一个正方体截去四肢当玩物一个角，要求在这个截去四肢当玩物角的正方体上，截出一个七边形

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-06 11:42 标签： 截去四肢的肉便器小说
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七年级上第一章学案.doc 13页
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七年级上第一章学案
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生活中的立体图形
学习目标：
1、通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。
2、经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。
3、进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系；
4、通过观察、操作等实践活动，进一步发展学生的空间观念；
学习重点：1、在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。
2、认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系
学习难点：1、是描述几何体的特征，对几何体进行分类。
2、认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系
自学导引，自学课本2——6页，完成下列任务：
1、画出在小学的时候学习的平面图形和几何图形，并将它们分类，说出分类的标准和理由。
—————　　—————　　—————　　—————　　——————　　———————
２、在生活你还见到那些几何体？
三、典例精析
1、指出下列几何体的名称
2、讨论并填写下表：
①生活常见的几何体有那些？
②这些几何体有什么特征
③圆柱体与圆锥体有什么的相同之处和不同之处
④圆柱体与棱柱体有什么的相同之处和不同之处？
⑤棱柱的分类 ；⑥几何体的分类
（1）、几何体特征表：
分类 名称 图形 主要特征
（2）、相同点与不同点：
分类 相同点 不同点
分类 相同点 不同点
3、小组活动，讨论并交流下列问题及其解答：(对比观察，理解相关性质)
（1）正方体是由_____个面围成的;圆柱是由______个面围成的;它们都是平的吗？
（2）圆柱的侧面和底面相交成_____条线？它们是直的还是曲的？
（3）正方体有______个顶点？经过每个顶点有______条边？
（4）图形是由______
_______构成的。
（5）面与面相交得到______，线与线相交得到______。
四、随堂演练：见课本
五、本节课你有那些收获？跟大家分享吧：
六、课堂反馈
1、想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？把答案写在相应图形的下面。
总结：点动成　 ，线动成　 ，　 动成体。
2、你能举出更多反映“点动成线，线动成面，面动成体”的例子吗？写下来：
§1.2展开和折叠（1）
学习目标：
1.会识别正方体的11种平面展开图，能在展开图中找到正方体相对的面。
2.会运用正方体展开图的规律解决实际问题。
重难点：在展开图中找到正方体相对的面，会运用正方体展开图的规律解决实际问题。
课前准备：准备：制作棱长5厘米的正方体，剪刀
学习过程：
一.自学课本第8页，解决下列问题：
用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，
1.你能得到哪些不同的展开图？把你得到的所有不同的展开图画在下面。
2.你发现什么规律了吗？和同桌讨论一下，将结果写在下面：
二.学习新知：
1.正方体展开图的种类及画法：
2.典例讲解：
例1、例1.下列的图形都是正方体的展开图吗？
例二.（04长沙）如图是一个正方体纸盒的展开图，在其中的四个正方形内标有数字1、2、3和－3，要在其余正方形内分别填上－1、－2，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填＿＿＿＿＿
方法总结：
一般地有田字型，凹字型，一字型，7字型的都不是正方体的平面展开图。
三.随堂练习：见课本
四.课堂小结
五.课堂反馈：
1、把如图折叠成正方体，如果相对面的值相等，则一组x、y的值是
2、水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、
左面、右面”表示.如右图,是一个正方体的平面展开图,若图中的“似”
表示正方体的前面, “锦”表示右面, “程”表示下面.则“祝”、“你”、
“前”分别表示正方体的___ _________________
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,次数是 3 次 3 3 B.用一个平面去截一个圆柱,截面的形状可能是一个长方形 C .过七边形的一个顶点有 5 条对角线 D.五棱柱有 7 个面,15 条棱 9....
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从n 边形的一个顶点出发,可以引 n -3 条对角线 n 边形共有 n×(n-3)÷ 2 个对角线 ◎关于矩形对角线的知识: 长×长+宽×宽=对角线×对角线(其实...
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(4)过七边形的一个顶点的所有对角线把七边形分成___个三角形. 例 2.选择题 (1)一个五边形有三个内角是直角,另两个内角都等于 n,则 n 的值是( A.30...
?? (4)猜想边数为n的多边形对角线条数有 条. [变式训练]过m边形的一个顶点有7条对角线, n边形没有对角线, 则m= 10 ,n= 3 . 互动探究 4 有一个...正方体有六个面,用平面去截正方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得三角形.因此截面的形状可能是:三角形,四边形,五边形,六边形.
用平面去截正方体,得的截面可能为三角形,四边形,五边形,六边形,不可能为七边形.故选.
本题考查正方体的截面.正方体的截面的四种情况应熟记.
3839@@3@@@@截一个几何体@@@@@@256@@Math@@Junior@@$256@@2@@@@图形认识初步@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图,是一个正方体,用一个平面去截这个正方体,截面形状不可能为下图中的(
)A、B、C、D、

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