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如何正确表扬孩子
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10:37 编辑 [“宝贝，你做得真棒！”“这孩子真漂亮，长得像个洋娃娃一样！”生活中，我们毫不吝啬对自己孩子或他人孩子的表扬，但表扬之余，你有没有想过，你的表扬是否过于轻率？你的方法是否正确？幼教专家刘老师提醒家长，不要吝啬表扬，但不要过于频繁。“表扬孩子要具体、要及时，更要看过程。”, T; M7 ?3 ^) P4 m
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10:37 编辑 [不要吝啬你的表扬刘老师从事幼教工作多年，她将生活中的家长大体分为两类，一类是赏识教育的拥护者，他们任何时间都能看到孩子的闪光点，动不动就把“你真棒”挂在嘴边。另一类家长过于理智、过于冷静，担心过多的表扬助长孩子自负感，所以，通常当孩子特别高兴的给他分享他在幼儿园里做得很棒的一件事情时，家长的态度永远都是：“好，可以，不错”等。针对这两种家长，刘老师介绍，过多的、频繁的、不合时宜的表扬的确不利于孩子的成长，但当孩子兴高采烈地给你分享他的劳动成果时，家长也千万不要吝啬了你的表扬。尤其是对年龄小的孩子，他们能做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。* f0 ?. @' h! N2 z& I
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10:37 编辑 [不仅要看结果，还要看见过程随着生活压力的增大，很多家长对很多事情判断都是只看结果不看过程，对待孩子也是如此。如，孩子参加学校的投篮比赛，虽然很努力，却得了倒数几名，部分家长看到这个结果分数，只看结果，不听过程，对孩子一顿批评。孩子受到批评，自己也觉得自己不是这块料，以后对这项运动的兴趣也不会太高。相反，聪明的家长会看到孩子在这个过程中所付出的努力和汗水，会鼓励孩子，“一次失败没什么，你比之前已经有很大的进步，继续努力，下次一定可以取得更好的成绩。”孩子听到这些话后，会更加用心，也会更加努力。因此，刘老师提醒家长，在表扬的过程中不仅要看结果，更要多看过程，多表扬孩子在取得成绩的过程中所付出的艰辛和努力。7 d9 x/ P9 w* {6 L# w2 L/ z
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10:37 编辑 [表扬要及时，更要具体除了不要吝啬你的表扬，刘老师提醒家长在表扬的过程中一定要及时，还要具体。所谓的“及时”，即，当孩子做对某件事时，家长要及时地给予表扬。“否则，时间一长，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，对这个表扬没有印象，更起不到强化好的行为的作用。”所谓的“具体”，即，在表扬的同时，一定要具体到某个事件或某个行为中来，而不是单纯的说“你真聪明”、“你真棒”、“你做得真好”。通过表扬要让孩子明白，自己好在哪里，为什么受到表扬，下次如何做可以更好。“表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。”刘老师说。例如，早上起床后，孩子自己把被子叠得非常整齐。如果这时家长只是简单说一句。“你今天的表现不错。”虽然也是表扬，但效果一般，因为家长并没有指明他表扬的内容是什么。相反，如果家长换一句话：“宝贝都会自己叠被子了，妈妈为你感到高兴。”效果就会好很多。" \, M, W) D- X& L/ V0 i# n& e
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三顾茅庐, 积分 13619, 距离下一级还需 4381 积分
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10:37 编辑 [表扬孩子要具体、要及时，更要看过程。”' s/ K. t0 {* W; O
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10:37 编辑 [适时具体的表扬会增强孩子的自信
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10:37 编辑 [[/quote]
哇 还有一定的模式啊:tk_04
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10:37 编辑 [有道理
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如何对孩子进行正确的表扬？
　　表扬，在儿童教育中，是极其重要的。一个好的表扬，可以有效的保护孩子的积极性，激发其创造力和表现欲，不仅使孩子享受成功的喜悦，也促进孩子人格、性格的健康发展。表扬是相互欣赏，是相互尊重，它是交流的桥梁，是发展的动力。可是，到底什么是对孩子好的表扬，就不是所有的家长可以说清楚的了。
　　人性中本质的需求，就渴望得到赏识、尊重、理解和爱，没有人不希望不听到别人对自己的表扬，孩子也是如此。而家长正确的表扬，是发现、欣赏孩子的优点，这样才能培养孩子的自信心、积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。如果你看孩子总是从好的方面看，即使孩子做了错事，家长一样也可以从中找到闪光点。
　　对父母而言，表扬要有一定的艺术性。其实，表扬的核心是帮助孩子，在能够认识自我的同时，感受到成功的喜悦和成就感，由此孩子就会更加自信，更愿意付出自己的努力。但是，也有不少的育儿书上说，家长不应该不断表扬孩子的任何成功，因为这样容易让孩子习惯为了获得表扬而做出努力。其实这是一个误解，表扬本身是没有错的，错的只是家长没有进行正确的表扬。
　　那什么样的表扬，是正确的表扬？我井中月个人认为，好的表扬应该具备下面的特点：
　　第一，父母的表扬，一定要是发自内心。家长要站在孩子的角度，认同其的看法与见解，这样表扬才能与孩子产生共鸣。孩子也能通过你的语态和身体语言，看出你的表扬是否发自内心，和感到他们是否真的值得表扬。否则，孩子会认为是虚伪表扬，也就起不到表扬的激励作用，甚至会给孩子造成一种错觉，觉得自己就是最好的，或者自己做事永不会错。
　　第二，父母的表扬，一定不要事事表扬。过度的表扬，超过孩子正常表现，流于形式和显得虚伪，会导致孩子对自己认识不足，当听不到表扬的时候会很失落。同时，产生自满自傲的心态，做事的毅力和决心也低。所以，要让孩子学会自我肯定，而不是一味希望得到别人的表扬。而过低表扬，则孩子认为家长看不到自己的努力，也感受不到激励。
　　第三，父母的表扬，一定要有发展意识，且与努力程度成正比。家长要善于从孩子一个好的行为上，找到对孩子未来发展有指导意义的方式、方法，让表扬更好体现在孩子的发展和成长历程中。表扬的核心价值，就是让孩子自己产生内在的动力，按照“表扬”指引的方向走。所以，家长应该对孩子经过努力完成的事情，进行恰当的鼓励。
　　第四，父母的表扬，一定要“就事论事”、“对事不对人”。这就要求家长，不能因为为达到某种目的而牵强地赏识，是对孩子所做的事情进行评价，也不要以某一件事情的结果，作为对孩子的评价。如果只对结果，孩子就可能失去许多应该表扬的情况。这是由于孩子的认知问题，还不能按照成人的行文规范做事，经常好心办错事。
　　第五，父母的表扬，一定要表扬孩子做事的过程。这比表扬结果更能引起孩子的共鸣，孩子自然明白你是关注他的点滴进步，更看中的是孩子的努力。这样，就可以通过孩子的行为，激发孩子的兴趣和动机，增强孩子的心理感受，也使孩子明白自己的努力没有白费。如果父母更看重行为的结果，则孩子往往因为努力了，但结果不理想而会产生挫折感。
　　第六，父母的表扬，一定要具体、真实。父母为了让孩子努力，经常故意说出一些违心的表扬，非常不好。比如你夸奖孩子是最棒的，而明天他没能达到今天水平，你内心会感到很沮丧，在无形中给孩子施加了压力。而大而空的表扬，并不能给孩子清晰的感觉和产生喜悦、激动效应，反而可能产生疑惑和造成自负，进而难以形成对事物恰当判断和分辨能力。
　　第七，父母的表扬，一定要有行动上支持。对孩子的表扬有时光在口头上是不够的，事后一定要有行动，则更具有激励作用，使孩子真正感受到自己得到了家长的肯定和欣赏。比如孩子画了一个涂鸦，你把它装饰一下挂在墙上，比说什么都有用。许多家长在对孩子表扬后，完全没有“后音”了，次数多了，就算你是很好的表扬，孩子也会认为你是在敷衍。
　　第八，父母的表扬，可以充分利用身体语言。一般情况下，人的交流中，身体语言占的比重最大，也比语言相对真实。所以，对孩子的表扬，许多时候你是可以不必说话的，你的一个动作或一个表情，也许就能达到所需的作用。例如，一个赞许的眼光，或一个满意的微笑，孩子就知道他们得到什么样的评价了。这种表扬，其实是性价比最高的表扬。
　　第九，父母的表扬，要能持之以恒。家长对孩子的教育，一开始总是热情高涨，但当付出而得不到回报时，就开始怀疑孩子的能力，也就不能继续耐心帮助孩子了。有时候家长还对孩子挖苦、讽刺，严重损伤孩子的自尊心、自信心，降低其自我评价。所以，家长对孩子的教育要有耐心、信心，并要有作持久战的心理准备。
　　第十，父母的表扬，要让孩子自己感到骄傲。这是家长最忽略的，许多家长在表扬孩子的时候，往往说“我为你感到骄傲”、“我真为你高兴”等话，完全是站在自己的立场上来说。对孩子而言，他们做的再好，再怎么努力都变成父母的“功劳”了。长此以往，表扬就失去了动力。所以，让孩子能为自己感到骄傲是表扬的根本。
　　第十一，父母的表扬，尽可能不与物质结合。有的父母在表扬孩子时，经常使用物质来“奖励”，这种行为偶尔为之是可以的，也会为亲子关系创造一番惊喜。但如果形成了习惯，反而会削弱孩子从做事的过程中获得快乐，并可能让孩子养成做什么事情之前，先想着索要“奖品”，并讨价还价一番。所以，物质奖励不是真正的表扬。
　　第十二，父母的表扬，表扬时语言要丰富、灵活、多变，要有幽默感。要能够根据孩子的不同性格、不同年龄、不同性别等，采用相应的、恰如其分的表扬用语。如果语言比较单一，往往是翻来覆去就那么几句话，第一次用还有些效果，用的多了孩子就会觉得没有意思，也感觉到无所谓。
　　由上面的十二点可以看出，泛泛的夸赞与得来太过容易的表扬，对孩子都是没有什么益处的。这不仅是导致孩子对表扬缺乏敏感，也是孩子缺乏上进心的原因。另外，就算家长对孩子的表扬，做的比较到位，但孩子没有界线，家长也没有起到良好的示范作用，孩子也不会有长久的进步。所以，在教育孩子的过程中，只有表扬的教育是不完整的。
　　不能否认的是，表扬是一种支配性语言，是一个人控制另外一个人行为的交流形式，即通过表扬来操纵别人，按照自己的想法和意愿做事。从某种程度上讲，我们对孩子进行表扬，也是为了控制、引导他们，希望孩子能按照我们的想法行事。对孩子的教育，家长有责任要起主导作用的，对孩子的控制也是必须的。当然，这里面是有度的，而正确的表扬，虽然也控制了孩子，但这是一种正向的控制。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）
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　　表扬的方法
　　桐桐有一个幸福的家庭，无论是爸爸妈妈还是爷爷奶奶都是非常用心地哺育桐桐，特别是在教育理念上正确运用表扬的手法，值得许多家长学习。专家认为，用表扬的方法来肯定孩子的优点，鼓励孩子进步，非常有效果。但表扬要讲方法，讲艺术，如果方法不对就会适得其反。掌握鼓励和赞美孩子的技巧很重要，在此推荐以下方法供读者爸妈参考。
　　表扬要分年龄
　　表扬的方式要适合孩子的年龄阶段，比如对年龄很小的孩子在口头表扬时再给他一个吻，一次拥抱或者其他的身体接触，效果将更好。而大一点的孩子习惯表扬的方式含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。家长应有意留意哪一种表扬的方式对自己的孩子更好。
　　表扬要及时
　　家长还应该注意，当孩子的表现很不错时，你的表扬一定要及时。当时的表扬要比迟到的表扬效果好，尤其是他对自己的一贯做法有所突破时。
　　表扬要具体
　　很多父母在表扬孩子的过程中，往往会用“你真棒”一句带过，并不对孩子的具体行为做出表扬。其实，这就不是一种正确有效的表扬方式。特别对于一些年龄尚小的孩子来说，父母更应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬的越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。比如，两个小女孩在一起玩，一个不小心摔倒了，另一个赶紧跑过去把她扶起来，帮她拍净身上的土。这时，父母就应表扬得具体一些：“你今天把小朋友扶起来，你做得真好，妈妈很高兴。以后和小朋友在一起玩耍，就要像这样互相关心、互相帮助。”这种更具体的表扬方法，既赞赏了孩子，又培养了孩子关心别人、助人为乐的良好行为。孩子以后再遇到相同的情况，也就更容易做出正确的选择。
　　表扬要适当
　　表扬切记要适当，不要期望值过高，不要表扬过头。表扬过高会给孩子带来压力，会让孩子暗想下次要是达不到怎么办？父母会不会很失望，会不会不喜欢我？有时表扬很简单：一个赞许的微笑，拍一下肩膀，一个OK的手势，点点头。
　　表扬不要太频繁
　　表扬不易太频繁，太频繁了会造成孩子接受能力弱，一旦染上表扬瘾，如果没有表扬，就不去做事情。另外孩子会有所不珍惜，养成唯我独尊的想法。它最大的弊端是让孩子的变得脆弱，只能接受表扬，不能接受批评。