新闻的六要素是什么? 是五个“ W 和一个“H : 即1.when:何时 2.where:何地 3.who:何人 4.what:何事 5.why:何因 6.how:何果——精英家教网——
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题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的新闻，完成15--18题。十六届六中全会召开 研究和谐社会新华网北京10月8日电（记者： 吴晶 熊争艳 崔清新）中共十六届六中全会８日在京召开，此次为期四天的会议将专题研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题，并将做出重要决定。此间分析人士认为，此次会议彰显了中国执政党破解和谐社会难题的决心。2003年，中国人均ＧＤＰ首次突破1000美元。国际经验表明：很多国家在人均GDP超过1000美元之后，可能会出现贫富悬殊、失业激增、分配两极化、社会矛盾激化，导致经济社会发展长期徘徊不前，甚至引发社会动荡和倒退。在过去的20多年里，中国从一个收入分配较为平均的国家，一跃成为贫富差距位居世界前列的国家之一。亚洲开发银行驻中国代表处副代表兼首席经济学家汤敏说：“如果不采取措施缓解这一差距，将会影响民众对改革开放的支持，甚至影响社会稳定。”在个别地区，一些集市口角、房屋拆迁纠纷、土地征用分歧等日常生活的矛盾，都可能因处理不当而演变成对抗性的冲突和大规模群体性事件。中国社科院社会学所研究员李培林说，中国经济当前正进入新一轮的高速成长期，在利益格局调整和社会构成发生深刻变化的过程中，不可避免地存在一些新型的社会矛盾，有的矛盾甚至比较突出和尖锐。北京大学政府管理学院教授李强说：“很多国家在社会经济发展到一定程度时都会出现一个危险期。中国政府能否处理好这些矛盾，直接关系到改革开放的进退兴衰。”英国诺丁汉大学教授郑永年近日在新加坡《联合早报》上撰文指出，中国新领导层执政开始，就把建设和谐社会提到中国政治的最高议程，相继提出了各种围绕着建设和谐社会的政治概念，如以人为本、科学发展观等。和谐社会的概念既有创新的成分，也在实践层面反映了中国现实的需要。郑永年认为，十六大以来，很多政策尤其是社会政策是向社会的弱势群体倾斜的，从实行社会低保政策到近来的社会主义新农村建设，各种政策从其目标来看是要建设和谐社会。李强说：“十六大以来，中国领导人强调权为民所用、情为民所系、利为民所谋。这种亲民政策在相当大的程度上容纳多元利益的表达，有利于建立社会成员广泛参与的和谐机制。”中共中央总书记、国家主席胡锦涛曾指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。“中国建设和谐社会的重点已经悄然从思想意识形态层面的论证转移到制度建设层面，这是非常重要的一步。”郑永年说。有分析人士预测，中国政府将根据六中全会的有关精神，着重从体制上、机制上保障社会公平，进一步缩小贫富差距，扩大就业，并可能在医疗卫生、教育、社会保险等几个重点领域率先推进改革，让穷人享受到更多的改革和发展成果。中共中央党校科学社会主义教研部主任严书翰说：“可以相信，六中全会的一个重要原则就是最大限度地减少不和谐因素，增加和谐因素。” 【新闻背景】中国贫富悬殊居世界前列过去二十多年，中国从收入分配较为平均的国家，迅速成为贫富差距位居世界前列的国家之一。2005年中国城乡居民人均收入比达3.22:1，如果将城乡居民收入的计算方式、税赋负担、社会保障、基础设施等因素综合考虑在内，实际城乡居民收入差距远在3倍以上。中国城市居民收入差距的基尼系数已超过0.4的国际警戒线，10%的最低收入家庭财产总额占全部居民财产不到2%，而10%最高收入家庭的财产总额则占40%以上。另外，地区间的贫富差距也很大，中国东部最富省份与西部最穷省份的人均GDP差距达十多倍。 &(来源：国家统计局资料)15．下列对这则报道的理解和分析，正确的两项是（　　）（　　）（5分）A．选文第1节是新闻的导语，很典范地将导语的五个“W”（何时：When；何地：Where；何人：Who；何事：What；何故：Why）和一个“H”（如何：How）交代得一清二楚。&& B．新闻的题目是很有讲究的，完全式题目由三部分组成――引（眉、肩）题、正题和副（子、辅）题。这则新闻只有引题和正题。C．这则新闻中有许多中外学者和要人的谈话，重点都围绕着中国的“和谐社会”能否建立展开。D．这则新闻后之所以要附上【新闻背景】材料，是因为它能够补充这则新闻没有结论的缺陷。E．这是一则综合新闻，集中报道了十六届六中全会在研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题中，贫富悬殊是面临的最棘手的不和谐因素，是亟待解决的难题。16．英国诺丁汉大学教授郑永年撰文指出“（中国）和谐社会的概念既有创新的成分，也在实践层面反映了中国现实的需要”。为什么说“也在实践层面反映了中国现实的需要”？请你联系原文谈谈自己的见解。（6分）&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17．谈谈作者要特意附上【新闻背景】材料的作用。（6分）18．这则新闻的正题是“研究和谐社会”，可是新闻的基本材料、篇幅和中心以及重点探讨的都是“贫富悬殊”的问题。有人认为，这恰好抓住了构建和谐社会所面临的根本问题是怎样消除“贫富悬殊”这一重点。也有人认为，重点内容与文题不统一，这是新闻写作的败笔。对此，你赞成哪一种观点，请谈谈你的看法。（8分）&
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又称“五个W和一个H”,即新闻报道需要交代清楚的六项内容:何人、何时、何地、何情、何故(英文每个词第一个字母为W)、怎样(英文词第一个字母为H)。1898年,美国伊利诺斯报联社(美联社前身)主编斯通首先要求记者在新闻中一定要回答五个W。纽约报联社记者约翰·唐宁日发自太平洋乌波卢岛的风暴消息,被作为五个W俱全的典范之作。本世纪20年代以前,新闻五要素是新闻写作的基本原则。广播电视出现以后,受众对报纸、通讯社简单...
(本文共494字)
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一、问题的提出“口语与非口语的社交沟通障碍”是自闭症诊断标准之一。很多高功能自闭症儿童在与别人进行语言沟通时不流畅,不能完整精确地用口语描述事件。特别是进入普通学校后,很多无人员陪读的自闭症儿童无法准确描述自己在学校的经历,尤其是在被冤枉的情况下不能正确表达事情的前因后果,从而可能受到不白之冤,打击孩子对人际交往的信心,处理不好甚至会引发情绪问题和行为问题。因此,提高自闭症儿童口语描述事件的能力对于他们融入社会至关重要。真实生活中的事情往往发生在一个大环境中,而这个大环境中有非常多的无关因素会干扰孩子整合信息。要想让没有经过训练的自闭症儿童一下子能在这样复杂的环境中准确把握和描述事件,几乎是天方夜谭。那么,如何训练自闭症儿童口语描述事件的能力呢?二、教学措施和实施过程时间、地点、人物、起因、经过、结果为新闻六要素。借鉴任务分析思路,先将真实事件中的无关干扰因素去除,然后剥离时间地点和前因后果等因素,从最简单的动作卡开始,只呈现人...
(本文共3页)
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“据统计,英语听、说、读、写分别占人们日常言语活动的45%、30%、16%和9%,‘听’从使用频率上排第一位”(呈京艳),由此可见听力的重要性。随着2016年大学四级题目的改革,低年级非英语专业的学生正接受前所未有的挑战:英语新闻听力。许多学生对该文本较为陌生,相比较其他听力材料,新闻听力难度较大;而对于大学听力老师,课堂教学方法也应采取相应的转变。本文作者通过在学年第二学期为广东外语外贸大学南国商学院中文系2015级对外汉语教育专业的学生讲授英语听力课,并对大学四级英语听力进行指导训练,结合英语新闻听力的特点,提出了新闻六要素笔记法,以此来训练学生的英语新闻听力,最终达到增加课堂趣味和课堂效果,增强学生阅读新闻报刊、收听新闻广播的意识,并提高他们英语新闻听力水平的目的。1大学四级听力改革:英语新闻听力2016年,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的听力试题做出调整,增加三段新闻听...
(本文共3页)
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四面八方的稿件雪片似的飞到编辑部,但很遗憾,这些稿件中的绝大多数命运不佳,未见报便夭折了;而见报或广播的稿件则是极少数!这是为什么呢?或者说,什么样的事实值得报道,什么样的事实不值得报道?要弄清这个问题,就必须首先弄清什么是新闻价值。因为,新闻价值是衡量某一事实能否报道的标准。新闻价值是由多种因素构成的。判断某一事实有无新闻价值,价值的大小,各种因素常常错综复杂地交织在一起,如时间、地点;对受众(读者、听众、观众之总称)的利害关系;影响或关心它的人数多少以及对社会进步的作用,等等。要判断一个事实的重要与次要,必须综合各种因素后再下判断。如果利害关系的程度相等,就以影响到的人数多少来判断,影响到的人数越多,其价值相对来说就越大。如果关切的程度与数量相等,那就以时间、空间的远近大小来判断。时间越近,空间越大,其价值相对来说就越大,否则就小。但有时各种因素的轻重大小是不一致的,那就要看记者、编辑们的经验与判断能力。我们不能规定出哪一项...
(本文共1页)
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传真：010-新闻六要素
　新闻的六要素是五个&　W　&和一个&H&　即Who ,What ,When ,Where ,Why；How
　　新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
　　1、新闻的六要素
　　新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为&5W+H&，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：
　　某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
　　一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。比如下面这条新闻。&麻雀虽小，五脏俱全&，新闻的六要素交代得非常清楚：
　　美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
　　通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。
　　2、新闻都是按六要素顺次&串起来&的吗？ &&新闻的不同结构方式
　　（1）时间顺序式结构
　　学生阅读：教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》
　　明确：《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料，是一种把六要素顺次串起来的结构方式。
　　（2）&倒金字塔&结构
　　学生阅读：教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》
　　明确：《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的&倒金字塔&结构，文章一下来就点明了最重要的信息&&&美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈&，突出了新闻六要素中的&What&这个要素。
　　3、新闻为什么要&打破顺序&？
　　新闻要求简洁、凝练，用最少的文字表达最充分的信息。所以不能流水账似地报道所有的新闻要素，而是强调那些&含金量&最大的内容。由此造成了著名的&倒金字塔式结构&：最重要的信息放在开头介绍，后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。
　　思考：下面是一篇按照&倒金字塔&结构写成的新闻稿，从尾部删起，看看如果逐段去掉后面的段落，是否影响文章的整体结构。（见教材P17中的&思考与探究&二）
　　明确：&倒金字塔&结构的新闻，最重要、最新鲜的信息放在开头，后边的材料按照重要性程度依次递减的顺序依次排列，因此如果从尾部删起，逐段去掉后边的段落，并不会影响新闻主要事实的传达。从这篇文章看，最后一段叙述的是新闻的背景，属于辅助性的材料，倒数第二段则是对事件的具体展开，分别删去，不影响事实的传达。我们在报纸上常常看到的&一句话新闻&实际上就是这种没有具体展开，不加新闻背景的报道形式。
　　4、新闻的导语
　　（1）什么是新闻的导语？
　　新闻的开头称作导语，导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分，它往往是最精炼、最重要的部分。
　　找出教材p2新闻的导语： 肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身死。
　　（2）导语的发展
　　①&第一代导语&，也称六要素导语或全型导语，就是消息六要素齐全的导语。如：
　　本报上海9月22日电记者吕网大报道：我国优秀跳高运动员朱建华今天下午在上海虹口体育场举行的第五届全运会田径决赛中，跳过2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高纪录。（《人民日报》）
　　六要素导语的长处是具体、完整。它可以独立成一条消息。但内容太多，主次不分，重点不突出，就像挂满手帕、裤衩到衬衣、领带一应俱全的一根晒衣绳，罗列的事实过于繁琐，行文的风格过于拖沓，故有人讥之为&晒衣绳&式导语。
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一起来尬聊阿~
是的我又要开吃了
FM.午后点歌台
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