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1请各位家长每次学完一课后,及时引导孩子们阅读,而且要多读几遍。《我们的民族小学》拓展阅读1、锡林郭勒草原内蒙[měnɡ]古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆(fù)盖着青青的野草,最深的地方可以没[mò]过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌(qiàn)着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。矫(jiǎo)健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草。小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒[sā]欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散[sǎn]落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”思考:通过有感情地朗读课文,你从中体会到了什么?积累:这篇文章美得让人沉醉,文字里行间跳跃着“美”的音符,绽放着“美”的花朵,请把你喜欢的内容积累下来好吗?《金色的草地》拓展阅读2、吹泡泡小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加上点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶化。然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落了下来,慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。2这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬(xuán)着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅(diān)……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。思考:读了这篇文章你感受到了什么?积累:把自己认为写得很好的句子抄写下来。《爬天都峰》拓展阅读3、一次著名的冲刺1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。比赛正值闷热的夏天,马拉松运动员杜伦多·派特利虽然一路遥遥领先,并第一个跑进体育场,但因体力消耗太大,他晕倒了。这时,一位医护人员冲进场地,把派特利扶起来。于是,一个历史性的场面出现了:派特利迈着蹒跚的步子,顽强地向终点跑去。在这最后的短短路程中,他五次摔倒,又五次咬紧牙关爬起来。此时此刻,全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这位坚强的人能胜利到达终点。但是,派特利实在太累了,在离终点只有15米的地方,他再次晕倒。这时,工作人员又一次冲进场地,架起了派特利,并搀着他跑过了终点。霎时,全场掌声雷动,在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。杜伦多·派特利跑完全程共用了2小时54分26秒,比第二个进体育场的约翰·希斯快了整整32秒。但根据比赛规则,约翰·希斯获得了金牌。派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册,却伴随着奥运会的发展而流传至今。那一天,美国宾夕法尼亚的大主教说:“在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。”从此,那句“重要的不是胜利,而是参与”的名言不胫而走。3思考:读了这篇文章,你得到了怎样的启示?可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。《绝招》拓展阅读4、槐乡的孩子槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。槐米,可以入药,还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。八月,天气热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中……思考:读了这篇文章你有什么感受?积累:在这篇文章里你最喜欢的句子有哪些?把它们背下来吧!《灰雀》拓展阅读5、登山俄国十月革命前,列宁为了躲避沙皇警察的搜捕,隐居在一个叫普罗宁的小地方。普罗宁四周都是巍峨的高山。一天早晨,列宁请波兰革命者巴果茨基作向导,上山顶去看日出,但是出发晚了点儿。“有没有到山顶的近路呢?”列宁问巴果茨基。4“有是有。就是……”“什么?”“路太窄,又太危险,要经过深渊边上。”“您走过这条小路吗?”“走过几次……”“我们就走那条小路吧!”不一会儿,他们就来到小路跟前。路宽只能容一只脚,一边是峭壁,一边是深渊。“您看看,是这样的路。”巴果茨基说,“您不能从这儿过。”“那么您呢?您能过去吗?”列宁问。“当然能。不信,我走给您看看。”巴果茨基背贴着峭壁,扭转了头,不去看深渊,用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。走过了最险的地方,巴果茨基轻轻地舒了口气,才回过头来看列宁。这一看,吓得他险些掉进深渊。列宁跟在他后边,就在最险的地方停住了。他知道列宁头昏目眩了。“往回走!”巴果茨基大声喊。列宁站立了几秒钟,定了定神,又小心地向前移步。他不慌不忙,一步一步地走过了这段危险的小路。他们登上山顶,一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。山顶上的雪刹那间变成了粉红色,树丛和草地上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的,鸟儿们放开歌喉,欢快地唱了起来。大约过了一个小时,他们开始往回走。“回去不用着急了,”巴果茨基说,“我们不必走那条险路了。”“可是我,”列宁说,“我打算仍旧走那条小路。”“为什么?”“很愿意解释一下,但是必须在走过那条小路之后才行。”于是,他们又来到靠近深渊的那条小路。“这一次我先走。”列宁说完,就毅然决然地走了过去。巴果茨基也顺利地走了过来。列宁握着他的手,说:“感谢您陪伴我,这次5野游非常有趣。”“现在请您告诉1
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（苏教版）小学语文二、三年级及四年级上册第一单元测试卷
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核心提示：小学语文二年级上册第一单元测试卷 第一单元提升练习 班级： 姓名： 一、 给加粗的字选择正确的读音,画“√”。 环 绕(rào rǎo) 仪 式(sì shì) 庄 严(yán yuán) 粮(láng liáng)食 吸 引(yín yǐn) 苍(cāng chāng)茫 二、 看拼音,写词语。 měi l
小学语文二年级上册第一单元测试卷
第一单元提升练习
班级：&&&&&&&&&&&&&&& 姓名： & & & & & & & & & & & & 一、 给加粗的字选择正确的读音,画“√”。&环绕(rào 　rǎo)　 　仪式(sì　 　shì)庄严(yán　yuán)&&& 粮(láng　&liáng)食吸引(yín　yǐn)&&& 苍(cāng　&chāng)茫二、 看拼音,写词语。
měi lì 　 hǎo sì 　 yān huǒ 　guà miàn 　
（ & & &）（ & & & ）（ & & & ）（ & & & ）
zhōng yāng 　 yuán dàn &qì chē &píng guǒ
（ & &） （ & & & ）（ & & & & ）（ & & & & &）
三、 查字典,填表。&加点的字&部首&除部首外,还有几画&意思&在词中的意思蛋糕&&& & & & & & &①食品。②糟糕。&留到&& & & & & & & &①停止。②保存。&
四、 比一比,再组词。
广（ & & & & ）厂（ & & & &）
鸟（ & & & & ）岛（ & & & &）
自（ & & & & ）首（ & & & &）
季（ & & & & ）李（ & & & &）
五、 连一连。圆圆的　　祖国&弯弯的&&&&&&& 风光美丽的&&&&&&& 秋天伟大的&&&&&&& 月亮秀丽的&&&&&&& 棉花洁白的&&&&&&& 太阳六、 按要求做题。1.夏天,美丽的草原像一块花毯。这句话运用的修辞手法是 　　　　。&&仿写:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.苹果的脸涨得通红。这句话运用的修辞手法是 　　　　。&仿写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.水灵灵的葡萄真诱人。仿写ABB式的词:　　　　。&用仿写词造句:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&七、 按原文。1.北京天安门广场上　　　　,　　　　 的升国旗仪式正在进行。2.棉花吐絮了,　　　　　　　　。&&3.天苍苍,野茫茫,　&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&4.飞流直下三千尺,　&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5.日月潭　　　　　?,吸引了　　　　　中外游人。&
八、 课内阅读。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起(　　　)细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片(　　　),就像(　　　　　)。1.选文写的是日月潭在　　　　和　　　　时的景色。2.把下面的词语填到选文中的括号里。童话中的仙境　蒙蒙　朦胧3.用“　　”画出一个比喻句。&4.不同的时候,日月潭的景色给人的感觉是不一样的,请你写一写。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&九、 课外阅读。
秋天是什么样的
秋天是金黄的,院子里树叶变黄了,渐渐凋落了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地,把人、草地、树木都变黄了。&&&&&秋天是丰收的,田野里到处是丰收的歌声。一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地点头……&&&&秋天是香甜的,果园里的果子熟了。苹果像小姑娘害羞的脸,红彤彤的;梨子呢,是黄澄澄的,大概是喜欢黄色吧;葡萄是紫色的,像一个个紫色的小气球……&&&&秋天是快乐的,小朋友们可以在草地上做游戏,踢足球。如果要出去玩耍,大人们也会同意的,因为天不那么热了。公园里、操场上,到处都是欢声笑语。
1.秋天是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。2.文中描写颜色的词语有　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。3.用“　　”画出一个拟人句。4.你认为秋天是什么样的?为什么?&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十、 小练笔。9月10日是教师节,你们是怎样给老师过节的呢?把事情的经过用几句话写下来吧!
第一单元提升练习答案一、 rào　shì　yán　liáng　yǐn　cāng二、 美丽　好似　烟火　挂面　中央　元旦　汽车　苹果三、 米　10　①　田　5　②&四、 示例:广大　工厂　小鸟　海岛　自己首都　季节　秀丽五、 圆圆的太阳　弯弯的月亮　美丽的秋天伟大的祖国　秀丽的风光　洁白的棉花六、 1.比喻　示例:荷叶上的露珠像珍珠一样滚来滚去。　
2.拟人　示例:石榴咧开了嘴。　
3.示例:黄澄澄　麦田黄澄澄的,像铺了一地金子。七、 1.人山人海　庄严隆重　2.露出洁白的笑脸　3.风吹草低见牛羊　4.疑是银河落九天　5.风光秀丽　许许多多&八、 1.晴天　下雨2.蒙蒙　朦胧　童话中的仙境3.要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。&4.晴天:清晰;雨天:朦胧。九、 1.金黄的　丰收的　香甜的　快乐的2.金黄　火红　黄澄澄　紫色3.一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地点头……&4.示例:秋天是凉爽的,人们换上了毛衣。十、 略
（苏教版）小学语文三年级上册第一单元测试卷
第一单元提升练习
班级：&&&&&&&&&&&&&&&姓名： & & & & & & & & & &
一、拼音乐园。1.看拼音,写词语。fān gǔn&&&& bēn téng&& jiāo ào&& huāngzhāng( & & & & ) & & &( & & & & & & ) &( & & & & &)&& ( & & & & & & & & &)yóu xì&&&&& xī yang&&&& cuìruò&&& bō wén( & & & &) & & ( & & & & & )&&& ( & & & &) & ( & & & & & &)2.给加点的字选择正确的读音。&挑战(tiāo & tiǎo)　　轰炸(zhà &zà)绽开(zhàn &dìng)&&& 奔腾(bèn &bēn)竹竿(gǎn& &gān)&&& 四散(sàn &sǎn)二、汉字苗圃。1.比一比,再组词。
若（ & & &）苦（ & & & &）
奏（ & & &）凑（ & & & &）
篮（ & & &）蓝（ & & & &）
要（ & & &）耍（ & & & &）
蚊（ & & &）纹（ & & & &）
骄（ & & &）娇（ & & & &）& 2.巧填量词。一( & & & & &)大玉镜　　　一( & & &)浪花一( & & & & &)小鸟& & & & & & &一( & & &)帽子一( & & & & &)雨& & & & & & & & 一( & & & )小舟&三、词语花篮。1.照样子,写反义词。例:清澈――(浑浊)骄傲――( & & & &)　胜利――( & & & ) 2.照样子,在括号里填上合适的词语。例:尾巴(长长的)小草( & & & & &)　　月亮( & & & & ) 天空( & & & & &)　　太阳( & & & & )例:(雪白的)浪花&( & & & & )沙滩　　( & & & & )草地( & & & & )玉米　　( & & & & )葡萄3.选词填空。飘游　飘浮　飘扬(1)五星红旗高高( & & & & )。(2)泡泡慢悠悠地在空中( & & & & )。(3)天空中( & & & & )着朵朵白云。可爱　热爱　喜爱(4)多么( & & & & )的小猪啊!(5)我们都非常( & & & & )生命。(6)奶奶非常( & & & & )我的小弟弟。4.照样子,写词语。&(1)雪白(表示颜色)& & & & & & & & & & & & & & & (2)开开心心　　　 & & & & & & & & & & & & 　(3)轻悠悠　　　 & & & & & & & & & & & & & & 　(4)又香又甜　　　 & & & & & & & & & & & & 　
四、句子长廊。1.文本再现。(1)那云,就是　　　　　的波流;那鸟,就是　　　　　的鱼群。&(2)篱落疏疏一径深,　　　　　　　　。儿童急走追黄蝶,　　　　　　　　。这首诗的作者是　　　(朝代)的　　　　。&&2.按要求写句子。(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)大海很平静。(改为反问句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)我参加了少先队。(修改病句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、快乐书屋。(一)课内阅读。&&&&那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,那么(园 &圆)润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,(度 &渡)过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。&1.这一片段选自　　　的《　　　》,她是中国著名的儿童文学家和文学翻译家,她的作品还有《　　　》《　　　》。2.在括号里选择合适的字。3.仿写画“　　　”的句子。春雨是那么　　　　　,那么　　　　　,那么　　　　　,那么　　　　　。&4.片段中的“它们”是指　　　。&5.你喜欢片段中的“它们”吗?为什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(二)课外阅读。&&&&&这幅画真美啊!一排高大的房子,蓝的瓦,白的墙,红的柱子,黄的大门。&&&&门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵,花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园,果树上结满了红艳艳的果子,果树上面落着美丽的小鸟。房子左边是一座菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。房子后面有一条河,清清的河水缓缓地流淌着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
1.给短文拟个合适的题目。 & & & & & & & & & & & & & & & & 2.这篇短文是围绕哪句话写的?用“ 　　　 &”在文中画出来。围绕这句话作者都写了哪些景物?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.作者写了哪几个位置的景物?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.照样子,写词语。红艳艳　　　　　　　　　&
青青的　　　　　　　　　&5.仿照本文的写法写一个你熟悉的地方。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、笔下生辉。童年生活是充满阳光和快乐的,一定有许多童年的趣事在你的头脑中挥之不去。打开记忆的闸门,选择一件你觉得最有意思的事写下来,与同学们一起分享童年的快乐往事。不少于400字。&
第一单元提升练习答案
一、 1.翻滚　奔腾　骄傲　慌张　游戏　夕阳　脆弱　波纹2. tiǎozhàzhànbēngānsàn二、 1.若是　辛苦　演奏　拼凑　篮子　蓝天　要求耍弄　蚊子　波纹　骄傲　娇气&2.面　朵　只　顶　阵　叶三、 1.谦虚　失败2.绿绿的　弯弯的　蓝蓝的　红红的金色的　碧绿的　金黄的　紫红的&3. (1)飘扬　(2)飘游　(3)飘浮　(4)可爱　(5)热爱　(6)喜爱4.(1)银白　金黄　天蓝　(2)痛痛快快　整整齐齐　干干净净　(3)绿油油　沉甸甸　白花花(4)又大又圆　又高又大　又白又胖四、 1.(1)翻滚奔腾　来往穿梭　(2)树头花落未成阴　飞入菜花无处寻　南宋　杨万里2.(1)我们建造了城堡。(2)大海不是很平静吗?(3)我加入了少先队。(4)第一小组的同学把教室打扫得干干净净。五、 (一)1.冰心　吹泡泡　寄小读者　小橘灯2.圆　渡　3.密　柔　细腻　滋润　4.肥皂泡　5.提示:写出自己喜欢的理由即可。(二)1.我的家&2.这幅画真美啊!　花园、果园、菜园、河。3.门前、房子右边、房子左边、房子后面。4.金灿灿　白花花　绿绿的　红红的5.提示:写作时,可以按照空间顺序交代清楚。六、 略
（苏教版）小学语文四年级上册第一单元测试卷&& & &
第一单元提升练习
班级：&&&&&&&&&&&&&&&姓名： & & & & & & & & & & & & &
&&&&& 一、基础提升。1.根据拼音写出词语。hào dàn&&& tú àn&&& huì lǒn&&& jìyì( & & & & & & &)&& ( & & & &)&& ( & & & & &)&& ( & & )zhī zhū&& yuè zhān& yuǎn hán& xī han( & & & & &) ( & & & & & & & &)&& ( & & & & & & ) ( & & & & &)2.辨字组词。&珠（ & & & &）株（ & & & &）
航（ & & & ）& 杭（ & & &）
3.选择合适的关联词语填空。因为……所以……　虽然……但是……不但……而且……　只有……才……&(1)( & & & & )小强经常帮助别人,( & & & & )老师表扬了他。(2)( & & & & & )从小努力学习,( & & & & &)能取得好成绩。(3)( & & & & & )他的成绩很好,( & & & &)他从来不骄傲。(4)妈妈( & & & & & &)会吹笛子,( & & & &)会弹钢琴。4.按要求写句子。(1)树叶飞向我们,像　　　　　　　　　　　　　　。(把比喻句补充完整)&&(2)小鸟在鸣叫。(改为拟人句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)我们的教室很明亮。(改为感叹句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(5)可爱的孩子在松软的沙滩上玩耍。(缩句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(6)桃红复含宿雨,　　　　　　　。花落家童未扫,。(补充诗句)&
二、阅读天地。&(一)课内阅读。秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛(duò),躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸(róng)毛的……一一陈列开来。1.片段选自《　　　　》。&2.片段中有几个多音字,请你找出三个写在下面,再把它们另外的读音标出来并组词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.用“”画出片段中表示“我们”的动作的词语。4.末尾的“……”表示什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(二)课外阅读。挂在墙上的童年乍(zhà)暖还寒的时节,风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。&那是在除夕,爸妈准备年货。我乘他们不备悄悄溜到户外,去寻找属于自己的世界了。一会儿,我从外面蹦蹦跳跳地跑回家,手里高高地擎(qíng)着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸、妈妈,你们看哪,多漂亮的蝴蝶!”我一脸得意忘形的神态。可是爸爸抢步上前,一把夺过我手中的风筝,就要撕个粉碎。我哇的一声号啕大哭起来。妈妈心软了,赶忙夺下风筝,连连哄着我说:“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上,现在要专心学习,等以后再放吧。”我一边拭泪一边走进卧室拿起书本,我知道,爸妈望子成龙……从此,我再没有放过风筝。户外的春天不是我的,天上的风筝没有我的,我只能将自己的童年永远地挂在墙上!&&1.在短文中找出一个带有反义词的成语,它是　　　　。&2.爸爸为什么要撕毁“我”的风筝?3.你对题目“挂在墙上的童年”怎样理解?&4.你希望有怎样的童年?(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三、习作乐园。&你的童年生活中一定发生过很多事情,把你觉得最有趣、最难忘的事情写出来,同大家一起分享。要突出“难忘”或“有趣”,不少于400字。
第一单元提升练习答案
一、1.浩荡　图案　汇拢　记忆　蜘蛛　乐章　远航　稀罕2. & 露珠、一株、航行、 &3. (1)因为……所以……(2)只有……才……(3)虽然……但是……(4)不但……而且……4. (1)一群群美丽的蝴蝶&(2)快乐的小鸟在树枝上唱歌(3)钢笔被我借给了小刚(4)我们的教室多么明亮啊(5)孩子玩耍(6)柳绿更带朝烟　莺啼山客犹眠&二、(一)1.绿叶的梦2.背　奔　搂　背(bèi)　后背　奔(bèn)　奔向搂(lǒu)　搂着　3.背　扛　奔跑　欢呼　搂　堆　躺　打滚　翻跟头　坐下　挑选　串成　挂4.采集的树叶还有很多种形状。(二)1.乍暖还寒&2.爸爸怕“我”耽误了学习。3.“我”的童年缺少快乐,多的是沉重的学习压力,就像挂在墙上的风筝,不能在户外尽情地飞翔。(大意对即可)4.我希望放下沉重的书包、繁重的作业,多一些自由自在地玩耍。(答案不唯一)&&三、略
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这篇文章体现出贝贝怎样的品质？
庐山的云雾
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
2、文段中描写庐山上云雾有各种形态：把的云雾比作绒帽；把的云雾比作玉带；把的云雾比作大海；把的云雾比作天幕。文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作（
3、写出词语的近义词 ：笼罩（
4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么？
5、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
吹泡泡（选段）
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（
），那么（
），那么（
），那么（
）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着（
）西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,,,,目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
这段话共有（
2、把文段中空缺的词语补充完整。
读带横线的句子，用‘△’标出描写泡泡动作的词。
5、发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去？. 。
6．文中省略号的作用是。
珍贵的教科书（选段）
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！
1. 请用“ ”画出文段中的中心句。
2. 这段话运用了 的修辞方法。
3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦，用“
4 .请认真读读最后一句话，并说出你从中体会到什么？
5. 用“……没有……就…….”写一句话。
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