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溼地時要注意安全,並且不可大聲喧嘩。◎觀察禮堂時,可分組進行並作記錄。◎指導學生討論時應注意的禮節。環境與永續發展教育教學活動計畫表綠色校園的設計想法。麼地點可以設置再生能源,讓校園成為一個永續發展的綠色校園,最後將這些構想繪製在學習單。活動二:物質循環利用-生生不息活動目標活動時間活動流程活動地點準備事項、情境佈置(含教學資源運用)指導要點(注意事項)◎能說出校園中運用「物質循環再利用」的物品或造景。◎腦力激盪,能小組合作將所蒐集的回收資源做創作,並美化校園。◎能欣賞他組作品並分享心得。◎能知道「文化產業綠色廊道」中,有哪些工程運用了物質循環再利用。20分鐘20分鐘20分鐘20分鐘一、生活智慧王(一)校園花路米將學生分組,進行校園巡禮,觀察並討論:1.校園中,哪些造景是「物質循環再利用」的成果。2.這些造景運用了哪些回收物?3.為什麼要將物質充分再利用?(二)創意飛揚學生以小組為單位,蒐集可回收資源(如枯枝、落葉、保特瓶、鐵罐、鋁罐或紙箱…等)。1.小組合作,利用所蒐集的回收資源布置廁所和樓梯間…等。2.小組布置好後,向大家報告創作理念和所用到的回收資源。3.各組成員彼此分享創作後的心得。二、鄉土文史話永續(一)特點呈現「文化產業綠色廊道」在物質循環利用方面有三項特點:1.將車棚不透水、老舊龜裂的水泥舖面和封閉老舊圍牆打除,打除後的水泥塊經砂石場打碎後,將之代替小石子,當舖面底,也就是所謂的「給配」,經壓路機壓平後再舖上透水舖面即完成。而此透水舖面以燒***藝術品的方式呈現,循序漸進介紹鹽埔鄉的文化,使此文化廊道,呈現歷史時光隧道足跡。◎班級教室。◎班級教室。◎班級教室。◎校◎繪本:「挖土機年年作響」與「花婆婆」。◎單***、筆記型電腦。◎學習單。◎了解繪本的內容與其引伸意涵。◎從繪本中了解相關的環境議題。◎指導學生進環境與永續發展教育教學活動計畫◎對家鄉地理、歷史和文物等有完整的概念。2.舊有車棚的鐵皮遮蔽頂棚及鐵架打掉後,當作新車棚的骨架素材。3.收集社區民眾所廢棄的古農具,例如:石墨、風車鼓、犁田器具…等,將之布置於此綠色廊道中。(二)文化巡禮教師帶領學生坐在由自然原木素材所搭建的休憩平台上,師生共同討論此綠色廊道在物質循環利用方面的特點及家鄉文化,展延學習空間與內涵的深化。園。行校園巡禮時,要用心觀察。活動三:水回大地-愛惜水資源活動目標活動時間活動流程活動地點準備事項、情境佈置(含教學資源運用)指導要點(注意事項)◎了解水循環的重要。◎了解淡水對我們重要性。◎了解為什麼不能飲用海水。◎讓學生知道我們家鄉的地下水情況。◎讓學生了解為何要新建透水鋪面。10分鐘20分鐘一、水往何處去?全班討論:上完廁所或在水龍頭下洗手後,水流到哪裡去了呢?(可能回答污水處理廠、河流…)教師講解『水循環』的概念,呈現水循環圖片:水流入大海,經由蒸發,產生下雨現象。(網路教學)師生共同討論:(一)日常生活中的可用水有哪些呢?(自來水和地下水)(二)你們知道佔所有水的比例是多少嗎?(網路教學)二、珍惜水資源◎讓學生體驗海水(加鹽的水)及日常生活中飲用水的不同?讓學生喝完二種水之後,請學生進行發表他們的想法。(告訴學生海水佔了地球的97%,而且不能喝的)◎在我們的家鄉是抽取地下水來***我們的用水。如果我們在源頭盜採砂石,將造成地下水補注源頭的破壞,而水汙染,也會使我們的生活飲水受影響。◎為了增加地下水的養氧量,在校園裡將車棚水泥地改建成透水鋪面,讓更多的氧和雨水可以到達地底,以便補注地下水源。◎可用水的比例這麼低,人口這麼多,所以我們要珍惜我們可以用的水資◎禮堂。◎單***投影機及電腦。◎禮堂。◎利用網址進行教學。◎地球的水,其中97%是鹹水,淡水小於3%。在淡水中,又有69%存在於南北極冰山中,人類可以直接運用的地面水佔不到1%;而其他30%,就是蘊藏在我們腳下,豐富的地下水。(出處:遠足出版社-台灣的地下水)◎所調的鹽水不能太濃,讓學生嘗一下即可。環境與永續發展教育教學活動計畫◎認識校園的省水裝置。◎了解學校如何增加水資源。10分鐘源。三、小小觀察家◎校園裡除了透水鋪面外,還有哪些省水、節水裝置?◎在家庭中可以如何省水?◎實地走訪省水裝置的地方。◎校園中省水裝置圖片。◎校園平面圖。◎學習單。◎平面圖應該要半開的大小,這樣學生才可以詳細的指出。柒、學習單活動一:我不想熱力十足(一)____年____班姓名_______________1.小朋友,你知道溫室效應嗎?溫室效應是怎麼產生的呢?2.生活中要怎麼改變,才可以降低溫室效應的影響呢?3.小朋友,你了解再生能源嗎?大自然中有哪些是再生能源?她們的用途是什麼?◎再生能源有哪些:◎校園中使用哪些再生能源:環境與永續發展教育教學活動計畫活動一:省電妙方(二)____年____班姓名_______________1.節約能源我最行◎小朋友,你有什麼節約能源的妙方嗎?把她記錄下來。2.校園設計師◎小朋友,你想要如何改造校園成為綠色學校呢?請將她畫下來。環境與永續發展教育教學活動計畫活動二:物質循環利用___年___班小組成員____________________________◎眼觀四方:小朋友,在家中、校園內或日常生活中,有哪些物品、作品或造景是資源回收再利用的成果,請把它紀錄下來。利用的資源創作出的造景〈作品或物品〉◎請發揮創造力,利用天然素材(如枯枝、落葉)或回收物(如廢紙、鋁、鐵罐等),分組布置廁所和樓梯間(利用數位相機留住它的倩影)。利用的素材:__________________________________________________環境與永續發展教育教學活動計畫活動五:無所不在的水______年_____班姓名____________________◎小朋友,如果你是小水滴,你要怎麼去旅行呢?把它畫下來。◎請你仔細觀察,校園內有哪些省水、節水、能使水循環再利用的設施?◎在學校有省水、節水的方法,想想看,在家裡有哪些省水的方法呢?2
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