怎么办呀，小时候没读书，现在孩子上小学了，拼音都不会，，，好多题目，我也看不懂，，烦烦烦，，，，，_百度宝宝知道五岁孩子学不好拼音和数学，怎么办
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
该帖被浏览& 14,147&次，回复&25&次
五岁孩子学不好拼音和数学，怎么办
昨天，老师头一次约我谈话了，说禾苗的拼音和数学都不好，尤其是拼音，要我们赶紧补上，理由有三：
& &第一，北京的小学入学考试中会涉及到拼音和数学，如果想通过入学考试就必须学。
& &第二，小学的拼音和数学都教得很快，幼儿园不学会跟不上。
& &第三，下学期还将加大难度，数学要加到20以内的加减法，再不赶上会影响孩子的自信心。
& &咋一听老师说得好像很有道理，但是仔细一琢磨觉得味儿不对。拼音和数学属于幼儿园的教学范围吗？入学考试的成绩在小学入学成功率中占多大比重？上面第二个原因到底是结果还是原因？说不定就是因为幼儿园过早介入，小学才调短了相应课程的时间呢？学会20以内的加减法对5岁多的孩子要求太高了。以上三个理由都站不住脚，幼儿园为什么要这样做呢？部分家长的压力应该主要的。我就曾经看见幼儿园公布了最近一期升入“优秀”小学的学生名单，很骄傲的说：我院孩子多少比例进入了“优秀”小学，这份名单显然是写给正在选择幼儿园的家长们看的，这部分家长有多少呢，无从考证，但我想只要有一两个就够幼儿园的压力了，或者说只要有一两个就足够为幼儿园提早安排应试教育提供动力了。
& &学这些有用吗？
& &先说拼音，拼音是学习汉字的基础吗？学了拼音就一定能认识汉字吗？汉字里面发一个音的字多的是，如何分辨彼此？回想我们小时候，以及观察现在一些稍大孩子的学习方式，你会发现，我们学认字主要靠的是对于字形的记忆。拼音并不是学习汉字的基础。
& &再说数学，数学当然不能说没有用，数学是相当有用的，是很多学科的基础，但是孩子应该在什么年龄学，则是一门学问。就像婴儿和幼儿阶段的孩子在成长过程中，各方面能力发展不均衡一样，有的孩子一岁半就学会了说话，有的孩子则要到两岁多才能学会说话，我们不会要求所有的孩子在一岁半时都会说话，那我们为什么要要求五岁多的孩子都得学会20以内的数学呢？不是不学，时候未到！如果孩子有兴趣，应该鼓励和培养，如果孩子兴趣不强，可以再等等。
& &幼儿园不懂孩子们吗？我不认为。一些幼儿园还是很专业的，他们是迫于家长和市场的压力才这么做的，尤其是私立幼儿园。那么怎么办？教育机构管理者们应该是有力量解决这类问题的，市场不能被落后思想左右，不能“劣币驱逐良币”，应该由教育主管部门下发规定约束幼儿园的教学内容，并进行市场监督。
& &反对归反对，但是老师已经说了，我也想看看禾苗应对困难的反应，就好好琢磨了解决方法，也请教了有经验的朋友。威逼利诱是敌人在我军身上常用的方法，但是对孩子最好不要威逼，扼杀兴趣是最最糟糕的事，在学习方面永远不能使用（何时可以使用以后再谈），还是利诱吧，什么是他的利？兴趣！他对拼音没有兴趣，我就帮他培养兴趣。他喜欢写文章，以前都是他口述我们记录，现在可以换成他自己在电脑上打出字来。果然，禾苗一听兴趣很浓厚，立马兴奋的打开电脑。一个小时我们写了大约30个字，他记住了好几个声母和韵母，有进步！再来看数学，自尊心起了作用。我日常还是非常注重培养他对数学的兴趣的，他喜欢荒野求生、喜欢留言终结者、喜欢霍金的科学学说，我就总是把握机会向他说明数学对于日常生活和科学的重要性。认识方面的基础已经很深厚了，所以我就直接对禾苗说老师找妈妈谈过话了，说他最近的数学很有一些进步，但是还不够，希望他努力取得更大进步。禾苗说，老师给他布置了数学作业， 1到10的分解题，要求他全部做完。那时候已经8：30了，离睡觉的时间只有半个小时了，肯定写不完，我说你不用写完，写到9点，没有写完的部分妈妈明天跟老师解释，禾苗不同意，坚持说老师说过了，要我写完的。我拗不过他，就仍有他写去。9：30他终于写完了所有的分解！夜里，起来小便时，还在念叨：3加5等于。。。第二天，傍晚的游戏时间，他很高兴得说：“妈妈，我要复习数学！”他感觉到了自己的进步，树立了信心，学习兴趣反而浓厚了！
& &五岁孩子的“应试”课程不好，怎么办？我的答案是坚持理想、面对现实！理想需要找到合适的渠道表达并对现实产生影响，现实呢，则往往是不完美的，在一定程度上的接受也许是对于理想的改良吧。
帖子3,356&精华&积分18,548&金钱7,648 &贡献10,900 &在线时间938 小时&
maggiezheng2001 的帖子
& && && &老师说得是蛮恐怖的，实际情况没那么严重。孩子在幼儿园什么也没学，在刚入字阶段很有可能会遇到拼读的问题。主要看家长的心态了，焦虑，跟着老师一起着急，逼迫孩子，都是不可取的。采用提高孩子兴趣或者耐心辅助孩子办法，让孩子顺利渡过拼读关，才是上策。
[ 本帖最后由 守护小诺诺 于
18:49 编辑 ]
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 3楼 jess8037 的帖子
是的，教育就在生活中。
周末，禾苗和爷爷玩青蛙跳的游戏，每一轮禾苗计算两个人的总分和和与爷爷的分数差，计算得又快又好。老师布置的作业也认真完成。
帖子9&精华&积分8&金钱8 &贡献0 &在线时间0 小时&
Re:五岁孩子学不好拼音和数学，怎么办
还是顺其自然，一步一个脚印走出来好。
帖子1&精华&积分2&金钱2 &贡献0 &在线时间1 小时&
我儿子bd不分，pq不分，今天学了明天忘，数学马马虎虎还可以，神通当不成，只希望他有一个快乐的童年。
东篱暗香123
帖子3&精华&积分6&金钱6 &贡献0 &在线时间3 小时&
怎么说呢，如果确实是孩子在这个年龄段应该掌握的就不应该叫应试教育吧。
如果说不是这个年龄段掌握的那么妈妈是不是让孩子上学上得太早？如果说周围的一般大的孩子都掌握的很好，那就要看看是不是自家孩子的学习方法有问题？
尤其是小男孩，在当今中国的课堂教学中，有一个不利之处就是，中国的课堂教学靠语言来传授，而小男孩在这方面弱于小女孩，所以是不是应该全面考虑问题，而不要一竿子撑到应试教育那里去。
应试教育不当的是它的方法，而并非知识本身。比较好的作法是不用应试教育的方法让孩子更有效率的学好知识，而不是去否定知识的学习。
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
听说数学和拼音都是小学，而不是幼儿园应该掌握的知识。
如果幼儿园开始学小学课程，小学开始学习中学课程，那么我们是否应该在孩子出生前就教他叫妈妈呢？
许多东西本身都是好的，关键是在正确的时间作正确的事。
帖子45&精华&积分120&金钱120 &贡献0 &来自深圳&在线时间8 小时&
回复 8楼 maggiezheng2001 的帖子
我家小四岁～学是的蒙氏数学，10以的加减不需要教具可以自己独立完成～10以上就需要教具啦～他非常喜欢数学，数学和拼音也还写得不错
老师和我们都没教过，家里给了一套练字板，让他自己有兴趣的时候画～没想到他学得很快！和他一起上数学的几个小朋友都比他，只有他一个会写。而且写得还漂亮～
帖子45&精华&积分120&金钱120 &贡献0 &来自深圳&在线时间8 小时&
亲，可以选择给孩子备套练字板，每天让他坚持十来分钟，效果很好的
需要的话，可以找我哦
防近视文具 练字文具 早教育儿资料
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 10楼 sz早教妈妈 的帖子
谢谢，禾苗的数学和拼音最近有了很大的进步。
我也调整了心态，告诉自己不妨将此事作为责任心训练的良好机会，果然有效。现在每天下班回到家我会提醒他，今天是否有作业，如果有，我就提示他安排好写作业和做游戏的时间，我不会替他安排，而是让他自己安排，刚开始的时候他先玩游戏，然后再写作业，写作业的时间安排太靠后，那天他写到了很晚，影响了第二天的晨练（晨练也是他很想做的事），以后他就知道应该把作业放在前面写了，现在做得很好，他对数学和拼音也有了信心，那天他问：“妈妈，你觉得我的数学能让我长大以后做个好的工程师吗！”我说：“当然，宝贝，你肯定能，继续努力！”
塞翁失马，焉知非福。曾经的困扰反倒加强了他的责任心，也慢慢培养了他管理时间的能力。
帖子29&精华&积分92&金钱92 &贡献0 &在线时间10 小时&
回复 1楼 maggiezheng2001 的帖子
我觉得孩子在5岁左右的时候，最好是培养他们的逻辑思维能力与语言表达能力。我始终认为，孩子在5岁左右时学会了拼音，加减法，那他上小学一年级后又学什么呢？我觉得 有些东西自然点好，别太勉强了。如果在5岁时就开始培养孩子的逻辑思维能力与语言表达能力训练得好，就算在一段年龄时，掌握的知识少于其他同龄人，但时间长了，一定会追上并超过他们。就象很多人说的那样：为什么女儿上高中后，学习明显比儿子吃力，一个道理。
帖子581&精华&积分7,758&金钱1,658 &贡献6,100 &来自北京&在线时间207 小时&
引用:原帖由 jess8037 于
09:33 发表
日常生活中的数学随处可见。
我家小宇的数学是因为矫正视力，每天穿400个珠子练出来的。“穿了237个珠子了，还剩多少个？”&163个&&怎么算的?&“240到400有160个,237到240有 ... 这个太牛了！赞！
记录宝贝女儿的生活点滴：.cn/yangyoyo0312
帖子4,893&精华&积分27,194&金钱11,094 &贡献16,100 &在线时间1035 小时&
引用:原帖由 七七老爸 于
10:57 发表
我觉得孩子在5岁左右的时候，最好是培养他们的逻辑思维能力与语言表达能力。我始终认为，孩子在5岁左右时学会了拼音，加减法，那他上小学一年级后又学什么呢？我觉得 有些东西自然点好，别太勉强了。如果在5岁时就开 ... 你说得很对。欢迎常来哦。
the freedom to be......
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 12楼 七七老爸 的帖子
能力的培养建立在孩子的的生理、认知程度和情绪接受的基础上，生理和认知程度好理解，比如说运动的能力建立在大脑发育的基础上，孩子先学会说话后学习讲故事（第三个情绪接受的问题在后面说）。另外，教授能力的方法也很重要，正确的方法比死记硬背从长期看更有效。
我当时发这个帖子（这个好像是我第一个帖子？不记得了，反正是挺靠前的）的时候，是我自育儿以来第一次纠结，刚开始郁闷的是“学校教育的拔苗助长”，然后又对家庭教育和学校教育的关系问题进行反思。当我听老师说：“禾苗上课很认真，但就是没听懂，即便听不懂，他还是很认真”以后，我调整了角度，尝试从孩子的角度看问题。当我回家以正常的语气简单的说“老师今天跟妈妈说你的数学和拼音有一些进步，但还要继续努力”的时候，他的反应很正常而且表示要继续努力，更坚定了我对孩子的角度看问题的想法。
这件事情给我的第一个启示是：教育内容好坏的检验标准不是父母的理念，或者学校的要求，而是孩子的意愿，也即是说能力的培养除了生理发育和认知程度外，还应该建立在孩子的情绪接受和意愿的基础上（前面说到的第三点），孩子能接受的，即便它与父母的理念冲突，或者看起来荒诞不经，都应该视为正常。反过来，父母或老师认为好的，孩子如果不接受，就不能够强迫，可能是孩子没有兴趣，或者他们暂时还没有准备好。
我在“禾苗最近的变化”的帖子里，讲到了他这几个月来在数学和拼音方面的明显进步。我一直在思考的是：不都说兴趣是孩子最好的老师吗？为什么听不懂的课他会一直坚持听？他的信心从何而来？又为什么能一直坚持？突然想起他4岁的时候开始爱看discover、寰宇地理、人文发现等科教节目，对比这两件事，我有了一些新的理解。这两件事很类似，都是从不懂，到有一点懂，到越懂越多。我还想到更早期一些的，比如走路、说话等能力，孩子早期很多能力的发展是出于基因或本能，但是，在能力发展的过程中，孩子进行了后天的学习，建立了关于学习过程的经验并渐渐强化了经验——只要坚持，总能学得会。 discovery可能就是强化经验的一个例子，因为他确实感受到了进步。Discovery与数学的不同之处在于：discovery是他喜爱的，自主选择的，但是数学不是，是老师要求的，在听课但听不懂的过程中他为什么没有选择消极？可能是因为喜欢也可能因为对于理想的追求（他的理想是工程师，我们常说工程学的基础是数学）或者是因为父母的希望或者是老师的希望的原因，总之，他选择了它，而且在学习的过程中，体现了令人钦佩的自信心和对自己的宽容之心。我们家长呢？做了两件事，一个是支持孩子坚持学习的决定，二是研究数学和拼音的学习规律，提供孩子一些较合理的教学方法，避免犯“技能高于能力”的错误。
让每个生命散发光彩！
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
引用:原帖由 jess8037 于
09:33 发表
日常生活中的数学随处可见。
我家小宇的数学是因为矫正视力，每天穿400个珠子练出来的。“穿了237个珠子了，还剩多少个？”&163个&&怎么算的?&“240到400有160个,237到240有 ...
串珠子的过程可能会比较枯燥，但是，孩子在其中发现了数学的奇妙。看，孩子就是这么神奇！
让每个生命散发光彩！
帖子48&精华&积分428&金钱128 &贡献300 &在线时间24 小时&
回复 1楼 maggiezheng2001 的帖子
幼儿园虽有拔苗助长之嫌疑，可是你能将其巧妙的转化为令孩子易于接受且有利于孩子积极向上发展的做法，真是让我五体投地，要努力的学习呀！
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 17楼 我爱猪BABY 的帖子
谢谢你，一起学习吧。育儿，过程真的很重要。我们养育是一个人，一个既有规律，又有个性的人，这是一件非常复杂的事情，决不是几个概念就可以囊括的。孩子越大，体会越明显。
让每个生命散发光彩！
帖子119&精华&积分1,966&金钱366 &贡献1,600 &在线时间61 小时&
回复 1楼 maggiezheng2001 的帖子
禾苗妈妈，几天没来论坛，才看到你的帖子。
& & 先不说“怎么学好拼音、数学”，但从必要性上来说，我就不认为这是一个多么紧迫和急需要解决的问题。首先，如果不是学校考试，拼音和数学都可以不学。识字可以通过字型认识，识多识少，早晚的事情；数学从应用层面上讲，更多的是生活教育出来的。就算是为了“应试”，那拼音数学也不是幼儿园该涉及的东西，孩子通过小学的系统教育，怎么的应付考试肯定不成问题。所以你不用在这个问题上纠结太深！
& & 理解了这个，你可以看看禾苗本人的态度。在这点上，你可以把学习拼音和数学的好处分析讲给禾苗听。比如，学拼音可以通过自学的方式学会更多的字，从而开始自主阅读，汲取自己想要的知识。还可以通过拼音学打字（当然，五笔也可以，但对孩子来说不如拼音好接受），这样就可以上网搜索自己想知道的任何事情。数学么，你可以说得更虚点，比如数学好的人逻辑思维能力强，一般是一个团体里的“小军师”，出谋划策，点子多、脑子快。这样说小男孩会比较有“动力”~~：）然后看禾苗自己的想法，如果他提起兴趣，很愿意学，那我们就该花心思，好好想想怎么让孩子“在快乐中学习”了。其实，只要孩子有这个主动性，学习也就自然而然地不难了~~
& && &&&说回我家小兜，她的兴趣就是我通过诸如此类的“引诱法”激起的，开头好了，过程就自然了，如果方法得当，结果也必然比较好。如果你这样试了之后，禾苗是“想学”的，我们可以再分享下学习方法：）
我的博客：.cn/amethyst422
请大家积极参与【幼儿阅读问卷调查】：）
问卷一：/633.aspx
问卷二：/629.aspx
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 19楼 芒果小兜 的帖子
受到小老虎妈的问卷调查的提示，我说一句：父母最重要的工作，就是为孩子的兴趣提供精神和物质的支持。
学习也一样，我支持禾苗学习数学和拼音，正是因为学习这两样是他的选择。我早就不纠结啦！
有了方向，再说说技巧。我也曾尝试过让他把自己编的故事写到电脑上或博客里去，这样不就可以训练拼音了吗？可是人家不听我的，写过一次后，就再也提不起兴趣了。我配合他的步伐，也就慢了下来。日子一天天过去了，他的数学和拼音都越来越好了，我们的心态很正常，有好玩的数学和拼音游戏（学习也是游戏），我们就玩，没有好玩的，就玩别的。呵呵
倒是他学不好的时候的那个“学不好也坚持”的劲头，让我很是佩服。这股劲儿，是天生的，还是从哪里来的？
让每个生命散发光彩！
帖子119&精华&积分1,966&金钱366 &贡献1,600 &在线时间61 小时&
回复 21楼 maggiezheng2001 的帖子
哈哈哈，感觉禾苗很有男子汉气概嘛~~~~：）
& & 坚持本身就是孩子自我挑战的一种表现，真棒！有这个精神在，禾苗妈妈，你就是辅助的配角了，不用太伤脑筋琢磨怎么学，就像你现在心态就超好，有好玩的就“玩”，没有就随便。我现在教兜兜学字母也是这样，不求进度，不设目标，想学就学，学到哪儿算哪儿。但美好前景一定给孩子勾勒，学习通过内因起作用，我们的作用就真的只是“陪”了：）
& & PS，汇报一下，小兜三天打鱼两天散网，到现在刚学会了26个大写字母，小写的才开始~~~这个小家伙，对那个“和全世界小朋友交流”的平台超感兴趣~~还有一个叫“禾苗”的小同学：）哈哈！
我的博客：.cn/amethyst422
请大家积极参与【幼儿阅读问卷调查】：）
问卷一：/633.aspx
问卷二：/629.aspx
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 22楼 芒果小兜 的帖子
兜兜莫不是遗传了你的语言天赋？对于语言类的东西都感兴趣。
让她在平台上干点什么吧，我们去捧场！
告诉你一件趣事：前几天，看书的时候看到“无聊”这个词，我问禾苗，你无聊过吗，他想了想，一本正经的说：无聊过，就是睡觉的时候，在睡着之前，我挺无聊的。
让每个生命散发光彩！
帖子119&精华&积分1,966&金钱366 &贡献1,600 &在线时间61 小时&
回复 23楼 maggiezheng2001 的帖子
兜兜多少是受了我的影响吧。。。但她的悟性和好学是从他爸哪儿继承来的，在学习方面我比较笨的，哈哈：）
& & 至于那个“平台”，小兜在准备呢：）我现在就在电脑上教他学字母，自己建了一个Word文档，每次让兜兜选好看的信纸，学一个字母，在电脑上敲一个字母，还设计了一些好玩的字母游戏，一方面通过电脑的学习方式小兜比较有兴趣，另一方面能让兜兜在简单的操作中慢慢熟悉Word的基本功能，将来用得上的。我还给兜兜颁发了一张“小兜大写字母学习结业证书”，小兜兴头很高，说要攒更多的证书，比爸爸的还要多：）
我的博客：.cn/amethyst422
请大家积极参与【幼儿阅读问卷调查】：）
问卷一：/633.aspx
问卷二：/629.aspx
帖子119&精华&积分1,966&金钱366 &贡献1,600 &在线时间61 小时&
回复 23楼 maggiezheng2001 的帖子
至于禾苗说的“无聊”，我就这个还和兜爸争论过呢。他爸是一个让自己脑子一刻不停，总在想问题的的人。我就说我很多时候都处在脑子一片空白，什么都不想的“无聊状态”，他爸爸还不理解呢，说人怎么可能脑子什么都不想。我听禾苗的意思，他只有睡前这个本来就该静下来的时候才“无聊”，估计也是像兜爸那种，脑子闲不住的人！哈哈哈！小兜也是那样，她不让自己有闲着无事可做的时候，总给自己派活儿。所以跟小兜玩很劳心劳神的，你没好点子，她就指使你。。。我想这个可能和性格有关，禾苗和小兜可能都属于那种比较喜欢动脑子的人，我就不是！呵呵：）
我的博客：.cn/amethyst422
请大家积极参与【幼儿阅读问卷调查】：）
问卷一：/633.aspx
问卷二：/629.aspx
帖子1,570&精华&积分8,220&金钱3,620 &贡献4,600 &在线时间620 小时&
回复 25楼 芒果小兜 的帖子
在我们家，我和禾苗爱琢磨，苗爸就喜欢闲着，各得其所，呵呵
让每个生命散发光彩！
帖子119&精华&积分1,966&金钱366 &贡献1,600 &在线时间61 小时&
回复 26楼 maggiezheng2001 的帖子
哈哈，原来都是搭配好的：）
我的博客：.cn/amethyst422
请大家积极参与【幼儿阅读问卷调查】：）
问卷一：/633.aspx
问卷二：/629.aspx
帖子1&精华&积分2&金钱2 &贡献0 &在线时间0 小时&
禾苗妈你好，看了你帖子我也有同样的感触。想请教下，我有个朋友之前在科学院做过调研，幼儿过早学习会导致将来的学习注意力不集中，我本身也不赞同孩子过早学习，可是作为上班族孩子必须要送到幼儿园里，可是我这边几乎所有的幼儿园都是进行这样的拔苗教育的，我该怎么办？
填写显示名：
4到16个字符：中文，英文小写字母，数字或下划线