学会了倒饭！你知道这粮食是怎么来的吗？”父亲几乎暴怒，指着水沟里白花花的大米饭，狠狠骂了我一顿。从此，我明白了浪费是极端的错误。也从那次开始，节俭成了我良好的生活习惯，一直保持到今天。
最愉快的是到了冬天，有的老师和同学家里杀年猪，就会请我们吃“血汤”。一听有“血汤”吃，我会在中午就把当天的家庭作业做完，一放学就同我的父亲和几个老师以及几个和我差不多一样大的老师子女一道去赴宴。
主人家非常的好客，或煮或炒，弄了一大桌的菜。我们小孩子一桌，老师们一桌。开始吃了，主人家总还在忙活。
“啊呀，请老师们来家里，什么菜也没有，真是见笑了。”主人谦逊地说。
“哪里、哪里，你看满桌都是。真是麻烦你们了”。父亲会代表老师们回敬主人。
“麻烦什么哦，我家那娃就全靠你们了。要是不听话，就给我好生理抹（教育的意思），该骂就骂，该打就打”主人家又不好意思地说。其实，请我们去吃血汤的，多半是好学生，多半是非常喜欢老师，老师也非常喜欢的学生。从家长对老师的尊敬就不难看出，这家人是非常重视孩子读书的。
推杯换盏，觥筹交错。一顿其乐融融的“血汤”在夜色中终于结束了。夜色也深了，老师们一阵客气之后便起身告辞。当时手电筒少，这时主人家会找几根竹杆做成火把。漆黑的天幕下，在乡间的山路上，一串串火炬照耀着数十个大大小小的身影缓缓移动。如今想来，那真是一幅多么美好的图画哦。
在仁家读书的那一年，我们的精神生活也非常丰富。天气好的时候，公社的干部还会来学校，与教师们进行篮球比赛。简单地分一下组，拿一个粉笔头计分，一场篮球比赛就开始了。起初没有很多观众，就是住校的老师和留下来做卫生的学生，可随着哨音一响，加油声，喝彩声一阵高过一阵，来看球赛的观众就越来越多了。学校周边的群众便会纷纷赶来，有叫好的，有做“场外指导”的，有希望上场一显身手的。比赛是随意的，没有严格区分队员，有时候老师也帮公社干部，有时干部也帮老师，哪个热心观众想上了，随便上一方就又开始比赛。比赛的时间也没有严格打表，通常时打了一场还不过瘾，下半场就干脆不管时间，以把球瘾过足。我是一个忠实的观众，会一直把球赛看完。传球出线，我会飞快的跑过去把球捡来交给场上的队员，中场休息时，还要去投几个球。有时候看球久了，就忘记了做家庭作业。父亲也不责怪，反正吃完晚饭后，还有的是时间。
还有一件最快乐的事就是看坝坝电影。一听说要放电影了，我会早早的吃了晚饭，做完作业就去占位子。不过我们有一个优势，总是能够坐上好的位置。因为父亲是教师，很受人尊重，去看电影有许多学生帮占位子。无论是家长还是学生，见老师或是老师子女来到演出的地方，总是把最好的位子让出来，给老师坐或是他们的孩子坐。那一年我看了很多电影：《四渡赤水》《红梅赞》《地雷战》《地道战》《红日》等。我最爱看的是打仗的电影，总觉得电影里的八路军、解放军是多么英勇善战。他们总在最关键的时候，把敌人打得落花流水。看完电影回来，有时候很久还不能入睡，好不容易入睡了，却还做梦，在梦里大声喊：冲啊，同志们冲啊。我曾经有个长大后当兵的梦想，我想可能与当年爱看战争题材的电影有着直接的关系。到部队当兵的愿望最终没能实现，不过在天全工作时，当了两年的预备役军官，算是基本实现了我当兵的愿望，也算是对儿时梦想的一种补偿吧。
四年级的时候，我又转学了。这次，我终于走进了我们县最好的小学——芦阳小学。芦阳小学的条件就更加好了。要知道，作为教师的父亲，曾经托人也没有让我上成的小学啊。无论是校园环境还是师资力量，都是全县一流的。小学剩下的两年时光，我有幸走进了那所最好的学校，完成了我的小学学业。
刚转去时，我的成绩中等水平，尤其是英语是最差的。其他同学英语都学了一年了，我还得从26个字母开始学起。我老是追啊，赶啊，可怎么也赶不上（我可能是天生对英语缺乏兴趣，直到现在，我的英语也是最差的，都没能学好）。教语文的余老师、教数学的杨老师非常关心我，在学习上给我很多帮助。半期考试的时候，我的语文和数学有了明显进步，在全班是前10名的成绩了。到了五年级时，我的语文、数学进步就更大了，是全班前三名了，还当了数学科代表，是少先队的大队委，好象还当过一学期的班长。由此，我得出一个结论——农村的孩子并不比城里的孩子差，只要通过努力，城里的孩子能做到的，我们也一样能够做到。
在芦阳小学读书的两年是让人难忘的。
那时学校每周一的早上都要组织升国旗。星期一的早上，全校同学都在操场上列队，值周老师以他洪亮而严肃口令声整队完毕，接着就举行庄严的升旗仪式。通常升旗手是固定的大队委成员。我虽然有幸成为了大队委员，可没有当成升旗手。
“请五、四班的杨茂涛同学上台升旗”，值周老师突然宣布，我一时都没反映过来。
“值周老师在叫你的名字，你当升旗手了！”班主任老师走到我身边，推了一下我的肩膀。
我紧张地向主席台跑去，突然，我的脚不知被什么东西绊了一下，我重重地跌了一跤。全场突然鸦雀无声，接着就有老师和同学笑起来。这时一个老师跑了过来，把我扶起来。
“怎么样，摔着没有？”
“……”我好像连声谢谢也没有说，站起来又往主席台走去。我忍着痛站上了主席台，在雄壮的国歌声中，国旗从我的手中缓缓升旗。虽然从没有经过培训，可我升旗的速度不疾不徐，刚好在最后一个音符终止时，把国旗升到了旗杆顶端。之后，我向全校师生敬了一个标准的队礼，在老师和同学赞许的目光中，完成了我的第一次升旗。
升旗仪式完后，我仔细一看，手磨破了一块皮，膝盖都出血了。但我对谁都没说。居然，我的第一次升旗，成为了后来升旗手的标准，在后来的日子里，我还担任过几次升旗手，心里再没有紧张，更多的是感受到了那种庄严和神圣。
那时候我们穿的鞋子基本上都是解放鞋，春秋时还不觉得有什么，但一到冬天，就感觉没穿一样。每年冬天脚都要生冻疮。一年我的脚生冻疮，还破了皮，鞋子都没法穿。母亲每天都背我去上学，放学的时候又都准时在校门口接我，背我回家。
那时不敢奢望有一双毛皮鞋或是保温鞋。心里最想拥有的是一双白网鞋。终于，在一年的六一儿童节，因为学校要求，母亲便为我买了一双&“白网鞋”。这双鞋子可成了我的宝贝——下雨天我是不会穿的，即便是学校要求穿，我也会把它放在书包里，到了学校才换上。每天回家后，我会把鞋子上的泥浆擦干净放在一个高台上。
别的同学的白网鞋总是非常干净，白得耀眼，可我的洗过几次之后，便有些洗不干净。后来我才知道，有一种叫做鞋粉的东西能够让我的鞋子更白。
“妈，我要一袋鞋粉”。有一天，发现母亲心情非常好，于是我提出了这个要求。母亲望着我，笑着从里层的口袋里掏出了两毛钱给我。于是，我的宝贝鞋子终于有了“美白粉”。每次我把鞋子洗干净后，打上一些粉，鞋子便雪白雪白的，着实让人心痛得不忍穿上。&
这双鞋子一直跟了我两年，我十分爱护，两年过去，鞋子虽然有些旧，但却没有坏。直到我不能穿了，我才把它转送给了我的弟弟。
认真、严格甚至“六亲不认”是我们这些大队委员的特点。想想也是的，老师信任，同学羡慕，我们怎么能够对工作不认真，对老师交办的事情怎能不严格执行呢。记得我们班上有一个女生，特别爱吃零食，经常带一些零食到学校吃。当时学校规定不准带零食到学校。有一天，我们几个学生干部发现她又带零食来了，于是我们几个把女生挡在了教室外，要求她把零食丢掉。
“学校的规定不知道吗？”我们作出一副绝不放过的样子。
女生紧紧捂住住口袋，就是不丢。
“不丢，不丢是不能进教室上课的，要不，我们就去告诉老师，让老师来理抹你。”
在我们的威逼下，女生才把她口袋里的很少的几颗花生和瓜子丢进了垃圾箱。
这个女生其实长得挺好看的，我们当初怎么就一点儿也不懂怜香惜玉呢，要是现在，我肯定不会那样做，说不定我还要伸出援手，来个英雄救美。唉，现在想起来这事来，都有些让人忍不住发笑。
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