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（2012秋o越秀区校级期末）已知粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属和少量矿物杂质（与酸不反应）．某化学兴趣小组在实验室条件下用以硫酸铜溶液为电解液，用电解的方法实现了粗铜的提纯，并对阳极泥中金属进行回收．步骤一：电解精制：请回答以下问题：（1）电解时，粗铜应与电源的正&极相连．阴极上的电极反应式为Cu2++2e-=Cu&电解过程中，硫酸铜溶液的浓度会一定程度的变小&（选填：变大、不变、变小）步骤二：电解完成后，该小组同学按以下流程对电解液进行处理：（2）阳极泥的综合利用：稀硝酸处理阳极泥得到硝酸银稀溶液，请你写出该步反应的离子方程式：3Ag+4H++NO3-=3Ag++NO↑+2H2O&残渣含有极少量的黄金，如何回收金，他们查阅了有关资料，了解到了一些有关金的知识，以下是他们获取的一些信息：序号&反应&平衡常数&1&Au+6HNO3（浓）═Au（NO3）3+3NO2↑+3H2O&＜＜1&2&Au3++4Cl-═AuCl4-&K&从中可知，金很难与硝酸反应，但实验发现金却可溶于王水（浓硝酸与盐酸按体积比1：3的混合物），请你先猜测表格中第二个反应的平衡常数K特点并简要解释金能够溶于王水的原因：K应该很大，浓盐酸含有大量氯离子，Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4-离子，使反应1平衡向右移动，则金溶于王水中&（3）若在0.10moloL-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c&（Cu2+）=2.2×10-8&moloL-1（Ksp[Cu（OH）2]═2.2×10-20）．（4）初中我们学到的知识：铜是一种比较稳定的金属，请你以现在的知识设计一套简单实验装置使铜与稀硫酸反应&（要求：画出简图并进行适当的标注）
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（2012秋o越秀区校级期末）已知粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属和少量矿物杂质（与酸不反应）．某化学兴趣小组在实验室条件下用以硫酸铜溶液为电解液，用电解的方法实现了粗铜的提纯，并对阳极泥中金属进行回收．步...”的分析与解答如下所示：
【分析】步骤一：（1）电解精炼铜时，精铜做阴极，粗铜作阳极，阴极上是铜离子得电子；根据锌、铁与硫酸铜发生置换反应分析；步骤二：（2）金属银可以和硝酸反应得到硝酸银以及水和一氧化氮；金离子可以和氯离子之间发生反应，形成稳定的AuCl4-离子，可以根据化学平衡移动原理来解释；（3）pH=8的NaOH溶液中氢氧根离子的物质的量浓度=10-1410-8=10-6 mol/L，根据溶度积常数及溶液中氢氧根离子浓度计算出c（Cu2+）；（4）使铜与稀硫酸反应生成硫酸铜与氢气，应设计成电解池，铜为阳极，电解质溶液为硫酸，阴极可为碳．
【解答】解：步骤一：（1）在电解精炼铜时，阳极反应是金属锌、铁、镍等先失电子，阴极上是铜离子得电子产生铜，电解反应为：Cu2++2e-═Cu，精铜做阴极，粗铜作阳极；硫酸铜的浓度会变小，原因是锌、铁与硫酸铜发生置换反应，故答案为：正；Cu2++2e-═Cu；变小；步骤二：（2）据表格推断K应该很大，金属银可以和稀硝酸反应生成硝酸银、一氧化氮和水，反应的离子方程式为：3Ag+4H++NO3-═3Ag++NO↑+2H2O；根据表中的信息，Au+6HNO3（浓）═Au（NO3）3+3NO2↑+3H2O，并且Au3++4Cl-═AuCl4-，在王水中，含有浓硝酸和浓盐酸，浓盐酸含有大量氯离子，Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4-离子，使反应2平衡向右移动，则金溶于王水中，故答案为：K应该很大；3Ag+4H++NO3-═3Ag++NO↑+2H2O；浓盐酸含有大量氯离子，Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4-离子，使反应1平衡向右移动，则金溶于王水中；（3）根据题给Cu（OH）2的溶度积即可确定pH=8时，c（OH-）=10-6mol/L，Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20，则：c（Cu2+）=2.2×10-20(1×10-6)2=2.2×10-8moloL-1，故答案为：2.2×10-8；（4）使铜与稀硫酸反应生成硫酸铜与氢气，应设计成电解池，铜为阳极，电解质溶液为硫酸，阴极可为碳，装置图为，故答案为：．
【点评】本题考查了电解原理，涉及了电解精炼铜、化学平衡移动原理以及溶度积计算应用的综合知识，考查角度广，难度较大．
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（2012秋o越秀区校级期末）已知粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属和少量矿物杂质（与酸不反应）．某化学兴趣小组在实验室条件下用以硫酸铜溶液为电解液，用电解的方法实现了粗铜的提纯，并对阳极泥中金属进...
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java基础（2）
兔子问题：
别人提供的方法：
public&class&Prog1{
public&static&void&main(String[]&args){
int&n&=&10;
System.out.println(&第个月兔子总数为
private&static&int&fun(int&n){
if(n==1&||&n==2)
&&&return&1;
&&&return&fun(n-1)+fun(n-2);
自己写的另一种方法：
public static void main(String[] args) {
int arr[] = new int[100];
arr[1] = 1;
arr[2] = 1;
arr[3] = 2;
System.out.println(arr[1]);
System.out.println(arr[2]);
for(int i=1;i&=m;i++){
arr[i] = arr[i-1] +arr[i-2];
System.out.println(arr[i]);
System.out.println(arr);
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排名：千里之外
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(1)(1)(1)(1)(2)(13)(11)
(window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({
id: '4740887',
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display: 'inlay-fix'读课文片段.回答问题. 列宁一边走一边看.发现路边的花丛里有许多蜜蜂.他仔细观察.只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里.园子旁边有一所小房子.列宁走到那所房子跟前.敲了敲门.开门的果然就是那个养蜂的人. 1．这段话共有( )句. 2．第一句话写列宁发现了 . 第二句话写列宁观察到 . 第三句话写列宁果然找到了 . 题目和参考答案——精英家教网——
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读课文片段，回答问题。&&&&　　列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。&&1．这段话共有（&&&&&& ）句。&&2．第一句话写列宁发现了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&第二句话写列宁观察到 &&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&第三句话写列宁果然找到了____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
1．3&&&&2．路边的花丛里有许多蜜蜂&&那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个院子里&&那个养蜂的人
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。　　雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。1．这段话主要描写的是（　　）A．山雨的声音　　　B．山雨的色彩　　　C．山雨的余韵2．作者通过观察、倾听，引发了奇特的________，运用了________的手法来表达对山雨________之情。3．作者把________、________、________联想成“琴键”，把________想象成“轻捷柔软的手指”，把此时的雨声联想成________________。4．仿照画线句子想象写词填空。　　飘飘洒洒的雨丝是无数________的丝线，编织出一块又一块________的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的活力。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。 　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏（的&& 地&& 得）地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋（的&&地&& 得）趴在楼梯上。玲玲满意（的&& 地&& 得）笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么（糟&&槽&&曹）。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”1．用“√”选出括号里恰当的字。2．画线句子的意思是（&&&&&&）&& A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。&& B．事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。3．你觉得玲玲的做法怎么样？如果是你，你准备怎么做？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。&&&&　　突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃（huǎng）的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。&&1．照样子，写词语。&&&&明晃晃&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&2．根据意思，在短文中找出相应的词语。&&&&（1）形容跑得快。（&&&&&&&& ）&&&&（2）形容突然醒悟。（&&&&&&&& ）&&3．根据选文内容，填一填。&&&&　　这一段通过写小爱迪生用（&&&&&&&&）把光聚到一起，使病床上亮堂起来，从而使医生顺利地做完手术，救了妈妈这件事，赞扬了小爱迪生是一个（&&&&&&&&）的孩子。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。&&&&　　丁冬，丁冬，（欢乐&&欢快）的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多（伙伴&&同伴）。他们互相问候：你好！你好！他们互相（约定&&决定）：大海里见！大海里见！&&&&1．用“√&”选出括号里恰当的词。&&&&2．泉水是怎样跑下山去的？用“&&&&&&& &&&&”在文中画出来&。&&&3．他们约定要干什么？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。&&&&　　日月潭很深，湖水碧绿。（&&&&　&& ）有个美丽的小岛，叫（&&&&　&& ）。小岛把湖水分成两半，（&&&　&&& ）像圆圆的太阳，叫日潭；（&&&&&& 　）像弯弯的月亮，叫月潭。&&&&1．在括号里填上合适的词语。&&&&2．短文中把日潭比作（&&&　&&& ），把月潭比作（&&　&&&& ）。3．用“……像……”写一句完整的话。&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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如图所示;符合要求的矩形最多可以画出个,它们面积之间的数量关系是相等;矩形边长不相等得出矩形面积不相等.故答案为:不相等.
此题主要考查了作图与应用作图以及矩形的性质和直角三角形的性质等内容,根据矩形性质得出面积关系是解决问题的关键.
3954@@3@@@@作图—应用与设计作图@@@@@@261@@Math@@Junior@@$261@@2@@@@尺规作图@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3889@@3@@@@直角三角形的性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3910@@3@@@@矩形的性质@@@@@@259@@Math@@Junior@@$259@@2@@@@四边形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@52@@7##@@52@@7##@@52@@7
第三大题，第10小题
求解答 学习搜索引擎 | 认真阅读下列问题,并加以解决:问题1:如图1,\Delta ABC是直角三角形,角C={{90}^{\circ }}.现将\Delta ABC补成一个矩形.要求:使\Delta ABC的两个顶点成为矩形一边的两个端点,第三个顶点落在矩形这一边的对边上.请将符合条件的所有矩形在图1中画出来;问题2:如图2,\Delta ABC是锐角三角形,且满足BC>AC>AB,按问题1中的要求把它补成矩形.请问符合 要求的矩形最多可以画出 ___个,并猜想它们面积之间的数量关系是 ___(填写"相等"或"不相等");问题3:如果\Delta ABC是钝角三角形,且三边仍然满足BC>AC>AB,现将它补成矩形.要求:\Delta ABC有两个顶点成为矩形的两个顶点,第三个顶点落在矩形的一边上,那么这几个矩形面积之间的数量关系是 ___(填写"相等"或"不相等").